幼兒園安全教育心得體會(huì)-2

第頁共頁幼兒園平安教育心得體會(huì)幼兒園平安教育心得體會(huì)幼兒園平安教育心得體會(huì)1幼兒的生命平安關(guān)系到千家萬戶的幸福。通過遠(yuǎn)程培訓(xùn)，聽了專家的講座，我深感幼兒園工作的細(xì)微性、重要性?！扒О阏疹櫍蝗缱宰o(hù)”。家長和幼兒園老師，不僅有保護(hù)幼兒生命平安的責(zé)任，同時(shí)要及時(shí)檢查幼兒園的設(shè)備、設(shè)施，更重要的是要對幼兒進(jìn)展初步的平安指導(dǎo)、教育，進(jìn)步幼兒保護(hù)自己的才能，幫助幼兒樹立一定的平安意識(shí)。一、讓幼兒理解一些生活常識(shí)，學(xué)習(xí)和穩(wěn)固一些自我保護(hù)的方法和技能其實(shí)我們孩子生活在家庭、幼兒園和社會(huì)的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常常是不可防止的，但是通過學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法和技能，變消極躲避為積極預(yù)防，就可以使各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。如熱水、藥品是幼兒日常經(jīng)常接觸的物品?；ɑňG綠的藥品會(huì)讓幼兒誤認(rèn)為是糖豆而吃進(jìn)肚里。杯里的熱水也會(huì)因?yàn)橛變翰粫?huì)判斷而造成燙傷。那么如何進(jìn)步幼兒對事件的預(yù)見性呢？首先要理解一些生活的常識(shí)。我們通過談話，組織幼兒專門的討論，倒一杯熱水、拿來一些藥品，請幼兒討論一下，從而學(xué)會(huì)一些自我保護(hù)的技能。二、創(chuàng)造良好的環(huán)境，使幼兒形成自我的意識(shí)幼兒園的環(huán)境也是關(guān)注幼兒的安康和平安的。我們應(yīng)與幼兒共同創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境，對幼兒進(jìn)展直觀、形象而又綜合的教育。幼兒常常在室內(nèi)亂跑，發(fā)生相撞的事情，在室內(nèi)布置一些平安標(biāo)記，提醒幼兒注意。但幼兒不理解平安標(biāo)記，從認(rèn)識(shí)平安標(biāo)記入手。在認(rèn)識(shí)的根底上，窗臺(tái)張貼了制止攀爬的標(biāo)記；在樓道張貼了下滑危險(xiǎn)的標(biāo)記，時(shí)刻提醒幼兒注意平安。三、通過直覺體驗(yàn)培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的才能幼兒園里各種器械、各種玩具都有，孩子們可以自由地奔跑，進(jìn)展游戲，可以說是快____。但有時(shí)玩起來就什么都忘了，往往會(huì)對幼兒造成身體上的傷害，這種自身痛苦的記憶是最深入的。所以假如看到別的小朋友摔傷磕破時(shí)，就能把自己的痛苦記憶類推到別人身上，這種體驗(yàn)會(huì)有助于幼兒理解自我保護(hù)的意義。以后在活動(dòng)時(shí)，幼兒就自然引起了注意，減少對自己身體的傷害。四、通過生活中遇到的事情，讓幼兒學(xué)習(xí)和穩(wěn)固自我保護(hù)的技能中班幼兒好奇心增強(qiáng)，好動(dòng)，隨心所欲的特點(diǎn)，而且不知深淺，不明是非，常常趁老師不注意玩一些危險(xiǎn)物品，做一些危險(xiǎn)的事或到一些不平安的地方玩。但我們不能因?yàn)檫@些就限制幼兒的活動(dòng)。雖然他們年齡再幼兒園里不算太小，但他們與需要不斷的獲取經(jīng)歷，在生活中去不斷的探究和反思。在與環(huán)境進(jìn)展交互作用之后從而獲得相應(yīng)的信息、感受。我們要在一日活動(dòng)中，仔細(xì)觀察幼兒的一舉一動(dòng)，利用各種教育活動(dòng)，進(jìn)步幼兒自我保護(hù)的才能和意識(shí)。經(jīng)過一段時(shí)間的平安教育，我們發(fā)如今活動(dòng)中大人的提醒在逐漸減少，孩子之間的提醒在增加，幼兒學(xué)會(huì)了積極地防御。同時(shí)，我們也感到，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)不是一朝一夕的事，需要我們持之以恒，真正使幼兒形成自律，從而獲得身心的和諧開展。幼兒園平安教育心得體會(huì)2幼兒園的平安工作任重道遠(yuǎn)，進(jìn)步全體教職工的平安意識(shí)，是確保幼兒園各項(xiàng)平安的根底。幼兒園的平安管理、平安教育事關(guān)每個(gè)孩子的安康和生命。所以我們不能掉以輕心，時(shí)時(shí)刻刻用心去做、用高度的自任感去對待。