小鴨蓋房子教案

第第頁(yè)小鴨蓋房子教案

小鴨蓋房子教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

練習(xí)聽(tīng)信號(hào)向指定方向走、跑交替，進(jìn)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

在與同伴一起的游戲過(guò)程中，提高避讓、掌握身體的技能。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

1、活動(dòng)重難點(diǎn)：聽(tīng)信號(hào)向指定方向走、跑交替。

2、活動(dòng)指導(dǎo)要點(diǎn)：在游戲場(chǎng)景中，以幼兒扮演動(dòng)物形象、以老師示范講解和幼兒練習(xí)的方式引導(dǎo)幼兒能依據(jù)信號(hào)走、跑交替。

活動(dòng)預(yù)備：

1、小兔、小貓、小狗頭飾各一個(gè)、小動(dòng)物家場(chǎng)景3個(gè)；

2、平衡木、體操墊、木樁2~3個(gè)，積木假設(shè)干個(gè)；

活動(dòng)過(guò)程：

一、預(yù)備部分

幼兒跟隨老師，走跑進(jìn)場(chǎng)。

小鴨仿照操

小鴨小鴨走走〔左右搖擺〕；小鴨小鴨嘎嘎〔點(diǎn)頭〕；小鴨小鴨游游〔扭屁股〕；小鴨小鴨吃蟲(chóng)〔前后跳躍〕

仿照操重復(fù)2遍

二、教學(xué)與練習(xí)部分

開(kāi)展“小鴨去做客”的'游戲，練習(xí)根據(jù)指令走或跑

〔1〕〔老師首先邊示范邊講解動(dòng)作〕，指導(dǎo)語(yǔ)：今日，我們要去小動(dòng)物家做客，輕輕走〔跑〕，輕輕走〔跑〕，我的小鴨輕輕走〔跑〕，走〔跑〕到**家做客，看看哪只是聰慧的小鴨，能跟著媽媽一起有禮貌的去做客。

〔2〕在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行聽(tīng)信號(hào)向指定方向走跑交替游戲

〔3〕針對(duì)游戲中的問(wèn)題，進(jìn)行爭(zhēng)論〔特別是聽(tīng)信號(hào)、避讓及禮貌問(wèn)題〕

〔4〕請(qǐng)個(gè)別幼兒再次進(jìn)行示范，幼兒集體活動(dòng)2次。

開(kāi)展“小鴨蓋房子”的游戲

指導(dǎo)語(yǔ)：小動(dòng)物的家很美麗，小鴨也要蓋新居子，小鴨寶寶們我們一起去運(yùn)積木蓋房子吧。

〔1〕老師交待游戲玩法，邊講解邊領(lǐng)著一名幼兒示范

指導(dǎo)語(yǔ)：我們要蓋新居子，需要走過(guò)小橋，爬過(guò)草地，跨過(guò)小木樁，然后搬一塊積木，從兩邊跑回來(lái)，把積木送到筐里。

〔2〕幼兒進(jìn)行游戲，老師指導(dǎo)。

三、結(jié)束部分

放松活動(dòng)，甩手、拉伸、拍拍手。

小結(jié)活動(dòng)，師生共同離場(chǎng)

小鴨蓋房子教案2

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)聽(tīng)信號(hào)向指定方向走、跑交替，進(jìn)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2、在與同伴一起的游戲過(guò)程中，提高避讓、掌握身體的技能。

3、助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有肯定的助。

4、喜歡參與體育熬煉，養(yǎng)成愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

二、活動(dòng)重難點(diǎn)：

1、活動(dòng)重難點(diǎn)：聽(tīng)信號(hào)向指定方向走、跑交替。

2、指導(dǎo)要點(diǎn)：在游戲場(chǎng)景中，以幼兒扮演動(dòng)物形象、以老師示范講解和幼兒練習(xí)的方式引導(dǎo)幼兒能依據(jù)信號(hào)走、跑交替。

