幼兒園中班優(yōu)秀體育活動教案

第頁共頁幼兒園中班優(yōu)秀體育活動教案幼兒園中班優(yōu)秀體育活動教案幼兒園中班優(yōu)秀體育活動教案1【活動目的】1、練習(xí)雙腳夾球行走和繞過障礙物走。2、體驗體育活動中合作的樂趣，增強(qiáng)競爭意識。3、開展身體協(xié)調(diào)性。4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗安康活動的樂趣?！净顒訙?zhǔn)備】小皮球假設(shè)干，數(shù)量與幼兒數(shù)相當(dāng);兩個皮球筐;做障礙物小石頭用的廢報紙。障礙物和皮球筐在活動前就擺放好?！净顒舆^程】一、開場局部。活動開場前，組織幼兒沿跑道白線慢跑一圈，然后整理幼兒衣物。二、根本過程。1、引出活動待幼兒休息舒緩?fù)戤吅螅俅握?。師：“今天，新老師請所有的小朋友都做一種小動物，你們猜是什么?”老師模擬母雞走路啼叫(老師邊做動作邊讓幼兒猜)。那么我今天請所有的小朋友當(dāng)母雞，我們來玩一個”母雞下蛋“的游戲。向幼兒展示游戲用的雞蛋——小皮球。2、重難點(diǎn)練習(xí)“假如把雞蛋夾在大腿間，母雞要怎么走呢?小母雞們試試看?！狈职l(fā)皮球，讓幼兒自己探究如何夾物走。探究一段時間后，集中幼兒，請個別幼兒進(jìn)展動作表演，讓幼兒進(jìn)展評價。然后總結(jié)評價，進(jìn)展夾物走的動作要領(lǐng)講解示范，再次請個別幼兒示范。再次讓幼兒自由夾物走。3、競賽游戲整隊后將幼兒分成兩隊?！拔覀兛吹矫筷犇鸽u的對面有一個筐筐，那個是雞窩。如今，你們都是要下蛋的母雞，但是你們一定要把蛋下在雞窩里。所以你們要帶著雞蛋繞過地上的小石頭到對面把蛋放到筐里，然后跑回來，站在隊伍的末尾。然后下一只母雞走出去。假如如今請兩組的母雞們來比一比，看哪一組下蛋下得又好又快。假如雞蛋掉了就趕緊撿起來，夾著繼續(xù)去下蛋?！遍_場游戲后，注意個別幼兒犯規(guī)的情況，最終斷定勝負(fù)。競賽依時間進(jìn)展兩到三次。4、挑戰(zhàn)游戲完成競賽后，更改比賽規(guī)那么，增加游戲難度。在原來的根底上增加一條：假如雞蛋掉了，這只母雞就下蛋失敗了，要撿起雞蛋跑回來讓下一只母雞走出去?？醋詈竽年牭碾u蛋多哪隊獲勝。游戲依時間進(jìn)展兩到三次。三、完畢局部。1、放松游戲：大母雞帶小母雞們?nèi)ヂ剑€(wěn)固活動內(nèi)容。2、活動完畢：請幼兒將皮球放到筐里。整隊后對幼兒活動表現(xiàn)進(jìn)展簡單的點(diǎn)評，然后活動完畢帶隊回教室。幼兒園中班優(yōu)秀體育活動教案2設(shè)計思路：中班的幼兒動作才能已經(jīng)有了一定的開展，但是動手才能較差，還需要加強(qiáng)。因此，我結(jié)合我園開展六個一活動，開展了一塊紅泥活動。幼兒本身對玩泥巴比擬感興趣，抓住幼兒興趣點(diǎn)生成了本次活動。活動目的：1、可以嘗試側(cè)身翻滾的方法，進(jìn)步身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性。2、鍛煉幼兒動手制作的才能。3、培養(yǎng)幼兒想象力，體驗玩泥巴的樂趣?；顒又攸c(diǎn)：幼兒可以側(cè)身翻滾同時可以親手制作出小刺猬。活動準(zhǔn)備：1、和好的紅泥巴假設(shè)干。2、牙簽棒假設(shè)干。3、小紙球假設(shè)干〔果子〕?；顒舆^程：一、模擬動作：1、老師扮演刺猬媽媽，模擬小刺猬走路，聽著音樂進(jìn)入活動場：“孩子們，跟媽媽去鍛煉鍛煉身體吧?！?、側(cè)身翻滾：練習(xí)本領(lǐng)“孩子們你們看地上好多果子啊，我們把果子帶回家好不好。你們愿不愿意呀？”〔愿意〕師：小朋友想一想，我們不用手摘果子，那我們怎樣才能把果子帶回家呢？〔用滾的方法〕3、那先讓我來試一試，讓我們一起行動吧。師：我現(xiàn)賴作一個示范，你們學(xué)著老師的樣子做，4、讓幼兒互相把果子摘下來。