本周由童主任對老師和生活老師進(jìn)展了各種事故處理的培訓(xùn)，在培訓(xùn)中我們深知自身責(zé)任的重大，有效地增強(qiáng)了我的平安意識(shí)和法制觀念為此我們積極采取各種平安措施，把平安工作納入班級(jí)會(huì)議日程。同時(shí)，我認(rèn)為要把幼兒園平安管理作為當(dāng)前一項(xiàng)重點(diǎn)工作來抓，科學(xué)、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，不斷進(jìn)步認(rèn)識(shí)，更新觀念，用知識(shí)理論指導(dǎo)理論，將平安工作落到實(shí)處，結(jié)實(shí)樹立平安責(zé)任重于泰山的思想，有效建立平安管理長效機(jī)制，全力抓好幼兒園平安工作，確保全園師生生命財(cái)產(chǎn)平安。保障好幼兒的平安是做好一切工作的開端。為幼兒提供平安的活動(dòng)場所、學(xué)習(xí)場所和娛樂場所是每個(gè)老師和家長的責(zé)任。對孩子要做到：放手不放眼，放眼不放心。把平安工作責(zé)任到人，盡我們的一切才能保護(hù)好幼兒的平安。作為幼兒平安工作的第一責(zé)任人。我班現(xiàn)有幼兒40名，其中男小朋友居多，女小朋友較少。如今都市孩子生活經(jīng)歷貧乏、自我保護(hù)才能有限，缺乏防范的根本意識(shí)。家長在此方面的意識(shí)教育比擬薄弱而且容易無視小細(xì)節(jié)，且幼兒期是人一生中最容易出現(xiàn)事故和危險(xiǎn)的時(shí)期，孩子們的細(xì)節(jié)平安意識(shí)薄弱需要不斷培養(yǎng)訓(xùn)練。所以要努力進(jìn)步幼兒平安意識(shí)和自我保護(hù)才能。防止幼兒意外事故的發(fā)生。根據(jù)以上情況我班級(jí)老師平安教育希望能做到無處不在，每個(gè)細(xì)小微弱的環(huán)節(jié)都不落下：一、創(chuàng)設(shè)一個(gè)平安、安康的開展環(huán)境、平安舒適的幼兒活動(dòng)環(huán)境。1、堅(jiān)持每天晨檢，保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園，如發(fā)現(xiàn)即時(shí)教育幼兒并與其家長溝通。上課時(shí)，必須讓幼兒進(jìn)教室聽課。下課時(shí)，不得分開教室。下課時(shí)間如有幼兒離園，老師要及時(shí)尋找，加強(qiáng)管理。2、午飯時(shí)注意，預(yù)防燙傷幼兒。一定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前。3、堅(jiān)持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進(jìn)入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午無論誰值班，一定要加倍照看好幼兒，不無視午休的幼兒，巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭并及時(shí)糾正。4、把好幼兒離園關(guān)，一定要看卡放人，不認(rèn)識(shí)的人有即使有接送卡，也要問清情況或者是與孩子父母獲得聯(lián)絡(luò)確認(rèn)無誤后再放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。5、戶外活動(dòng)時(shí)慎重選擇活動(dòng)場地，活動(dòng)之前認(rèn)真而全面檢查活動(dòng)地點(diǎn)及活動(dòng)器械，及時(shí)排除不平安因素。確保幼兒平安，如發(fā)現(xiàn)大型玩具有松了的螺絲釘，一定報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)，做到及時(shí)消滅不平安的隱患，保障幼兒平安。同時(shí)注重孩子的平安教育，讓孩子們在進(jìn)展身體鍛煉的時(shí)候知道該怎樣防止讓自己受傷。6、老師離園時(shí)在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門、窗。晚接的孩子一定要和值、班老師做好交接，并簡單交代其幼兒情況。7、班級(jí)藥品放在一定的位置，不讓幼兒取拿。在對幼兒進(jìn)展喂藥時(shí)，認(rèn)真閱讀食用標(biāo)準(zhǔn)或家長所寫的要求。8、書包內(nèi)不可放置削筆刀、剪刀等鐵質(zhì)鋒利物品。隨時(shí)隨地檢查教室內(nèi)外的活動(dòng)場地的平安狀況，發(fā)現(xiàn)問題，妥善處理，如帶班老師來園后，馬上檢查一下教室內(nèi)有無危險(xiǎn)隱患。