幼兒園大班美術(shù)教案范文10篇

第頁共頁幼兒園大班美術(shù)教案范文10篇【精選】幼兒園大班美術(shù)教案范文10篇幼兒園大班美術(shù)教案篇1活動(dòng)目的1、學(xué)習(xí)刮畫的技巧，理解刮畫的特征，初步掌握刮畫的方法。2、.感知色彩明暗的比照，激發(fā)幼兒對(duì)色彩的感受力，體驗(yàn)色彩與生活環(huán)境的關(guān)系。3、開展幼兒觀察力，想象力和口語表達(dá)才能?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、幼兒作畫工具(畫紙、油畫棒、無尖鉛筆);2、半成品幾張(一張鋪好淺色底色的關(guān)成品、一張?jiān)跍\色底色上涂好的深色的半成品)活動(dòng)過程一、欣賞歌曲，引出課題。1、幼兒欣賞歌曲《螢火蟲》2、老師：小朋友你們知道歌曲里唱的是誰嗎?螢火蟲什么時(shí)候進(jìn)來?(是晚上)。當(dāng)夜幕降臨，到處是一片漆黑的時(shí)候，小動(dòng)物迷路的時(shí)候，螢火蟲打著它的小燈籠把小動(dòng)物們平安地送回了家。二、欣賞圖片，--家鄉(xiāng)的夜景1、老師：天黑了小動(dòng)物們有螢火蟲，城市的夜晚沒有螢火蟲該怎么辦呢?原來是燈光把城市的夜晚裝扮得非常美麗，我們來看一看吧。2、觀看圖片(1)老師：小朋友你們看這里是哪里呀?(是晚上的____)天安六上有什么?(有彩燈和焰火)(2)再依次欣賞幾張代表性城市的夜景圖片。3、觀察我們家鄉(xiāng)的夜景老師：大家看看我們的家鄉(xiāng)晚上的廣場(chǎng)是什么樣子?4、觀察圖片觀察晚上的街道同白天的有什么不同，讓幼兒說說晚上與白天有什么不同?5、觀察圖片夜晚樓房圖片老師：到了晚上你看到的房子是什么樣子?(家家戶戶亮起了燈，天上有星星和月亮，還有路燈。)三、欣賞范例，示范講解1、老師：我這有只神奇的魔筆，它能刮破黑夜，把夜晚變成一幅美麗的畫。2、老師邊講解邊出示畫紙現(xiàn)場(chǎng)做畫老師：我用魔筆刮破黑夜，一顆小星星鉆了出來，又鉆出一顆小星星然后是月亮……3、老師：小朋友，想知道是一支什么樣的魔筆嗎?(出示無尖鉛筆)啊!原來就是一支無尖的鉛筆呀!一支沒有尖的小鉛筆怎么能畫出這么漂亮的圖畫呢?原來我的畫紙也有點(diǎn)特別，畫紙上用油畫棒涂過了，這種畫叫“刮畫”。四、認(rèn)識(shí)刮畫，熟悉作畫步驟。1、老師：今天我們就來學(xué)習(xí)這種新的畫法“刮畫”，刮畫與其他畫的區(qū)別在于畫畫上之前，要先把畫紙?zhí)幚硪幌隆?1)首先在畫紙上均勻的涂上一層淺色;(2)在淺色上涂?jī)杀樯钌旱谝槐闄M著涂，第二遍豎著涂。假如你有一尺會(huì)飛的魔筆，你想乘著去哪里呢?2、老師：在這個(gè)五彩斑斕的大千世界中，有許多神奇美妙的地方，我們“家鄉(xiāng)的夜景”這么美，下面就請(qǐng)小朋友拿我送你們的魔筆，畫畫咱們“家鄉(xiāng)的夜景”吧!五、幼兒作畫，老師指導(dǎo)。1、先涂一遍淺色，涂滿了再涂深色，在涂深色的時(shí)候，注意要涂得均勻，涂得滿，動(dòng)作要快;2、想好了主題再刮畫，錯(cuò)了的話用同樣的顏色的油畫棒蓋上重畫。六、幼兒講述自己的作品幼兒園大班美術(shù)教案篇2一、活動(dòng)目的1、對(duì)冬眠的小動(dòng)物感興趣，萌發(fā)喜歡小動(dòng)物的情感。2、通過繪畫學(xué)習(xí)，能畫出冬眠動(dòng)物睡眠時(shí)的突出特征。3、理解冬眠動(dòng)物的特征。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、知識(shí)經(jīng)歷：幼兒對(duì)局部需要冬眠的動(dòng)物有所理解，理解冬眠的含義。2、冬眠動(dòng)物的相關(guān)圖片；老師范畫“誰在冬眠”背景圖；彩筆假設(shè)干。