三、活動(dòng)預(yù)備：

1、小兔、小貓、小狗頭飾各一個(gè)、小動(dòng)物家場(chǎng)景3個(gè)；

2、平衡木、體操墊、木樁2~3個(gè)，積木假設(shè)干個(gè)；

四、活動(dòng)過(guò)程：

1、預(yù)備部分

〔1〕、幼兒跟隨老師，走跑進(jìn)場(chǎng)。

〔2〕小鴨仿照操

小鴨小鴨走走〔左右搖擺〕；小鴨小鴨嘎嘎〔點(diǎn)頭〕；小鴨小鴨游游〔扭屁股〕；小鴨小鴨

吃蟲(chóng)〔前后跳躍〕。

〔仿照操重復(fù)2遍〕

2、教學(xué)與練習(xí)部分

〔1〕開(kāi)展“小鴨去做客”的游戲，練習(xí)根據(jù)指令走或跑

1〕〔老師首先邊示范邊講解動(dòng)作〕，指導(dǎo)語(yǔ)：今日，我們要去小動(dòng)物家做客，輕輕走

〔跑〕，輕輕走〔跑〕，我的小鴨輕輕走〔跑〕，走〔跑〕到**家做客，看看哪只是聰慧

的`小鴨，能跟著媽媽一起有禮貌的去做客。

2〕在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行聽(tīng)信號(hào)向指定方向走跑交替游戲

3〕針對(duì)游戲中的問(wèn)題，進(jìn)行爭(zhēng)論〔特別是聽(tīng)信號(hào)、避讓及禮貌問(wèn)題〕

4〕請(qǐng)個(gè)別幼兒再次進(jìn)行示范，幼兒集體活動(dòng)2次。

3、開(kāi)展“小鴨蓋房子”的游戲

指導(dǎo)語(yǔ)：小動(dòng)物的家很美麗，小鴨也要蓋新居子，小鴨寶寶們我們一起去運(yùn)積木蓋房子吧。

〔1〕老師交待游戲玩法，邊講解邊領(lǐng)著一名幼兒示范

指導(dǎo)語(yǔ)：我們要蓋新居子，需要走過(guò)小橋，爬過(guò)草地，跨過(guò)小木樁，然后搬一塊積木，從兩

邊跑回來(lái)，把積木送到筐里。

〔2〕幼兒進(jìn)行游戲，老師指導(dǎo)。

4、結(jié)束部分

〔1〕放松活動(dòng)，甩手、拉伸、拍拍手。

〔2〕小結(jié)活動(dòng)，師生共同離場(chǎng)

教學(xué)反思

1、緊住愛(ài)好點(diǎn)。我在組織的“小鴨蓋房子”活動(dòng)中，以小班幼兒最喜歡的動(dòng)物小鴨子和鴨媽媽的游玩為主線，抓住小班幼兒喜愛(ài)仿照和好裝扮的特點(diǎn)，以練習(xí)小鴨操為預(yù)備活動(dòng)，激發(fā)孩子的愛(ài)好，幼兒始終伴隨著開(kāi)心的心情體驗(yàn)，表達(dá)了老師擅長(zhǎng)緊緊抓住幼兒愛(ài)好點(diǎn)的教育藝術(shù)，孩子在活動(dòng)中愛(ài)好很深厚。

2、在游戲開(kāi)始部分，幼兒看到小狗、小兔子這些自己很熟識(shí)的小動(dòng)物，特別興奮。都急著跑上前五跟動(dòng)物寶寶打招呼。這時(shí)老師只是在旁邊輕輕引導(dǎo)幼兒：我們要做懂禮貌的小伙伴，輕輕地走〔跑〕去動(dòng)物家做客。幼兒就會(huì)懂得將自己的腳步放慢、放輕，這個(gè)時(shí)候的主導(dǎo)權(quán)重新交給孩子。

3、在“小鴨子蓋房子”環(huán)節(jié)中，涌現(xiàn)最的問(wèn)題是：部分孩子還不能克服心理障礙自走過(guò)木橋以及雙腿并攏跳過(guò)小木樁。許多孩子都是采用邊走邊跨的方法過(guò)小木樁。老師在這一環(huán)節(jié)的示