2023年學(xué)雷鋒班會(huì)主持詞 班會(huì)主持詞結(jié)束語5篇(優(yōu)質(zhì))

Word版本，下載可自由編輯年學(xué)雷鋒班會(huì)主持詞班會(huì)主持詞結(jié)束語5篇(優(yōu)質(zhì))每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀看、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才干發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

學(xué)雷鋒班會(huì)主持詞班會(huì)主持詞結(jié)束語篇一

你們能在百忙之中來參與這次班會(huì)，充分表明大家對小學(xué)工作的支持，我表示誠心的謝謝，下來，請學(xué)生們用熱情掌聲歡迎各位家長的來到。

師：現(xiàn)在的孩子，思維靈敏，自我意識(shí)較強(qiáng)，追求共性張揚(yáng)，這固然是好事。但有的孩子，過分強(qiáng)調(diào)自我，以至迷失了真正的自我，典型的表現(xiàn)是叛逆性格，比較突出，特殊是對父母的逆反心理較重，不體諒父母的體貼，難以與父母交流與溝通。針對這種狀況，今日，，我們四（五）班在這里進(jìn)行“感悟親情，學(xué)會(huì)交流”主題班會(huì)?，F(xiàn)在掌聲有有主持人王越。

主：我是主持人王越，下面我宣布四（5）班“感悟親情，學(xué)會(huì)交流”主題班會(huì)現(xiàn)在開頭。

請觀賞父母“嘮叨”的故事。

主：看了這個(gè)故事，故事中的父母給你留下怎樣印象？

主：大家都說的真好，可父母為何那樣嘮叨？能讓父母不嘮叨或少嘮叨嗎？請大家針對這兩個(gè)問題來互相談一談。

同學(xué)匯報(bào)：（1）父母嘮叨是對子女提出了希翼和要求。

（2）父母嘮叨是關(guān)懷子女的表現(xiàn)。

（3）父母嘮叨只是學(xué)習(xí)，不關(guān)懷自己的生活。

（4）父母既關(guān)懷我的學(xué)習(xí)，也關(guān)懷我的生活（可結(jié)合自身來談?wù)劊?/p>

二、（1）與父母交談

（2）讓父母了解自己

（3）只要熟悉到“嘮叨”是父母對自己的愛，就不覺得那是“嘮叨”了。

下面請班主任韓教師來談?wù)勛约旱囊庖?/p>

師：首先，嘮叨也是一種愛，是父母關(guān)懷子女的一種表現(xiàn)，理解這一點(diǎn)也就理解了父母的所有辛苦和他們博大膚淺的愛，假如，我們主動(dòng)和家長溝通，就會(huì)打消他們的疑慮，消退父母和孩子間的隔閡。更利于我們的成長。然而光熟悉到“要交流”是不夠的，還必需找到自己身上存在的問題及與父母交流的動(dòng)力，下面我們來做一個(gè)課堂調(diào)查。展示（1）你為什么很少主動(dòng)與父母交流。

a、認(rèn)為自己長大，應(yīng)自立自主，沒有須要事事向父母匯報(bào)。（可以看出你們很孝敬父母，理解他們的辛苦，但是我們必竟還是孩子，考慮問題不夠周全，還和家長多溝通，聽聽他們的看法。）

b、曾經(jīng)試試過與父母交流，但失敗了。（失敗后，不要任意放棄，靜下心來，找找失敗的緣由，若是自己的方式不對，可準(zhǔn)時(shí)改正，再和父母舉行交流，若是父母方式不對，可以大膽地向父母說明，也可請教師來幫忙。）

c、想與父母溝通，但有的事譬如成果不好，膽怯父母譴責(zé)，不敢說。（大多數(shù)學(xué)生都挑選這一條：要知道。父母膽怯的不是你們有缺點(diǎn)或犯錯(cuò)誤。而是膽怯你們有了缺點(diǎn)或犯錯(cuò)時(shí)，不能正確熟悉，沒有士氣改正，大家應(yīng)克服畏懼心理，大膽暢所語言和父母溝通，把父母當(dāng)作你們的知心伴侶。）

