遵紀(jì)守法好少年事跡材料 5篇

遵紀(jì)守法好少年事跡材料5篇第1篇:遵紀(jì)守法好少年事跡材料遵紀(jì)守法應(yīng)從小事做起，不以規(guī)矩，不成方圓，認(rèn)真聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，上課時(shí)的紀(jì)律是最基本的原則，其次，我遇到一些小事盡量忍讓以免發(fā)生不愉快的事情，我們應(yīng)成為建立和諧社會(huì)所必不可少的道德傳承者。在平常，我會(huì)自覺(jué)地三人成路，作為一名局直中學(xué)的學(xué)生遵紀(jì)守法更是我的職責(zé)，遵守校規(guī)硬是我的本分，班級(jí)紀(jì)律我會(huì)自覺(jué)的維護(hù)著，因?yàn)槲艺J(rèn)為一個(gè)好的班級(jí)應(yīng)有鐵一樣的紀(jì)律，我從不破壞班級(jí)應(yīng)有的寧?kù)o，在學(xué)校有著校規(guī)，在社會(huì)中我也會(huì)遵守社會(huì)的法律。紅綠燈的設(shè)立大大保持了道路的安全性，有一次在放學(xué)時(shí)，兩個(gè)同學(xué)在路上邊騎車邊說(shuō)說(shuō)笑笑，全然不顧紅綠燈的指引，我立刻對(duì)他們喊道“現(xiàn)在是紅燈快停車！”這時(shí)他們才從歡聲笑語(yǔ)中停了下來(lái)，此時(shí)一輛摩托車疾馳而過(guò)險(xiǎn)些撞到了他們，想想此事如果不是遵紀(jì)守法的善意提醒，后果將會(huì)多么嚴(yán)重，遵紀(jì)守法，利人利己。在上放學(xué)騎車時(shí)，我都會(huì)做到不逆行，不危險(xiǎn)的騎車，在遇到紅綠燈時(shí)，我一直堅(jiān)持著寧等十分，不搶一秒的原則,第5篇:遵紀(jì)守法好少年事跡材料“以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥，”我國(guó)是一個(gè)法制國(guó)家，國(guó)有國(guó)法，校有校規(guī)。作為一名中學(xué)生，遵守校紀(jì)校規(guī)是基礎(chǔ)。遵紀(jì)守法應(yīng)從小事做起，不以規(guī)矩，不成方圓，認(rèn)真聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，上課時(shí)的紀(jì)律是最基本的原則，其次，我遇到一些小事盡量忍讓以免發(fā)生不愉快的事情，我們應(yīng)成為建立和諧社會(huì)所必不可少的道德傳承者。在平常，我會(huì)自覺(jué)地三人成路，作為一名局直中學(xué)的學(xué)生遵紀(jì)守法更是我的職責(zé)，遵守校規(guī)硬是我的本分，班級(jí)紀(jì)律我會(huì)自覺(jué)的維護(hù)著，因?yàn)槲艺J(rèn)為一個(gè)好的班級(jí)應(yīng)有鐵一樣的紀(jì)律，我從不破壞班級(jí)應(yīng)有的寧?kù)o，在學(xué)校有著校規(guī)，在社會(huì)中我也會(huì)遵守社會(huì)的法律。紅綠燈的設(shè)立大大保持了道路的安全性，有一次在放學(xué)時(shí)，兩個(gè)同學(xué)在路上邊騎車邊說(shuō)說(shuō)笑笑，全然不顧紅綠燈的指引，我立刻對(duì)他們喊道“現(xiàn)在是紅燈快停車！”這時(shí)他們才從歡聲笑語(yǔ)中停了下來(lái)，此時(shí)一輛摩托車疾馳而過(guò)險(xiǎn)些撞到了他們，想想此事如果不是遵紀(jì)守法的善意提醒，后果將會(huì)多么嚴(yán)重，遵紀(jì)守法，利人利己。在上放學(xué)騎車時(shí)，我都會(huì)做到不逆行，不危險(xiǎn)的騎車，在遇到紅綠燈時(shí)，我一直堅(jiān)持著寧等十分，不搶一秒的原則,我也有著明辨善惡的良好判斷能力，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。我相信一個(gè)擁有法律意識(shí)的人，在社會(huì)上一定會(huì)有立足之處。