幼兒園上學(xué)期教研工作總結(jié)

第頁共頁幼兒園上學(xué)期教研工作總結(jié)幼兒園上學(xué)期教研工作總結(jié)幼兒園上學(xué)期教研工作總結(jié)1一年來，我園的保教工作，在上級部門的關(guān)心支持下，以加強(qiáng)教學(xué)研究、進(jìn)步保教質(zhì)量為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)老師理論培訓(xùn)，全面進(jìn)步老師的整體素質(zhì)，努力改善幼兒園的園容園貌，帶動全體老師愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)拼搏，無私奉獻(xiàn)，獲得了較好的成績。一、加強(qiáng)教學(xué)研究，大膽嘗試課程改革，進(jìn)步保教質(zhì)量1、從轉(zhuǎn)變觀念入手，以教研為手段，積極探究素質(zhì)教育的新方法、新途徑。每周二、周四下午進(jìn)展保育員、老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動?；顒觾?nèi)容有新的教育理念的學(xué)習(xí)；課堂教學(xué)方法的改革，老師角色總轉(zhuǎn)變，努力使教學(xué)形式由傳授式向開放式轉(zhuǎn)變，由知識的傳授向才能的培養(yǎng)轉(zhuǎn)變。努力建構(gòu)積極、有效的師幼互動式的活動形式。2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。對老師的備課、教育活動，室內(nèi)外游戲活動等加強(qiáng)管理，根據(jù)幼兒的年齡，根據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目的，扎實(shí)落實(shí)保教常規(guī)，并在此根底上積極豐實(shí)保教內(nèi)涵。特別是每班所自制的幼兒玩具、體育器械、頭飾、區(qū)域活動材料等，近年來，老師自制的教玩具將近三千多件，利用這些材料和教玩具，讓幼兒在各個區(qū)域活動中發(fā)揮各自的聰明才智，較好地培養(yǎng)幼兒動腦考慮、動手操作等各種自主創(chuàng)新才能，充分表達(dá)了“做中學(xué)”的教育觀和新課程改革的理念。3、加強(qiáng)幼兒一日活動的研究，嚴(yán)格按一日活動方案組織幼兒開展活動，防止預(yù)外事故的發(fā)生，對幼兒的一日活動及行為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展教育和指導(dǎo)，從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，幼兒“學(xué)會求知、學(xué)會做事、學(xué)會共處、學(xué)會做人”。4、大膽進(jìn)展幼兒園教育課程改革。由原來統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)化的課程、改革為多元化、靈敏性的園本課程，各班設(shè)立了符合幼兒年齡特點(diǎn)的，適應(yīng)幼兒開展需要的主題，且圍繞主題設(shè)立了教育目的，進(jìn)展各種活動，如：科學(xué)探究活動、英語口語教學(xué)、聽讀游戲識字教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)主題、等等。5、通過豐實(shí)多彩的詳細(xì)活動來陶冶幼兒情操，開展幼兒的藝術(shù)特點(diǎn)。如“慶六一文藝演出”，“慶元旦家園同樂親子游園活動”和“郊游活動”及各種教育教學(xué)活動。這些活動的開展即培養(yǎng)了幼兒的情感、興趣、態(tài)度、個性等方面，從而也培養(yǎng)孩子終身學(xué)習(xí)的根底和動力。又加強(qiáng)了幼兒園與家庭的聯(lián)絡(luò)，增加了幼兒園工作的透明度，從而架起了一道家園共育的金橋。二、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，進(jìn)步老師素質(zhì)保教質(zhì)量是幼教工作的生命線，而進(jìn)步保教質(zhì)量的關(guān)鍵是幼兒老師。