（2）你覺得應(yīng)當(dāng)下父母溝通什么？

a、告知他們自己的學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn)。

b、與他們舉行思想溝通，多談些自己在學(xué)習(xí)中碰到困難和問題。

c、與他們?nèi)螒{談天，有什么說什么。

（3）你最喜愛?或最常用的溝通方式是：

a、談話b、寫信c、打電話d、其它

師：利用調(diào)查，我發(fā)覺孩子們都有與父母溝通的欲望。好，若是父母沒來的，可以以書寫信的形式給家長寫一封信，寫寫你的心里話。誰情愿把自己剛才和家長說的.小隱秘告知給大家呢？

互動(dòng)（家長與同學(xué)）

總結(jié)：聽孩子們的訴說，家長們絕對感受萬千，有許多心里話想對孩子們說，下面請**家長談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)。

利用本次主題班會(huì)，我們感悟父母的親情，學(xué)會(huì)與父母交流，從此天開頭，讓我們一起走近父母、體貼父母、與父母交心，做父母的好兒女。

主：上：這次班會(huì)到此結(jié)束。

師：全體起立，讓我們發(fā)自己內(nèi)心地說：“爸爸媽媽，辛勞了?！?/p>

學(xué)雷鋒班會(huì)主持詞班會(huì)主持詞結(jié)束語篇二

主持(合)：學(xué)生們!五年四班“提倡誠實(shí)守信，爭做陽光少年”少先隊(duì)活動(dòng)現(xiàn)在開頭!

主持甲：學(xué)生們，我先給大家講一個(gè)故事：

叢林里有一只五色鹿，他的住址惟獨(dú)他的好伴侶烏鴉知道。一天，他在河邊聞聲救命聲，于是他就奮不顧身的跳下水救人。那人十分激動(dòng)，答應(yīng)五色鹿不說出他的住址，由于說出來五色鹿就有被人殺頭剝皮的危急。那天晚上，王后夢見了五色鹿，她要國王一定要捉住五色鹿。于是國王就貼出布告，懸賞巨金捉拿五色鹿。那個(gè)被五色鹿救起的人財(cái)迷心竅，說出了五色鹿的住址。

國王捉住了五色鹿，他毫無懼色。他在國王面前跪下，說：“國王，我想知道你是怎么找到我的?！眹踔钢婷苋苏f：“是他?！蹦侨司褪俏迳咕绕鸬哪莻€(gè)人。五色鹿怨恨的說：“我救你的時(shí)候，你宣誓不出賣我，現(xiàn)在你全忘了嗎?”國王感動(dòng)的說：“五色鹿啊!你雖是四腳動(dòng)物，卻有慈善的心。而你眼前的人，卻是禽獸不如!”

這個(gè)故事告知我們：實(shí)現(xiàn)諾言，是一種誠信，而誠信是做人的根本。主持乙：哈佛高校是世界上聞名的高校之一，這所小學(xué)把“真理”作為校訓(xùn)。