將不平安因素降低到最低限度。二、加強(qiáng)平安教育、進(jìn)步平安意識(shí)要平安，就要有良好的秩序，良好秩序的形成那么來于幼兒一日生活行為標(biāo)準(zhǔn)的培養(yǎng)，對于幼兒我們要嚴(yán)格要求，從一點(diǎn)一滴開場努力。1、教育幼兒在教室內(nèi)、走廊上、上下樓梯時(shí)不追跑和橫沖直撞，教育幼兒不要大聲喊叫；教育幼兒洗手、喝水、小便時(shí)自覺的有序排隊(duì)，不亂跑，留神滑倒；進(jìn)餐時(shí)，要求幼兒安靜用餐，不邊講邊吃，以免食物吞進(jìn)喉嚨里。2、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。讓孩子們理解哪些物品對人體具有傷害性，如刀、電、大頭針、熱水等，會(huì)主動(dòng)避開不平安的物品。明白平安門的作用。3、教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。4、戶外活動(dòng)玩大型玩具時(shí)，做到不推不擠，一個(gè)一個(gè)滑，讓幼兒互相監(jiān)視，保證幼兒平安。5、教育幼兒不能碰電器插座，不可以帶小刀，在美工課剪紙時(shí)候注意平安，知道怎樣正確的使用剪刀。6、不把紙團(tuán)、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。最大限度地消除不平安因素。7、知道自己單獨(dú)在家時(shí)如何保護(hù)自己，不吃生疏人的食物，不給生疏人開門，不跟生疏人走、懂得不能隨意分開家長或集體等。8、在生活中隨機(jī)對幼兒進(jìn)展平安教育并開展相關(guān)的游戲活動(dòng)。三、認(rèn)真做好家長工作，力爭家園一致，共同承當(dāng)教育責(zé)任我們通過每期的家長會(huì)向家長宣傳幼兒園的教育目的，使家長懂得如何在日常生活中配合幼兒園對孩子進(jìn)展自我保護(hù)教育，并搜集一些幼兒因自我保護(hù)意識(shí)淡薄、自我保護(hù)才能差造成的意外傷亡資料，幫助家長認(rèn)識(shí)對幼兒施行自我保護(hù)教育的重要性；同時(shí)還要讓家長防止對幼兒進(jìn)展自我保護(hù)教育時(shí)走入誤區(qū)：〔1〕為求平安取消幼兒的一系列活動(dòng)?！?〕為求平安降低幼兒活動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)。〔3〕為求平安限制幼兒活動(dòng)的范圍。讓家長知道用這些方法來到達(dá)防止孩子發(fā)生意外傷害的愿望是不現(xiàn)實(shí)的。要求家長根據(jù)幼兒好奇心強(qiáng)、求知欲旺盛且行為無意性大、自控力差的特點(diǎn)，注意教幼兒一些應(yīng)付意外傷害的方法和才能的培養(yǎng)，讓家長認(rèn)識(shí)到對幼兒進(jìn)展自我保護(hù)教育的重點(diǎn)是意識(shí)和才能的培養(yǎng)。我們在工作中必須做到時(shí)刻高度警覺，把平安放在首位，眼睛不分開幼兒，孩子到哪，老師的眼睛就到哪。創(chuàng)設(shè)有關(guān)平安教育的活動(dòng)環(huán)境，結(jié)合一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)，對幼兒進(jìn)展衛(wèi)生平安教育并開展相關(guān)的活動(dòng)，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能，進(jìn)步幼兒的保護(hù)才能。通過形式多樣的活動(dòng)幫助幼兒懂得自我保護(hù)的簡單知識(shí)和方法，才能真正保證幼兒的平安。幼兒園平安教育心得體會(huì)3平安教育是幼兒園教育永久的話題，幼兒園是縱多幼兒集體生活的的場所，無論老師怎樣注意，也難以完全防止平安事故的發(fā)生。在平日的教育理論中，我們對幼兒的平安教育往往停留在外表，或讓幼兒被動(dòng)的承受“你不能怎樣，你不該怎樣”，成人如此反復(fù)的強(qiáng)調(diào)只會(huì)讓孩子的逆反心理更加突出，針對我班的實(shí)際情況，本期我們開展了一系列平安教育活動(dòng)，如：談話活動(dòng)“我身邊的危險(xiǎn)”，看圖講述“誰對誰不對”，美術(shù)活動(dòng)“我來設(shè)計(jì)平安標(biāo)志”等。讓幼兒主動(dòng)獲取一定的平安知識(shí)和求助方法，樹立了平安意識(shí)。同時(shí)，平安教育作為幼兒園長期的教育內(nèi)容，僅僅這幾個(gè)活動(dòng)是不夠的，他需要與日常生活有機(jī)的結(jié)合和浸透，例如：利用聽故事“思杰走丟了”，讓幼兒知道回家要等父母來界，決不跟生疏人走，也不吃生疏人給的東西。