大學(xué)生個人心理成長報告

大學(xué)生個人心理成長報告心理安康是大學(xué)生身心安康的重要內(nèi)容，保證當(dāng)代大學(xué)生成長成才必須切合時代的要求和大學(xué)生心理開展新特點，大學(xué)生只有通過不斷的自我心理調(diào)適，進步個人修養(yǎng)和培養(yǎng)正確的成功觀，到達(dá)真正的心理和諧。下面是整理的大學(xué)生個人心理成長報告，希望能幫助到大家!

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大學(xué)生心理成長報告1

時間如白馬過隙，年華瞬間斑駁，不知不覺中，我已經(jīng)走過了20多個念頭。通過心理安康這次作業(yè)，我回憶了自己的成長過程。心理安康課是對我們很有用途的一門課程，通過對它的學(xué)習(xí)，我們學(xué)到了很多有用的知識。我們懂得了如何去定義心理這個名詞，如何進展情緒的調(diào)控，如何正確地去面對失敗與挫折，如何培養(yǎng)和塑造人格和意志品質(zhì)，知識非常全面透徹。我認(rèn)為這次的自我分析對于我非常重要，我是怎么樣的一個人，我會成為怎么樣的一個人，在每一段成長歷程和人生經(jīng)歷中，每一步成長都是我學(xué)習(xí)積極面對人生的時機。在自我分析中也學(xué)會認(rèn)識自我，完善自我。

一、自我成長分析:

上初中之后，大多一人在外讀書，但父母從不松懈對我學(xué)習(xí)上的催促和幫助，使我一直承受著良好的家庭教育和學(xué)校教育，可以說我成長的每一步都傾注了他們的心血。特別是我的父親，在我看來他是一個真正意義上的大男人，不但事業(yè)有成，生活中更是一位慈父。假如一定要我說出一個我最崇拜的人，那就是我的父親。他堅強、樂觀的性格無時無刻不在影響和鼓勵著我。就這樣，一直到初中畢業(yè)我始終是在掌聲和鮮花中度過的，那時的成長道路可謂一帆風(fēng)順。剛?cè)敫咧?，一切都是生疏的。生疏的校園、生疏的同學(xué)、生疏的教師。不變是，天仍那樣的藍(lán)、樹仍那樣的綠、花兒仍是那樣的鮮艷。隨著時間的流逝，漸漸地一切都變得熟悉了，校園不再生疏，同學(xué)和教師也都成為了朋友。于是，走過了生疏，一切都變得快樂起來了!中學(xué)的生活主要是學(xué)習(xí)，那時候我最討厭的就是英語課，從第一節(jié)開場的時候，我就深深的討厭上了這門課，還為自己找了個“滿意〞的借口:我相信我很愛國，所以我不學(xué)英語。如今想起來真是可惜，長大了還是得學(xué)。中學(xué)的時候同學(xué)之間的關(guān)系大多是單純的，不過由于正處在青春期，男女之間彼此并不怎么來往，往往喜歡一個人卻老是和她作對，喜歡她卻老在別人面前說她的壞話。如今看來，這也是青春期的一個特征，出現(xiàn)對異性的好感和接近異性的__。又由于環(huán)境和言論的限制，這種朦朧的好奇心和__感不得不被壓抑，還要在別人面前進展掩飾。中學(xué)的生活是繁忙的，又是單純的，在開心中我完畢了我的中學(xué)生活，完畢了我的單純生活。在經(jīng)歷高考這個人生重大的轉(zhuǎn)折點前，由于高中生活緊張而充實，但我卻陷入地谷，后來才發(fā)現(xiàn)初中的學(xué)習(xí)只是自己耍小聰明，靠考試的突擊來學(xué)習(xí)，而沒有扎扎實實的一步一個腳印的學(xué)，沒有掌握好學(xué)習(xí)方法根底知識。所以與其他同學(xué)的成績拉開了很大的間隔。漸漸的覺得教師沒那么關(guān)心自己了，不再那么受寵愛了，不再那么驕傲了。想趕上卻找不到前進的動力。覺得自己很很失落覺得自己很沒用，但在教師的鼓勵下，我終于鼓起勇氣，相信自己，還不能放棄。我決定一定要努力考上大學(xué)。