在哈佛高校的校門和建造物上都刻了一個(gè)拉丁文單詞“真理”，這個(gè)詞代表了“真相、誠實(shí)和正直”。

正門上還刻了一句話：“真理之門只會(huì)向那些正直的民族開放。”意思是說，在這個(gè)世界上那些不誠實(shí)的人是沒有出路的。

主持甲：讓我們看看什么是誠信?誠信是一個(gè)道德范疇，是公民的其次個(gè)“身份證”，是日常行為的誠實(shí)和正式溝通的信用的合稱。即待人處事誠摯、狡猾、講信譽(yù)，言必信、行必果，一言九鼎，一諾千金。主持乙：學(xué)生們知道了什么是誠信后，讓我們了解兩個(gè)誠信的故事：主持甲：事例一：一個(gè)士兵，十分不擅長長跑，所以在一次部隊(duì)的越野賽中很快就遠(yuǎn)落人后，一個(gè)人孤零零地跑著。轉(zhuǎn)過了幾道彎，碰到了一個(gè)岔路口，一條路，標(biāo)明是軍官跑的;另一條路，標(biāo)明是士兵跑的小徑。他停頓了一下，雖然對做軍官連越野賽都有廉價(jià)可沾感到不滿，但是仍然朝著士兵的小徑跑去。沒想到過了半個(gè)小時(shí)后到達(dá)盡頭，卻是名列第一。他感到不行恩議，自己從來沒有取得過名次不說，連前50名也沒有跑過。但是，主持賽跑的軍官笑著恭喜他取得了競賽的成功。過了幾個(gè)鐘頭后，大批人馬到了，他們跑得筋疲力盡，看見他贏得了成功，也覺得驚奇。但是驟然大家醒悟過來了

主持乙：事例二：有一個(gè)衰老人跋涉在漫長的人生道路上，到了一個(gè)渡口的時(shí)候，他已經(jīng)擁有了“健康”、“美貌”、“誠信”、“機(jī)敏”、“才學(xué)”、“金錢”、“榮譽(yù)”七個(gè)背囊。渡船開出時(shí)風(fēng)平浪靜，說不清過了多久，風(fēng)起浪涌，小船上下顛簸，險(xiǎn)象環(huán)生。艄公說：“船小負(fù)載重，客官需丟棄一個(gè)背囊方可安度難關(guān)。”看衰老人哪個(gè)都舍不得丟，艄公又說：“有棄有取，有失有得?！彼ダ先怂妓髁艘粫?huì)兒，把“誠信”拋進(jìn)了水里

主持甲：學(xué)生們你們知道后來發(fā)生了什么事嗎?

人失去誠信，必然失去進(jìn)展的空間，失去脆弱有力的支持，失去人格和尊嚴(yán)。誠信，公司才干聘用你;誠信，銀行才干借錢給你;誠信，才干得到別人的相信;誠信，才干融入社會(huì)，求得生存和進(jìn)展。

主持乙：曾任美國波士頓市市長的哈特先生說，五十年來，他看到百分之九十的勝利生意人都是正直和誠實(shí)的人，那些不誠實(shí)的生意人大多數(shù)都會(huì)破產(chǎn)。他在一次演講中還說：“誠信是一條自然法則，違反誠信的人是會(huì)得到報(bào)應(yīng)的。誠信就像萬有引力定律一樣，適用于一切領(lǐng)域。

擁有誠信，也就把握了勝利的辦法。

主持甲：我們?yōu)槭裁匆v誠信呢?

假如碰到不信守交通規(guī)章的司機(jī)，很簡單發(fā)生這種事

又或者是行人不信守交通規(guī)章，也會(huì)發(fā)生這種事!

主持乙：父母親要是不誠信,后果可以禍及后代

一個(gè)小孩的媽媽品格不好，常常教孩子撒謊，鼓舞孩子占別人的小廉價(jià)。有一次，父親捕了幾條魚，可是家里沒有炸魚的油了，于是媽媽就讓孩子拿著一團(tuán)棉花到油坊的油缸里蘸油，孩子照著媽媽說的辦法做了，回來從棉花里擠出一大碗的油

母親夸他真有本領(lǐng)，當(dāng)天晚上孩子吃上了香噴噴的炸魚。孩子膽子越來越大，開頭偷雞摸狗，騙人錢財(cái)，再后來就是搶劫殺人，最后他被判了死刑。臨刑前母親來看他，他說，都是你，你害了我，于是把媽媽的耳朵咬掉了。

主持甲：“小事”不誠信的后果

一中國留同學(xué),在德國某有名高校畢業(yè)，想留在德國就業(yè).按他的成果,應(yīng)當(dāng)不難在大公司找到高薪水的職位。不過,他去了幾家公司面試,人家都很客氣地?fù)?jù)絕了他后來，一間小公司也是如此，他忍不住問為什么，后來才知道，聘請單位按他的名字在網(wǎng)上查找他的資料，發(fā)覺他在德國讀書期間有三次乘電車逃票的記錄，認(rèn)為他人品有問題，不誠實(shí)，而一個(gè)公司的員工假如不具備誠信的話，這間公司是無法經(jīng)營下去的所以主持乙：做人不誠信,往往會(huì)因"小"失大!

