2023年初中校本培訓(xùn)活動(dòng)方案

初中校本培訓(xùn)活動(dòng)方案您是否正在為與校本,方案,活動(dòng),培訓(xùn)相關(guān)的資訊遍尋無(wú)果而撓頭，力圖讓管理變得更簡(jiǎn)潔高效，以下是我為您整理的學(xué)校校本培訓(xùn)活動(dòng)方案文章，盼望能解決您的需求。

淮濱學(xué)校校本培訓(xùn)活動(dòng)方案

本年度我校將連續(xù)以校本教研為主要內(nèi)容，加大老師校本培訓(xùn)力度，并作為學(xué)校工作的立校之本、強(qiáng)校之路、興校之策。

一、指導(dǎo)思想：

仔細(xì)貫徹落實(shí)教育部《中學(xué)校老師連續(xù)教育規(guī)定》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的精神，根據(jù)教育局的統(tǒng)一要求，樂(lè)觀探究以學(xué)校為主要培訓(xùn)基地、校長(zhǎng)為培訓(xùn)第一責(zé)任人的校本培訓(xùn)模式，充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)模式的校本化，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)和生命活力，努力營(yíng)造老師終身教育和可持續(xù)進(jìn)展的良好格局。

二、總體目標(biāo)：

1、提高思想政治素養(yǎng)、職業(yè)道德水準(zhǔn)，依法辦學(xué)，依法治教，推出一批敬業(yè)愛(ài)生的師德標(biāo)兵。

2、以新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施為切入，促進(jìn)全體老師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想、教育觀念、教育方法和教學(xué)手段，加強(qiáng)學(xué)問(wèn)更新與拓展。

3、加強(qiáng)教研活動(dòng)的開(kāi)展，提高教育教學(xué)力量，提高教育教學(xué)討論力量，提高創(chuàng)新意識(shí)和自我進(jìn)展力量。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：z

副組長(zhǎng)：z

成員：zz各備課組長(zhǎng)

四、培訓(xùn)內(nèi)容：

1、師德培訓(xùn):

以三個(gè)面對(duì)教育思想為指導(dǎo)，對(duì)老師進(jìn)行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育，使老師樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和老師職業(yè)觀，提高思想道德修養(yǎng)及心理素養(yǎng)。建立新型的師生關(guān)系，強(qiáng)化老師自身修養(yǎng)，塑造良好的老師形象。

（1）專題講座：以新時(shí)期老師職業(yè)道德的要求為主題，分階段進(jìn)行深化培訓(xùn)，建構(gòu)老師的自我道德意識(shí)；

（2）行動(dòng)討論：抓敘事教育故事的討論，在討論中激發(fā)老師真心愛(ài)教育、真情愛(ài)同學(xué)的情感，尋求老師職業(yè)的幸福感；

（3）自我修正：把學(xué)規(guī)范，強(qiáng)師德，樹形象師德師風(fēng)主題活動(dòng)引向深化，在反思中提升熟悉，在行為中見(jiàn)證成果。

2、老師專業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)

（1）落實(shí)校本培訓(xùn)目標(biāo)：完成老師專業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)任務(wù)，重視過(guò)程與評(píng)估記錄，保證參與培訓(xùn)的每一位老師都能學(xué)有所獲。

（2）專題研討、專家視頻講座：針對(duì)實(shí)施教學(xué)過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題，分別制定校一級(jí)、教研組一級(jí)培訓(xùn)專題。定期開(kāi)設(shè)專家講座，重點(diǎn)促進(jìn)全體老師教育理念提升，把握教育教學(xué)規(guī)律，實(shí)施科學(xué)、高效的教學(xué)。

（3）教研訓(xùn)一體化：以案例分析和問(wèn)題研討為主，討論真問(wèn)題。以此帶動(dòng)老師學(xué)科專業(yè)教學(xué)技能提高，促進(jìn)課堂教學(xué)優(yōu)化與高效。