每天喝豆?jié){時(shí)，請小朋友先試一試是否太燙。開門、關(guān)門時(shí)先要看看手是否放在門框上，吃飯時(shí)不嬉笑打鬧、不玩筷子，上下樓梯時(shí)，扶欄桿有序的走，以及早操、午睡、入廁等幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的平安警示，并請小朋友們互相監(jiān)視，定期評選出我們班的平安小衛(wèi)士。通過這些與日常生活有機(jī)的浸透，不僅可以防止一些意外傷害與不幸的發(fā)生，而且可以進(jìn)步幼兒的平安意識(shí)，為幼兒平安行為才能的開展奠定了根底。老師作為教育活動(dòng)的主導(dǎo)者，對如何處理好教育活動(dòng)與幼兒人身平安的關(guān)系上起著重要的作用，這需要一個(gè)支點(diǎn)也需要一個(gè)平衡點(diǎn)，我們也常常困惑于此。今天當(dāng)我們的教育倡導(dǎo)著教育活動(dòng)生活化、情景化時(shí)，我們力求把孩子帶到真實(shí)的世界中，讓他們真實(shí)的去感知世界、體驗(yàn)生活，這就意味著要放開成人的庇護(hù)，讓他們自由的去探究這個(gè)未知的世界。那么我們怎樣才能把“保障幼兒的平安和為了使孩子自主地成長，活動(dòng)中不可缺少一定的冒險(xiǎn)性”結(jié)合起來呢？例如游戲，它是幼兒最喜歡的活動(dòng)，也是幼兒園主要的教學(xué)形式。但由于他們的身心開展程度較低，行為缺乏理智，易受情緒的影響，在游戲活動(dòng)中特別是戶外的中，那么可能造成意外的事故。所以，老師在活動(dòng)前或活動(dòng)中對幼兒有效的規(guī)那么約束和必要的平安指導(dǎo)也是非常必要的。假如僅僅為了平安，完全防止幼兒參與集體活動(dòng)或一味的降低游戲的難度，也是不利于幼兒成長的。____有教育學(xué)家指出：“游戲活動(dòng)要有一定的冒險(xiǎn)性，假如沒有，孩子無法真正形成回避危險(xiǎn)的才能”。作為幼兒老師，任何一個(gè)人，在孩子的平安問題上同樣有心理壓力，假如孩子們在幼兒園平安的度過一天，我們也會(huì)感到松了一口氣。主題活動(dòng)也好，生活中有機(jī)浸透也好，目的只有一個(gè)，讓孩子們樹立平安意識(shí)，保證幼兒的平安和安康，因?yàn)檫@不僅關(guān)系到幼兒的平安和安康，也關(guān)系到每個(gè)家庭的幸福和快樂幼兒園平安教育心得體會(huì)4根據(jù)《校園平安法規(guī)》學(xué)習(xí)的體會(huì)得出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒安康放在工作的首位?！蔽覉@對平安教育工作更是擺在首要工作位置，并確定了平安工作的指導(dǎo)思想及目的：以樹立平安意識(shí)為主線，以強(qiáng)化層層管理責(zé)任制為核心，以落實(shí)詳細(xì)措施為重點(diǎn)，及時(shí)全面排查、清理和整頓園內(nèi)平安隱患，努力創(chuàng)立一個(gè)管理有序、防控有力、整改迅速、環(huán)境安定、園風(fēng)良好的平安文明校園，確保幼兒園在良好的教育教學(xué)秩序及生活秩序中穩(wěn)步開展。作為幼兒園的老師，面對天真無邪的孩子，平安意識(shí)更是顯得重要！平安教育以及平安工作更是要時(shí)刻在心里，在行動(dòng)上！為此，必需要做好一下工作：〔一〕做好日常工作，杜絕平安隱患在身邊發(fā)生1、堅(jiān)持每天來園早檢，細(xì)致致班上的每一個(gè)角落，消除一切平安隱患，杜絕不平安事故的發(fā)生。2、堅(jiān)持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進(jìn)入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午無論誰值班，一定要加倍照看好幼兒，不無視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭并及時(shí)糾正。3、把好幼兒離園關(guān)，孩子在幼兒園一天，下午離園時(shí)是孩子最散漫老師又不好組織的時(shí)候，一定要組織幼兒安靜的集體活動(dòng)。一定要確認(rèn)市孩子的家長才放人，生疏的面孔來接要問清情況或者是與孩子父母獲得聯(lián)絡(luò)確認(rèn)無誤后再放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。