小學音樂教學計劃(大全4篇)

Word版本，下載可自由編輯小學音樂教學計劃(大全4篇)時光過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，綻開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個方案了。那關于方案格式是怎樣的呢？而個人方案又該怎么寫呢？以下是為大家收集的方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

學校音樂教學方案篇一

（一）、本冊教材內(nèi)容及編寫特點。

修訂后的六年制第十二冊教材包括以下內(nèi)容：比例，圓柱、圓錐和球，容易的統(tǒng)計（二），收拾和復習。與原九年義務教導教科書相比，主要做了以下幾方面的調(diào)節(jié)。

1．將“百分數(shù)（二）”移至第十一冊。在原九年義務教導教材中，因為受到課時的限制，將“百分數(shù)”的內(nèi)容分成兩部分，分離支配在第十一、十二冊，此次修訂后，因為內(nèi)容的調(diào)節(jié)，課時也相應變動，故將本冊中的“百分數(shù)（二）”移至第十一冊，無論從課時還是從內(nèi)容的連接來看，都是十分合適的。

2．“收拾和復習”部分的調(diào)節(jié)。本單元主要的變化是按照前面各冊教材的內(nèi)容調(diào)節(jié)，對有關的習題舉行相應的變動，如將“成數(shù)、折扣”的有關內(nèi)容和習題刪去，將涉及到帶分數(shù)加減法、分數(shù)和小數(shù)混合運算的有關習題舉行改編，等等。

3．增強“數(shù)學實踐活動”。

（1）漂亮的校內(nèi)這個活動是讓同學綜合運用前面所學的測量、平面圖形、比例尺等學問，繪制校內(nèi)的平面圖。利用讓同學經(jīng)受動手測量、收集數(shù)據(jù)、確定位置、確定比例尺、繪制校內(nèi)平面圖的全過程，進展同學綜合應用數(shù)學學問的能力，為未來舉行容易的課題討論和數(shù)學建模打下基礎。同時，利用小組合作的活動形式，使同學形成良好的合作意識和合作能力。

（2）節(jié)省用水這是一個綜合性很強的實踐活動，要求同學利用調(diào)查、計劃設計、收集數(shù)據(jù)、計算等手段，從量化的角度來說明節(jié)省用水的重要性。

囫圇活動包括以下兩部分：一是自行設計計劃，用試驗的辦法求出一個滴水的龍頭一天會鋪張多少水；二是利用調(diào)查、計算，了解一個滴水的龍頭一年鋪張的水可以供一個家庭用多久，一個小學一年要鋪張多少水費，等等。利用以上活動，使同學經(jīng)受綜合運用數(shù)學學問、技能和思想辦法解決實際問題的過程，逐步提升實踐能力。此外，借助這類跨學科的題材，可以增加同學庇護環(huán)境和參加社會生活的意識。

此外，在以上四冊教材的修訂過程中，有一些措施是共同的，例如，對有的陳舊的題材舉行改造，使之更符合社會的進展和同學的生活實際；對某些過時的數(shù)據(jù)舉行更新；重新繪制每一冊的插圖，使之越發(fā)活潑，更能吸引同學；等等。

1、理解比例的意義，熟悉比例各部分的名稱。

2、能運用比例的意義推斷兩個比能否成比例，并會組比例。理解并把握比例的基本性質(zhì)。

3、熟悉線段比例尺；并把握用線段比例尺求實際距離的辦法，能舉行線段比例尺與數(shù)值比例尺的相互改寫。

4、使同學理解成正比例的意義，能正確推斷兩種量是否成正比例。

5、使同學熟悉圓柱，了解圓柱體各部分名稱，把握圖柱體的特征。

6、理解圓柱體側(cè)面積和表面積的含義，把握計算辦法，并能正確地運用公式計算出圓柱的側(cè)面積和表面積。

7、使同學知道圓柱體體積公式的推導過程，理解并把握求圓柱體體積的計算公式，并能正確地應用公式計算圓柱體積。

8、使同學熟悉圓錐，把握它的特征，學會測量圓錐的高。

9、使同學初步熟悉球，知道球的特征，進一步進展同學的空間觀念。

10、使同學學會制作含有百分數(shù)的復式統(tǒng)計表的辦法。進一步把握制表步驟。

11、使同學能看懂統(tǒng)計表和指出這個表所說明的問僵，把握制作帶有百分數(shù)的統(tǒng)計表的辦法和步驟。

12、使同學了解條形統(tǒng)計圖的意義和用途。

13、學會看條形統(tǒng)計圖。知道制作條形統(tǒng)計圖的普通步驟。

14、初步學會制作條形統(tǒng)計圖。

15、使同學熟悉復式條形統(tǒng)計圖，會看復式條形統(tǒng)計圖，了解制作復式條形統(tǒng)計圖的普通步驟，初步學會制作復式條形統(tǒng)計圖。