邁進高等學(xué)府之后，接觸的人和事大大的開闊了我的視野，在如饑似渴的汲取豐富知識的同時，我開場學(xué)著用相對客觀的態(tài)度去評價自己和別人，開場用自己的眼睛去觀察世界上的人和事，也許這就是所謂成長吧!此后，我漸漸擁有了成人的感覺――感到自己身上肩負(fù)著某種責(zé)任，自己理所當(dāng)然地應(yīng)該去承擔(dān)生活中的某些東西。今天，當(dāng)自己明白了一些人生道理，回過頭來審視自己成長經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)過去所遭受的那些挫折、痛苦并非完全沒有價值，相反它卻隱含深遠(yuǎn)的意義。今天的我，對周圍的人和事，有了更多的包容、更多的理解、更多的關(guān)心，而不再執(zhí)迷于個人的得失。所以有人說“挫折、痛苦的背后才是成長的空間。〞大學(xué)生涯的頭一年，也使我第一次有時機接觸到了心理這個領(lǐng)域。在學(xué)校這個群體中，每個學(xué)生的個性特點千差萬別，但也有著共同的群體特征，比方文化程度較高等特點。社會心理學(xué)家認(rèn)為群體是表露個人才能、表現(xiàn)個人特征的領(lǐng)域，是在社會價值、觀念和標(biāo)準(zhǔn)影響下促成個體社會化的領(lǐng)域。在一個組織中，群體是實現(xiàn)組織目的、完成組織任務(wù)的根本單位。認(rèn)識并注重這一點，對于我今后進入工作，具有極其重要的奠基作用。

二、我的根本的人生觀:

我一直在追求人格的升華，注重自己的品行。我崇拜有宏大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。無論是在高中，還是如今的大學(xué)生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。我讀很多書，并積極參加活動，然后越來越認(rèn)識到品行對一個人來說是多么的重要，關(guān)系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條，并實在的遵行它。平時友愛同學(xué)，尊師重道，樂于助人。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統(tǒng)美德。如今我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫自己。對于教師，我一向是非常敬重的，因為他們在我彷徨的時候指導(dǎo)幫助我。假如沒有教師的幫助，我可能將不知道何去何從。我如今領(lǐng)悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責(zé)任。一個人活在這個世界上，就得對社會負(fù)起一定的責(zé)任義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確認(rèn)識自己所負(fù)的責(zé)任，在奉獻(xiàn)中實現(xiàn)自身的價值。

這么多年來，我形成了仁慈、寬容、單純和積極向上的品質(zhì)，也恰恰因為這些良好的品質(zhì)，使我從小到大一直都有著良好的人緣，得到了太多人的關(guān)愛和幫助。但也正是因為周圍家人、朋友的寵愛，使得我在生活中有一些理想主義，同時又有些依賴性。因此，朋友們對我的評價是仁慈、開朗、單純，他們總是批評我太過于理想主義了、太傻了、不夠圓滑。我個人對此部分贊同，我覺得自己有時候確實應(yīng)該變得現(xiàn)實一些、聰明一些、圓滑一些，但絕對應(yīng)該要分時機、場合和對象。

我相信人性本善，所以即使一個人作惡多端，我也相信他一定是有著一些可以被寬容和理解的理由的。也因此，我總是更容易可以理解和諒解別人。

三、評價:

同學(xué)眼中的我:開朗，有幽默感，真誠對人，較積極面對生活。批評:沒有恒心，有時候很懶，很急躁，沒有什么創(chuàng)造性。有時候會莫名其妙地生氣。

四、完畢語:

曾聽說過:在大學(xué)里先學(xué)作人，其次是作學(xué)問。也在大學(xué)生活中體會和理論著這句話。逐漸的發(fā)現(xiàn)一個人對生活的價值，于是不斷鞭策自己，完善和進步自己成為一個優(yōu)秀的人。我覺得自己還有許多當(dāng)面還需要加強，第一，堅持讀書，讀好書，多讀書。與偉大的靈魂對話，從而使個人修養(yǎng)得到進步。終身學(xué)習(xí)確定自己的目的。第二，學(xué)會取舍，寬容別人，第三，完善人格，保持積極樂觀的人生觀。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索〞!