4、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生工作方案中的平安消毒制度，保證教室每天開窗通風(fēng)、保持干凈；保證桌椅的平安、衛(wèi)生；定期消毒玩具。5、戶外活動(dòng)時(shí)，一定認(rèn)真檢查活動(dòng)場地的平安性，及時(shí)排除不平安因素，確保幼兒平安，做到及時(shí)消滅不平安的隱患，保障幼兒平安。6、老師離園時(shí)在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門、窗。晚接的孩子一定要和值班老師做好交接，并簡單交代其幼兒情況?！捕臣訌?qiáng)平安教育、進(jìn)步平安意識(shí)要平安，就要有良好的秩序，良好秩序的形成那么來于幼兒一日生活行為標(biāo)準(zhǔn)的培養(yǎng)，對于幼兒我們要嚴(yán)格要求，從一點(diǎn)一滴開場努力。培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)才能，加強(qiáng)防范意識(shí)，讓幼兒在有平安意識(shí)的根底上，時(shí)時(shí)提醒自己或別人注意平安。幼兒在園排隊(duì)時(shí)，我們希望做到井然有序，對幼兒提出要求，并利用五角星獎(jiǎng)勵(lì)。1、教育幼兒自覺的排隊(duì)洗手、喝水、小便等。2、教育不跟生疏人走，不吃生疏人給的東西。使懂得不能隨意分開家長或集體。3、教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。4、戶外活動(dòng)玩大型玩具時(shí)，做到不推不擠，一個(gè)一個(gè)滑，讓幼兒互相監(jiān)視，保證幼兒平安。5、教育幼兒不能碰電器插座，不可以帶小刀，在美工課剪紙時(shí)候注意平安，知道怎樣正確的使用剪刀。6、教育幼兒不把紙團(tuán)、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。7、在教學(xué)活動(dòng)中浸透有關(guān)的平安知識(shí)，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫的號(hào)碼和用處，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不平安因素?！踩称桨步逃龖?yīng)該無處不在幾乎所有幼兒園對平安防護(hù)更多的是注重管理和教育。但對孩子自身存有“不平安情緒”那么關(guān)注較少或完全無視。例如：從幼兒園走失的孩子多是對幼兒園產(chǎn)生厭倦情緒或?qū)蠋煵恍湃?，有的那么是在孩子們中間感到孤獨(dú)，需要傾訴、需要撫慰和愛撫。孩子一旦有了這種情緒，他定會(huì)想到要找可以給他撫慰與愛撫的人。但幼兒園的老師很難注意到，于是孩子就會(huì)想到“逃”。假如老師可以及時(shí)理解并平息孩子這種情緒，那么像“走失”這種“硬性”平安事件也許就不會(huì)發(fā)生。這樣就對幼兒園教育工作者提出了一個(gè)更高的要求，她們必須具備更高的素質(zhì)和更多的愛心，可以愿意理解、化解、改變幼兒的這種情緒。要擅長捕捉幼兒生活中出現(xiàn)的問題，讓幼兒自己討論，制定規(guī)那么。如：一天小班戶外活動(dòng)后進(jìn)教室時(shí)，有三位小朋友因?yàn)閾頂D而摔倒了，老師趁機(jī)讓孩子們討論：“進(jìn)教室時(shí)，怎樣才不會(huì)摔倒呢？”在老師的啟發(fā)下，孩子們制定了如下規(guī)那么：“進(jìn)教室時(shí)一個(gè)跟著一個(gè)走”，“漸漸地走，不能跑”，“別人在前面走，后面的小朋友不能推”，“畫一個(gè)標(biāo)記貼在過道里提醒大家小心”。孩子們真的設(shè)計(jì)了許多標(biāo)志貼在過道里。孩子不是的，而是學(xué)會(huì)的。因此要讓孩子在理論中感知操作、領(lǐng)悟、培養(yǎng)孩子的生命意識(shí)、平安意識(shí)，讓孩子學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)自護(hù)，養(yǎng)成安康的生活方式，體驗(yàn)生命的尊嚴(yán)和生活的幸福。讓我們對幼兒生命安康成長給予積極支持性的引導(dǎo)教育，提供平安的生存空間，讓孩子在擁有知識(shí)的同時(shí)，擁有安康的體魄，堅(jiān)強(qiáng)的人生毅力，從而擁有快樂、成功的人生。幼兒園平安教育心得體會(huì)5“幼兒平安”這是家長們最為重視的問題之一，也是孩子們在成長中最不能無視的問題。在生活中平安隱患是無處不在的，所以與其做到“授人以魚”，不如“授人以漁”，讓孩子做到遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。