轉(zhuǎn)彎減速，先左后右，我從沒(méi)有一次違反過(guò),我在生活中經(jīng)常積累法律法規(guī)的基本原貝IJ,我明白了一個(gè)簡(jiǎn)單的道理人走在馬路上是自由的，但如果不遵守交通規(guī)則，亂走馬路，被車輛撞倒，那就失去了行走的自由。因此，世上沒(méi)有不受約束的自由。所以，遵紀(jì)守法才能構(gòu)建美好的社會(huì)。遵守法律和法規(guī)，以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥才有美好的社會(huì)。我也有著明辨善惡的良好判斷能力，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。我相信一個(gè)擁有法律意識(shí)的人，在社會(huì)上一定會(huì)有立足之處。轉(zhuǎn)彎減速，先左后右，我從沒(méi)有一次違反過(guò)，我在生活中經(jīng)常積累法律法規(guī)的基本原則，我明白了一個(gè)簡(jiǎn)單的道理人走在馬路上是自由的，但如果不遵守交通規(guī)則，亂走馬路，被車輛撞倒，那就失去了行走的自由。因此，世上沒(méi)有不受約束的自由。所以，遵紀(jì)守法才能構(gòu)建美好的社會(huì)。遵守法律和法規(guī)，以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥才有美好的社會(huì)。第2篇:遵紀(jì)守法好少年事跡材料王曦，女，現(xiàn)年12歲.第四小學(xué)六⑵班班長(zhǎng)、中隊(duì)長(zhǎng).是一名德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好少年，曾多次被評(píng)為學(xué)校三好學(xué)生，優(yōu)秀少先隊(duì)員，校十佳學(xué)生等.2006年秋，作為森工僅有的幾名代表,她光榮的參加了黑龍江省第五次少代會(huì),獲此殊榮后，使她在學(xué)習(xí)上更加刻苦，思想上日趨成熟,深受同學(xué)和老師的歡迎.自04年入學(xué)以來(lái),王曦的學(xué)習(xí)成績(jī)一直保持在班級(jí)前列,當(dāng)時(shí)雖然年僅6歲，但她勤奮好學(xué)，在學(xué)習(xí)上力爭(zhēng)上游.每次上課的時(shí)候總是專心聽(tīng)講、積極發(fā)言，時(shí)刻跟著老師的思維，作業(yè)總是完成得又好又快；每當(dāng)碰到不會(huì)的問(wèn)題時(shí)，他都會(huì)積極主動(dòng)的和老師溝通，向同學(xué)請(qǐng)教，做到不恥下問(wèn).有一次數(shù)學(xué)課上，老師講鐘點(diǎn)的的識(shí)別，當(dāng)時(shí)好像聽(tīng)懂了，回家后，為了加深對(duì)這一知識(shí)點(diǎn)的理解,她又迫不及待地找出自家的老式石英鐘，結(jié)合老師的講解，自己對(duì)照揣磨，困惑迎刃而解,這件事也讓她知道了“世上無(wú)難事，只怕有心人”的含義，并以充足的自信投入到其它各門(mén)功課的學(xué)習(xí)中.酷愛(ài)學(xué)習(xí)的王曦在生活上也是一個(gè)小能手,從三年級(jí)起,她就一直很有規(guī)律地安排個(gè)人的學(xué)習(xí)與生活，比如早晨聽(tīng)讀英語(yǔ)、朗讀背誦課文，自己梳頭、整理床鋪，幫媽媽摘菜，收拾屋子,遇到家里沒(méi)人在家,她會(huì)自己解決吃飯問(wèn)題.父母每次談起這個(gè)孝順、懂事的女兒，都有說(shuō)不完的話：“很乖的，每次回家第一件事就是做作業(yè),做完作業(yè)就會(huì)幫我們做些家務(wù)事……學(xué)習(xí)成績(jī)好,希望繼續(xù)努力，有更好的成績(jī)……”說(shuō)完臉上洋溢著幸福的笑容.作為班長(zhǎng),她處處以身作則，起到了模范帶頭作用.對(duì)工作，她認(rèn)真負(fù)責(zé)，盡職盡責(zé)，老師交給的任務(wù)都能樂(lè)意接受，做到有始有終.