老師整體素質(zhì)、理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的程度。我們堅(jiān)持外學(xué)習(xí)內(nèi)研究〔培訓(xùn)〕批判地吸收外地先進(jìn)幼兒園的教學(xué)經(jīng)歷，結(jié)合本園的實(shí)際，加強(qiáng)研究，從轉(zhuǎn)變觀念入手，進(jìn)步老師的整體程度。1、更新觀念，樹立新的幼兒教育理念。我們通過集體教研、集體培訓(xùn)等形式進(jìn)展學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮教研究的作用，通過“走出去，請回來”的方式對老師進(jìn)展全面培訓(xùn)，使老師們真正理睬《新綱要》的本質(zhì)，汲取外地的經(jīng)歷，樹立新的理念，運(yùn)用新的教育方法去組織活動和正確的評價(jià)每一位幼兒開展。2，開展研討課、觀摩課、聽課、說課、評課、思課等活動來進(jìn)步老師的教學(xué)程度和業(yè)務(wù)才能。幾年來，在全縣幼兒園老師培訓(xùn)、研討活動中，我園有梁慶麗、黃麗品、黃盤霞、陸秋艷、李金積、羅筱娟等老師提供了示范課，一共有十六位老師二十多節(jié)課向家長開放，加深家長對幼兒教育的理解，獲得一致教育孩子的方法，到達(dá)家園共育。通過聽課、說課、評課、思課，讓老師共同商討，共同討論，共同進(jìn)步。得到了領(lǐng)導(dǎo)和同行們的充分肯定，受到了家長和社會各界人士的好評。3、在施行新課程的過程中，重視老師計(jì)算機(jī)知識培訓(xùn)，進(jìn)步運(yùn)用現(xiàn)代化教育信息的才能。在計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)迅猛開展的時(shí)代，推進(jìn)教育信息化，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求，也是當(dāng)前教育教學(xué)改革的需要，我園把新《綱要》的精神理念融入到現(xiàn)代化教育技術(shù)中，把現(xiàn)代化教育信息作為學(xué)校工作的重要組成局部。我們將計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)知識作為全園老師應(yīng)知應(yīng)會的根本功來要求，先后屢次組織老師進(jìn)展有關(guān)計(jì)算機(jī)知識的培訓(xùn)考試，全園90%以上的老師通過計(jì)算機(jī)全員培訓(xùn)。三、利用社區(qū)、家庭等資，努力改善幼兒園的園容、園貌。《幼兒園教育綱要》中指出，幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)親密結(jié)合，綜合利用各種教育資，共同為幼兒的開展創(chuàng)造良好的條件。幾年來老師們本著節(jié)儉節(jié)約的原那么，充分利用一切可能利用的廢舊物品，利用社區(qū)、家庭等力量，根據(jù)季節(jié)、根據(jù)主題精心設(shè)計(jì)，巧妙布局進(jìn)展室內(nèi)外，走廊及樓梯間的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。從而使幼兒園真正成為幼兒生活的樂園、知識的搖籃?？傊?，幼兒園的各項(xiàng)保教工作，在在上級部門、社會各界、廣闊家長的關(guān)心支持及老師們的辛勤努力、勤懇工作下，獲得了可喜的成績，但還有缺乏之處，我們一定在今后工作中，不斷探究，不斷進(jìn)步，不斷進(jìn)取，爭取在工作中再創(chuàng)輝煌。幼兒園上學(xué)期教研工作總結(jié)2這學(xué)期來，我校在上級有關(guān)部門的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的共同努力下，學(xué)校教研工作始終以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以施行課程改革和提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心，加強(qiáng)隊(duì)伍建立，深化教育科研，狠抓教育管理，開展了一系列教學(xué)活動，獲得了一些成績，現(xiàn)總結(jié)如下：一、充分發(fā)揮校本培訓(xùn)優(yōu)勢，進(jìn)步全鄉(xiāng)老師的整體素質(zhì)我鄉(xiāng)絕大多數(shù)老師都參與了校本培訓(xùn)，本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習(xí)、理論、驗(yàn)證新課程理念，作為校本培訓(xùn)的重點(diǎn)任務(wù)來抓，主要從以下四方面來抓的：一是明確培訓(xùn)目的。