二、老師提問：1、孩子們我們剛剛學(xué)的哪一種小動物背果果，〔小刺猬〕2、讓幼兒觀看刺猬的圖片，〔先出示小咕咚的圖片，然后觀察小刺猬的身體特征〕。三、手工制作1、幼兒講出刺猬的身體特征。你們愿不愿意制作一個小刺猬背果果？〔愿意〕2、如今，看看我是怎么做的。〔老師先出示已做好的刺猬背果子的模型，然后做老師示范。〕3、小朋友們，我給你們準(zhǔn)備了好多寶貝，你們自己選寶貝來做小刺猬背果子吧！4、幼兒自由制作，老師指導(dǎo)。幼兒園中班優(yōu)秀體育活動教案3活動目的：1、培養(yǎng)幼兒勇于克制困難的精神，體驗成功的快樂。2、引導(dǎo)幼兒扮演美猴王的角色，學(xué)習(xí)并練習(xí)投擲的根本方法。3、幼兒能用正確的投擲方法擊中目的物。4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。5、培養(yǎng)機(jī)智、英勇、靈敏及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格?；顒又仉y點(diǎn)：學(xué)習(xí)并練習(xí)投擲的根本方法。能用正確的投擲方法擊中目的物?；顒訙?zhǔn)備：紙球假設(shè)干、不同大小的怪獸3只活動過程：1、熱身活動：在音樂伴隨下做熱身操、進(jìn)展隊列訓(xùn)練。2、探究與學(xué)習(xí)：(1)自由嘗試：猴子們你們看，今天大王帶來了一樣好玩的東西，就是紙球。如今請你們每人拿一個紙球，找一塊空地玩一玩，看看紙球能怎么玩.你們是怎么玩的?誰愿意來展示一下?(2)學(xué)習(xí)方法：你們看，剛剛***的這個動作，有個好聽的名字，叫投擲。今天你們就跟大王學(xué)習(xí)這個本領(lǐng)，我們先學(xué)習(xí)正面投擲，看我：兩腳前后開立(左腳在前)面對前方，右手拿東西向后向上放，上體稍向后屈，重心落在右腳上，右腳用力蹬地，同時右臂向前上方揮動，將物體擲出去。(3)練習(xí)動作：如今我們來練習(xí)投擲，我們分男女兩組進(jìn)展，比一比看誰投得遠(yuǎn)!注意：前面一組投出去、撿完紙球回來，下一組聽到口令才能投球，一定要聽口令、注意平安，不能打到別的猴子。第一排聽口令，大王數(shù)到三就投出去，一、二、三!第二排準(zhǔn)備……3、集體游戲：打怪獸(1)我的猴子們真棒，本領(lǐng)練好了!看，那邊來了幾只怪獸，我們一起去消滅它們!哪知猴子愿意先去探路?我們要跨過小河、鉆過山洞、翻過小山，找到怪獸消滅它。注意：路上有一定的危險，過河時一定不能掉到河里，打怪獸時不能離得太近，小心受傷!我們有3條路，如今選擇你喜歡的一條路，行動!(2)觀察幼兒動作掌握情況，老師糾正動作，請個別幼兒示范標(biāo)準(zhǔn)動作："跨過小河、鉆過山洞、翻過小山，找到怪獸，瞄準(zhǔn)目的，準(zhǔn)備射擊，打!"組織幼兒再次游戲。4、師幼交流：今天，我的猴子們出色地完成了任務(wù)，真能干，給自己鼓鼓掌!誰來說一說你是怎么消滅怪獸的?路上遇到了什么困難?你害怕了嗎?鼓勵幼兒大膽表達(dá)。那我們以后在生活中也是這樣，不管遇到什么困難，都要英勇面對、想方法解決。能做到嗎?5、放松整理：輕音樂在音樂伴隨下做放松運(yùn)動，師幼共同整理場地。小百科：投擲意思是向一定目的拋或扔。幼兒園中班優(yōu)秀體育活動教案4教學(xué)目的：1.鍛煉拋接球才能，增強(qiáng)上肢力量。2.進(jìn)步動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。3.幼兒能自主結(jié)隊進(jìn)展游戲，學(xué)會與別人協(xié)作，進(jìn)步團(tuán)結(jié)協(xié)作才能。4.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。