16、使同學熟悉單式折線統(tǒng)計圖，會看單式折線統(tǒng)計圖，能指出單式折線統(tǒng)計圖說明的問題，初步學會制作單式折線統(tǒng)計圖。

17、熟悉復式折線統(tǒng)計圖，理解復式折線統(tǒng)計圖的意義與用途，初步把握復式折線統(tǒng)計圖的繪制辦法，學會制作復式折線統(tǒng)計圖。

18、使同學了解扇形統(tǒng)汁圖的意義和用途，會看扇形統(tǒng)計圖，把握它的特點，學會制作扇形統(tǒng)計圖的辦法，學會制作扇形統(tǒng)計圖。

19、比較系統(tǒng)地、牢固地把握自然數(shù)、整數(shù)、分數(shù)、小數(shù)、百分數(shù)的意義．以及它們之間的聯(lián)系和區(qū)分。

20、。能比較嫻熟地讀、寫數(shù)。能比較嫻熟地舉行數(shù)的改寫。能比較嫻熟地舉行數(shù)的大小比較。

21、把握整整除、約數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)等概念，知道它們之間的聯(lián)系和區(qū)分。

22、把握四則運算的意義和法則，以及四則運算各部分間的關系。比較嫻熟地舉行整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)的四則運算。

23、加深理解用字母表示數(shù)的意義和作用，會用字母表示數(shù)和常見的數(shù)量關系。

24、把握比和比例的意義。比例的基本性質(zhì)。會解比例。

25、進一步理解正、反比例的意義．能夠正確推斷成正、反比例的量。

26、利用復習、收拾已學過的——些常見的數(shù)量關系和運用這些數(shù)量關系自編容易應用題，進一步提升同學分析和解答應用題的能力。

27、把握相鄰兩個的長度、面積、體積、分量和時光等單位之間進率的邏輯，提升同學使用這些計量單位的嫻熟程度。

28、把握各種平面圖形（直線形）的特征，以及它們之間的聯(lián)系和區(qū)分。能找出軸對稱圖形的對稱軸。

29、知道所學立體圖形的名稱、特點，以及它們之間的互相聯(lián)系，進展同學的空間觀念

1、班集體期末學科綜合評定進入全鄉(xiāng)先舉行列，同學綜合素養(yǎng)高。

2、教學中樂觀采納引發(fā)式和研究式教學，推行“自主、合作、探求”的教學方式，盡可能提供同學動手實踐的機會，使同學初步體悟?qū)W問產(chǎn)生和進展的過程，培養(yǎng)同學團結(jié)配合、創(chuàng)新思維的能力。

3、培養(yǎng)同學比較、綜合、抽象、概括、推斷、推理、遷移等能力。

4、多方調(diào)動激活同學學習數(shù)學的愛好，提升學習效率，把握學習辦法。

5、利用教學，寓教于樂，滲透愛國主義、集體主義思想教導。

6、培養(yǎng)同學的自學能力，培養(yǎng)同學良好的學習習慣。

7、對同學舉行“讀書實用”的教導，并開展形式多樣的學科社會實踐活動。

1、走進新課程，決勝新課程。仔細搞好課堂教學討論工作，找課堂要質(zhì)量。

2、教學相長，多閱讀與教學有關的書籍，報刊、雜志，多學習新的理論學問，在實踐中不斷探究、提升。

3、多與家長聯(lián)系，多與同學溝通，了解同學思想動態(tài)，準時反饋信息。

4、放下架子，與同學打成一片，敬重同學的民主權(quán)力，做到師生互動。教學做到因材施教。

5、采納‘一幫一“互助活動，成立學習小組，讓小組之間相互溝通。小組與小組之間相互評選，培養(yǎng)優(yōu)生，鼓舞后進生。

6、重視在同學已有學問和生活閱歷中學習和理解教學。

7、重視引領同學自主探究，培養(yǎng)同學的創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的愛好。