大學(xué)生心理成長報告2

不知不覺，“大學(xué)〞已過去四分之一，從當(dāng)初的懵懂，到如今的淡然，我發(fā)現(xiàn)我真的變了很多。怎么說呢，剛進大學(xué)那會兒，其實我是有點絕望點，因為它和我初中、高中時候想的不太一樣。那時候想象中的大學(xué)生活是可以一天到晚待在圖書館，看自己感興趣的書，即使這些書不是講的數(shù)理化生?；蛘呖梢匀ハ冗M的物理、化學(xué)實驗室，去做一些以前只能在書上看看的理論知識。到了大學(xué)就發(fā)現(xiàn)，還是要學(xué)英語，數(shù)學(xué)也還在，而且還被分成了好幾門課，還有物理，不過好在暫時還沒發(fā)現(xiàn)頭痛了高中三年的化學(xué)?？荚囈舱张f沒有分開，一個學(xué)期沒有好好聽課的下場就是期末累得半死，考一門復(fù)習(xí)一門，雖然如今這種做法還能應(yīng)付考試，成績也不算差，但在下去就不知道了，畢竟學(xué)得越多，落下的越多。每個學(xué)期勵志下個學(xué)期好好學(xué)習(xí)那是必須的。

經(jīng)歷了高考這個人生重大的轉(zhuǎn)折點，邁進高等學(xué)府之后，接觸的人和事大大的開闊了我的視野，在如饑似渴的汲取豐富知識的同時，我開場學(xué)著用相對客觀的態(tài)度去評價自己和別人，開場用自己的眼睛去觀察世界上的人和事，也許這就是所謂成長吧!此后，我漸漸擁有了成人的感覺――感到自己身上肩負(fù)著某種責(zé)任，自己理所當(dāng)然地應(yīng)該去承擔(dān)生活中的某些東西。今天，當(dāng)自己明白了一些人生道理，回過頭來審視自己成長經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)過去所遭受的那些挫折、痛苦并非完全沒有價值，相反它卻隱含深遠(yuǎn)的意義。今天的我，對周圍的人和事，有了更多的包容、更多的理解、更多的關(guān)心，而不再執(zhí)迷于個人的得失。所以有人說“挫折、痛苦的背后才是成長的空間。〞

我喜歡和數(shù)學(xué)打交道，愛好考慮，樂于使用各種參考書，關(guān)注各種自然原理。在別人眼里，我絕對是最正確的實干家，當(dāng)同學(xué)或朋友有東西(如電腦)需要修理、安裝或是需要體力上的協(xié)助，他們首先想到的就是我，而我也會相當(dāng)樂意幫助。在生活中，我可能比較宅，不愿過多地參與人際互動的活動，寧愿一個人琢磨與數(shù)學(xué)有關(guān)的事情。我也愛好各種體育活動、戶外運動，享受揮汗如雨的感覺。一般來講，我情緒穩(wěn)定、有耐性、坦誠直率，寧愿行動不喜多言，喜歡在講務(wù)實際、需要動手環(huán)境中從事明確固定的工作，是個徹底的實用主義者。我特別鐘愛的專業(yè)有機械工程、電子工程、計算機。我不喜歡深化探究事務(wù)的本質(zhì)和根底的原理。一些自然科學(xué)和理論研究的事情對于我而言，可能費時費力，并且沒有實際的意義。因此我需要防止那些需要追根究底、細(xì)致觀察、深化探究的事情，需要分析事物的本質(zhì)，并要求獨立完成的工作我也會覺得不喜歡。

這就是我對于自己的分析，希望對于自己今后的開展有所幫助。

通過這半年時間的學(xué)習(xí)、觀察、考慮，不但我自己的心理安康程度得到了很大進步，同時也逐漸從心理學(xué)的角度出發(fā)，去重新審視周圍學(xué)生和朋友心理上存在的問題。我發(fā)現(xiàn)其實我們每個人身上都存在著不同程度、這樣或那樣的心理問題，甚至還有些人由于不堪忍受心理重負(fù)過早地完畢了自己的生命。這一切讓我切身的感受到一個人假如不能正確面對和解決自身的心理問題，將會消磨意志、降低自身感受生活樂趣的才能。我真心的希望我們在順利完成學(xué)業(yè)的同時，都能發(fā)自內(nèi)心地感受到生活的美妙。

