幼兒園小班《神奇的磁鐵》下學(xué)期科學(xué)教案

第頁共頁幼兒園小班《神奇的磁鐵》下學(xué)期科學(xué)教案幼兒園小班《神奇的磁鐵》下學(xué)期科學(xué)教案設(shè)計(jì)意圖：日常生活中，大局部幼兒接觸過磁鐵，并被神奇的磁鐵深深的吸引。讓幼兒產(chǎn)生無盡的遐想。使他們感到驚奇，產(chǎn)生疑問。通過本次活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒親手動(dòng)手操作，發(fā)現(xiàn)磁鐵的特性，培養(yǎng)幼兒的探究精神?；顒?dòng)目的：1、初步感知磁鐵可吸鐵的'特性。2、愿意進(jìn)展探究活動(dòng)，初步感受探究的樂趣。3、在游戲中加深對(duì)磁鐵吸引鐵質(zhì)物品特性的認(rèn)識(shí)。4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作才能，在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。5、通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的才能?；顒?dòng)準(zhǔn)備：磁鐵、硬幣假設(shè)干、鑰匙、花布、毛線、積木、紙張、紐扣、發(fā)卡等。活動(dòng)過程：一、魔術(shù)導(dǎo)入，引出課題。老師：小朋友們好，這節(jié)課請(qǐng)小朋友們和老師一起進(jìn)入神秘的科學(xué)世界吧！首先老師要給小朋友們表演一個(gè)小魔術(shù)，大家看好啦！〔進(jìn)展魔術(shù)表演，鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)，初步感受磁鐵的奧秘?！忱蠋煟盒∨笥褌兛纯?，小魚在上面干什么呢？(幼兒答復(fù))老師：猜猜我是用什么方法讓它挪動(dòng)的呢？鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)。二、根本局部。1、老師展示磁鐵。老師：哦，我們吧！哦，原來紙的反面有個(gè)東西，你們知道是什么嗎？〔幼兒答復(fù)〕老師：對(duì)啦，這個(gè)是磁鐵，你們知道磁鐵還能吸什么嗎？〔幼兒考慮〕2、幼兒通過實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)磁鐵，進(jìn)一步感受、理解磁鐵的特性。老師：剛剛有的小朋友說了自己的看法，那如今請(qǐng)你們看看桌上的東西，先猜猜哪些東西能被磁鐵吸起來，哪些不能？然后再用磁鐵一個(gè)個(gè)的實(shí)驗(yàn)?！灿變河么盆F進(jìn)展試驗(yàn)，老師觀察并給予幫助?！?、鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的想法。三、引導(dǎo)幼兒根據(jù)實(shí)驗(yàn)總結(jié)磁鐵的特性。老師：好啦，大家都動(dòng)手操作了一下，那根據(jù)你們所實(shí)驗(yàn)和所觀察的，發(fā)現(xiàn)磁鐵有什么奧秘呢？老師總結(jié)：磁鐵有吸鐵的特性。老師：那除了老師準(zhǔn)備的東西以外，小朋友們想不想知道這間活動(dòng)室還有什么東西能被磁鐵吸住，如今請(qǐng)你們?nèi)ピ囋嚢?！發(fā)現(xiàn)了要告訴老師哦！〔幼兒自由在教室里尋找可以被磁鐵吸住的鐵質(zhì)物品?！忱蠋煟汉昧?，寶貝們我們快來坐好，非常棒，大家又找到了很多鐵質(zhì)的能被磁鐵吸住的物品。四、活動(dòng)完畢。老師：小朋友們小貓一家想要小朋友們幫助它們釣魚，因?yàn)樾履昕斓搅?，它們要招待很多親戚朋友，可是在釣魚之前小朋友們想一想怎樣才能用磁鐵把小魚釣上來？〔幼兒答復(fù)，并動(dòng)手操作。〕老師：寶貝們真聰明，這么快就找到方法了。那我們?nèi)缃駚磲烎~比賽好不好？在一分鐘內(nèi)，音樂停了就停下來哦！我們看看哪組小朋友釣的最多，誰就獲勝。然后把釣到的魚送給小貓一家。完畢局部：小朋友們?cè)谖覀兊慕淌依镞€有好多小魚，我們一起給客人老師說再見，然后到教室去繼續(xù)玩兒釣魚游戲好嗎？教學(xué)反思：本次科學(xué)活動(dòng)，幼兒從上課伊始就表現(xiàn)出強(qiáng)烈的興趣。由于事先準(zhǔn)備的操作材料比擬多，所以幼兒一直在動(dòng)手操作中觀察、發(fā)現(xiàn)、比擬，整節(jié)課情緒高漲。幼兒樂于通過自己動(dòng)手操作來發(fā)現(xiàn)事物規(guī)律