2023年小學(xué)教師個人培訓(xùn)計劃 幼兒園教師個人培訓(xùn)計劃匯總(六篇)

Word版本，下載可自由編輯年小學(xué)教師個人培訓(xùn)計劃幼兒園教師個人培訓(xùn)計劃匯總(六篇)做任何工作都應(yīng)改有個方案，以明確目的，避開盲目性，使工作循序漸進，有條不紊。許多人會覺得方案很難寫？以下我給大家收拾了一些優(yōu)質(zhì)的方案書范文，希翼對大家能夠有所協(xié)助。

學(xué)校老師個人培訓(xùn)方案幼兒園老師個人培訓(xùn)方案篇一

1、仔細根據(jù)小學(xué)要求的“國培”要求舉行自學(xué)，利用多種途徑和形式（如：坊主引導(dǎo)、伙伴互助、自主學(xué)習(xí)）接受學(xué)時培訓(xùn)，使自身師德水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)得到顯著提升，不斷適應(yīng)實施素養(yǎng)教導(dǎo)和基礎(chǔ)教導(dǎo)課程改革的需要。

2、樂觀參與上級小學(xué)及老師進修小學(xué)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。

3本年度網(wǎng)聯(lián)學(xué)習(xí)要做到目標明確、重點突出、保證時光。

4、堅持培訓(xùn)與教研、教改相結(jié)合，集中研修與簇擁研修相結(jié)合，短期面授和長久跟蹤指導(dǎo)相結(jié)合，傳統(tǒng)培訓(xùn)與現(xiàn)代遠程培訓(xùn)相結(jié)合等模式，不斷提升網(wǎng)聯(lián)培訓(xùn)的針對性和實效性.

5、保證學(xué)時，通過晚上7―9點的時光集中學(xué)習(xí)。

學(xué)校老師個人培訓(xùn)方案幼兒園老師個人培訓(xùn)方案篇二

本學(xué)期，我將努力提升理論水平，更新教導(dǎo)教學(xué)觀念，扎實有效地做好日常教學(xué)工作，更好地服務(wù)于廣闊同學(xué)。特制定個人年度方案如下：

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期以小學(xué)的工作方案和辦學(xué)理念為指導(dǎo)，以科研興教，以提升教學(xué)質(zhì)量為宗旨，樂觀參與校本培訓(xùn)工作，努力提升自己的教學(xué)能力。

二、總體目標

1、確立學(xué)科為本教學(xué)討論的基本理念，樂觀參與校本培訓(xùn)與教學(xué)討論。

2、堅持理論與實踐相結(jié)合，注意在教導(dǎo)實踐中運用所學(xué)的新課程理論，并準時發(fā)覺、解決課改中的問題，以教研促教改。

3、校本教研要面對同學(xué)，以人為本，關(guān)注人的全面進展。

三、詳細做法和設(shè)想

1、仔細學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新課標，把握學(xué)科特點。

老師角色正確定位。明確老師角色是人的一生進展的引導(dǎo)者，決不僅僅是學(xué)問的填充者。敬重同學(xué)人格，關(guān)注同學(xué)的健康全面進展，尤其是健康心理，情感與正確的價值觀，人生觀培養(yǎng)對一個人來說恰恰是最重要的。

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)課改的教導(dǎo)教學(xué)理念，加強課改背景下提升課堂教學(xué)有效性的策略討論，注意學(xué)習(xí)的主體地位的發(fā)揮是本學(xué)期的重點工作。達到更新教導(dǎo)觀念、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式、提升教學(xué)質(zhì)量的目的。這一過程中，充分發(fā)揮通過外來專家優(yōu)質(zhì)資源。

多讀書，善思量，勤堆積。樂觀閱讀各種書籍，開放自己的視覺，豐盛自己的理論學(xué)問，拋棄陳舊的觀念。協(xié)作小學(xué)開展的讀書活動，談體味，談收獲，談心得，相互學(xué)習(xí)，相互溝通。以期得到共同進展，共同長進。

在課堂教學(xué)中，要轉(zhuǎn)變單一的課堂教學(xué)形式，創(chuàng)建和睦平等的課堂教學(xué)氛圍，營造對話的課堂，拓展師生間的溝通范圍，利用師生互動、合作學(xué)習(xí)、自主探索、平等對話等多種教導(dǎo)教學(xué)形式，增進同學(xué)智能的提升和創(chuàng)新意識的養(yǎng)成。