若教師為人虛偽、上課混日子、對同學(xué)說話經(jīng)常失信，你喜愛?他嗎?你的前途積極嗎?

主持甲：作為同學(xué),上課不聽講,行為不端正,作業(yè)不完成,對人不禮貌,前途會(huì)好嗎?

主持(合)：本來，生活的安全、順當(dāng)和美妙,離不開人們的誠信!

主持甲：我們敬愛的周不僅誠實(shí)立志，而且恪守諾言。他說：“世界上最聰慧的人是最狡猾的人，由于惟獨(dú)狡猾人才干經(jīng)得起事實(shí)和歷史的考驗(yàn)”

主持乙：美國總統(tǒng)亞伯拉罕·林肯小時(shí)候當(dāng)過小店職員，因多收一分硬幣，而不惜徒步五公里送到顧客手中。他誠實(shí)的行為使顧客很受激動(dòng)，贏得了顧客和美國青年的高度贊揚(yáng)?????。

主持甲：我們?nèi)绾尾鸥勺龅街v誠信呢?

第一要做到說狡猾話，辦狡猾事，做狡猾人。

公元前356年，秦國新上任的官員商鞅在咸陽城南門豎起一根木桿，并說：“誰能把這根木桿扛到北門，賞‘十金’?！贝蠡镏编止荆骸笆裁措y事?賞這么多金?”結(jié)果沒人扛。商鞅又把賞金提升到“五十金”。人們越發(fā)懷疑了。這時(shí)候，一個(gè)漢壯上前扛起木桿就走，一口氣走到北門。商鞅立刻賞他“五十金”?？葱[的人都說：“這官員真守信用!”就這樣，商鞅很快提升了威信。

主持乙：1996年12月4日的《河南日報(bào)》載：河南浮現(xiàn)了這樣一位新聞人物，河南省高考的文科“狀元”唐黎，是一個(gè)貧窮農(nóng)家的女孩子。在她高考有名后，某廠一行人帶著一萬元酬金來到她家，要求她做一個(gè)飲用了某種口服液的廣告。在一萬元酬金面前，小唐黎說出了這樣一句話：“俺從來沒喝過這類養(yǎng)分品，也根本喝不起，假如俺貪圖錢財(cái)說瞎話，今后在社會(huì)上怎么做人?”

主持甲：其次要堅(jiān)持不懈，持之以恒。

英格拉姆是英國聞名報(bào)紙《倫敦圖片新聞》的創(chuàng)始人。剛剛畢業(yè)的時(shí)候，報(bào)社的規(guī)模很小，報(bào)紙的發(fā)行量也很小。但是他一點(diǎn)兒也不灰心，誠摯地對待每一位客戶，即使是只訂一張報(bào)紙的客戶。一次，為了不讓他的讀者失望，他送一張報(bào)紙步行了六千多米的路。時(shí)光久了，人們發(fā)覺這份報(bào)紙總是能夠提供最精確?????的新聞資訊，并且每期都能及時(shí)送到讀者手里。人們開頭爭相訂閱這份報(bào)紙。后來《倫敦圖片新聞》成為非常暢銷的報(bào)紙。主持乙：第三是重在實(shí)踐，貴在堆積，從小事做起

《狼來了》的故事學(xué)生們都聽說過吧，它告知我們做人要誠實(shí)。古今中外因誠信而成為各個(gè)領(lǐng)域的佼佼者的例子實(shí)在太多了,各行各業(yè)的精英,絕大多數(shù)都有著誠信的品質(zhì)。

主持甲：請學(xué)生們研究:該如何做到誠信呢?