三、活動(dòng)過程1、談話導(dǎo)入：冬眠的小動(dòng)物?！?〕老師激發(fā)幼兒已有的知識(shí)經(jīng)歷答復(fù)下列問題。師：你知道的冬眠小動(dòng)物有哪些？〔2〕討論：什么是冬眠？有的小動(dòng)物為什么需要冬眠？〔3〕老師“動(dòng)物的冬眠”。2、出示冬眠動(dòng)物圖片，讓幼兒理解冬眠動(dòng)物的特征?！?〕老師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片中的小動(dòng)物冬眠的特征?！?〕討論：為什么小動(dòng)物冬眠的姿勢(shì)要那樣？3、出示“誰在冬眠”背景圖，引導(dǎo)幼兒構(gòu)思?！?〕老師提出要求，讓幼兒將冬眠的動(dòng)物圖片貼到背景圖的正確位置上?！?〕師幼共同檢查。4、老師提出繪畫要求，請(qǐng)幼兒構(gòu)圖繪畫?！?〕幼兒繪畫，老師巡回指導(dǎo)?！?〕重點(diǎn)：讓幼兒繪畫冬眠動(dòng)物的睡眠特征。5、分享交流作品。四、活動(dòng)完畢1、2、五、活動(dòng)延伸可以將自己繪畫的冬眠動(dòng)物剪下來，布置一個(gè)冬季主題墻中幼兒園大班美術(shù)教案篇3設(shè)計(jì)意圖“蠟燭”是一種易燃物品，通常我們是制止孩子們玩的。但是，我們是不是因?yàn)樗奈ｋU(xiǎn)性，而忽略了它的有益性呢？答案是否認(rèn)的。我想，我們學(xué)習(xí)的目的，正是引導(dǎo)孩子們?cè)谔骄恐袑W(xué)會(huì)正確使用蠟燭的方法。因此，本次活動(dòng)，我選擇蠟燭滴畫這種新穎的表現(xiàn)形式，同時(shí)賦予這個(gè)題材游戲主題。讓孩子們邊玩邊嘗試，邊游戲邊創(chuàng)作，來體驗(yàn)玩色游戲的樂趣?；顒?dòng)目的1、通過活動(dòng)，讓幼兒在嘗試中感知蠟燭油的排水性。2、讓幼兒嘗試用蠟燭作畫，并理解蠟燭滴畫的一般步驟。3、讓幼兒體驗(yàn)玩色活動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。4、愿意參加美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫活動(dòng)的快樂。5、作畫時(shí)細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂趣。教學(xué)準(zhǔn)備1、絨毛小熊一個(gè)，生日蛋糕模型一個(gè)，老師范畫假設(shè)干2、自制彩色底紙和滴有蠟燭油的白紙人手一份，并分別放于兩個(gè)筐中擺在桌下；黑色顏料及水粉筆、蠟筆假設(shè)干，蠟燭每人一支，分別擺在桌上。3、幼兒有過畫蠟筆水粉畫的經(jīng)歷，知道蠟筆的排水性。教學(xué)過程〔一〕以小熊過生日，引人課題。陳老師今天能給大班的小朋友上課，覺得真快樂，你們快樂嗎？〔出示小熊〕有只小熊，今天也特別快樂，你們知道他為什么這么快樂呢？〔出示蛋糕〕原來呀，今天是他的生日，那我們就一起給他過生日好嗎？〔點(diǎn)蠟燭，唱生日歌〕〔二〕通過嘗試，讓幼兒感知蠟燭油的排水性。l、引導(dǎo)幼兒想方法，解決被蠟燭油破壞的畫面。為了讓小熊的生日過得更開心，我昨晚畫了很多彩色的畫要送給小熊當(dāng)生日禮物呢，你們瞧，好看嗎？〔出示第一張彩色底紙〕〔出示第二張彩色底紙時(shí)，碰倒蠟燭〕呀，這下糟了，蠟燭油都滴到了我的畫上。真難看，這可怎么辦呢？〔幼兒自由答復(fù)〕2、讓幼兒第一次嘗試作畫。咦，這兒剛好有一盤黑色的顏料，它能幫我們的忙嗎？那我們就用這些顏料把畫面整個(gè)兒重刷一遍吧?！灿變簢L試用黑色的顏料對(duì)滴有蠟燭油的白紙進(jìn)展覆蓋〕3、集中講解。奇怪！你們看，畫面怎么了？