（4）課題研討：以制度為保障，定期進(jìn)行課題研討活動(dòng)，以深層的科研推動(dòng)力拉動(dòng)課堂教學(xué)改革。

（5）遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)：借助遠(yuǎn)程教育平臺(tái)和骨干老師的力氣完成校本培訓(xùn)目標(biāo)。

3、現(xiàn)代信息技術(shù)學(xué)問(wèn)的培訓(xùn):

（1）多媒體技術(shù)在課堂中的應(yīng)用：資源庫(kù)利用、課件的設(shè)計(jì)與制作、教學(xué)資源整合等。

（2）網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用培訓(xùn)：利用校內(nèi)網(wǎng)搭建老師學(xué)習(xí)溝通的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源共享、閱歷共享、文化共享。比如，設(shè)立網(wǎng)上論壇進(jìn)行在線溝通，學(xué)會(huì)充分利用網(wǎng)絡(luò)信息學(xué)習(xí)與互動(dòng)，讓網(wǎng)絡(luò)文化融入老師的學(xué)習(xí)與討論生活，年輕老師通過(guò)個(gè)體培訓(xùn)，完成網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)任務(wù)。

4、班主任培訓(xùn)：

設(shè)定專題，針對(duì)我校同學(xué)的成長(zhǎng)需要（特殊是與情感態(tài)度與價(jià)值觀有關(guān)的心理、道德品質(zhì)、人文精神等），確立研修專題，大家共同探討，溝通。一個(gè)學(xué)期一個(gè)專題。提倡班級(jí)管理有效而富有特色的方式，讓更多的班主任形成自己的教育風(fēng)格特色；定期舉辦特色管理閱歷介紹，讓更多的班主任脫穎而出。選取班主任工作中的典型案例，進(jìn)行深化思索與探究的教育敘事討論。

五、保障措施：

1、建立組織、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明確職責(zé)、有序管理

成立由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，宏觀指導(dǎo)、供應(yīng)資源、制定措施、建立評(píng)價(jià)機(jī)制等。校長(zhǎng)是校本培訓(xùn)的第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)把握校本培訓(xùn)的方向，做到校本培訓(xùn)內(nèi)容、人員、時(shí)間、場(chǎng)地和經(jīng)費(fèi)五落實(shí)。校中層干部、各學(xué)科教研組長(zhǎng)和校骨干老師主要職責(zé)是在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，組織和開(kāi)展校本培訓(xùn)活動(dòng)。詳細(xì)做好四項(xiàng)工作：①制定校本培訓(xùn)制度；②師資隊(duì)伍建設(shè)；③組織校本培訓(xùn)；④負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)效果測(cè)評(píng)。確保校本培訓(xùn)責(zé)任到位、管理到位、輔導(dǎo)到位、培訓(xùn)到位，使培訓(xùn)工作有序、有效、扎實(shí)的開(kāi)展。

2、制度健全、檔案完全

校本培訓(xùn)能更新老師教育教學(xué)理念，提升不同層次老師的專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革進(jìn)程。

（1）嚴(yán)格執(zhí)行校本培訓(xùn)制度，規(guī)范培訓(xùn)

參與校本培訓(xùn)是每個(gè)老師的權(quán)利和義務(wù)，全體老師必需按規(guī)定完成相應(yīng)的培訓(xùn)內(nèi)容、學(xué)時(shí)、學(xué)分。學(xué)校將進(jìn)一步完善校本培訓(xùn)的運(yùn)行機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制，建立切實(shí)可行、行之有效的校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度、管理制度、考核制度、證書登記制度和學(xué)時(shí)登記制度，保障學(xué)校校本培訓(xùn)工作正常有序、順當(dāng)?shù)亻_(kāi)展。

（2）建立檔案登記制度

規(guī)范檔案管理，實(shí)行檔案工作專人負(fù)責(zé)制，做到材料完整，管理規(guī)范。對(duì)老師個(gè)人建立老師成長(zhǎng)記錄袋，對(duì)老師的年度學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)形式、學(xué)習(xí)體會(huì)、考核成果、教育教學(xué)成果、專業(yè)進(jìn)展水平都要有具體的記載。