畢竟家長和老師都不可能時(shí)時(shí)刻刻照看著孩子，特別是隨著孩子年齡的增長，活動(dòng)范圍越來越大，更應(yīng)該讓孩子們明白生活中哪些危險(xiǎn)是一定要遠(yuǎn)離的。每個(gè)父母都希望自己的孩子能安康快樂的成長，但更希望的一定是孩子的平安能有保障，這就需要家長和幼兒園配合起來時(shí)刻正確的教育孩子根本的平安知識(shí)。1、關(guān)于火災(zāi)可以通過生動(dòng)有趣的童話故事讓孩子記住玩火的危險(xiǎn)性和如何平安逃離火場?！补适驴梢跃幍亩绦∫稽c(diǎn)，主要是把重點(diǎn)插進(jìn)去〕2、關(guān)于不要跟生疏人走可以在和孩子強(qiáng)調(diào)重要性，然后進(jìn)展提問看孩子如何答復(fù)，最后進(jìn)展“考試”。〔比方父母躲起來，讓同事扮演生疏人和孩子說話，看看孩子怎樣應(yīng)變，然后再給予指導(dǎo)〕3、關(guān)于和父母走失了怎么辦可以經(jīng)常考考孩子，讓她記住父母的姓名、手機(jī)號(hào)、和詳細(xì)的家庭地址等等。4、關(guān)于用電、燙傷等等一要經(jīng)常在生活中通過碰到的實(shí)例讓孩子有深入的印象。5、考慮到孩子已經(jīng)滿3歲了，決定在今年夏天讓她初步開場學(xué)習(xí)游泳，這也是自我保護(hù)的重要環(huán)節(jié)。通過分析^p近年來我國中小學(xué)生平安事故發(fā)生的原因，我們可以發(fā)現(xiàn)假如對學(xué)生的平安教育到位，學(xué)生具有根本的平安意識(shí)和防范才能，許多事故是可以防止的。這反映出我國當(dāng)前中小學(xué)公共平安教育方面還存在一些急待加強(qiáng)的地方。另外，目前我國平安教育還存在急需標(biāo)準(zhǔn)的地方，如學(xué)校公共平安教育方面的課程設(shè)置比擬零散，缺乏系統(tǒng)性，內(nèi)容大多側(cè)重于學(xué)生平安知識(shí)的傳授和認(rèn)知才能的開展，缺乏對平安意識(shí)的培養(yǎng)和對平安行為的訓(xùn)練；教育行政部門也缺乏對中小學(xué)公共平安教育工作的指導(dǎo)和標(biāo)準(zhǔn)，還沒有完全建立起來與開展平安教育相適應(yīng)的綜合保障機(jī)制；局部學(xué)校對公共平安教育重視不夠，施行不力、隨意性強(qiáng)，缺乏有效性和針對性等等問題。針對以上問題，國家已經(jīng)進(jìn)一步加強(qiáng)對中小學(xué)公共平安教育工作的指導(dǎo)，實(shí)在進(jìn)步中小學(xué)公共平安教育的實(shí)效性，確保中小學(xué)生的人身平安。加強(qiáng)學(xué)校平安教育，是構(gòu)建中小學(xué)平安管理體系和平安教育工作長效機(jī)制的需要。根據(jù)“科學(xué)預(yù)防，積極預(yù)防”的方針，要一直把中小學(xué)平安工作重心放在預(yù)防為主上，將加強(qiáng)平安教育工作作為一件大事來抓，使學(xué)生在認(rèn)知、技能和行為三個(gè)層面樹立平安意識(shí)，獲得平安知識(shí)，學(xué)會(huì)在生活理論中應(yīng)用平安知識(shí)和技能，養(yǎng)成標(biāo)準(zhǔn)的平安行為習(xí)慣。在新的時(shí)代背景下，平安教育越來越顯現(xiàn)出其重要性。為了進(jìn)步平安教育的質(zhì)量，進(jìn)步平安教育針對性和可操作性非常有必要。均提出了要廣泛宣傳應(yīng)急法律法規(guī)和預(yù)防、避險(xiǎn)、自救、互救、減災(zāi)等常識(shí)，增強(qiáng)公眾應(yīng)對突發(fā)事件的意識(shí)、社會(huì)責(zé)任意識(shí)和自救、互救才能。同時(shí)也有助于在中小學(xué)生中普及平安知識(shí)和進(jìn)步學(xué)生防范、處置突發(fā)公共平安事件的才能，穩(wěn)固和健全我國突發(fā)公共事件應(yīng)急管理系統(tǒng)，減少災(zāi)害的發(fā)生，降低災(zāi)害損失，維護(hù)社會(huì)安定團(tuán)結(jié)。學(xué)校平安工作無小事，必須加強(qiáng)管理，從嚴(yán)治教。我們要結(jié)實(shí)樹立“珍愛生命、平安第一”的觀念，堅(jiān)決把學(xué)生的平安放在更加重要的位置，始終保持高度的警覺，不能有絲毫的懈怠和片刻的放松，做到警鐘長鳴，常抓不懈。學(xué)校平安教育工作的承當(dāng)者是老師，主體是學(xué)生，作為一名老師，我們要利用各種時(shí)間、場合；利用各種資，各種形式和渠道進(jìn)展平安教育。