為什么會(huì)這樣？〔因?yàn)橄灎T油有排水性，也就是它和水粉顏料不能交融在一起?！吵讼灎T，我們經(jīng)常使用的什么作畫工具，也有排水性呢？〔蠟筆〕那么，就用這兩樣材料重新畫，一張畫送給小熊吧。你們想畫什么？圓圓的蠟燭油要成為畫面中的什么東西呢？為什么？〔比方畫小樹，用蠟筆畫它的樹干和樹枝，那蠟燭油可以滴成樹枝上的什么？一一樹葉〕〔三〕老師講解示范。l、先想好畫的內(nèi)容，以及蠟燭油將要成為畫面中的哪局部。2、用蠟筆畫出主要內(nèi)容，并將滴蠟燭的地方空出來。3、手持蠟燭的下端，將點(diǎn)燃的蠟燭傾斜成程度的角度，使火焰向上防止觸到手，并使蠟燭油滴在畫面中所需的位置上。4、用黑色的水粉顏料覆蓋整張畫面?！菜摹秤變旱诙尾僮?。想不想去試一試？請(qǐng)你們將剛剛的紙放在桌下的空筐里，從另一個(gè)筐里重新拿一張彩色紙，開場(chǎng)吧！〔老師巡回觀察，提醒幼兒注意合理地安排畫面以及平安地使用蠟燭?！参濉持v評(píng)。幼兒園大班美術(shù)教案篇4活動(dòng)目的：1、欣賞吳冠中作品《春如線》，感受線條的柔美與點(diǎn)的跳躍，并展開大膽想象。2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂的特點(diǎn)來進(jìn)展水墨畫線條與點(diǎn)的練習(xí)。3、大膽運(yùn)用線條與點(diǎn)進(jìn)展美術(shù)創(chuàng)作。4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的才能。5、培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞才能，體驗(yàn)成功帶來的喜悅?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT水墨顏料、宣紙、毛筆活動(dòng)過程：一、欣賞美術(shù)作品：春如線。(展現(xiàn)幻燈一：作品)1、用視覺直觀欣賞?！敖裉欤蠋熃o小朋友帶來了一幅特別的畫，讓我們一起來欣賞這幅畫吧!”“這幅畫與我們以前看到的畫有什么地方不一樣?”小結(jié)：這是我們中國特有的中國水墨畫?！皬倪@幅畫上，你一下子就能看見什么?”“畫中是怎樣的線和點(diǎn)呢?看看這些線和點(diǎn)象什么?2、聽音樂作畫：仔細(xì)聽聽這兩段音樂都給你什么樣的感受?你認(rèn)為哪段音樂在畫線?哪段音樂在畫點(diǎn)?——用手勢(shì)書空，老師示范作畫——交待要求，幼兒用毛筆試一試。小結(jié)：小朋友真能干，轉(zhuǎn)眼間一幅點(diǎn)和線的畫就出如今我們面前，就象老師帶來的這副畫那樣，真奇妙!更奇妙的是，這副畫里還藏著好聽的故事呢?猜一猜，是什么季節(jié)的故事?那還是讓畫家來告訴我們吧!二、簡(jiǎn)單介紹畫家吳冠中。(展現(xiàn)幻燈二：畫家畫像)1、介紹作家的人文背景。他是中國一位很有名的畫家，家鄉(xiāng)就在江蘇，是我們江蘇人的驕傲。他的名字叫吳冠中。“他對(duì)大自然特別喜歡——小鳥的鳴叫、小花的搖曳、小雨的纏綿都能激發(fā)他的靈感。他常喜歡用流動(dòng)的線條和點(diǎn)來表達(dá)對(duì)大自然的感受、記錄大自然的美妙，這副畫就是他對(duì)春天的特別感受，被命名為《春如線》三、再次欣賞作品，暢談、分享不同的感受。(回放幻燈一)“剛剛聽了吳冠中畫家的介紹，我們?cè)賮砜催@幅畫，你覺得這幅畫為什么會(huì)叫做春如線?這幅畫講述的會(huì)是一個(gè)什么樣的故事呢?”(討論)“你發(fā)現(xiàn)這些線條有什么不一樣的地方?粗的線條表示什么?細(xì)的又像什么?這些彩色的點(diǎn)又像是誰留下來的呢?”小結(jié)：“春天萬物復(fù)蘇，一切都是新的。