1、在校按《學(xué)校生日常行為規(guī)范》做到每一點(diǎn);

2、對父母孝順關(guān)愛;

3、對學(xué)生互助親愛;

4、對每一個(gè)人都禮貌;

5、不輕言允諾,諾則一諾千金;

6、不做損人的事;

7、不輕浮,不開過火玩笑;

8、不與人比吃穿,只比學(xué)習(xí)長進(jìn)

主持(合)：學(xué)生們讓我們一起發(fā)誓：

言必行，行必果，

知之為知之，不知為不知。

以誠信換取誠信，

以誠信心得勝利。

用誠信開啟學(xué)問之窗，

用誠信鼓起上進(jìn)之帆。

我誠信，我光彩，

我誠信，我自尊，

我誠信，我勝利。

讓我們：言而有信，爭做陽光少年!

學(xué)雷鋒班會(huì)主持詞班會(huì)主持詞結(jié)束語篇三

男：文明，使人舉止文靜；

女：禮儀，使人風(fēng)度翩翩。

男：中華民族有五千年悠久的歷史，素有“禮儀之邦”的美稱。

女：她不但制造了絢爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。

男：作為二十一世紀(jì)的新一代，我們應(yīng)當(dāng)弘揚(yáng)民族優(yōu)良傳統(tǒng)。

女：從學(xué)校禮儀，用禮儀，做一個(gè)講文明，懂禮貌的好孩子。

合：大三班《文明禮儀伴我行》出示活動(dòng)現(xiàn)在開頭。

二：《禮儀主題歌》集體舞

三：禮儀兒歌誦讀

四：歌表演《讓座》《幼兒園里好事多》

五：情景表演：排隊(duì)、搬椅子等

結(jié)束語：女：小伴侶，你給別人一個(gè)微笑，別人給你一個(gè)春天。

男：你給別人一份暖和，別人給你歡樂無限。

女：你給別人一份謙讓，別人給你尊重萬千。

男：你給別人一份誠摯，別人給你溫馨的思念。

女：我們是祖國的小雛鷹，

男：讓我們插上文明的翅膀，

女：人人都來爭做文明使者。

男：從自我做起，從身邊的小事做起，

女：講文明，用文明，（合）真正成為21世紀(jì)，文明的小仆人！

學(xué)雷鋒班會(huì)主持詞班會(huì)主持詞結(jié)束語篇四

主持人：

1：雄鷹在藍(lán)天上振翅翱翔，支撐它們的是堅(jiān)決的信心。

2：國歌在奧運(yùn)場上久久回蕩，讓選手勝利的是自信的力氣。

1：企業(yè)家勝利是由于他自已的產(chǎn)品是最好的。

2：唱歌家勝利是他知道自己的歌聲是最棒的。

1：農(nóng)夫自信，守望著滿園的碩果。

2：科學(xué)家自信，讓一顆顆衛(wèi)星環(huán)抱地球。

1：自信是走向勝利的第一步，自信念是事業(yè)勝利、人生歡樂的基礎(chǔ)。

2：因此，我們需要自信，讓自信成為習(xí)慣。

合：初一七班“自信相伴，出色隨行”主題班會(huì)正式開頭。

（第一個(gè)環(huán)節(jié)）周千芊負(fù)責(zé)

主持人：在學(xué)習(xí)生活中，你是否遇到過這樣的狀況：考試成果不如意，認(rèn)為自己很笨，比如：指向李兆智，（李兆智做出很沮喪的表現(xiàn)，說：我怎么這么笨？是不是弱智兒童？我是不是應(yīng)當(dāng)離開肇中？）

主持人：考場上，你是否會(huì)由于看到別人都已經(jīng)翻卷，答題快，緊急得冒汗；像這樣：指向李兆智，（李兆智做緊急、流汗、擦汗、不當(dāng)心弄掉水杯、手忙腳亂狀）