經(jīng)常幫老師出主意、想點(diǎn)子,成為老師不可缺少的小幫手.王曦聰明伶俐，樂(lè)于助人.她是班里的小老師，有的同學(xué)基礎(chǔ)差，在學(xué)習(xí)中有疑問(wèn)、困難，她都能一遍又一遍地耐心講解，仔細(xì)分析,直到他們弄懂為止.上小學(xué)二年級(jí)時(shí),班里轉(zhuǎn)來(lái)一名新同學(xué),名字叫張伯濤,初到新班級(jí),接觸新環(huán)境,這位同學(xué)顯得膽小內(nèi)向，有一次數(shù)學(xué)課后,在做質(zhì)量換算練習(xí)題時(shí),王曦主動(dòng)和新同學(xué)接觸,幫他解題,共同探討問(wèn)題,使張伯濤很快消除了內(nèi)心的膽怯，快樂(lè)的融入到新集體中.和王曦同包車的小朋友中，有幾個(gè)比她年齡小的，她每次都照顧好她們先上車，有遲到的她從不埋怨，而是和司機(jī)依次到家里通知，然后再和她們一起安全快樂(lè)的上學(xué).她關(guān)愛(ài)同學(xué)從點(diǎn)滴做起,有一次,班里的一個(gè)女同學(xué)身體不舒服,她得知情況后，從家里拿來(lái)熱貼,幫她貼在腹部，使這名女同學(xué)看在眼里，暖在心里.王曦興趣廣泛，文體特長(zhǎng)突出，從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)舞蹈、繪畫(huà)等才藝，在舞蹈班上，她認(rèn)真學(xué)習(xí)每一個(gè)動(dòng)作，不怕吃苦,用心練功，爭(zhēng)取把每一個(gè)舞蹈都演繹的盡善盡美,教過(guò)她的老師都對(duì)她印象頗深,稱贊王曦刻苦要強(qiáng)，悟性好.因?yàn)椴潘囃怀?，她多次參加少先?duì)活動(dòng)，代表學(xué)校參加林業(yè)局舉辦的各種活動(dòng),在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,她多次獲得100米、200米跑的第一名，在兒童節(jié)、慶七一、慶十一等各種演出中，她和同學(xué)一起用優(yōu)美的舞姿、良好的表現(xiàn)贏得了在場(chǎng)觀眾的陣陣掌聲,為學(xué)校贏得了榮譽(yù).在05年五大連池舞蹈比賽中,她和同學(xué)表演的舞蹈《快樂(lè)星期天》一舉奪魁,獲得第一名.王曦是一個(gè)有愛(ài)心、有正義感的孩子.她從不亂花一分零用錢(qián)，每次學(xué)校組織捐款，她總是帶頭用積攢的零用錢(qián)為患病的孩子和殘疾人獻(xiàn)出愛(ài)心.現(xiàn)在正值畢業(yè)班復(fù)習(xí)階段,為了考出一個(gè)好成績(jī)，王曦在學(xué)習(xí)上更加刻苦努力，抓緊一切時(shí)間查疑解惑,鞏固提高.在多次進(jìn)行的考前測(cè)試中，都取得了數(shù)學(xué)、英語(yǔ)單科第一名的好成績(jī).她說(shuō)，她的目標(biāo)是在全局小學(xué)升初中考試中取得前20名的好成績(jī)，以此來(lái)回報(bào)學(xué)校、老師和家長(zhǎng)的殷切期望.我們祝愿她金榜題名，也相信,這位勤奮好學(xué)、品學(xué)兼優(yōu)的小女孩在黨的陽(yáng)光的照耀下，在少先隊(duì)這塊沃土的培育下,一定會(huì)像小樹(shù)苗一樣茁壯成長(zhǎng).第3篇:遵紀(jì)守法好少年事跡材料胡賢民，男，現(xiàn)為霍山縣大化坪中心校七⑵班班長(zhǎng)，是一名思想獨(dú)立、尊老愛(ài)幼、樂(lè)于助人、積極向上、遵紀(jì)守法、全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。多次被評(píng)為學(xué)校的校園之星和光榮升旗手，年年被評(píng)為“三好學(xué)生”。一、老師的好幫手、同學(xué)的好伙伴熱愛(ài)學(xué)習(xí)、努力為班級(jí)服務(wù)，胡賢民像愛(ài)家一樣愛(ài)著學(xué)校、愛(ài)著自己的班級(jí)、愛(ài)著身邊的每一位同學(xué)。