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文檔簡介
教學準備：《剃頭大師》教學設計和教學反思教學目標：頭大師的職業(yè)和特點。養(yǎng)學生的口語表達能力。學生在故事中學習語文。教學重難點：特點。故事中的情節(jié)和自己的感受。教學方法：備： PPT板進行展示。 (2)準備好與課文相關的圖片，例如剃頭大師等。 (3)準備好簡單的剃頭道具，如剃刀、梳子、鏡子等。2.課中準備： (1)音頻材料：播放課文錄音，幫助學生聽懂而且感受到課文中的 (2)游戲準備：老師可以設計剪影游戲，讓學生認識課文中的不同學生參與，有趣好玩。教學過程：這個職業(yè)是什么剃頭大師的形象和工作內容。同時注意語調和語速。和問題。Step程具，有梳子、剃。情節(jié)，表演剃頭大師為顧客剪頭發(fā)的過程(學生可以自由發(fā)揮，根據(jù)個人理解和想象)。從而加強對劇情的理解。，每組學生介紹他們班的“剃頭大師”，以及他們的表演過和經歷。之間進行互相交流，并討論他們的表演中表現(xiàn)出的剃頭大師特點。生展示他們所使用的語言和表現(xiàn)力，讓學生自評和評價他們其他同學。認學生是否理解課文中的職業(yè)技能和其他相關詞匯。針對學生理解情況進行提問，并引導學生復述課文。讓學生用自己的語言復述剃頭大師的職業(yè)精神和故事情節(jié)，并加的口語表達能力。教學反思：學過程中，學生比較容易上手，而且都非常認真配合。小組交流也讓學生們相互之間交流分享，討論的形式很受歡迎。但是，課PPT夠完全滿教學的需求。雖然并不會影響學
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