3、注重自我反思。繼續(xù)堅持做好教學(xué)反思，天天填好反思記錄本。反思自己備課時是否碰到什么困窘，是否調(diào)節(jié)了教材，為什么這樣調(diào)節(jié)教材;反思上課時是否發(fā)覺了預(yù)料之外的問題，自己是怎樣準時地處理這些問題的;反思自己本節(jié)課有那些比較愜意的地方或有什么困窘。在此基礎(chǔ)上，做好教學(xué)常規(guī)工作，使自己的課堂變的更故意義，越發(fā)貼近新課程改革的需要，最大限度的調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性。做一節(jié)課的課堂實錄。老師錄下自己愜意的課堂，按照自己的課堂實錄找不足，找差距，以便提升自己的教學(xué)水平。

4、向同行學(xué)習(xí)?；锇榕浜?、加強溝通，增進老師之間的對話，鼓舞老師互助學(xué)習(xí)、探討、彼此支持、資源分享。

學(xué)校老師個人培訓(xùn)方案幼兒園老師個人培訓(xùn)方案篇三

二十一世紀是學(xué)習(xí)的世紀，是學(xué)習(xí)化的社會，討論型、學(xué)習(xí)型的老師是當今社會對我們的新要求《校本培訓(xùn)》是諸城市第四中學(xué)為提升老師的理念、教導(dǎo)能力、科研意識和科研水平，建設(shè)一支優(yōu)秀的老師隊伍而開設(shè)的學(xué)習(xí)計劃。為了順應(yīng)我校的培訓(xùn)目的，適應(yīng)該今社會對老師業(yè)務(wù)、素養(yǎng)的要求，努力使自己成為一名具有較高的教學(xué)能力、教學(xué)意識和科研水平的教導(dǎo)工，具有較高的教導(dǎo)創(chuàng)新能力的班主任，特制定本年度方案如下：

本年度將舉行校本教研為老師“備好課”為校本培訓(xùn)，作為一名教導(dǎo)工，我深感肩上責(zé)任重大。今日，教導(dǎo)面臨無數(shù)問題，正處在轉(zhuǎn)型期，隨著課程改革的不斷深化，大環(huán)境給我們提供了一個良好的機遇。我們要抓住時機，力爭提升與進展自己。本學(xué)期，我將努力提升理論水平，更新教導(dǎo)教學(xué)觀念，深化教導(dǎo)教學(xué)實踐，扎實有效地作好日常教導(dǎo)教學(xué)工作，更好地服務(wù)于廣闊同學(xué)。

1、確立學(xué)科為本教學(xué)討論的基本理念，樂觀參與校本培訓(xùn)與教學(xué)討論。

2、堅持理論與實踐相結(jié)合，注意在教導(dǎo)實踐中運用所學(xué)的新課程理論，并準時發(fā)覺、解決課改中的問題，以教研促教改。

3、校本教研要面對同學(xué)，以人為本，關(guān)注人的全面進展。

4、利用培訓(xùn)，促使學(xué)校老師更新師德觀念，調(diào)節(jié)師德行為，認識教材學(xué)問體系，更新學(xué)科學(xué)問；解決教學(xué)實際問題，提升教學(xué)設(shè)計水平。

1、老師角色正確定位。明確老師角色是人的一生進展的引導(dǎo)者，決不僅僅是學(xué)問的填充者。敬重同學(xué)人格，關(guān)注同學(xué)的健康全面進展，尤其是健康心理，情感與正確的價值觀，人生觀培養(yǎng)對一個人來說恰恰是最重要的。我們不是在流水線上創(chuàng)造產(chǎn)品，我們在培養(yǎng)歡樂的人，在協(xié)助造就勝利的人生。

2、多讀書，善思量，勤堆積。開放的視覺，看到了自己理論學(xué)問的匱乏，觀念的陳舊。工作幾年來，滿足于辛勞教書，少有些堆積已幾近掏空，給自己充電迫在眉睫。多讀書，多學(xué)習(xí)，擅長思量，勤于堆積是必經(jīng)之路。讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類長進的階梯。我校已下大力氣，加大資金投入，為教師們購買了大量的理論書籍，征訂了教學(xué)雜志，同時鼓舞老師自己選書，小學(xué)報銷。自己爭取每周讀一本教導(dǎo)方面的論著，做好讀書筆記。并協(xié)作小學(xué)開展的讀書論壇活動，談體味，談收獲，談心得，相互學(xué)習(xí)，相互溝通。以期得到共同進展，共同長進。