我認(rèn)為我身上最好的品質(zhì)是樂觀，理性，執(zhí)著，樂于助人，遇事不慌。在我的人生中需要增強的方面是以下幾點，第一：因為我是一個內(nèi)向的人，所以以前與人相談，會表現(xiàn)的拘束，特別是生疏人，這也使得我的社交圈比較小。第二：在自己所擅長的方面，我會變的很強勢，聽不進去別人的意見。第三：在別人指責(zé)我時，我會變得很憤怒，在不經(jīng)意間傷害到別人。第四：在自己不感興趣的東西上，不能靜下心來認(rèn)真的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時容易受其他事情的誘惑。當(dāng)然我還有很多的缺點，但我覺得這幾個改起來著有成效。熟悉我的人都會說我為人熱心但又有時會為一些小事言語傷害別人。我人生的奮斗目的是擁有自己的產(chǎn)業(yè)，有才能做自己喜歡做的事情。

通過將近一年的大學(xué)學(xué)習(xí)，我漸漸明白了什么是一個大學(xué)生應(yīng)該做的：

1、認(rèn)識自己的個性特征。這是職業(yè)生涯規(guī)劃的首要任務(wù)。性格是人對現(xiàn)實的態(tài)度和行為方式中表現(xiàn)出來的穩(wěn)定的心理特征的總和。不同的職業(yè)有不同的性格要求。首相要對自己的性格特質(zhì)充分的理解，才可以更好的實現(xiàn)個性與職業(yè)之間的匹配。

2、認(rèn)識自己的職業(yè)興趣。興趣是人們積極地接觸、認(rèn)識和研究某種事物的心理傾向。是持續(xù)完成工作的動力之一。積極了接自己的興趣所在也是非常重要的。

3、不斷進步職業(yè)知識和技能。我們可以積極參加各種社會理論，認(rèn)識社會的需求;學(xué)校可以提供各種咨詢和講座，如所學(xué)專業(yè)、知識在理論當(dāng)中如何發(fā)揮、知識轉(zhuǎn)化才能如何培養(yǎng)等。

4、明確職業(yè)定位。在正確認(rèn)識自我的根底上，初步確定自己的職業(yè)生涯目的，明確自己的職業(yè)定位。假如目的不確定，經(jīng)常忽左忽右搖擺不定的話，那么必然導(dǎo)致職業(yè)生涯之路不規(guī)那么，出現(xiàn)很多的重合和穿插，而各種工作之間缺乏嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)，使職業(yè)生涯始終在低層次彷徨。

5、培育職業(yè)素養(yǎng)，進展角色轉(zhuǎn)換。大學(xué)生往往會給用人單位以書生氣十足的刻板印象，原因之一是學(xué)生長期生活在象牙塔中，缺乏對社會的接觸，只有臨近畢業(yè)了，才“主動〞出擊/另一方面固守學(xué)生角色，難以適應(yīng)職業(yè)需要，降低了就業(yè)概率。因此對在校生進展各種形式的標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)，盡早實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換是職業(yè)規(guī)劃的任務(wù)。

詳細(xì)要說心理成長，大概就是如今清楚的知道了自己的很多缺點。一步步改正，不斷完善自我，就是接下去這幾年要做的了。

大學(xué)生心理成長報告3

不要指望，麻雀會飛得很高，高處的天空，那是鷹的領(lǐng)地，但是假如麻雀擺正了自己的位置，它照樣會過得很幸福。而今的我們就是那不起眼的麻雀，要在如此劇烈的競爭中活出自我，必需要端正自己的心態(tài)，把活著的每一天看作生命的最后一天，奮力拼搏，實現(xiàn)當(dāng)初的躊躇滿志。

花朵因綻放而美麗，人生因拼搏而精彩，不是每一次努力都會有收獲，但是，每一次收獲都必須努力，這是一個不公平的不可逆轉(zhuǎn)的命題，要想成功，就要不斷地自我剖析和進步。

一、自我分析

1、成長軌跡，重要事件或重要人物對我的影響

在我成長的人生之路上，對我產(chǎn)生影響的莫過于我的父母，我的家境貧寒，但人窮志不窮，這是我父母從小就教育我的，他們對我嚴(yán)格管教，只希望我有一天能有所為，而不是像他們一樣一輩子面朝黃土，背朝天。所以不管是在學(xué)習(xí)還是生活上，他們從不松懈對我的監(jiān)視和鼓勵，可以說我成長的每一步都傾注了他們的心血，而我從小就懂得了父母的苦心，多年來的努力也只為有一天能出人頭地，讓他們過上無憂無慮的生活。