我鄉(xiāng)在每次培訓(xùn)會議上都反復(fù)強(qiáng)調(diào)、要求每位老師要真正掌握新理念、理論新理念、優(yōu)化教學(xué)過程，為全面課改打?qū)嵏?。二是確保培訓(xùn)時(shí)間：本學(xué)期我們既安排了全鄉(xiāng)性的集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，又分配了個人的學(xué)習(xí)任務(wù)，如每周寫一篇教學(xué)反思，每學(xué)期上交一篇有一定質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)總結(jié)等；三是形成培訓(xùn)系列：重點(diǎn)圍繞備課、上課、聽課、評課開展教研活動，在一個個教學(xué)案例中理論、體驗(yàn)新的課程理念；四是加強(qiáng)合作交流：請碧山鄉(xiāng)、柯村鄉(xiāng)老師來我校共同討論教學(xué)藝術(shù)，并適時(shí)派老師外出學(xué)習(xí)、觀摩，外出學(xué)習(xí)的老師返校后，及時(shí)向教研組、學(xué)校傳達(dá)先進(jìn)思想、理念，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步了新課改形勢下教育教學(xué)的理論才能和專業(yè)程度。二、積極、扎實(shí)推進(jìn)新課程改革在縣教研室的精心組織、安排下，重點(diǎn)進(jìn)展了新課程任課老師的培訓(xùn)。本學(xué)期開學(xué)前我鄉(xiāng)就派了查王菲和程繼志老師去屯溪參加小學(xué)新課改音樂和數(shù)學(xué)教學(xué)的學(xué)習(xí)，開學(xué)時(shí)由他們對全鄉(xiāng)老師進(jìn)展了培訓(xùn)。9月份，我鄉(xiāng)教誨主任又帶著實(shí)驗(yàn)一線的老師參加了縣局組織的有關(guān)語文、數(shù)學(xué)、品德與生活、英語、信息技術(shù)等一系列的新課程培訓(xùn)，實(shí)驗(yàn)老師都能發(fā)揚(yáng)不怕吃苦的精神，放棄假日，認(rèn)真學(xué)習(xí)，使自己成為課改的先鋒。10月20日，屯溪市開展小學(xué)數(shù)學(xué)課堂觀摩研討會，我鄉(xiāng)沒有放棄學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，派課改組長查王菲老師去參會。在學(xué)習(xí)的根底上，課改教研組開展了全鄉(xiāng)性教研活動。11月13日〔星期六〕，在星火小學(xué)開展了一次全鄉(xiāng)數(shù)學(xué)新課改教學(xué)研討會，何麗婭老師授課，與會老師一致認(rèn)為何老師的課改變了以往的教學(xué)形式，充分表達(dá)了課改的理念。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)和理論探究，從而真正把新課程的新理念、新方法和新要求逐步內(nèi)化為我鄉(xiāng)老師的教學(xué)價(jià)值觀和詳細(xì)的教學(xué)行為。三、加強(qiáng)教學(xué)管理，實(shí)在進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與老師在社會上的聲譽(yù)和形象。我們把進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量作為本學(xué)期的中心工作來抓。做了以下工作：1、重視、抓好教研組建立，一開學(xué)初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)研究后選配出全鄉(xiāng)7位工作熱情高，教學(xué)才能強(qiáng)的老師擔(dān)任鄉(xiāng)教研組長，共同來參與、協(xié)調(diào)學(xué)校教學(xué)管理工作。