總之，我校以校本培訓(xùn)為重點(diǎn)，以提高老師隊(duì)伍專業(yè)化水平為目標(biāo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校、培育學(xué)習(xí)型老師為核心，進(jìn)一步加大校本培訓(xùn)的力度，開(kāi)拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，努力開(kāi)創(chuàng)我校老師培訓(xùn)工作新格局，辦人民滿足的教育。

篇2:附中校本課程管理方法

州揚(yáng)附中校本課程管理方法

1、課程設(shè)置原則

學(xué)校性課程，是整體推動(dòng)素養(yǎng)教育的重要環(huán)節(jié)，學(xué)校性課程設(shè)置一般遵循以

下原則：

(1)社會(huì)需要和教學(xué)大綱原則：校本課程的開(kāi)設(shè)應(yīng)充分考慮到社會(huì)各方面學(xué)識(shí)和才能需求，同時(shí)遵循各科教學(xué)大綱的要求。

(2)同學(xué)共性的充分進(jìn)展原則：學(xué)術(shù)性課程應(yīng)為全體生主動(dòng)生動(dòng)的共性進(jìn)展和全面進(jìn)展制造條件。

(3)老師特長(zhǎng)和學(xué)校特色原則：應(yīng)充分利用學(xué)?，F(xiàn)有師資和條件，努力促成老師提高和學(xué)校特色的形成。

2、課程編制

(1)學(xué)校性課程將保持肯定的連續(xù)性和穩(wěn)定性，特殊是應(yīng)體現(xiàn)課任老師的共性、才華，弘揚(yáng)學(xué)校特色。凡具有系統(tǒng)學(xué)問(wèn)和特地技藝的老師，可申請(qǐng)開(kāi)設(shè)選修課，經(jīng)教務(wù)處和任課老師及教研組協(xié)商確定。

(2)學(xué)校性課程以一學(xué)期為一個(gè)階段，每周開(kāi)設(shè)1-2課時(shí)，列入課表，并由教務(wù)處、班級(jí)組制定每學(xué)期"學(xué)校性課程支配一覽表'。

(3)凡開(kāi)設(shè)學(xué)校性課程的老師，需自擬課目名稱、教學(xué)目標(biāo)及主要內(nèi)容，同學(xué)要求等相關(guān)內(nèi)容，另附一學(xué)期的教學(xué)方案，在學(xué)期初上交教務(wù)處備案。

(4)為鼓舞學(xué)校性課程開(kāi)設(shè)，一般以相當(dāng)于必修課1．5-2課時(shí)計(jì)人工作量，自編教材者以2-3課時(shí)計(jì)人工作量(自編教材需經(jīng)教務(wù)處認(rèn)定)，工作量按月或按學(xué)期另行結(jié)算。

(5)課程開(kāi)設(shè)必需定時(shí)、定人、定地點(diǎn)，詳細(xì)由教務(wù)處統(tǒng)一調(diào)整。

3、課程實(shí)施

(1)必需有教材。凡無(wú)教材的課，老師必需自編教材，學(xué)期結(jié)束后應(yīng)向教務(wù)處提交自編教材，若無(wú)自編教材可交則取消該老師該門課程的開(kāi)設(shè)資格，累積3次被取消開(kāi)設(shè)的老師不能參與校級(jí)以上優(yōu)秀先進(jìn)的評(píng)比，成熟的自編教材經(jīng)有關(guān)部門審定，學(xué)?？少Y助出版。．

(2)老師不得無(wú)故停止上學(xué)校性課程；如有特別狀況須停課者，必需事先報(bào)教務(wù)處批準(zhǔn)，否則以曠職處理。同時(shí)每節(jié)課必需仔細(xì)點(diǎn)名，檢查同學(xué)出席狀況。

(3)老師必需仔細(xì)備課，寫好教案，并遵守各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)。老師必需努力探討教學(xué)方法，以取得滿足的教學(xué)效果。