8、重視培養(yǎng)同學的應用意識和實踐能力。

9、掌握教學要求，增進同學進展。

10、改進教學評價辦法。

11、仔細落實作業(yè)輔導這一環(huán)節(jié)，準時做好作業(yè)狀況記載。并對問題同學準時提示，限時改正，逐步提升。

12、正考風，鄭重考紀，真切反映同學的實際狀況，樹正氣，樹標兵，充分絕對同學的學習成績，杜絕同學的僥幸心理。

學校音樂教學方案篇二

本學期我校教研工作我校以綜合質(zhì)量管理為帶動，以改革為動力，以創(chuàng)新為核心，質(zhì)量為中心，服務為宗旨，管理為保證，提升為重點，以加強老師隊伍建設為關鍵，使教導科研成為提升教導教學質(zhì)量的新的生長點，成為提高老師素養(yǎng)的新的支撐點，建立健全農(nóng)村中學?，F(xiàn)代遠程教導應用年長效機制，以全面推動素養(yǎng)教導為目的，以現(xiàn)代教導理論為指導，緊緊圍繞小學三年規(guī)劃創(chuàng)一，爭二，保三，堅持教學教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在教導改革中的靈魂作用，力爭教學質(zhì)量上一個新臺階，課程改革邁出一個新的步子，教學討論工作開創(chuàng)一個新的局面，大力推動我校教導教學的可持續(xù)進展。

1、完美各項管理制度，規(guī)范教研活動；

2、著眼老師專業(yè)成長，培養(yǎng)教研骨干；

3、依托遠程教導資源，提升教研成效；

4、抓實課題實施過程，豐盛教研成績。

以理論學習、群眾備課、主題教研、反思溝通等活動為基本形式

圍繞教學主題，需要理論指導。理論學習做到組內(nèi)學習與自己自學相結(jié)合，透過理論來指導教導教學實踐，不斷提升教導教學水平。

透過實際教學中碰到的問題或困窘舉行反思溝通，增進老師與伙伴的對話，注意以老帶新、以強帶弱，鼓舞老師大膽評點各抒己見，增進老師共同提升。

以教學中的問題或困窘為討論資料，確立一個教研主題舉行討論，組內(nèi)每人圍繞主題上藏匿課，透過說課、聽課、評課、教學論壇等多種形式綻開研究，談自己的主意、意見，集思廣益到達伙伴互助、共同提升。

（一）校本培訓分層次、突重點

校本培訓工作是提升老師素養(yǎng)的重要手段之一，本學年我校的校本培訓工作將遵從高質(zhì)量、低投入，分層次、突重點、全員參加、整體提升的原則。培訓形式以充分挖掘校園資源，以校園骨干老師培訓為主，另外還采納片區(qū)教研、上示范課、以及派老師外出培訓及各種教導媒體等多種途徑促使老師們更新觀念，提高理論水平及業(yè)務素養(yǎng)。

1、教導教學理論培訓。

老師教學潛力的凹凸，教學質(zhì)量的有劣，取決于教學思想的先進與否。老師惟獨把握豐盛的教導理論，才干有效地指導教學實踐活動。本學期我們將加強教導理論的學習，詳細要求為：讀、研、寫、評，讀即專心開展老師讀書活動，豐盛老師的教導教學信息量，在讀的過程中，寫好教導理論筆記，尤其是教學隨筆和收獲體味；研即搞好小型的學習理論研討溝通會，老師將所學理論付諸于教學實踐，定期舉行總結(jié)溝通，以到達學以致用，互相學習，互相提升的目的；寫即學習教導理論，老師不僅僅要擅長運用，更要擅長總結(jié)，按照自己所任學科的教學實踐，撰寫教導教學論文；評即小學實行檢查、督導、考核等措施，準時總結(jié)，保證理論學習真切有效，對學有所成的老師賦予精神及物質(zhì)上的嘉獎。

2、抓好教學常規(guī)管理

新課程的全面推動，教學改革的不斷深化，管理模式和不合理的規(guī)則制度，專心探究貼合素養(yǎng)教導理念和體現(xiàn)新課程精神新措施，加強校內(nèi)內(nèi)用一般話，板書工整，書寫規(guī)范。檢查做好記錄，作為老師年度考核的一個重要依據(jù)。