小草偷偷的從土里鉆了出來，細(xì)細(xì)的。柳樹發(fā)芽了，被春風(fēng)一吹，搖啊搖，像姑娘的長(zhǎng)發(fā)飄啊飄，樹木都乘著春天在使勁的往上竄。桃花開了、迎春花開了，白色的梨花開了。春風(fēng)在輕盈舞蹈、春雨滴答滴答的下著，落在池塘里，像頑皮的跳跳蟲。小蝌蚪也在水里嬉戲呢。小動(dòng)物們也出門玩了，看，小兔，小松鼠一蹦一跳，在山坡上留下了一串串的腳印……春天會(huì)發(fā)生許多有趣的故事!春天在我們眼中，春天在優(yōu)美的音樂里，春天在畫家神奇的筆下。”瞧，畫家多厲害，用簡(jiǎn)單的線條、點(diǎn)就把春天那么動(dòng)聽的故事表現(xiàn)了出來，你們喜歡這樣的畫嗎?四、創(chuàng)作活動(dòng)：我來學(xué)大師“你們想不想學(xué)大師，用點(diǎn)和線來畫一副特別的畫呢?今天老師為你們準(zhǔn)備了許多材料，請(qǐng)小朋友也來創(chuàng)作一幅畫，讓你的線條和點(diǎn)告訴我們好聽的故事。”小百科：吳冠中的許多作品曾經(jīng)都以“春如線”命題，這也是這位藝術(shù)大師出版次數(shù)最多的作品。他曾經(jīng)說過：“‘春如線’是《牡丹亭游園驚夢(mèng)》中的一句唱詞，給我留下深入印象：‘春如線，剪不斷，理還亂，李煜之情絲絲如線’。線，形象地表達(dá)了情之纏綿。我的繪畫經(jīng)常墜入線之羅網(wǎng)，從具象的紫藤之糾葛開展到抽象的情結(jié)，縱橫交織，上下遨游，線在感情世界中任情奔馳。幼兒園大班美術(shù)教案篇5活動(dòng)目的：1.熟知大象的形態(tài)特征，理解大象的生活習(xí)性。2.注意傾聽，能詩畫結(jié)合畫大象。3.聯(lián)絡(luò)桂林象鼻山，熱愛廣西美麗山水?；顒?dòng)重難點(diǎn)：注意傾聽，能詩畫結(jié)合畫大象活動(dòng)準(zhǔn)備：謎語、PPT、繪畫紙活動(dòng)過程：1.猜謎導(dǎo)入：師：小朋友，你們喜歡小動(dòng)物嗎?(喜歡)那你們都喜歡哪些小動(dòng)物呢?(幼兒各抒己見)。師：老師今天就請(qǐng)來了一位小動(dòng)物，小朋友想不想知道它是誰?(想…)可是這個(gè)小動(dòng)物說了，要先讓小朋友猜一個(gè)謎語，猜對(duì)了，它才出來呢。(老師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽)老師出示幻燈片，并通過猜謎語“鼻子長(zhǎng)長(zhǎng)像管子，耳朵大大像扇子，四只粗腿像柱子，喜歡用水噴身子”引出主題“大象”。2.師：小朋友，你們覺得大象和別的動(dòng)物相比有什么特別的地方呢?(請(qǐng)小朋友答復(fù))老師演示幻燈片對(duì)“大象”進(jìn)展進(jìn)一步介紹，引導(dǎo)幼兒理解大象的形態(tài)特征和生活習(xí)性。(結(jié)合謎語描繪的大象特征展示相應(yīng)的圖片介紹，再適當(dāng)擴(kuò)展，如大象是站著睡覺的、公象有象牙、大象力氣很大等)3.結(jié)合象鼻山的傳說，讓幼兒展開想象，準(zhǔn)備進(jìn)展作畫。師：我們桂林山水非常的美麗，有很多不同形狀的山，其中有一座長(zhǎng)得很像大象的山，叫做象鼻山，有人說它是一頭大象變成的，就像孫悟空的七十二變那樣，假如有一天，象鼻山變回了原來那只可以跑來跑去的大象，它第一件事情會(huì)去做什么呢?(師展示PPT)它可能會(huì)自己開著小汽車去旅游、也可能會(huì)找它的好朋友小鳥一起玩、也許還會(huì)成為小朋友的滑滑梯、也可能去商場(chǎng)買一件最喜歡的格子衣、帽子穿上;那么聰明的小朋友，你覺得大象會(huì)去做什么呢?快把它畫出來吧4.幼兒自由創(chuàng)作，師在一旁指導(dǎo)，假設(shè)幼兒不會(huì)畫大象，老師可通過念謎語讓幼兒跟著畫。