小學(xué)語文人教三年級上冊第五單元金色的草地公開課_第1頁
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文檔簡介

蒲英耍欠釣攏邊讀邊想象課文描寫的場景，說說草地給你留下了什么印象。課文中描寫的哪些場景讓你覺得有趣和可愛？蒲公英盛開的金色草地場景兄弟倆在草地上玩耍的場景蒲公英早上和傍晚變成綠色，中午變成金色的場景再讀課文，思考：作者眼中的草地為什么是金色的？我們住在鄉(xiāng)下，窗前是一大片草地。草地上長滿了蒲公英。當(dāng)蒲公英盛開的時候，這片草地就變成金色的了。開篇點題蒲公英盛開的金色草地場景我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我裝著________的樣子，喊：“謝廖沙！”他回過頭來，我就________，把蒲公英的絨毛吹到他臉上。弟弟也____打哈欠，把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。一本正經(jīng)使勁一吹假裝兄弟倆在草地上玩耍的場景誰來表演一下“我”和弟弟玩蒲公英的這個場景？請大家抓住重點詞語。一本正經(jīng)：形容很規(guī)矩，很莊重。假裝：故意做出某種動作或姿態(tài)來掩飾真相。使勁：用盡全力。思考：“裝著”“假裝”表現(xiàn)了“我們”怎樣的性格特點？“裝著”“假裝”寫出了“我們”兄弟倆的天真、活潑、頑皮，表現(xiàn)了“我們”無拘無束的生活。有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時候，我看見草地是金色的。傍晚的時候，草地又變綠了。作者是如何發(fā)現(xiàn)草地變色的秘密的？早晨中午傍晚為什么作者強調(diào)很早去釣魚？因為“我”過去沒這樣早起過，一直誤以為草地本來就是金色的，所以要強調(diào)“我起得很早”。在文中找一找，作者接著又發(fā)現(xiàn)了什么？我來到草地上，仔細觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上?；ǘ鋸堥_時，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。蒲公英的變化時間：早晨——中午——傍晚綠色——金色——綠色—蒲公英花瓣張開——金色合攏——綠色花朵合攏時花朵張開時這兩次發(fā)現(xiàn)有什么不同？第一次發(fā)現(xiàn)是無意中的偶然發(fā)現(xiàn)；第二次發(fā)現(xiàn)是帶著目的，仔細、深入地去觀察而得到的?？梢詮氖挛镱伾?、顏色變化以及變化的原因等方面進行觀察。這片金色的草地，這朵朵盛開的蒲公英，帶給作者怎樣的感受？請你找出文中最能體現(xiàn)作者感情的兩句話。多么可

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