2、興趣愛好對我的影響

我喜歡打籃球，因為它讓我知道了團隊合作的重要性;我喜歡賽跑，把別人遠(yuǎn)遠(yuǎn)的落在后面而拼命的追趕我是我的目的;我喜歡聽歌，因為它能陶冶我的性情，能讓我靜靜的考慮人生;我喜歡挑戰(zhàn)一些難事，即使失敗了，至少它能讓我明白，只要努力了，結(jié)果并不重要，重要的是參與的過程，樂在其中就好。

3、性格及對我的影響

從小我就樂觀堅強，無論遇到多大的難事，我都能英勇的面對，因為我深知，即使輸?shù)袅艘磺校膊荒茌數(shù)粑⑿?，只要嘴角上揚，希望就還會有。我始終堅信世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人，越過那一道坎，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道，前面就是成功的此岸，掌聲永遠(yuǎn)只屬于那些不甘失敗的人。

4、才能與品質(zhì)

大學(xué)期間，我通過擔(dān)任學(xué)生干部，積極參加各項校園文化活動和社會理論活動，自身的組織，交流才能在一定程度上得到了很大的進步，然而我學(xué)到更多的是關(guān)于為人處事方面的良好品質(zhì)，人不能只想著自己的利益，要須知，自己不是

一個孤立存在的個體，要學(xué)會與人溝通，待人友善，重視與別人接觸，這樣才能得到更大的進步。

5、自身的優(yōu)勢、缺乏與改進

優(yōu)勢:喜歡挑戰(zhàn)自我，勇于嘗試沒有做過的事情。能吃苦耐勞，有一定的組織，交流和創(chuàng)新才能，并能保持樂觀的心態(tài)去對待每一件事，

缺乏:遇事不夠冷靜，有時行事魯莽，大大咧咧的。

改進:以后遇事之前要冷靜考慮，學(xué)會分析，制定一定的方案。

6、自我奮斗目的

鍛煉自己的組織，交際，指導(dǎo)才能，結(jié)交更多的朋友，學(xué)習(xí)更多的專業(yè)知識，擁有一份很好的工作，創(chuàng)造一個美妙的將來!

二、職業(yè)期望及實現(xiàn)途徑

我希望能從事自己喜歡的工作，興趣是的教師，我相信它能讓我發(fā)揮出自己的優(yōu)勢，或許在這份喜悅降臨之前，我還要經(jīng)歷更多的曲折，但是我不怕，人生哪有一帆風(fēng)順，在逆境中體驗不一樣的人生，那才是不平凡的人生。

在成功還沒有到來之前，我會繼續(xù)努力做好一切，不斷地提升自我，讓自己變得更強大，在平凡的生活中做一個不平凡的人。

三、自我總結(jié)

人生就是記住該記住的，忘記該忘記的，改變能改變的，承受能承受的。人不會因為做過什么而懊悔，更多的時候，是因為沒做過什么而懊悔，只要嘗試了，即使失敗，那也是一種經(jīng)歷。所以我要學(xué)會用自己的頭腦從自己的經(jīng)歷中體驗不一樣的人生，收獲不一樣的精彩。

大學(xué)生心理成長報告4

我叫zzf，1992年出生，是一個活潑開朗的女孩，今年21歲了，光陰似箭，歲月如梭，回憶那曾經(jīng)走過的路，有快樂也有悲傷，有委屈也有挫折，有幼稚天真的夢想也有遠(yuǎn)大的志向和高遠(yuǎn)的目的。生活中的點點滴滴像跳動的音符編織著我美麗的夢想和絢麗的生活，我要感謝我的父母和所有關(guān)心保護我的人，因為是他們給了我時機和力量。

我出生在一個普通家庭里，爸爸媽媽雖然文化程度不高，但擁有一顆對生活熾熱的心，他們積極進取，正直豁達(dá)，認(rèn)真負(fù)責(zé)。但是本來快樂的生活停頓在了20_年，因為房子的事情導(dǎo)致父親的一陣不起，父親相信法律，所以他通過法律手段來維護自己是權(quán)益，可是事實讓他絕望，因為那需要錢;也因為母親的文化不高，導(dǎo)致了母親簽下了那份讓父親忍氣吞聲的協(xié)議書;爸爸和奶奶不和，爸爸也常常在懊悔娶了母親，他也許不知道間接同時也在否認(rèn)我。在這種情況下，再加上我的幼稚、不懂事，還有父親的身體也在每況愈下，不得不說，那段時間我有所覺察，但是我也在害怕，所以我選擇了沉默。所以我成長為一個內(nèi)斂、仁慈、倔強的女孩。