(4)學(xué)校性課程完整且有特色的教材(教案)、講義可納入學(xué)校教學(xué)成果獎(jiǎng)的申報(bào)范圍。

(5)學(xué)校性課程教學(xué)過(guò)程中課任老師負(fù)責(zé)教學(xué)組織和考核，班級(jí)組長(zhǎng)班主任負(fù)責(zé)同學(xué)的出勤和協(xié)調(diào)工作。

(6)教務(wù)處每月例行普查課程開(kāi)設(shè)狀況，每學(xué)期召開(kāi)1-2次同學(xué)座談會(huì)，聽(tīng)取看法，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，促使改進(jìn)，凡不符合要求者，則取消該選修課。

3、課程考查

(1)學(xué)校性課程納入考核范圍，考核成果優(yōu)秀、良好、合格、不合格登入同學(xué)學(xué)籍簿和成果報(bào)告單。

(2)學(xué)期結(jié)束前，老師必需仔細(xì)考查，考試方式和考題事先報(bào)教務(wù)處審核，考務(wù)工作由教務(wù)處統(tǒng)一支配。

(3)同學(xué)必需每學(xué)年選滿二門并考查合格，考核成果主要依據(jù)出席狀況、聽(tīng)課表現(xiàn)、考查結(jié)果等幾方面綜合評(píng)定。凡不合格者允許補(bǔ)考一次，補(bǔ)考不合格者必需補(bǔ)修并再行考核。

(4)學(xué)校性課程成果和學(xué)業(yè)評(píng)定掛鉤，與評(píng)比三好生、學(xué)習(xí)樂(lè)觀分子掛鉤。成果優(yōu)異者可評(píng)為單項(xiàng)特長(zhǎng)生，學(xué)校性課程成果不合格并放棄再修者，不予畢業(yè)。

篇3:二中校本培訓(xùn)活動(dòng)方案

灘八二中校本培訓(xùn)活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想:

仔細(xì)貫徹落實(shí)《鹽城市中學(xué)校老師培訓(xùn)和考核要求》精神，從灘八二中實(shí)際動(dòng)身，樂(lè)觀探究以學(xué)校為主要培訓(xùn)基地，充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變老師教育觀念，提高教育教學(xué)力量、教育創(chuàng)新力量和教育科研力量，全面提升老師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)，促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展，適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與進(jìn)展需要，為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、培訓(xùn)目標(biāo):

1、建立主動(dòng)參加、高效開(kāi)放、滿意老師自主性選擇學(xué)習(xí)需要的老師培訓(xùn)體系，使我校的校本培訓(xùn)更加科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。

2、深化討論學(xué)科教學(xué)中的各種實(shí)際問(wèn)題，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)要求，解決課程實(shí)施過(guò)程中消失和可能消失的問(wèn)題。

3、理論與實(shí)踐相結(jié)合，從理念與操作的結(jié)合上探究新課程實(shí)施的有效途徑。

4、更新教育觀念，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、布滿活力、具有科研力量和創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)型老師隊(duì)伍，培育一批在課程改革的理論與實(shí)踐上有肯定教科研力量的討論型老師。

三、培訓(xùn)對(duì)象:

全部在職老師均需參與培訓(xùn)和考核。

四、培訓(xùn)時(shí)間

1、集中培訓(xùn)--科學(xué)支配好暑假或周末培訓(xùn)要利用暑期或周末支配好培訓(xùn)的詳細(xì)事項(xiàng)。

2、學(xué)科組研討--合理支配課程，根據(jù)學(xué)科組每周支配一個(gè)半天的空課時(shí)間，特地用于校本培訓(xùn)（做到"四個(gè)一'：即聽(tīng)一節(jié)課，評(píng)一節(jié)課（重在查找不足，提出改進(jìn)措施），學(xué)一篇相關(guān)的課改理論文章，討論下一周的教材及教案）。