主持人：在課堂上回答教師的問題，你是否明明知道答案的卻不太絕對，不敢舉手回答。像他這樣：指向李兆智，（李兆智做想舉手不敢舉手，小聲嘀咕答案狀）

主持人：假如在學(xué)習(xí)生活中，在你身上，曾經(jīng)發(fā)生過這些狀況，那么，說明，你的自信念受到挫折。沒有自信，就沒有堅(jiān)決的方向，失去打敗困難的力氣。下面讓我們來聽兩個(gè)小故事，感觸一下自信的力氣。有請陳捷和葉云杰學(xué)生。

（其次個(gè)環(huán)節(jié)）小小故事會(huì)

分離由陳捷和葉云杰講故事。

主持人總結(jié)：謝謝兩位學(xué)生的出色敘述。和的故事果真讓我們感觸到自信人生彌漫正能量，他們勝利的基礎(chǔ)是他們具有堅(jiān)決的自信念，我們也應(yīng)當(dāng)堅(jiān)信：不是由于有的事情難以做到，我們才失去自信；而是由于我們失去自信，有的事情才顯得難以做到。下面請觀賞小品《誰是自信者？》掌聲有請翟慧琳、劉婷、帥瑛瑛、張迎暉。

（第三個(gè)環(huán)節(jié)）小品《誰是自信者》（兩個(gè)主持人都上場，相互協(xié)作，分好工）

小品由翟慧琳、劉婷、帥瑛瑛、張迎暉演出。

（小品完后）主持人：你覺得剛才觀賞的小品中，誰才是真正的自信者？（讓學(xué)生回答）

主持人：學(xué)生們果真火眼金睛。剛才的小品像我們出示三種人：自卑的人——輕蔑自己，看不到自己的能力；自負(fù)的人——高估自己，看不起別人；自信的人：實(shí)事求是地看待自己和他人。利用剛才的表演，我們看到自卑和自負(fù)是你勝利的絆腳石，惟獨(dú)正確熟悉自己的人，才干達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。

主持人：不過啊，沒有天生的自信，惟獨(dú)不斷培養(yǎng)的信念。自信并不平白無故地附在一個(gè)人的身上，首先要有真才實(shí)學(xué)。接下來讓我們進(jìn)入班會(huì)課最驚心動(dòng)魄的環(huán)節(jié)——自信pk賽。拿出你的實(shí)力，鼓起你的士氣，出示你的自信的機(jī)會(huì)到，你hold得住嗎？

主持人：（介紹競賽規(guī)章的時(shí)候，語速可以稍快）下面介紹pk賽的規(guī)章——

1）下面的題目涉及數(shù)、英、語、政、史、地、生等科目的內(nèi)容，還有仿照表情、猜箱子、說繞口令等活動(dòng)。一題10分；

2）幻燈片放出題目后，就可以開頭搶答；題目放出15秒之內(nèi)無人作答的，轉(zhuǎn)下一題；

3）最先舉手的學(xué)生獲得搶答權(quán)，注重：獲得搶答權(quán)之后，不能在15秒內(nèi)精確?????作答或答錯(cuò)的，倒扣10分。在學(xué)生們得到搶答權(quán)后，我們在幻燈片上將會(huì)有15秒倒計(jì)時(shí)的顯示。

4）獲得搶答權(quán)的學(xué)生答錯(cuò)后，失去搶答機(jī)會(huì)，其他學(xué)生可以繼續(xù)搶答。

主持人：把你小宇宙打開吧！請，你的能量超乎你的想象！comeon!baby,let’sgo!