幼兒園大班美術(shù)教案篇6大班美術(shù)活動(dòng)《美麗的色塊》活動(dòng)目的：1.體驗(yàn)大膽創(chuàng)作的樂趣。2.借助想象，初步感受延續(xù)想象畫的風(fēng)格特點(diǎn)，嘗試用豐富的線條和色彩進(jìn)展表現(xiàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.多媒體課件。2.幼兒繪畫工具：記號(hào)筆、油畫棒、畫紙。活動(dòng)過程：1.出示課件，啟發(fā)幼兒想象，引起興趣。師：小朋友，你們喜歡畫畫嗎?老師也非常喜歡，你們看我畫了什么?它象什么?2.演示課件，初步感受延續(xù)想象畫的風(fēng)格特點(diǎn)。師：我覺得以前畫畫的方法不好玩，我想隨意畫。我在這幅畫的上面添加了一條曲線，再畫上一條曲線和它相交，圖的中間畫一些弧線、圓圈，下面畫一條折線，看，一幅畫就畫好了。3.欣賞考慮，引導(dǎo)幼兒大膽想象，將抽象的圖形、線相應(yīng)的事物聯(lián)絡(luò)起來。(1)提問：你們從這幅畫里看到了什么?(2)演示課件，展示從畫中聯(lián)想到的事物。4.演示課件，隱性示范，幫助幼兒掌握畫線條的要點(diǎn)，進(jìn)一步展現(xiàn)延續(xù)想象畫的風(fēng)格特點(diǎn)。(1)出現(xiàn)有根本形狀的畫面，這幅圖畫什么?在上面添加線條，可以是曲線，可以是折線、圓圈。(2)老師強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)：從根本形狀出發(fā)，根據(jù)自己的意愿添加線條，這些線條可以交織在一起，但線條不能太多太密，塊面可以大一些。(3)你們從這幅畫里看到了什么?我看到了飛馬，我就給飛馬涂上各種美麗的顏色，我在下面看到了一只老鷹，就給老鷹涂上顏色，后面是五彩云，最后涂上底色。5.幼兒創(chuàng)作。(1)老師提出要求。記住，畫的時(shí)候，想怎么畫線條就怎么畫，畫好線條后，看看你們畫的線條里藏著什么，再涂上自己喜歡的顏色。(2)鼓勵(lì)才能較弱的幼兒大膽運(yùn)用線條進(jìn)展作畫，引導(dǎo)才能較強(qiáng)的幼兒從不同角度進(jìn)展想象，豐富畫面。6.展示作品，分享創(chuàng)作的快樂。(1)幼兒介紹自己的作品，說一說畫了些什么。(2)請(qǐng)幼兒講述別人的作品。幼兒園優(yōu)秀教案：大班科學(xué)活動(dòng)——用鹽巴玩游戲一、活動(dòng)目的1、能理解鹽的溶解和結(jié)晶。2、能制做不同濃度的鹽水。二、活動(dòng)準(zhǔn)備鹽、糖、杯子、水、小勺、棉棒、實(shí)驗(yàn)記錄表、已制作好的鹽水畫。三、活動(dòng)過程1、出示糖和鹽，讓幼兒區(qū)分哪個(gè)是鹽，哪個(gè)是糖？2、啟發(fā)幼兒進(jìn)展觀察：鹽和糖是什么顏色的？〔當(dāng)它們堆在一起是白顏色的，當(dāng)它們放到水中是無色的〕鹽摸起來感覺如何？聞一聞，它們的氣味是什么樣的？嘗一嘗，它們的味道是什么樣的？3、請(qǐng)幼兒回想我們前面做過的為認(rèn)識(shí)糖的顏色而做的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)幼兒說一說鹽和糖是否都會(huì)溶解到水中？請(qǐng)幼兒自由發(fā)表意見。4、將幼兒分成四組做溶解實(shí)驗(yàn)，讓幼兒做出不同濃度的鹽水，并學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單地記錄。5、出示鹽水畫，讓幼兒理解鹽的結(jié)晶并激起幼兒畫鹽水畫的興趣?；顒?dòng)延伸：引導(dǎo)幼兒回到班里自己制作鹽水畫。