3、關(guān)注自我反思。繼續(xù)堅持做好教學(xué)反思，天天填好反思記錄本。反思自己備課時是否碰到什么困窘，是否調(diào)節(jié)了教材，為什么這樣調(diào)節(jié)教材；反思上課時是否發(fā)覺了預(yù)料之外的問題，自己是怎樣準時地處理這些問題的；反思自己本節(jié)課有那些比較愜意的地方或有什么困窘。在此基礎(chǔ)上，做好教學(xué)常規(guī)工作，使自己的課堂變的更故意義，越發(fā)貼近新課程改革的需要，最大限度的調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性。做一節(jié)課的課堂實錄。老師錄下自己愜意的課堂，按照自己的課堂實錄找不足，找差距，以便提升自己的教學(xué)水平。

4、向同行學(xué)習(xí)?；锇榕浜?、加強溝通，增進老師之間的對話，鼓舞老師互助學(xué)習(xí)、探討、彼此支持、資源分享。

5、網(wǎng)絡(luò)也是一個教導(dǎo)教學(xué)的大平臺，通過自己的新浪教導(dǎo)博客，上網(wǎng)掃瞄教導(dǎo)教學(xué)的新動態(tài)，搜集最近消息，結(jié)識廣多的優(yōu)秀老師，吸取他們的優(yōu)秀的教學(xué)閱歷和辦法，拓展自己的教學(xué)水平和能力，更好的為自己的教學(xué)提供協(xié)助和指導(dǎo)。

學(xué)校老師個人培訓(xùn)方案幼兒園老師個人培訓(xùn)方案篇四

工作方案是行政活動中使用范圍很廣的重要公文。機關(guān)、團體、企事業(yè)單位的各級機構(gòu)，對一定時期的工作預(yù)先作出支配和決定時，都要制定工作方案。工作方案實際上有許多不同種類，它們不僅有時光長短之分，而且有范圍大小之別。

以下是工作方案頻道為大家收拾的老師個人培訓(xùn)工作方案范文，供大家參考。更多閱讀請查看本站工作方案頻道。

樂觀參與小學(xué)以及各級組織的各項培訓(xùn)，在培訓(xùn)中，進一步把握學(xué)校語文學(xué)科的學(xué)問體系與教學(xué)教材體系；具備較高的教學(xué)能力和討論能力，能正確掌握新課程理念，不斷跟進教學(xué)行為，明確共性化進展方向，以適應(yīng)現(xiàn)代社會的進展。

1、要樂觀參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并仔細做好業(yè)務(wù)筆記。除了小學(xué)統(tǒng)一規(guī)定的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容外，還要挑選一些與本學(xué)期討論課題《“以學(xué)為主，當堂達標”理念下的小組合作學(xué)習(xí)的討論》相關(guān)的內(nèi)容舉行自主學(xué)習(xí)，并撰寫業(yè)務(wù)筆記和教學(xué)隨筆，從而不斷提升自己的課堂實踐能力和業(yè)務(wù)水平。

2、教學(xué)工作是老師的主要工作之一。一名好的老師必需在業(yè)務(wù)教學(xué)中有所作為。將來三年，我將自己的主要進展方向仍然定位于努力在業(yè)務(wù)教學(xué)上，尤其是40分鐘的課堂教學(xué)中有所突破，切實提升課堂教學(xué)的有效性。在“以學(xué)為主，當堂達標”的模式下，重視同學(xué)能力培養(yǎng)，并樂觀舉行教學(xué)改革的試試。

3、樂觀參與每次的政治學(xué)習(xí),并仔細做好記錄。要樹立良好的師德形象，常常翻閱學(xué)習(xí)有關(guān)師德的文章，如“老師十不準”、“老師職業(yè)道德規(guī)范”等。不斷加強自我修養(yǎng)，做一個同學(xué)愛慕的好教師。

4、每學(xué)期讀一本教導(dǎo)專著，如《班主任工作漫談和《給老師的一百條新建議》,準時作好筆記，寫出自己的收獲，豐盛自己的文化素質(zhì)。并多看權(quán)威性的教導(dǎo)類期刊雜志。并常常上網(wǎng)學(xué)習(xí)，觀察好的課例了解更多聞名教導(dǎo)專家、行家的觀點，了解當前的教改動態(tài)。