每天，他愉快地到校上學(xué)，和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、玩耍。自己學(xué)習(xí)刻苦努力，注重學(xué)習(xí)方法的使用，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，一直名列年級(jí)前幾名。課堂上，他能夠認(rèn)真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，遇到有困難的地方，他總是積極向老師請(qǐng)教，直到弄懂為止。而且喜愛(ài)閱讀課外書(shū)籍，開(kāi)拓自己的眼界。積極參加校內(nèi)外組織的各項(xiàng)活動(dòng)，是一個(gè)德智體全面發(fā)展的人。作為一名班長(zhǎng)，他關(guān)心班集體，熱愛(ài)班集體，有著強(qiáng)烈的集體主義榮譽(yù)感，時(shí)時(shí)刻刻把班級(jí)放在心中。主動(dòng)和學(xué)習(xí)困難的同學(xué)結(jié)對(duì)子，幫他們找到學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，幫助他們學(xué)習(xí)，給予學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，極大地提高了全班的整體成績(jī)。對(duì)于班級(jí)中生活和心理有困難的同學(xué)，他總是給予熱情的幫助，使同學(xué)們及時(shí)走出困境。胡賢民同學(xué)還帶領(lǐng)班委會(huì)經(jīng)常在班級(jí)中組織各種各樣的活動(dòng)，豐富同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活，開(kāi)闊同學(xué)們的眼界。同學(xué)們提到胡賢民同學(xué)，無(wú)不豎起大拇指。在胡賢民同學(xué)的帶領(lǐng)下，七⑵班被學(xué)校多次評(píng)為先進(jìn)班集體。二、父母的“貼心棉襖”胡賢民同學(xué)獨(dú)立性非常強(qiáng)。他每天能按時(shí)作息，從不讓父母操心，父母也很少因?yàn)樯钌系氖虑榈綄W(xué)校來(lái)特殊幫助他。在生活上也很獨(dú)立，勤儉節(jié)約，從不亂花零用錢(qián)，個(gè)人衣物從不讓父母插手，并能幫父母承擔(dān)力所能及的家務(wù)活。課外作業(yè)從來(lái)都不用父母督促，自己能自覺(jué)地獨(dú)立完成。他還很孝順，由于父母在工作上比較繁忙，他懂得替父母分擔(dān)壓力、理解父母的難處，真正使自己在生活上自立自強(qiáng)、學(xué)習(xí)上獨(dú)立思考，真正做到使父母放心，使家庭舒心。胡賢民的父親是位出租車司機(jī)，他經(jīng)常叮囑爸爸，不要喝酒行車、不要開(kāi)車接打電話，要遵守交通規(guī)則等，被爸爸媽媽譽(yù)為“平安行動(dòng)小模范”。三、遵紀(jì)守法小標(biāo)兵，認(rèn)真負(fù)責(zé)的監(jiān)督員胡賢民同學(xué)一直是遵紀(jì)守法榜樣。在學(xué)校里，他以校規(guī)校紀(jì)為自己的行為準(zhǔn)則。上課認(rèn)真聽(tīng)講，遵守課堂紀(jì)律。處處以《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為自己的行動(dòng)指南。作為一名班干部和學(xué)校文明監(jiān)督員，胡賢民同學(xué)還積極幫助其他同學(xué)遵紀(jì)守法。他經(jīng)常提醒同學(xué)們，不要從欄桿上攀爬，這樣既不文明更不安全；告訴同學(xué)們不能隨意用手觸摸開(kāi)關(guān)，保護(hù)自身安全等。時(shí)刻關(guān)注著校園里同學(xué)們的安全行為。