充分通過電教室的遠程教導舉行課堂教學，充分通過現(xiàn)有些教學設備，做到用好電教設備，管好電教設備，使其為課堂教學服務。

按照縣教研室和學區(qū)的支配，專心主動開展片區(qū)教研活動，同本鎮(zhèn)的兄弟小學開展教研溝通，或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他小學共同開展教研大練兵，走出去，請近來，保證人人參加，人人提升，個個有心得，鞏固課堂教學主陣地，確保教學質(zhì)量這一生命線。

3、教導教學辦法培訓。教導教學理論怎樣落實和指導老師的實踐工作？怎樣有效提升老師的教導教學水平？怎樣使老師的教導教學工作越發(fā)高效？這是每一位老師課堂教學的方向和務必深化討論的課題。

4、現(xiàn)代教導技術(shù)培訓。現(xiàn)代教導技術(shù)日新月異，要做一名合格的現(xiàn)代人民老師，務必具備較高的現(xiàn)代教導技術(shù)水平，惟獨這樣才干使我們的課堂教學更具時代感，更貼合時代要求，惟獨這樣才干使現(xiàn)代教導技術(shù)更全面地為教學服務，惟獨這樣才干使信息技術(shù)有效地與課堂教學整合。

5、通過5+1教研活動時光收看遠程教導節(jié)目或看錄象，充分通過現(xiàn)代遠程教導資源，聽專家講座，觀察優(yōu)秀課堂實錄。時光不少于6小時。

（二）課題討論講實效、出成績

本學年是我校預備深化課堂，加大課題討論的投入工作：

1、課題討論注意過程化。教育處要加強教導科研管理，統(tǒng)籌支配有關課題的討論工作。要定期舉辦教導科研講座，提升教導科研理論水平。各子課題組要按照各自制訂的試驗方案切實有效地綻開討論工作，注重資料的堆積歸檔，并不斷總結(jié)閱歷，撰寫高質(zhì)量的教科研論文，鼓舞老師向教導刊物投稿。

2、課題討論講求實效性。按照小學已經(jīng)構(gòu)成的《課題管理制度》等規(guī)定，教育處要加強對各子課題組的管理，與老師在討論中平等對話、共同討論案例、教學方式和學習方式，參加囫圇討論過程。教科組主要負責人要專心有效地帶領老師舉行課題討論工作。各課題組長要的確發(fā)揮作用，帶領老師透過開展一系列的教學研討、溝通、反思活動，自覺探究課堂教學邏輯，重視討論教材、討論同學、討論教法，在討論和反思中提升教學實踐潛力。

（三）校本教研高標準、嚴要求

小學的教研活動要突出時代性、針對性、實效性，討論的空間要基于校本，基于實踐，討論的重點要放在老師教學行為的改變上。

1、本年度的教研活動要繼續(xù)持續(xù)以往教研活動的一些行之有效的做法，教研活動的資料要以解決學科教學中的一些熱點、難點、疑點等問題為重點，加強專題教研和案例評析，集中解決課改中浮現(xiàn)的新問題，并注重資源分享，使每位老師確有心得。

2、教研活動的形式要多樣化，有比賽、溝通、課堂觀摩等，防止因形式單一影響老師教研的愛好和熱烈。

3、教研活動要對外開放，加強教學溝通，借助外力拓寬教研渠道，提高教研質(zhì)量，專心實行走出去，請進來的方式，與縣、市教研部門和他校教研力氣結(jié)合起來，加強校際間的互動溝通，使老師在互動中達成共識，互相增進，共同提升。

（四）開發(fā)校本課程

本學期繼續(xù)按照上級要求，針對同學的愛好和需要，充分通過小學和社區(qū)課程資源開發(fā)校本課程，預備開發(fā)學校語文《古詩文背誦與朗讀》

1、本學期課堂教學討論的重點是落實新理念、提升課堂教學的效率。

2、各教研組要圍繞校本教研主要形式專心開展活動，落實好群眾備課、反思溝通、主題教研、理論學習的四項活動，在活動時把群眾備課與反思溝通活動結(jié)合起來，主題教研與理論學習結(jié)合起來。每次教研活動，相應老師要按時參與并專心發(fā)言，與伙伴互動、共同長進。