請主持人把答案看清晰，不然到時(shí)候不知道學(xué)生答得對不對。

（第四個(gè)環(huán)節(jié)）互幫互助（鄭羽釗負(fù)責(zé)）

主持人：利用剛才的自信pk賽，我學(xué)生們都明了這么一個(gè)道理：自信需要士氣和實(shí)力。在高效課堂中，教師常常強(qiáng)調(diào)我們要合作探索，敢疑善思，接下來我們進(jìn)入互幫互助環(huán)節(jié)：請學(xué)生們提出自己在學(xué)習(xí)、生活中有關(guān)自信的疑問，比如：考場慌亂該怎么辦？然后由其他學(xué)生幫你解答疑問，我們的目的是要增進(jìn)全班學(xué)生一起長進(jìn)。

（這個(gè)環(huán)節(jié)要注重對協(xié)助他人解答疑問的學(xué)生給以一定的鼓舞和絕對）

主持人：學(xué)生們剛才提出一些關(guān)于自信的問題，我看其實(shí)都可以歸結(jié)為一個(gè)問題，就是在日常生活中，假如培養(yǎng)自己的自信念？這個(gè)地方我想跟學(xué)生們共享一下拿破侖·希爾提出的練習(xí)自信的辦法：

1.挑前面的位子坐，由于勝利本身就是很惹眼的；

2.練習(xí)正視別人，也就是專注別人的眼神。不但可以給你信念，也能為你贏得別人對你的相信。

3.走路的時(shí)候，抬頭挺胸走快一點(diǎn)，你就會(huì)感到自信念在向你招手；

4.練習(xí)當(dāng)眾發(fā)言。

5.咧嘴大笑——咧觜大笑時(shí)，你會(huì)覺得美妙的日子又來。（講這五點(diǎn)時(shí)，主持人最好能身先示范，就比如講第三點(diǎn)時(shí)，做出抬頭挺胸的樣子；當(dāng)眾發(fā)言可以舉樂觀自薦成為班會(huì)課主持人的例子。）

（第五個(gè)環(huán)節(jié)）活動(dòng)：我的自信宣言

主持人：剛才講那么多，學(xué)生們對培養(yǎng)自己的自信念都有自己的主意，那么，現(xiàn)在就讓我們把我們的主意發(fā)表出來吧，讓我們進(jìn)入“我的自信宣言”活動(dòng)環(huán)節(jié)?；顒?dòng)規(guī)章：

1.四人小組合作編出自信宣言；

2.時(shí)光：3分鐘。

3.四人小組的學(xué)生一起大聲喊出來！

4.下課后貼到年級的留言板上。

（三分鐘之后，請個(gè)別四人小組起來發(fā)言，可以請關(guān)詩敏和莫穎鈺他們所在的四人小組）

（第六個(gè)環(huán)節(jié)）班主任講話

主持人：剛才他們都發(fā)表自己激揚(yáng)慷慨的宣言，現(xiàn)在讓我們聽聽班主任是怎么說的。

班主任：此刻，我十分的激動(dòng)，你們的主題班會(huì)開得十分好，使我也彌漫自信，覺得咱們班的學(xué)生特殊團(tuán)結(jié)，特殊親愛，覺得我們是一個(gè)彌漫自信、理解和抱負(fù)的班集體，我付出努力，勝利將會(huì)屬于你我。我學(xué)生們都會(huì)用有美妙的將來。讓我們一起大聲唱出《我》。

（我講完話后，我自己宣布歌唱。）

結(jié)束語：（請?jiān)诟枨畈欢喑?，音樂還沒完就開頭說。）

主持人：拂去心中的陰影，讓自己多一份自信吧，把自信的風(fēng)帆高高揚(yáng)起，向浩瀚的人生海洋直線沖擊。

主持人：有信念的人，可以化渺小為宏大，化平凡為奇特；可以轉(zhuǎn)變惡劣的現(xiàn)狀，使我們彌漫激情的去笑對困難，過關(guān)斬將，實(shí)現(xiàn)抱負(fù)。