教學(xué)準(zhǔn)備：每人一個球教學(xué)過程：一、熱身運(yùn)動，隨老師口號與動作，做熱身運(yùn)動。二、幼兒自由分散玩球拍球，滾球，投籃三、幼兒集中，老師介紹拋接球玩法。首先請一半幼兒先把球放下，老師示范拋接球，重點(diǎn)介紹，兩人間要注意拉開間隔，拋者的球要注意力度與高度，接者要提早把雙手準(zhǔn)備好，隨時等待接球，來回地拋與接。幼兒分散練習(xí)。四、傳球老師介紹玩法，幼兒觀察老師的動作，雙腳翻開與肩膀等寬，雙手抱球彎腰從胯下往后傳。把幼兒大致分人數(shù)相等的對數(shù)，3隊，從隊伍前的一個孩子胯下傳球給下一個孩子，如此進(jìn)展，最快傳到隊伍最后一個孩子的那一隊為勝。五、老師小結(jié)，自由活動。反思效果反響孩子們都喜歡玩球，平時玩拍球較多。今天的'拋接球鍛煉拋接球才能，增強(qiáng)上肢力量。發(fā)現(xiàn)鐘睿和孟翔幾個高的孩子拋接球動作很純熟，鍛煉的力度到達(dá)活動的要求。幼兒園中班優(yōu)秀體育活動教案5【教材分析^p】中班幼兒已具備一定的動作協(xié)調(diào)才能活動過程中，鼓勵幼兒團(tuán)結(jié)合作，初步掌握動作技巧，培養(yǎng)幼兒的合作精神，體驗與小伙伴團(tuán)結(jié)合作，克制困難游戲的快樂，開展身體靈敏性和協(xié)調(diào)性?！净顒幽康摹?.掌握將物體舉過頭頂?shù)膭幼饕I(lǐng)?！仓攸c(diǎn)〕2.學(xué)習(xí)與同伴合作將棉墊子舉過頭頂搬到指定的位置，遵守游戲規(guī)那么。3.體驗與同伴齊心協(xié)力完成任務(wù)的樂趣。【活動準(zhǔn)備】1.爬行墊、拱形門、棉墊子、螞蟻頭飾假設(shè)干。2.音樂《安康歌》、粘貼。【活動過程】一、老師帶著幼兒進(jìn)展熱身運(yùn)動。放音樂《安康歌》讓幼兒隨著音樂活動身體。二、欣賞故事《螞蟻運(yùn)餡餅》，引發(fā)運(yùn)餡餅的興趣。提問：故事里面都有誰？小螞蟻是怎樣運(yùn)餡餅的？三、學(xué)習(xí)游戲：螞蟻運(yùn)餡餅1.幼兒戴螞蟻頭飾扮演小螞蟻，探究嘗試將棉墊子與同伴舉過頭頂。2.請個別幼兒進(jìn)展演示，老師總結(jié)動作要領(lǐng)。3.幼兒與好伙伴合作運(yùn)餡餅，練習(xí)動作要領(lǐng)：要用雙臂將棉墊子舉過頭頂，幼兒體會只有齊心協(xié)力才能完成任務(wù)。4.組織幼兒玩游戲。介紹游戲玩法：每隊幼兒先爬過“草地”，找到一個“大餡餅”。兩只螞蟻合作將“大餡餅”舉過頭頂或用手抬，一邊念兒歌游戲一邊把餡餅抬回家。游戲規(guī)那么：在運(yùn)餡餅的過程中，不能掉到地上，假如餡餅掉了要回到起點(diǎn)重新運(yùn)餡餅。5.幼兒再次自由組合成兩隊運(yùn)餡餅，提醒幼兒遵守游戲規(guī)那么螞蟻比賽：在規(guī)定的時間里，哪隊運(yùn)的餡餅多為勝，獲勝的一隊發(fā)粘貼以鼓勵。四、放松活動。螞蟻媽媽表揚(yáng)合作成功的寶寶，并帶著小螞蟻互相捶背、拍肩膀做放松活動?；顒友由欤豪蠋煄е變喊汛箴W餅運(yùn)回活動室，讓幼兒坐在上面或躺在上面休息。附:兒歌運(yùn)餡餅大餡餅，香又香。小螞蟻，快來搬。一二三，三二一，嘿吆嘿吆，搬回家。幼兒園中班優(yōu)秀體育活動教案6教材分析^p：中班時期是幼兒中樞神經(jīng)和末梢神經(jīng)機(jī)能開展的重要階段。中班體育活動應(yīng)以開展幼兒運(yùn)動技能、培養(yǎng)動作協(xié)調(diào)性與靈敏性為主要目的。本次活動指導(dǎo)幼兒練習(xí)根據(jù)同伴聲音信號的提示區(qū)分方向走，進(jìn)步反響才能和平衡才能?；顒又性O(shè)計3個層次的游戲：一是“聽小動物叫聲走”，引導(dǎo)幼兒區(qū)分方向走；二是“摸一摸”，加大難度，請幼兒聽聲音一起走并觸摸“小動物”；三是“過障礙”，請幼兒聽聲音繞過障礙物走。3個層次的游戲活動，難度依次加大，增強(qiáng)游戲的挑戰(zhàn)性、興趣性，促進(jìn)幼兒身體協(xié)調(diào)性、靈敏性的開展?