“三角形三邊關(guān)系”教案新部編本

“三角形三邊關(guān)系”教課設(shè)計(jì)新部編本“三角形三邊關(guān)系”教課設(shè)計(jì)新部編本“三角形三邊關(guān)系”教課設(shè)計(jì)新部編本精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教師學(xué)科教課設(shè)計(jì)[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任教課科：_____________任教年級(jí)：_____________任教老師：_____________市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan課題：三角形的三邊關(guān)系九年義務(wù)教育整日制初級(jí)中學(xué)用《中學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教材》普及本訂正版幾何第一冊(cè)第239—246頁(yè)教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)：蘭州十九中張立偉使學(xué)生理解并掌握三角形三邊關(guān)系定理及推論；使學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)用三角形三邊關(guān)系定理及推論判斷三條線段可否構(gòu)成三角形的方法；培育學(xué)生應(yīng)用三角形三邊關(guān)系定理及推論，在已知教課目標(biāo)兩邊長(zhǎng)時(shí)，求第三邊范圍的能力；培育學(xué)生應(yīng)用三角形三邊關(guān)系定理及推論，理解一般三角形各邊之間的關(guān)系，證明三角形中有關(guān)線段不等關(guān)系的能力；初步培育學(xué)生著手作圖的能力.教課要點(diǎn)三角形三邊關(guān)系定理及推論的應(yīng)用.應(yīng)用三角形三邊關(guān)系定理及推論，證明三角形中相教課難點(diǎn)關(guān)線段不等關(guān)系.緊扣定理及推論，搞好例題教課，教會(huì)學(xué)生怎樣應(yīng)教課要點(diǎn)用三角形三邊關(guān)系定理及推論進(jìn)行計(jì)算和證明.培育學(xué)生運(yùn)用辨證唯心主義思想和方法剖析問(wèn)題和能力培育解決問(wèn)題的能力；經(jīng)過(guò)對(duì)三角形三邊關(guān)系定理及推論的學(xué)習(xí)，培育學(xué)生疏類議論的思想；經(jīng)過(guò)對(duì)不等育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan關(guān)系的證明，進(jìn)一步提升學(xué)生剖析問(wèn)題和解決問(wèn)題教課器具教法假想教課過(guò)程

的能力，逐漸培育學(xué)生的邏輯思想能力.電視、投影儀.講解法、啟研法.教課內(nèi)容新課引入新課講解

發(fā)問(wèn)線段公義，為引出三角形三邊關(guān)系定理及推論做準(zhǔn)備.1、板書(shū)教課：三角形三邊關(guān)系定理及推論的理論依據(jù).2、電視顯示：三角形三邊關(guān)系定理及推論的內(nèi)容.3、電視教課：例1和例2，指引學(xué)生進(jìn)行剖析和判斷，并進(jìn)行正確的計(jì)算.4、電視顯示：思慮與練習(xí)，使學(xué)生正確理解和應(yīng)用三角形三邊關(guān)系定理及推論，培育學(xué)生正確應(yīng)用三角形三邊關(guān)系定理及推論思慮問(wèn)題的能力.5、投影例3，指引學(xué)生正確思慮，培育學(xué)生疏類討論的思想和著手作圖的能力.6、投影例4，指引學(xué)生正確思慮，進(jìn)一步培育學(xué)生剖析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，逐漸培育學(xué)生的邏輯思想能力.7、投影思慮題，進(jìn)一步提升學(xué)生剖析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，培育學(xué)生的邏輯思想能力，形成用數(shù)學(xué)育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan的意識(shí).講堂小結(jié)電視屏幕顯示：三角形三邊關(guān)系定理及推論，穩(wěn)固所學(xué)知識(shí)，加深對(duì)知識(shí)的理解.1、教科書(shū)第254頁(yè)第24、25題；課外