各教研組長都能認(rèn)真組織每次活動，做到時(shí)間、地點(diǎn)、人員、內(nèi)容、組織“五落實(shí)”；2、及時(shí)組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《黟縣小學(xué)老師教學(xué)工作常規(guī)要求》和《作業(yè)書寫標(biāo)準(zhǔn)和修改要求》等上級有關(guān)文件精神，抓好備課、作業(yè)設(shè)計(jì)、修改等檢查工作，并做到有檢查，有記錄。要求老師備課不要死抄教案，要講究實(shí)用和表達(dá)新課改理念，要擅長在作業(yè)修改中發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，及時(shí)改良；3、積極組織開展聽課、評課教研常規(guī)活動。中心、星火各科任老師能從進(jìn)步自己的教學(xué)程度的認(rèn)識出發(fā)，積極開設(shè)公開課、觀摩課。每次開設(shè)公開課的人數(shù)都在全組人數(shù)的50%以上。教研組長在本組老師開課的前一天做好通知工作，便于同組老師調(diào)整課程，按時(shí)參加聽、評課活動。不同教研組的老師也能主動、積極地進(jìn)展互相聽課，每位老師每學(xué)期聽課、評課不少于10節(jié)。我鄉(xiāng)還積極創(chuàng)造條件，請碧山鄉(xiāng)、柯村鄉(xiāng)老師來我中心小學(xué)開展校際聽課教研活動，互相商討，共同進(jìn)步。本學(xué)期，全鄉(xiāng)共上了二十多節(jié)教研課，平均每周均有1?2節(jié)公開課展示，我鄉(xiāng)已形成了較好的研究氣氛，有力地保證了每次教研活動的質(zhì)量。特別值得一提的是我鄉(xiāng)這學(xué)期五、六年級開設(shè)了英語課，并進(jìn)展了英語聽評課教研活動，學(xué)生們學(xué)英語的興趣各個都很濃；4、以科研為先導(dǎo)，以課題為載體，在教學(xué)與科研中進(jìn)步師生素質(zhì)。我鄉(xiāng)各校領(lǐng)導(dǎo)都非常重視教育科研工作，能參與的親自參與，沒參與的也能經(jīng)常主動地深化到課題中進(jìn)展調(diào)研，發(fā)現(xiàn)缺乏之處及時(shí)指出。中心小學(xué)的一個語文市級課題正送市里驗(yàn)收，另幾個課題還正在研究中，目前進(jìn)展都良好；5、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量分析^p。平時(shí)、期中、期末考試每位老師都能認(rèn)真寫出試卷分析^p，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的存在問題，加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)的教學(xué)，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。6、抓好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，以進(jìn)步優(yōu)良率、合格率〔本學(xué)期已把優(yōu)良率列入每位老師的考核中〕。要求老師在培養(yǎng)尖子生的同時(shí)，還要做好幫助差生趕隊(duì)的工作，輔導(dǎo)差生做到有愛心、有耐心、有恒心；7、抓好畢業(yè)班工作。開學(xué)初，就根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，更換、安排了幾位教學(xué)及管理經(jīng)歷豐富的老師帶班。日常中，經(jīng)常理解各畢業(yè)班學(xué)生的思想動態(tài)，并積極協(xié)助班主任抓好班級的管理工作，教學(xué)上，每次測試都統(tǒng)一命卷，并要求各任課老師積極交流教學(xué)得失，探究好的教法。全體畢業(yè)班老師能樹立信心，扎根班級，勇于拼搏，爭取在下學(xué)期打個“大勝仗”；8、嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)。