3、仔細專心參與各培訓學習、講座等活動，構(gòu)成舉行教學反思的習慣。

5、鼓舞閑聊式教研方式，倡導伙伴互助風氣。同事間要擅長通過課余時光，就某個教知識題或教導現(xiàn)象，舉行閑話，發(fā)表評論，并努力獵取有價值的教導教學閱歷。另外，就個別老師工作中遇到的難題，倡導伙伴專心幫助，共同解決。

小學教研組要在學習教導理論，廣泛搜集各科教研信息的基礎上，結(jié)合上級的要求和小學的實際，確定教研的目標，全盤部署教研工作，各學科教研組要依據(jù)小學的教研目標及學科特點，確定科組的教研方案，組織教研活動，真正做到有方案，有實施，有記錄，有考勤，有總結(jié)。

二月三月

1、制訂教科研工作方案

2、召開老師會議，了解本年度方案資料

3、通過遠程資源等學習《課程標準》等理論學問。

4、召開課題組長會議

5、各課題組制訂本學期課題討論工作方案

四月、五月

以遠教課為依托，組織好各課題組的試驗老師研討課活動

1、組織老師對課題情況初步檢測

2、組織好考試命題工作

3、總結(jié)本學期教研工作，制訂下學期教研工作方案

九月、十月

1、繼續(xù)對老師舉行有關理論學問、教學辦法的培訓。

2、深化課堂，繼續(xù)開展課題討論，實施兩階段兩反思。

十一月十二月

1、開展教學大練兵活動，全校性藏匿教。

2、適時舉行總結(jié)，評比優(yōu)質(zhì)課人員上觀摩示范課，

3、并對教研工作舉行全面總結(jié)。

學校音樂教學方案篇三

本班共有同學39人，從整體上來看，本班同學的學習習慣良好，據(jù)大多數(shù)同學能按時完成作業(yè)，上課能樂觀回答問題，敢于充分發(fā)表自己的不同見解。對數(shù)學學科有較深厚的學習愛好；有一定的分析問題，解決問題的能力，愛鉆研，敢于探究，愛提問和質(zhì)疑。上學期期末統(tǒng)考及格率是73%，相對四班級長進顯然，成果過低的同學（30分以下）削減了許多。但仍有近10多名成果過差，幾乎不能達到四班級水平，主要表現(xiàn)在學問欠賬過大，接受能力差，學習不夠樂觀主動，有時有照抄作業(yè)和不寫作業(yè)的現(xiàn)象。

這冊教材包括下面地些內(nèi)容：倍數(shù)和因數(shù)，圖形的面積，分數(shù)，分數(shù)加減法和可能性的大?。ㄆ渲袌D形的面積支配了基本圖形和組合圖形兩個單元）共計6個單元。另外還支配了“數(shù)學與交通”、“試試與猜測”和“數(shù)學與生活”3個專題學習內(nèi)容。

本冊教材中的分數(shù)和分數(shù)加減法、圖形的面積都是學校數(shù)學的重要內(nèi)容。為了學好分數(shù)，倍數(shù)與因數(shù)的學習內(nèi)容也顯得尤為重要，而且將稍難的求最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)部分穿插在分數(shù)部分學習，相對于過去教材做出了很的突破。

1、把握自然數(shù)和整數(shù)、倍數(shù)和因數(shù)、質(zhì)數(shù)與合數(shù)、奇數(shù)與偶數(shù)的概念；把握2,3,5的倍數(shù)、質(zhì)數(shù)與合數(shù)的特征;會找倍數(shù)與因數(shù);能辨別質(zhì)數(shù)與合數(shù)，使學問進一步系統(tǒng)化.

2、使同學熟悉平行四邊形、三角形、梯形的特征，會計算平行四邊形、三角形、梯形的面積，以及容易的組合圖形分析和面積計算。

3、在詳細情境中進一步理解分數(shù)，體味分數(shù)的相對性，在觀看比較中發(fā)覺分數(shù)與除法的關系，探究假分數(shù)與帶分數(shù)的互化辦法，經(jīng)受學問的形成過程，探究分數(shù)的基本性質(zhì)，理解公因數(shù)與公倍數(shù)的含義，把握約分與通分的辦法。