幼兒園大班美術(shù)教案篇7設(shè)計(jì)意圖木偶是幼兒比擬熟悉的閩南民間藝術(shù)，在泉州等閩南地區(qū)各種節(jié)日及大型活動(dòng)中都能看到有趣的木偶表演。以木偶為題材，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況及教研課題《如何把民間藝術(shù)浸透到幼兒活動(dòng)中》，我們開展了環(huán)保主題活動(dòng)《有趣的木偶》。老師利用廢舊編織帶編織木偶頭，家長(zhǎng)與幼兒共同設(shè)計(jì)裝飾服裝，再把木偶頭和服裝連接起來，就是幼兒喜歡的木偶了。本次活動(dòng)是系列活動(dòng)內(nèi)容之一，通過引導(dǎo)幼兒欣賞、設(shè)計(jì)裝飾木偶的服飾，讓幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的廢物也能變寶，并把做完的木偶投放到語言活動(dòng)區(qū)和表演活動(dòng)區(qū)，讓幼兒享受動(dòng)手制作帶來的樂趣，同時(shí)讓幼兒感受和體驗(yàn)外鄉(xiāng)文化，激發(fā)其愛家鄉(xiāng)的情感。評(píng)析：《(指南>解讀》中指出：要有意識(shí)地帶幼兒到社區(qū)的地方民俗文化活動(dòng)中，讓幼兒置身其中，承受藝術(shù)的熏陶。閩南文化歷史悠久，豐富多彩，我園從實(shí)際出發(fā)，充分挖掘外鄉(xiāng)文化的優(yōu)勢(shì)，注重探究有地方特色的閩南民間課程，在幼兒幼小的心靈中播下閩南民間藝術(shù)的種子，激發(fā)他們熱愛閩南民間藝術(shù)的情感，使優(yōu)秀的閩南民間藝術(shù)可以代代相傳，發(fā)揚(yáng)光大。該活動(dòng)的選材表達(dá)生活化、外鄉(xiāng)化，非常符合《指南》的精神。活動(dòng)目的1．欣賞、感受服裝的色彩美和圖案的對(duì)稱美，激發(fā)幼兒熱愛閩南文化、熱愛家鄉(xiāng)的情感。2．積極參與美術(shù)活動(dòng)，會(huì)用擰、繞、剪、貼等技能裝飾木偶的服裝，體驗(yàn)創(chuàng)作裝飾的樂趣。評(píng)析：林老師擬定的目的較恰當(dāng)，把“欣賞、感受服裝的色彩美和圖案的對(duì)稱美，激發(fā)幼兒熱愛閩南文化、熱愛家鄉(xiāng)的情感”作為本次活動(dòng)的重要目的。在此根底上，引導(dǎo)幼兒用擰、繞、剪、貼等技能裝飾木偶的`服裝，體驗(yàn)創(chuàng)作裝飾衣服的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備1．木偶衣服8件，家長(zhǎng)和幼兒合作用購物袋制作的木偶衣服每人1到2件。2．活動(dòng)區(qū)游戲時(shí)幼兒剪下的各種大小不一、顏色不同的圖形，以及扭柳條、廣告紙、皺紋紙、卡紙、雙面膠、剪刀等材料。評(píng)析：材料的準(zhǔn)備充分表達(dá)幼兒的參與性，老師引導(dǎo)幼兒搜集整理活動(dòng)區(qū)游戲時(shí)剪下的各種大小不一、顏色不同的圖形及廣告紙，也表達(dá)了環(huán)保、節(jié)約的理念?；顒?dòng)過程1．欣賞漂亮的服飾，發(fā)現(xiàn)服飾圖案的色彩美和對(duì)稱美。(1)自主欣賞：請(qǐng)幼兒自主選擇，欣賞木偶服飾，老師引導(dǎo)幼兒與同伴說說：喜歡哪件木偶衣服?為什么?(2)集中欣賞：引導(dǎo)幼兒從衣服色彩的搭配上進(jìn)展欣賞；引導(dǎo)幼兒從圖案設(shè)計(jì)上進(jìn)展欣賞。(3)小結(jié)：這些衣服有的采用比照色進(jìn)展裝飾，顯得鮮艷奪目；有的采用同類色進(jìn)展裝飾，顯得清新、雅致；有的采用左右對(duì)稱和有規(guī)律排列的方法裝飾，顯得整齊、大方、漂亮。