3、課題組研討--依據(jù)各自擔(dān)當(dāng)?shù)恼n題，按時(shí)間節(jié)點(diǎn)研討。。

4、大組培訓(xùn)--教務(wù)處教科室針對(duì)發(fā)覺(jué)的問(wèn)題開(kāi)展"問(wèn)題攻關(guān)'，每個(gè)月累計(jì)不少于一個(gè)單位時(shí)間。

五、培訓(xùn)內(nèi)容:

1、師德培訓(xùn):

以***"三個(gè)面對(duì)'教育思想為指導(dǎo)，以《教育法》、《義務(wù)教育法》、《老師法》、《未成年人愛(ài)護(hù)法》和《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，對(duì)老師進(jìn)行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育，使老師樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和老師職業(yè)觀，提高思想道德修養(yǎng)及心理素養(yǎng)。建立新型的師生關(guān)系，強(qiáng)化老師自身修養(yǎng)，塑造良好的老師形象。

2、現(xiàn)代教育理論培訓(xùn):

本學(xué)期仍將通過(guò)每人每學(xué)期自選自讀一本教育專著活動(dòng)，給老師供應(yīng)盡量多的教育教學(xué)"雜志'（理論指導(dǎo)，讓老師能夠研有所向，學(xué)有所依），并要求做教育筆記，寫心得體會(huì)，準(zhǔn)時(shí)地把握教改動(dòng)態(tài)，討論高效的教學(xué)方法。

3、教育教學(xué)技能培訓(xùn):

通過(guò)網(wǎng)上學(xué)習(xí)，錄像學(xué)習(xí)，專著學(xué)習(xí)和專家講座等形式，在全體老師中開(kāi)呈現(xiàn)代教學(xué)技能的培訓(xùn)，包括個(gè)案討論的力量、教學(xué)設(shè)計(jì)的力量、科學(xué)運(yùn)用教學(xué)評(píng)價(jià)的力量、師生溝通的力量、問(wèn)題反思與問(wèn)題解決力量、連續(xù)學(xué)習(xí)的力量等的培訓(xùn)。

4、現(xiàn)代信息技術(shù)學(xué)問(wèn)的培訓(xùn):

利用網(wǎng)絡(luò)，對(duì)老師進(jìn)行資料下載、幻燈制作、課件制作、電子課堂進(jìn)行網(wǎng)上備課等學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

5、青年老師的專業(yè)培訓(xùn):

①建構(gòu)老師反思文化：在備課教案上要求老師每課都有教學(xué)反思；每次考試過(guò)后進(jìn)行自我反思等，使全體老師在不斷反思中快速成長(zhǎng)；

②強(qiáng)勢(shì)推動(dòng)灘八二中"一、三、五'課堂模式，深化課堂教學(xué)改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量；

③老老師上示范課，關(guān)心青年老師快速成長(zhǎng)，為學(xué)校進(jìn)展儲(chǔ)備力氣；

④開(kāi)展優(yōu)秀教研組、備課組評(píng)比活動(dòng)并頒發(fā)獎(jiǎng)牌，嘉獎(jiǎng)先進(jìn)，輻射引領(lǐng)，做好二中進(jìn)展的排頭兵；

⑤組織青年同志樂(lè)觀參與省市縣各類培訓(xùn),培訓(xùn)結(jié)束后回校上一節(jié)公開(kāi)課，集體備課時(shí)匯報(bào)成果，輻射全體老師；

6、課題討論。開(kāi)展以校本為主的課題討論。解決實(shí)際問(wèn)題，提高老師的教科研力量

六、培訓(xùn)形式:

依據(jù)本校實(shí)際，我們將實(shí)行以老師的自我反思為主的多種培訓(xùn)形式，如：專題培訓(xùn)、主題研討、小組溝通、案例分析、教學(xué)觀摩、課題討論、師徒結(jié)對(duì)以及競(jìng)賽、反思、自學(xué)等，樂(lè)觀探究"參加、互動(dòng)、合作、探究'的培訓(xùn)模式。

七、保障措施:

（一）組織機(jī)構(gòu)