實(shí)行單人單桌或插花形式進(jìn)展考試，交換監(jiān)考，交換改卷，促使老師認(rèn)真做好教學(xué)各個環(huán)節(jié)的工作；9、抓好老師教學(xué)工作的考核和業(yè)務(wù)檔案的管理。如實(shí)地填寫老師的教學(xué)成績，忠肯地評價(jià)老師的教學(xué)教研工作。教學(xué)制度的完善和落實(shí)，培養(yǎng)了老師勤奮奉獻(xiàn)、務(wù)實(shí)進(jìn)取的精神，形成了良好的教風(fēng)學(xué)風(fēng)；10、開展、參加各類活動，開展學(xué)生特長。新課程、新教材更注重學(xué)生主體地位的表達(dá)，我們不能僅僅地只是追求分?jǐn)?shù)，使學(xué)生的個性特長充分開展和身心兩方面安康成長，才是我們的目的。為此，我們開展了各類活動，如講故事比賽，課文朗讀比賽，古詩背誦大賽，手抄報(bào)展覽，閱讀、作文比賽，數(shù)學(xué)競賽，參加了縣繪畫比賽、縣樂器演奏比賽、縣運(yùn)動會等等，對學(xué)生在參加活動中獲得的成績采取多種形式進(jìn)展展示。多種多樣的活動，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，深受學(xué)生的喜歡，獲得了較好的效果；11、充分利用我中心小學(xué)的網(wǎng)絡(luò)、遠(yuǎn)程教育的資和優(yōu)勢，把現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)工作中去，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和老師的開展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具。這學(xué)期我校安裝了遠(yuǎn)程教育，并派葉龍鑫老師擔(dān)任技術(shù)組長，專門去蕪湖進(jìn)展了有關(guān)光盤刻錄知識的培訓(xùn)，回來后即應(yīng)用到了全鄉(xiāng)教育教學(xué)工作中來。中心小學(xué)正設(shè)想開展信息技術(shù)與學(xué)科課程整合試驗(yàn)，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、老師的教學(xué)方式和師生互動方式的變革。四、幼教方面工作1、教育教學(xué)方面，開學(xué)初，老師們都能認(rèn)真鉆研教材，并根據(jù)本班幼兒的年齡特征制定相適宜的教學(xué)方案。十月十六日鄉(xiāng)教研組還專程組織全鄉(xiāng)幼師座談《對幼兒教材的認(rèn)識及運(yùn)用情況》，并集體學(xué)習(xí)了《西武鄉(xiāng)中心小學(xué)幼兒老師考核方案》，對本學(xué)期的工作進(jìn)展了安排和部署。通過十二月四日的幼兒期中教學(xué)工作的檢查可以看出，老師們?nèi)粘５墓ぷ魇禽^扎實(shí)的。為了各學(xué)科的教學(xué)工作能順利開展，老師們經(jīng)常聚在一起討論教學(xué)中存在的問題及自己在工作中的困惑，并一同商量解決方法和對策。中心幼兒班的李瓊老師總要在每次活動后教其他老師學(xué)唱幾首幼兒歌曲，以便音樂教學(xué)活動的正常開展。學(xué)期末，每位老師都能將自己的教學(xué)經(jīng)歷寫成書面材料上交給教研組。2、教研方面，為了進(jìn)步我鄉(xiāng)幼兒老師的業(yè)務(wù)才能，十一月十九日教研組組織幼師赴宏村幼兒園觀摩劉菁蘭老師的語言教學(xué)活動《飛鳥三遷》，老師們從本次活動中學(xué)到了不少東西，不僅學(xué)到了一些教學(xué)方法，而且也學(xué)到了一些教學(xué)新理念，更重要是學(xué)到了一位優(yōu)秀幼兒老師的教學(xué)風(fēng)范。教研組也不忘為幼兒老師提供互相學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，十二月四日幼兒老師觀摩了星火幼兒班盧躍鳳老師的數(shù)學(xué)教學(xué)活動《認(rèn)識長方形》。