評(píng)析：在欣賞與感受環(huán)節(jié)有幾個(gè)地方值得借鑒：1．充分感受與欣賞?！吨改稀防锼囆g(shù)領(lǐng)域中提出的目的1是“喜歡自然界與生活中美的事物”。這是一種順應(yīng)天性的教育。引導(dǎo)幼兒感受、欣賞和發(fā)現(xiàn)閩南木偶服飾的特征，培養(yǎng)幼兒感官的敏銳，心靈的敏感，讓幼兒在真實(shí)情景中感知真實(shí)事物，并由此積累起豐富的感性經(jīng)歷，有助于幼兒進(jìn)展藝術(shù)創(chuàng)作，從而進(jìn)步藝術(shù)表現(xiàn)的才能。2．創(chuàng)設(shè)自由、寬松的欣賞環(huán)境。老師采用自主選擇欣賞和集中欣賞的方法，幼兒在審美對(duì)象、色彩的直接刺激下，可以自由地展開想象，產(chǎn)生一種以情感愉悅為主調(diào)的心理體驗(yàn)，這是一種審美感受。幼兒在這種自由、寬松的欣賞環(huán)境中想象力得到充分的激發(fā)，可以大膽表達(dá)自己的見解。2．老師講解、示范木偶服飾的裝飾方法。(1)講解、示范：重點(diǎn)講解、示范使用扭柳條裝飾的方法。(2)提出操作要求：④裝飾前要先動(dòng)腦筋設(shè)計(jì)好裝飾的圖案和色彩的搭配，想好后再開場(chǎng)動(dòng)手。②先試著用新材料——扭柳條裝飾服裝。裝飾衣服時(shí)要注意色彩的搭配，設(shè)計(jì)圖案時(shí)要注意花紋的變化及規(guī)律性。評(píng)析：扭柳條是新提供的材料，老師重點(diǎn)講解、示范使用扭柳條裝飾的方法，請(qǐng)幼兒動(dòng)腦筋自己設(shè)計(jì)其余局部，如裝飾的圖案、顏色的搭配，符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)。3．幼兒設(shè)計(jì)、裝飾木偶服裝。(1)指導(dǎo)才能強(qiáng)的幼兒自己設(shè)計(jì)圖案裝飾木偶衣服，并注意色彩美和圖案的對(duì)稱美。(2)指導(dǎo)才能弱的幼兒大膽嘗試用新學(xué)的技能進(jìn)展裝飾，選用以前活動(dòng)區(qū)游戲剪下的小花、葉子等各種圖形來裝飾木偶的衣服。評(píng)析：關(guān)于引導(dǎo)幼兒對(duì)美的表達(dá)和表現(xiàn)，《指南》的核心要點(diǎn)有三個(gè)方面：第一，尊重幼兒自發(fā)的表達(dá)和表現(xiàn)，如對(duì)幼兒設(shè)計(jì)夸大的圖案給予肯定和認(rèn)同。第二，創(chuàng)設(shè)讓幼兒自主表達(dá)和表現(xiàn)的時(shí)機(jī)和條件，如老師提供活動(dòng)區(qū)游戲時(shí)幼兒剪下的各種大小不一、顏色不同的圖形，讓幼兒自主選擇；指導(dǎo)才能強(qiáng)的幼兒自己設(shè)計(jì)圖案裝飾木偶衣服，大膽表現(xiàn)自己喜歡的木偶服飾。第三，營(yíng)造寬松的心理環(huán)境，使幼兒敢于表達(dá)和表現(xiàn)，如，老師指導(dǎo)過程中對(duì)不同程度的幼兒給予分層次的指導(dǎo)，注重引導(dǎo)幼兒積極考慮，形成自己的見解，有效促進(jìn)了不同才能程度的幼兒在原有根底上獲得進(jìn)一步的開展。4．自由欣賞與表演。請(qǐng)幼兒自由討論，互相說說：“你設(shè)計(jì)的木偶衣服什么地方最好看?為什么?”、“哪件服飾最有創(chuàng)意?”評(píng)析：美術(shù)活動(dòng)中的評(píng)價(jià)應(yīng)以《指南》提出的美術(shù)活動(dòng)的最終目的為出發(fā)點(diǎn)，不能以“像不像”、“對(duì)不對(duì)”評(píng)價(jià)幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)作，而要強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的開展功能與內(nèi)在的鼓勵(lì)機(jī)制。