1、建立校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：z

副組長(zhǎng)：z

組員：zz

2、主要職責(zé)：

了解學(xué)校老師教育教學(xué)水平實(shí)際現(xiàn)狀；明確學(xué)校老師隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)展目標(biāo)；制訂校本培訓(xùn)整體方案；落實(shí)校本培訓(xùn)詳細(xì)活動(dòng)；評(píng)估老師參與校本培訓(xùn)的實(shí)際效果。

3、明確分工：組長(zhǎng)是校本培訓(xùn)第一負(fù)責(zé)人。副組長(zhǎng)則負(fù)責(zé)宏觀調(diào)控和指導(dǎo)方案的落實(shí)，定期組織領(lǐng)導(dǎo)小組成員匯總狀況，討論

改進(jìn)措施。成員是校本培訓(xùn)的詳細(xì)負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)方案的制訂和修改工作并組織和協(xié)調(diào)培訓(xùn)方案的落實(shí)；組織考核工作，并做好培訓(xùn)記錄，登記學(xué)分，整理存檔案。

（二）規(guī)章制度

建立切實(shí)可行、行之有效的校本培訓(xùn)管理制度，保障學(xué)校校本培訓(xùn)工作正常有序、順當(dāng)?shù)亻_(kāi)展。全部培訓(xùn)工作及參與培訓(xùn)人員必需根據(jù)學(xué)校校本培訓(xùn)制度開(kāi)展工作，參加培訓(xùn)和考核結(jié)果在校內(nèi)網(wǎng)公示。

（三）培訓(xùn)規(guī)劃和培訓(xùn)內(nèi)容

將老師培訓(xùn)遠(yuǎn)期規(guī)劃和近期的規(guī)劃結(jié)合起來(lái)，根據(jù)時(shí)序列表開(kāi)展工作。培訓(xùn)支配師德系列培訓(xùn)、還要以新課程改革為核心的教學(xué)教研類內(nèi)容。

八、管理與考核：

每學(xué)期結(jié)束由考核領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)每位老師進(jìn)行考評(píng)，并將考核結(jié)果納入教職工工作績(jī)效考核。

九、校本培訓(xùn)活動(dòng)支配表

三月

1、擬定學(xué)校全年校本培訓(xùn)、考核方案。

2、初三各科備課組長(zhǎng)參與復(fù)習(xí)研討會(huì)。（6學(xué)時(shí)）

3、開(kāi)展九班級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)、理化生試驗(yàn)教研活動(dòng)。（4學(xué)時(shí)）

4、洋思課堂模式驗(yàn)收。（10學(xué)時(shí)）

5、完成三月份連續(xù)教育考核工作。

四月

1、組織老師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和師德學(xué)習(xí)。（5學(xué)時(shí)）

2、參與市學(xué)校老師命題競(jìng)賽。（10課時(shí)）

3、學(xué)校歷史優(yōu)秀教案評(píng)比活動(dòng)。（10課時(shí)）

4、參與縣農(nóng)村學(xué)校語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。（10課時(shí)）

5、組織部分主要老師開(kāi)呈現(xiàn)代教學(xué)技能的培訓(xùn)（網(wǎng)上學(xué)習(xí)）。（20課時(shí)）

6、完成四月份連續(xù)教育考核工作。

五月

1、為迎接教學(xué)常規(guī)檢查做好預(yù)備。

2、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、歷史、思品科目?jī)?yōu)秀教案設(shè)計(jì)活（10課時(shí)）

3、地理科優(yōu)秀多媒體課件的使用與評(píng)比活動(dòng)。（5課時(shí)）

4、組織語(yǔ)文中青年老師朗讀、鋼筆字、粉筆字等基本功培訓(xùn)。（10課時(shí)）

6、完成五月份連續(xù)教育考核工作。

六月

1、組織老師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和師德學(xué)習(xí)。（2課時(shí)）

2、組織老師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。（6課時(shí)）

3、各教研組開(kāi)展專業(yè)理論學(xué)習(xí)。（集中一次）（2課時(shí)）

4、完成六月份連續(xù)教育考核工作。

5、整理資料，分類存入檔案。

七月