4、利用實際操作，探究如何計算異分母分數(shù)的加減，發(fā)覺分數(shù)與小數(shù)互相轉(zhuǎn)化的辦法。

5、熟悉可能性大小用分數(shù)表示的須要性，能運用所學的學問解決現(xiàn)實生活中的問題，在好玩的活動過程中學習可能性的學問。

利用一學期的教學，使同學都能把握本學期的教學任務，使同學期末在數(shù)學概念方面的平均錯誤率控制在10%以內(nèi)，整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)四則計算的平均正確率達到80%以上；度量、畫圖平均正確率達到95%以上；綜合運用學問解答問題的正確率達到70%以上。使同學的分析、概括、推斷推理、解決問題的能力和自主合作獵取學問的`本事有較大的提升。力爭期末統(tǒng)考及格率達到80%，均分達到60分以上，綜合成果保持在全縣同班級中等水平。

1、老師要從自身做起，嚴格要求自己，仔細備好課、上好課，批改好作業(yè)，以樂觀仔細的態(tài)度來影響同學，提升同學對數(shù)學這門學科的愛好，使同學愿學、樂學。

2、樂觀學習新課程改革的理論和閱歷，進一步培養(yǎng)同學自主、合作、探索的學習能力，使他們學的輕松歡樂，使同學有學會向會學改變，有要我學向我要學的改變，提升同學學習自主性和學習的效率。

3、充分把遠程教導和網(wǎng)絡教導等現(xiàn)代化教導資源引進課堂為教學服務，提升課堂教學的直觀性、形象性，為提升教學質(zhì)量打下基礎。

20xx年北師大版學校數(shù)學五班級上冊教學方案

4、抓好每月一次的單元測試，以激勵表揚的辦法讓同學在學習中綻開競爭，使不同的同學得到不同的進展；對后進生賦予更多的關懷，做到課堂上多提問，課下多關懷，對他們的作業(yè)爭取做到面批面改。使他們進一步樹立起學習的信念，從而增進全班教學質(zhì)量的提升。

教學進度支配表

周次教學內(nèi)容備注

一入學教導，倍數(shù)與因數(shù)5

二倍數(shù)與因數(shù)5

三倍數(shù)與因數(shù)5

四平面圖形的面積5

五平面圖形的面積，第一階段測驗5

六國慶節(jié)放假

七分數(shù)5

八分數(shù)5

九分數(shù)，其次階段測驗5

十期中考試，分數(shù)加減法5

十一分數(shù)加減法5

十二分數(shù)加減法5

十三分數(shù)加減法，第三階段測驗5

十四圖形的面積（二）5

十五圖形的面積（二）5

十六可能性的大小5

十七可能性的大小，第四階段測驗5

十八總復習

十九總復習

二十總復習

二十一總復習

學校音樂教學方案篇四

在音樂教學的基礎上，以培養(yǎng)同學良好的審美情操為切入點，利用規(guī)范的舞蹈基本功訓練課，使孩子們外在優(yōu)雅姿勢的訓練，同時也利用這種特別的教學模式傳揚它們典雅的藝術(shù)精髓，培養(yǎng)孩子們內(nèi)涵修養(yǎng)，使其的精神和形體之美達到統(tǒng)一，有助于提升學習者的良好氣質(zhì)和典雅風度。

低班級段舞蹈社團招收的都是一到三年紀的同學，這個班級段的同學主要也是培養(yǎng)愛好為主要目的。舉行舞蹈基本功訓練，身體各個部分軟開度訓練，學習舞蹈節(jié)奏、舞步組合，節(jié)拍練習及舞蹈小節(jié)目，以同學動作協(xié)調(diào)能力為訓練重點，發(fā)揮同學的想象力、制造力，培養(yǎng)同學良好的氣質(zhì)，提升藝術(shù)修養(yǎng)，增強同學對舞蹈的了解。

針對此年齡層兒童的心理和生理特點，來編排和教授這門課程，希翼利用這門課程中容易的站位，舞姿，動律動作及小的舞蹈組合訓練，讓同學更充分、正確的活動運用自己的身體，讓同學在學完這節(jié)課程以后，在柔韌性，仿照能力和表現(xiàn)力都有所提升，也更喜愛?這門課程。

1、循序漸進地舉行身體軟開度的訓練，培養(yǎng)孩子的愛好、激活孩子的歡樂天性。

2、利用舞蹈組合培養(yǎng)孩子們跳、唱、說的綜合能力。

3、利用舞蹈劇目的排練樹立起孩子們的自信念，勇于去感觸美、學習美、表現(xiàn)美。

1.利用訓練使同學身體