當(dāng)他看到有同學(xué)在升旗用的高臺(tái)上跳下去時(shí)，他立刻去制止，并向老師反映這一情況；當(dāng)他看到有同學(xué)在玩有危險(xiǎn)性的玩具手槍等器具時(shí)，他及時(shí)勸告他們，并取得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師的支持，在校園開(kāi)展抵制“不安全玩具”的進(jìn)入。胡賢民同學(xué)還積極閱讀關(guān)于安全知識(shí)的書(shū)籍，認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)校舉行的“交通安全知識(shí)講座”，參與學(xué)校消防安全演習(xí)、學(xué)校防震演練，參加安全知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，具有較強(qiáng)的安全意識(shí)，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患。暑假期間，他參加了“安全宣傳員”活動(dòng)，并積極撰寫(xiě)征文，被學(xué)校展出在櫥窗里。他不光自己做到，更不忘積極向同學(xué)們和家長(zhǎng)宣傳安全知識(shí)。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，他都配合老師向家長(zhǎng)、同學(xué)分發(fā)安全知識(shí)宣傳單，提醒大家執(zhí)行“安全上學(xué)行動(dòng)”；他和老師同學(xué)們一起，出謀劃策，籌備“安全伴我行”主題班會(huì)，通過(guò)生動(dòng)活潑的活動(dòng)，讓大家銘記安全的重要性;他還履行“小輔導(dǎo)員”職責(zé)，利用晨會(huì)、班會(huì)時(shí)間，教同學(xué)們傳唱安全歌謠、看安全圖片等。獲得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師的一致稱贊。胡賢民同學(xué)正如茁壯成長(zhǎng)的雛鷹，蓄勢(shì)待飛。我們有理由相信，他在今后的學(xué)習(xí)和生活中，定能繼續(xù)刻苦學(xué)習(xí)，遵紀(jì)守法，率先垂范，用知識(shí)豐滿自己的羽翼。在未來(lái)做一個(gè)合格的建設(shè)者和接班人，在祖國(guó)復(fù)興的偉大征程上，大顯身手，做出自己積極的貢獻(xiàn)。第4篇:遵紀(jì)守法好少年事跡材料能仁中學(xué)初二（12）班姜淼科克曾有過(guò)這樣的一句格言：法律是最保險(xiǎn)的頭盔。如今，沒(méi)有法律是無(wú)法成就一個(gè)人，一個(gè)社會(huì)，一個(gè)國(guó)家，是無(wú)法來(lái)懲治那些自私自利的人，當(dāng)然，作為一個(gè)青少年，我們應(yīng)該不但懂得知法，還得守法，要做一名優(yōu)秀的青少年。其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中，曾出現(xiàn)許多不遵守法律而喪失自由的人，往往最讓人擔(dān)心害怕的則是交通規(guī)則。這個(gè)星期天，我特意去觀察了一番，僅僅在海門(mén)這一條街上，就出現(xiàn)了許多問(wèn)題。當(dāng)紅燈出現(xiàn)時(shí)，想必每一個(gè)人都知道應(yīng)該停下腳步，靜靜等待，而往往卻有一大波開(kāi)車的人為了爭(zhēng)分奪秒，不惜自己的生命而往前直沖。因此，我就站在紅綠燈交口處，仔細(xì)地觀察著，不出一會(huì)兒，一輛車從老遠(yuǎn)的地方飛奔而來(lái)，這時(shí)正好有一個(gè)年輕的孩子剛補(bǔ)完課準(zhǔn)備回家，這個(gè)孩子在路邊等候，這輛車的司機(jī)一看見(jiàn)綠燈，加快油門(mén)直往前，孩子這時(shí)也正好向前走，雙方都沒(méi)有太在意附近是否有人或者車行駛，我急忙向前拉住了這個(gè)孩子，這輛車也急忙剎車，即使我抓住了孩子，也差點(diǎn)被碰到。我敲了一下司機(jī)的車門(mén)，他也不好意思地打