平安教育的內(nèi)容要包括方方面面，大大小小，特別是那些容易被學(xué)生無視不注意的方面，要經(jīng)常提醒學(xué)生注意平安，同時(shí)要教給學(xué)生一定的平安防范常識(shí)和自我保護(hù)知識(shí)，掌握一定生存避難技能和日常生活平安常識(shí)。只有學(xué)校平安，學(xué)生平安，才有社會(huì)穩(wěn)定，家庭和諧，才有老師和教育事業(yè)的開展。最后，讓我們常敲平安警鐘，?？嚻桨簿€，讓我們的幼兒平安安康成長。幼兒園平安教育心得體會(huì)6平安是人類生存的最根本最重要的需求，在一定意義上，平安就是生命。平安對我們每一個(gè)人來說都是如此重要。只有在確保平安的根底上，我們才可以大膽地去開展事業(yè)、創(chuàng)造將來、取的成功、享受喜悅、感受幸福。幼兒園作為集體保育和教育的機(jī)構(gòu)，平安更是生命的保障。孩子年齡小，缺乏知識(shí)經(jīng)歷，然而又好奇、好動(dòng)、好探究。缺乏預(yù)見危險(xiǎn)事故的才能，不能預(yù)見行為后果，更不會(huì)正確地、及時(shí)地應(yīng)對各種突發(fā)的危險(xiǎn)事件，幼兒園要保證他們在園期間飲食、休息、活動(dòng)、娛樂等方面的平安。幼兒園組織大型活動(dòng)時(shí)，要先設(shè)計(jì)有緊急預(yù)案，假如出現(xiàn)意外由誰負(fù)責(zé)處理和指揮，要做到心里有數(shù)，在大型活動(dòng)時(shí)平安分班級(jí)、分塊、分工到人，保衛(wèi)注意力處于高度的集中。一般幼兒園都有齊備的消防設(shè)施，后勤工作一定要重視，以防范不時(shí)之需。組織外出活動(dòng)的時(shí)候，一定要保證平安的前提下進(jìn)展。裝備足夠的老師，出發(fā)、集合、分散活動(dòng)都事先要有方案，確定好詳細(xì)的活動(dòng)方案，確定詳細(xì)的責(zé)任人。要對孩子進(jìn)展相應(yīng)的平安教育，并在可預(yù)見的范圍內(nèi)采取必要的平安措施。在活動(dòng)時(shí)隨時(shí)清點(diǎn)幼兒的人數(shù)并交接，這就要求我們老師有高度的責(zé)任感。有更全面的平安意識(shí)。比方：前幾天就要關(guān)注天氣預(yù)報(bào)，擔(dān)憂會(huì)下雨或者天氣不好等等。在確保孩子的平安情況下，才敢去園外活動(dòng)。假如你不做這些，茫然的把孩子拉出去，就很容易出平安事故。幼兒園保健室是以預(yù)防為主、防患于未然。負(fù)責(zé)定期對幼兒日常衛(wèi)生的催促和檢查。假如需要專業(yè)知識(shí)看的病癥，就一定要送醫(yī)院。保健室一般只供給一些護(hù)理外傷的藥物。不供給功能性的藥物。在供給幼兒的食品和飲用水時(shí)要防止發(fā)生意外；開水、粥、湯控制到40度以下才可以提到班上。幼兒園平安教育心得體會(huì)7這一次學(xué)校組織我們對防溺程度安知識(shí)的學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到在炎炎夏日去游泳雖然可以消暑解乏、鍛煉身體，但是同時(shí)也需要做好平安方面的防范，要在家長的帶著下，才可以平安、舒適的游泳，防止溺水事故的發(fā)生。通過老師對防溺程度安知識(shí)的講解，想起自己前幾年在家長帶著下去游泳的切身體會(huì)，我認(rèn)為平安舒適的.游泳、防止溺水需要注意以下幾點(diǎn)：第一、按照學(xué)生的身體素質(zhì)要求，加強(qiáng)鍛煉，努力進(jìn)步自身的身體素質(zhì)和游泳程度。當(dāng)今世界，經(jīng)濟(jì)開展迅速，現(xiàn)代科技突飛猛進(jìn)，對我們的消費(fèi)、生活方式，都產(chǎn)生了深入的影響。我們作為學(xué)生，要按照學(xué)校的要求，既要學(xué)好文化知識(shí)，同時(shí)也要加強(qiáng)身體的鍛煉，使自己的文化知識(shí)和身體素質(zhì)同步進(jìn)步，使我們的德、智、體可以全面開展。尤其是我們地處長江和洞庭湖水域，學(xué)會(huì)游泳，學(xué)會(huì)正確的游泳是對我們的一項(xiàng)最根本的技能要求。第二，夏天去游泳要有目的、有準(zhǔn)備、有方案。要在家長的帶著下去游泳池游泳，不能幾個(gè)朋友一邀就私自去，尤其是不能去澧水河里或者是其它的水塘里去游泳。我記得前年的秋天，在我住的社區(qū)里有兩個(gè)初中的男孩子私自去鄉(xiāng)下的池塘里游泳，結(jié)果其中的一個(gè)就溺水了，另外的一個(gè)沒有準(zhǔn)備，等到他回家找到家長來救人時(shí)，已經(jīng)晚了，逝去的生命再也無法挽回。