3、幼兒活動方面，為了豐富幼兒的生活，給幼兒提供展現(xiàn)才能平臺，十月十九日組織了全鄉(xiāng)幼兒開展了“秋游”活動；十二月三十一日下午組織全鄉(xiāng)大班幼兒開展了慶“元旦”游園活動，并將本學(xué)期幼兒的優(yōu)秀作品進(jìn)展了櫥窗展示。4、存在缺乏：由于幼兒老師們家處農(nóng)村，家中事務(wù)繁忙。所以，每學(xué)期的活動材料、方案、總結(jié)上交不夠及時(shí)，不方便存檔。另外，老師們沒有經(jīng)過音樂、美術(shù)教學(xué)的專業(yè)培訓(xùn)。所以，音、美術(shù)教學(xué)有時(shí)不能正常開展。5、開展方向：以中心幼兒班為龍頭，發(fā)揮專業(yè)幼師的特長，為其他幼兒老師提供各種學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，特別是音樂、美術(shù)活動的教學(xué)。進(jìn)一步完善各項(xiàng)制度，落實(shí)各項(xiàng)工作，使我鄉(xiāng)的幼教事業(yè)進(jìn)一步走向標(biāo)準(zhǔn)化。五、今后的工作思路20xx年，在大家的共同努力下，我鄉(xiāng)較為圓滿地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題，例如學(xué)生的綜合素質(zhì)還需要進(jìn)一步進(jìn)步，老師的觀念還需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，教學(xué)程度也有待于進(jìn)步，這都需要我們在今后的工作中繼續(xù)努力，力求獲得更大的成績。幼兒園上學(xué)期教研工作總結(jié)3在園內(nèi)和中心教研組的指導(dǎo)下，本著“讓老師真正成為教研的主人”這一宗旨，在本學(xué)期中，我們大班教研組開展了系列的學(xué)習(xí)、理論和研究活動。一、主動學(xué)習(xí)，自我進(jìn)步，在研討中感悟?qū)W習(xí)的真諦21世紀(jì)是知識與信息的時(shí)代已成為共識，教育信息的承受，決定著老師思維的靈敏和教育觀念的轉(zhuǎn)變，而只有不斷地、主動地學(xué)習(xí)才是承受信息的最正確途徑。在本學(xué)期的教研活動中，我們組新增了“向你推薦”的活動內(nèi)容，旨在改變以往由組長一人來選擇、決定學(xué)習(xí)的內(nèi)容，而是由每一位組員通過自身的學(xué)習(xí)、理解，然后將有所感悟的文章推薦給同伴。這樣不僅促使老師主動地去查找信息、自學(xué)理論，而且也大大減少了小教研中理論學(xué)習(xí)所占的比例，讓老師們能有更多的時(shí)間去討論、解決一些教學(xué)中存在的實(shí)際性的問題。一學(xué)期下來，我們共搜集了《蒙氏教育有助于促進(jìn)幼兒社會性的開展》、《如何恰當(dāng)?shù)慕M織小組討論》、《大班幼兒社會性才能的界定和框架》等近十篇理論資料。大家在搜集、推薦、交流、分享的過程中進(jìn)步了學(xué)習(xí)的自主性，也體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)所帶來的快樂。二、大膽嘗試、自我挑戰(zhàn)，在理論中落實(shí)教育的理念正如前面所說的.，學(xué)習(xí)決定著老師思維的靈敏和教育觀念的轉(zhuǎn)變，而觀念的更新、思想的解放必然會帶來行為的創(chuàng)新，可一旦到了詳細(xì)施行的時(shí)候又難免會“穿起新鞋走老路”。這就需要我們可以大膽地嘗試，不斷地通過理論來發(fā)現(xiàn)問題、分析^p問題，從而解決問題。應(yīng)該說我們的組員參與理論的積極性還是很高的，本學(xué)期中有三人五次進(jìn)展教研組和園內(nèi)外的理論活動。其中，x____師為了多給自己一些理論、鍛煉的時(shí)機(jī)，還在期末主動請纓，對全園老師開放了教學(xué)活動。雖然給自己添了不少的“費(fèi)事”，但她從活動后同伴們的評析中獲得了許多珍貴的意見，對進(jìn)一步進(jìn)步自己教育理論的才能起到了很大的幫助。此外，我們組結(jié)合“促進(jìn)幼兒的社會性開展”這一重點(diǎn)，籌劃、組織了“重陽節(jié)知多少”、“小小送報(bào)員”、“‘迎新年·獻(xiàn)愛心’小小拍賣會”等幼兒社會理論活動，帶著著孩子們走出幼兒園，走向社會