林老師在評(píng)價(jià)中充分考慮幼兒的生活經(jīng)歷和實(shí)際需求，引導(dǎo)幼兒自由討論，評(píng)價(jià)的語言生動(dòng)恰當(dāng)，表達(dá)鼓勵(lì)性和開展性。大班幼兒才能較強(qiáng)，已具備一定的審美才能和評(píng)價(jià)別人作品的才能，老師更多采用啟發(fā)和引導(dǎo)的語言，將評(píng)價(jià)的主動(dòng)權(quán)交給幼兒，讓幼兒成為評(píng)價(jià)的主人，較好地完成了活動(dòng)目的。5．活動(dòng)延伸。請(qǐng)幼兒自由組合，使用木偶合作表演學(xué)過的故事、歌曲等。幼兒園大班美術(shù)教案篇8活動(dòng)目的：1、體驗(yàn)吹點(diǎn)畫的樂趣。2、理解臘梅的品質(zhì)，知道梅花在冬天開放。3、教幼兒學(xué)習(xí)吹畫、彩筆添加的方法、表現(xiàn)梅花的根本特征。活動(dòng)準(zhǔn)備：白紙、小盤、蠟筆〔每人一份〕臘梅圖片學(xué)習(xí)兒歌《臘梅花》活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)，出示臘梅，引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。引出課題：告訴幼兒，老師要教大家一種新的作畫方法-吹畫，也就是用嘴吹出一幅畫。老師出示梅花，啟發(fā)幼兒仔細(xì)觀察梅花的枝和花。讓幼兒知道盛開的梅花有五個(gè)花瓣，有的花瓣互相遮擋，只能看到三瓣或四瓣，還有未開花的花蕾；花枝有長(zhǎng)有短，有粗有細(xì)，并且是朝各個(gè)方向伸展的。引導(dǎo)幼兒觀察其枝、干、花的形狀及顏色。提問：臘梅什么顏色？什么形狀？哪個(gè)季節(jié)開放？具有怎樣樣的品格？一起背誦已學(xué)過的兒歌《臘梅花》。二、幼兒操作，老師指導(dǎo)老師講解示范吹點(diǎn)梅花的方法及考前須知。1、吹枝：在紙的下方滴上幾滴顏料后，深吸一口氣，雙手按住紙，用嘴把顏料用力往上吹，吹出梅花的主枝。然后雙手漸漸轉(zhuǎn)動(dòng)紙，把顏料從主枝吹向各個(gè)方向，吹出長(zhǎng)短、粗細(xì)不一的樹枝。2、點(diǎn)花：棉棒蘸上顏料，點(diǎn)出三個(gè)、四個(gè)、五個(gè)花瓣的梅花假設(shè)干朵。提醒幼兒點(diǎn)花時(shí)要點(diǎn)得有疏有密、有大有小，這樣畫面才好看。幼兒操作：讓幼兒在觀察盆景和老師范畫的根底上，吹畫一幅＂梅花圖＂。老師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立完成操作任務(wù)，并提醒幼兒注意畫面干凈，顏料不弄臟衣服和桌面。才能強(qiáng)的孩子可多吹幾棵，才能差的只要掌握吹的方法就行了，盡量使每個(gè)幼兒獨(dú)立完成，都享受成功的快樂。適當(dāng)添加背景，并注意及時(shí)擦手。三、作品欣賞將幼兒作品放到一起，大家共同評(píng)價(jià)共同欣賞?；顒?dòng)延伸：舉辦＂梅花展覽會(huì)＂：將幼兒的作品貼在墻上，組成一幅臘梅圖，裝飾教室。活動(dòng)完畢：兒歌：《臘梅花》臘梅花，臘梅花，寒冬臘月才開花。不怕冷，不怕霜，迎風(fēng)冒雪戰(zhàn)嚴(yán)寒。雖像雪，卻飄香，墻角數(shù)枝單獨(dú)開。辭舊歲，迎新春，冰雪消融希望來。臘梅花，臘梅花，寒冬臘月才開花。不怕冷，不怕霜，迎風(fēng)冒雪戰(zhàn)嚴(yán)寒。雖像雪，卻飄香，墻角數(shù)枝單