八歲的時候我就分開父母開場承受學(xué)校教育，小學(xué)階段，在教師的教育和關(guān)心下，我無憂無慮的安康快樂的成長著。但時間悄悄的溜走，我在成長。進入初中，一切都是生疏的。生疏的校園生疏的同學(xué)生疏的教師。隨著時間的流逝，漸漸地生疏的都變熟悉了。校園不再生疏了。教師和同學(xué)也都成為朋友了，于是走過生疏，一切都變得快樂起來。然而20_年的一個事故讓我措手不及。在我的家庭中，父親是家里的力量支柱和經(jīng)濟支柱，所以這個事故讓當(dāng)時的我很茫然。中學(xué)主要是學(xué)習(xí)，自己卻不曾認(rèn)真的努力的學(xué)習(xí)過。上課總愛睡覺，看課外書，偶然間陷入自己的憂傷中，下課后和同學(xué)鬧鬧，就這樣，我平凡的初中畢業(yè)。在20_年的暑假里，我發(fā)現(xiàn)了我一個僅初中畢業(yè)的應(yīng)屆生多找到的工作很不理想。所以我在收到中專的畢業(yè)證書的時候，懇求姑姑可以幫助我，然后我在姑姑的幫助下我進入了中專，進展了我三年的學(xué)習(xí)。

高一和高二的生活很寬松!高三的生活緊張而充實!高一高二的時候我試著去學(xué)習(xí)書上的知識，去將知識融入我的世界，然而英語知識的薄弱只能讓我維持在班級的中上程度線上，與其他同學(xué)的成績拉開了很大的間隔。漸漸的覺得學(xué)習(xí)很累很煩躁。高一的運動會上改變了我————我報了3000m。原先報3000m只是為了讓我多余的精力發(fā)泄出來，然后跑完后我知道我也收獲友誼。同齡間有著很多話題，我不愿接觸悲傷，所以我將時間花在了和同學(xué)玩鬧上，也讓我在初中時期的憂傷漸漸的撫平了，雖然傷口還在，但我能感覺到它已經(jīng)痊愈了。在高三的時候聽了洪濤教師的講座，我按著她說的方法一步一步的將英語單詞背下去且吃透。漸漸的我的信心也回來了，也讓我的成績進入了班級的前六。進而我考上經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

曾聽說過:在大學(xué)里先學(xué)作人，其次是作學(xué)問。也在大學(xué)生活中體會和理論著這句話。逐漸的發(fā)現(xiàn)一個人對生活的價值，于是不斷鞭策自己，完善和進步自己成為一個優(yōu)秀的人。我覺得自己還有許多當(dāng)面還需要加強，第一，堅持讀書，讀好書，多讀書。與偉大的靈魂對話，從而使個人修養(yǎng)得到進步。終身學(xué)習(xí)確定自己的目的。第二，學(xué)會取舍，寬容別人，第三，完善人格，保持積極樂觀的人生觀。

沒有只有更好，積極進取，按照方案定期目的行動，逐步實現(xiàn)目的。真正的成功，來源于前進道路上的每一小步，不要夢想憑借好運一步登天，所以我把所有精力放在短期目的上，相信一定可以實現(xiàn)更長遠(yuǎn)的目的。堅持不懈，每天都為實現(xiàn)目的努力，不管獲得的成就多么微小。

我憧憬美妙幸福的生活，希望努力學(xué)習(xí)工作，希望有所成就。

周圍好友對我的評價:我外向合群，積極向上，有較好的交際才能，擅長表達(dá)，頭腦靈敏有較強的思維才能，但我有我的缺點，有時太過于沉浸在自己的思維里進而給了同學(xué)一種無視的感覺。但我相信我會完善我所欠缺的，走出一條屬于自己的道路。

大學(xué)生心理成長報告5

通過上了這么多節(jié)的大學(xué)生心理安康課，我深深的體會到了大學(xué)生心理安康教育的重要性。加強大學(xué)生心理安康教育是進步大學(xué)生心理素質(zhì)、促進大學(xué)生安康成長、培養(yǎng)全面開展的社會主義建立者與接班人的重要途徑，也是加強和改進大學(xué)生思想政治教育的重要任務(wù)之一。作為一名大學(xué)生更要理解心理安康的含義與標(biāo)準(zhǔn)，研究大學(xué)生的心理開展的