主持人合：愿學(xué)生們自信相伴，出色隨行。初一七班主題班會(huì)到此結(jié)束，感謝大家。

學(xué)雷鋒班會(huì)主持詞班會(huì)主持詞結(jié)束語篇五

在校內(nèi)內(nèi)走一圈，仔細(xì)觀看花園、廁所、操場、草地及本班的教室、辦公樓，檢舉有損校內(nèi)環(huán)境的不良行為，看看我校在環(huán)境庇護(hù)方面有哪些工作要做。

甲：恭敬的教師，友愛的學(xué)生們（合）大家下午好！

乙：校內(nèi)是圣潔的地方，是文明的搖籃。

甲：假如說校內(nèi)是涓涓流動(dòng)的小溪，那么我們就是這條小溪中的一朵朵浪花；

乙：假如說校內(nèi)是一片清亮蔚藍(lán)的天空，那么我們就是這片藍(lán)天上的一絲絲飄動(dòng)著的云彩；

甲：假如說校內(nèi)是一座顏色繽紛的大花園，那么我們就是這座大花園中一朵朵芬芳撲鼻的小花兒

乙：開縣漢豐第一中心學(xué)校是我們共學(xué)生習(xí)的地方，是我們共同生活的大家庭。

合：五（）班《校內(nèi)環(huán)境我維護(hù)》主題班會(huì)現(xiàn)在開頭！

甲：友愛的學(xué)生們，我們來到小學(xué)學(xué)習(xí)、生活近五年了。

乙：當(dāng)我們閑逛于校內(nèi)的小路，奔走于操場時(shí)，小學(xué)的美景總會(huì)讓我們心曠神怡。

甲：清爽的空氣，漂亮的校內(nèi)，讓我們陶醉其中。

乙：學(xué)生們，小學(xué)為我們提供了良好的環(huán)境讓我們學(xué)習(xí)、生活。對于你認(rèn)識(shí)的校園，你最喜愛?校內(nèi)的哪里呢？為什么？

三位學(xué)生們回答

甲：當(dāng)我們背著書包走進(jìn)校門，就成了漢豐第一中心學(xué)校的一名同學(xué)，你們認(rèn)為誰是小學(xué)的仆人呢？（我們）

乙：大家作為校內(nèi)的小仆人，應(yīng)當(dāng)好好珍惜、愛惜校內(nèi)，我們要做一名校內(nèi)美容師，讓我們的校內(nèi)變得越發(fā)美麗、越發(fā)干凈。請觀賞詩歌《漂亮校內(nèi)是我家》

甲：綠色是活躍的音符，他在校內(nèi)中歡快地跳動(dòng)著，讓我們一起用行動(dòng)來譜寫一曲綠色的樂章吧！

乙：漂亮的環(huán)境需要大家營造，文明的習(xí)慣靠大家一點(diǎn)一滴養(yǎng)成，但是在我們的生活中也會(huì)發(fā)覺不和睦的音符。

請看由×××、×××等四人合演的小品：《一張餐巾紙啟發(fā)的思量》

情景：由某人順手丟棄的一張餐巾紙啟發(fā)幾個(gè)人不同的表現(xiàn)：

a、有些視而不見。（a學(xué)生表演）

b、有些當(dāng)球踢著玩。（b學(xué)生表演）

c、有些只談?wù)摿藥拙鋼P(yáng)長而去。（c學(xué)生表演）

d、有些把它撿入垃圾桶。（d學(xué)生表演）

（表演者留下來采訪）

甲：你們的表演很出色，我想借此機(jī)會(huì)采訪一下，你們認(rèn)為小品中你扮演的那位學(xué)生當(dāng)初是怎樣想的呢？

a學(xué)生：有這種行為的學(xué)生想：反正不是我仍的，誰扔的誰撿。

b學(xué)生：有這種行為的學(xué)生可能根本就不關(guān)懷庇護(hù)環(huán)境的事，只顧著玩。

c學(xué)生：有這種行為的學(xué)生已經(jīng)有了庇護(hù)環(huán)境的意識(shí)，但沒有真正行動(dòng)起來。

d學(xué)生：我當(dāng)初想：不管是誰扔