所以，我認(rèn)為，作為學(xué)生，我們還未成年，還不可以有獨(dú)立的生活和應(yīng)急的才能，學(xué)校要求我們?nèi)ビ斡颈匦枰议L陪同是正確的，也是為了保護(hù)我們，讓我們平安、舒適的享受游泳的快樂。第三，在游泳之前，尤其是在下水之前，要做一些準(zhǔn)備工作。做一做徒手操，讓自己的身體可以適應(yīng)水溫，讓自己的關(guān)節(jié)、韌帶和肌肉做好充分的準(zhǔn)備，以免受傷或者是下水后的抽筋。因?yàn)橄奶斓臍鉁睾芨?，突然下水?huì)造成身體無法適應(yīng)，有可能帶來傷病甚至是抽筋，真的在水里面一旦抽筋那可是大的費(fèi)事，輕那么讓你痛苦不堪，重那么可能造成溺水的事故，所以一定要注意，做好游泳前的熱身準(zhǔn)備，這樣才能確保平安。第四，夏天在游泳時(shí)，尤其是游泳時(shí)間較長時(shí)，抽筋有時(shí)候很難防止。因此，要學(xué)會(huì)控制節(jié)奏，盡量的在游了一段時(shí)間后要休息一下。當(dāng)然，也要學(xué)會(huì)如何在水中自己去解脫抽筋。一旦出現(xiàn)抽筋的情況，不能慌張，一定要冷靜，假如是在淺水中，可以立即上岸，通過自己或家長的按摩，可以得到緩解。假如在深水中，那么首先要將自己的狀態(tài)放松，最好可以改成仰泳的姿態(tài)，然后馬上呼救，請自己的朋友或者是家長來救援，最后再盡量的通過自己身體抽筋部位強(qiáng)迫性的伸直繃緊然后放松的方法，解脫抽筋的狀態(tài)。其實(shí)，一旦在水中發(fā)生了抽筋，千萬要保持鎮(zhèn)靜，只要不緊張，人處于仰泳狀態(tài)，可以很輕松的浮在水面上等待救援。當(dāng)發(fā)生了溺水事故時(shí)，一般的情況下，因?yàn)槲覀冞€屬于未成年人，沒有救人的專業(yè)技能，因此我們要盡可能的去呼救，并且盡快將救生圈等救生物品扔給溺水者，我們不可以貿(mào)然下水營救。假如溺水事故比擬嚴(yán)重，那么要馬上請家長或其他的大人撥打急救，或者去找車送醫(yī)院救治。我們作為一名中學(xué)生，主要是要在校期間學(xué)好文化知識(shí)。學(xué)校為了我們的安康成長，為了我們可以既學(xué)好文化知識(shí)，又可以讓我們的身體素質(zhì)得到同步的進(jìn)步，除了體育課之外，每年還組織召開學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)。在炎炎夏日到來的時(shí)候，又組織我們學(xué)習(xí)平安游泳，防止溺水的相關(guān)知識(shí)。我們絕不辜負(fù)學(xué)校和家長對我們的關(guān)心和希望，讓我們努力加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和身體鍛煉，爭取早日成為一名高素質(zhì)、高才能的合格人才！幼兒園平安教育心得體會(huì)81、行走時(shí)如何注意交通平安孩子們上下學(xué)的時(shí)候，是一天中最擁擠的時(shí)候。有很多人和車，所以要注意交通平安。1.在馬路上走，在人行道上走;沒有人行道時(shí)，就走路邊。2.群眾出門時(shí)，最好是有組織、有秩序地走;當(dāng)他們成群出去時(shí)，他們不應(yīng)該互相追逐，打架或玩耍;當(dāng)他們走路的時(shí)候，他們應(yīng)該注意周圍的環(huán)境，不要四處看，邊走邊看書和看報(bào)紙或做其他事情。3.在沒有交通警察指揮的路段，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)避開機(jī)動(dòng)車輛，不要與它們爭奪道路。4.在多霧、多雨、多雪的天氣里，最好穿色彩鮮艷的衣服，這樣機(jī)動(dòng)車駕駛員可以盡早發(fā)現(xiàn)目的，提早采取平安措施。在一些城市，小學(xué)生出門戴小黃帽，在群眾活動(dòng)中舉“讓”牌，也是為了讓機(jī)動(dòng)車及時(shí)發(fā)現(xiàn)和躲避，應(yīng)該提倡。幼兒園平安教育心得體會(huì)9平安工作一直是我園常抓不懈的首要工作，為了使孩子們愉快、平安的度過幼兒園一日生活，身心得到更好的開展、進(jìn)一步明確園所平安工作的重要性、增強(qiáng)教職工的專業(yè)平安意識(shí)；9月8日，東方幼稚園中心園區(qū)在開學(xué)初進(jìn)展了全體教職工平安知識(shí)培訓(xùn)?，F(xiàn)階段，幼兒園平安是社會(huì)矚目的焦點(diǎn)之一。幼兒園教育作為整個(gè)教育體系根底的根底，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)安靜、和諧、安康、平安的環(huán)境，是幼教人不懈的追求，也是整個(gè)社會(huì)的心聲?？偫碓?/p>