；顒幽康模?、閉上眼睛能根據(jù)同伴聲音信號的提示區(qū)分方向走，有一定的反響才能和平衡才能。2、感受與同伴互相支持、合作游戲的快樂?；顒訙?zhǔn)備：1、雪碧瓶、易拉罐等障礙物，貼在展示板上的小動物〔可任意更換〕。2、場地設(shè)置：在場地中央擺放障礙物。3、歡快的音樂?；顒咏ㄗh：一、帶著幼兒玩“小動物走一走”游戲，進(jìn)展熱身活動。引導(dǎo)幼兒扮演小動物，隨音樂做上肢、下肢、體側(cè)等模擬動作，活動全身關(guān)節(jié)。二、組織幼兒玩“聽聲音找朋友”游戲，引導(dǎo)幼兒閉上眼晴，聽聲音辨別方向走。1、老師扮演小動物，發(fā)出不同的聲音引導(dǎo)幼兒聽盧音辨別方向走，要求幼兒聽到哪種動物的叫聲就學(xué)哪種動物的動作走。2、加大難度，要求幼兒練慣用踮腳走、腳跟走等不間的方法走。3、引導(dǎo)幼兒兩人一組玩游戲，相隔一定間隔站立，一個幼兒扮演“小貓”，說：“喵喵，我在這里。我是小貓?！绷硪粋€幼兒閉眼睛站在場地上，聽到聲音后，向發(fā)出聲音的幼兒走去。提醒幼兒注意平安，遵守規(guī)那么，不偷看。三、組織幼兒玩游戲“摸一摸”，引導(dǎo)幼兒閉眼睛、聽聲音、跨越障礙走，進(jìn)一步開展平衡才能。1、一個幼兒睜著眼睛，一個幼兒閉著眼睛，睜著眼睛的幼兒向后退著走，拉著閉著眼睛的幼兒的手，幫助他〔她〕向前走，走到展示板前觸摸貼在上面的“小動物”。2、進(jìn)步游戲難度，發(fā)岀指令的幼兒只能用語言提示同伴向前走，或者設(shè)置雪碧瓶、易拉罐等障礙物，由幼兒用語言提示同伴繞過障礙物走到目的地。四、帶著幼兒玩游戲“動物學(xué)樣”，進(jìn)展放松活動。老師或幼兒扮演不同的小動物互相學(xué)樣，隨音樂放松身體各部位。幼兒園中班優(yōu)秀體育活動教案7教材分析^p中班幼兒已經(jīng)掌握雙腳行進(jìn)跳的動作要領(lǐng)，但是雙腳向上縱跳觸物對他們來說具有一定的挑戰(zhàn)性。本次活動創(chuàng)設(shè)了“小兔和風(fēng)箏握手”、“小兔追逐風(fēng)箏”的有趣情境，通過過小橋、鉆山洞等障礙物，激發(fā)幼兒雙腳向上縱跳觸物的興趣，使幼兒在愉快的游戲中到達(dá)鍛煉的目的?；顒幼詈筮m時參加“追逐風(fēng)箏”的情節(jié)，増加了活動的難度，鼓勵幼兒嘗試在奔跑的過程中縱跳觸物，促使幼兒在原有程度上進(jìn)一步提升?；顒幽康?．能看準(zhǔn)目的雙腳同時向上縱跳觸物，掌握動作要領(lǐng)。2．嘗試快速越過障礙物，進(jìn)步動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。3．體驗和同伴共同游戲的快樂?；顒訙?zhǔn)備風(fēng)箏假設(shè)干，將風(fēng)箏懸掛在繩子上〔可設(shè)置不同高度〕，竹竿、拱形門、平衡木假設(shè)干，音樂?；顒咏ㄗh1．創(chuàng)設(shè)游戲情境導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒興趣。組織幼兒玩游戲“小兔愛鍛煉”，帶著幼兒活動身體的各個部位，到達(dá)熱身的目的。2．創(chuàng)設(shè)“和風(fēng)箏握手”的游戲情境，引導(dǎo)幼兒練習(xí)縱跳觸物。〔1〕請幼兒自由選擇不同高度的風(fēng)箏，練習(xí)縱跳觸物。老師導(dǎo)語：春天來了，天上的風(fēng)箏真美。它們有的飛得高，有的飛得低，快和風(fēng)箏握握手吧?！?〕請個別幼兒示范，引導(dǎo)幼兒掌握縱跳觸物的動作要領(lǐng)。結(jié)合幼兒示范講解縱跳觸物的動作要領(lǐng)：眼睛看著風(fēng)箏，雙膝稍稍彎曲，雙腳用力蹬地，向上跳起，手臂伸長，用指尖觸摸風(fēng)箏?！?〕組織幼兒分散練習(xí)，關(guān)注個別幼兒的動作，