小學(xué)語文人教三年級上冊第五單元蒲清華

櫓：撥水使船前進的工具，置于船邊，比槳長，用于搖動。烏船篷：覆蓋在小木船上的拱形物，用來遮蔽日光和風(fēng)雨。天下著大雨，雨點打在船篷上，沙啦沙啦地響。擬聲詞雨點落在船篷上發(fā)出的聲音，說明雨下得很大。后來雨停了。我看見一只彩色的小鳥站在船頭，多么美麗?。∷挠鹈谴渚G的，翅膀帶著一些藍色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長嘴。哪些詞語讓你感受到翠鳥外形很美麗？多么美麗啊羽毛：翠綠的翅膀：帶著一些藍色嘴巴：紅色的長嘴我看見一只_______的小鳥站在船頭，多么美麗?。∷挠鹈莀______的，翅膀帶著一些________,比鸚鵡還漂亮。它還有一張_______的長嘴。彩色翠綠藍色紅色比鸚鵡還漂亮對比突出小鳥的美

我看見一只_____的小鳥站在______，多么______??！它的頭是______的，像______。羽毛是_______的，翅膀帶著一些

______

,比鸚鵡還漂亮。它還有一條_______的尾巴像______，所以取名為壽帶鳥。拓展一：學(xué)會仔細觀察。彩色樹枝上美麗寶藍色戴著一頂高高的帽子棕紅色淺紫色長長飄舞的絲帶

看到這么美麗的翠鳥，“我”想了些什么呢？它什么時候飛來的呢？它站在那里做什么呢？難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？

一連串的心理描寫，突出了“我”對小鳥的關(guān)注和喜愛，表現(xiàn)出了孩子的好奇與天真，充滿了童趣，為下文“我”仔細觀察小鳥做鋪墊。朗讀第4自然段,美麗的翠鳥還給你留下了怎樣的印象？從中找出表示翠鳥捕魚動作的詞語。從這些動作來看，你覺得翠鳥捕魚動作怎么樣？我正想著，它一下子沖進水里，不見了?？墒牵瑳]一會兒，它飛起來了，紅色的長嘴銜著一條小魚。它站在船頭，一口把小魚吞了下去。翠鳥捕魚我正想著，它一下子沖進水里，不見了?？墒?，沒一會兒，它飛起來了，紅色的長嘴銜著一條小魚。它站在船頭，一口把小魚吞了下去。沖飛銜站吞小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個小泡泡。盡管它這樣機靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠處飛走了。只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。拓展二：片段閱讀，觀察翠鳥捕魚的動作?？戳舜澍B捕魚的經(jīng)過，你又有什么話想對這只可愛的翠鳥說呢？翠鳥，我真佩服你。翠鳥，你真了不起。我真希望我也是一只翠鳥，這樣就可以和你一起去捕魚了。平時我們自己也應(yīng)該像這樣留心觀察，積累習(xí)作的素材。留心觀察的好處：

在這次平常的探親之旅中，因為留心觀察，“我”認識了一位可愛的新朋友，給“我”的旅途增添了快樂。一次普通的旅行，翠鳥這位“不速之客”帶給了“我”許多遐想。其實，只要我們留心觀察生活，就會發(fā)現(xiàn)大自然給予了我們許許多多美好的景象。其實，世界并不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，只要我們留心觀察生活，就會發(fā)現(xiàn)大自然給予了我們許許多多美好的景象。課堂小結(jié)：一次普通的旅行，翠鳥這位“不速之客”帶給了“我”許多遐想。其實，只要我們留心觀察生活，就會發(fā)