5、堅持繼續(xù)教導(dǎo)學(xué)習(xí)，仔細參與網(wǎng)絡(luò)遠程教導(dǎo)培訓(xùn)。做好網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)筆記，樂觀舉行發(fā)貼與溝通，向同行們學(xué)習(xí)，還要多寫反思與收獲。從而不斷提升自己的教導(dǎo)教學(xué)理論與水平。

6、樂觀參與各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)及教研活動。在活動中樂觀發(fā)言，提高自己的理論水平。通過每周二的集體備課和教學(xué)討論組內(nèi)學(xué)習(xí)，切實解決教學(xué)中碰到的問題。

7、小學(xué)為一、二班級教室配上電腦，為了提升教學(xué)效率，嫻熟把握電腦技術(shù)，我也通過業(yè)余時光下大功夫，舉行了鉆研，以便盡快適應(yīng)時代進展，為同學(xué)的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

學(xué)校老師個人培訓(xùn)方案幼兒園老師個人培訓(xùn)方案篇五

利用培訓(xùn)和跟崗學(xué)習(xí)，努力使本人在思想政治與職業(yè)道德、專業(yè)學(xué)問與學(xué)術(shù)水平、教導(dǎo)教學(xué)能力與水平等方面有顯著提升，能成為有一定影響的學(xué)科帶頭人和教書育人的專家。

做一名優(yōu)秀的名老師首先要有良好的道德品質(zhì)，樂觀向上的精神和堅忍不拔的毅力。在這方面我要嚴格要求自己，從每一件小事做起，培養(yǎng)敬業(yè)愛崗，為人師表和獻身教導(dǎo)事業(yè)的精神，提升自己的職業(yè)道德素養(yǎng)。加強師德建設(shè)，樹立崇高的`教導(dǎo)抱負。

1、平常要虛心好學(xué)，多實踐，多多鉆研課件制作的辦法，努力把握一種制作課件的辦法，提升動手操作能力。努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)和手段，把握和認識信息技術(shù)，運用多媒體教學(xué)，使課堂教學(xué)更直觀、生動，突破重難點，優(yōu)化課堂教學(xué)，提升教學(xué)效率。

2、大膽創(chuàng)新與試試，提升閱讀時政材料和綜合探索的能力，激活同學(xué)學(xué)習(xí)政治的愛好，變苦學(xué)為樂學(xué)。

3、在自己的教學(xué)過程中，時刻做到三個反思：教學(xué)前反思，從培養(yǎng)同學(xué)實踐能力著手，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過程；教學(xué)中反思，準時自動地在行動中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習(xí)慣；教學(xué)后反思，隨時審視，隨時修正，形成自己的教學(xué)共性。

4、仔細聽好課和評好課，爭取開發(fā)較多優(yōu)秀課例，準時做好教學(xué)反思和總結(jié)。

利用培訓(xùn)和跟崗學(xué)習(xí)，加強對國內(nèi)外教導(dǎo)教學(xué)理論的討論和學(xué)習(xí)，不斷豐盛自己的理論學(xué)問和專業(yè)學(xué)問，并將理論、學(xué)問、技術(shù)融入自身教學(xué)實踐，提升從事教學(xué)工作的有效性；樂觀舉行教學(xué)改革，提煉獨特的教學(xué)風(fēng)格，出示教學(xué)討論成績，形成示范輻射作用。

1、堅持不斷學(xué)習(xí)，提升教導(dǎo)教學(xué)能力。包括全面了解同學(xué)的能力、正確評價同學(xué)的能力、轉(zhuǎn)化后進生的能力、指導(dǎo)同學(xué)與人交往的能力、老師“身教”的能力等。力爭多閱讀小學(xué)教務(wù)科教研室推舉的閱讀書目，特殊加強對現(xiàn)代教導(dǎo)學(xué)、心理學(xué)的學(xué)習(xí)。由于有了理論的支撐才有底蘊，惟獨采納適合今日的同學(xué)的教導(dǎo)教學(xué)辦法，才干取得好的教導(dǎo)教學(xué)效果。

2、學(xué)習(xí)和運用進展性評價的理論及辦法，采納多種評價手段，讓同學(xué)正

確熟悉自己，使同學(xué)得到進展，培養(yǎng)同學(xué)的綜合實踐能力。

3、做好課題討論工作，利用開展政治學(xué)科教學(xué)科研工作，舉行反思和總結(jié)，對教學(xué)實踐中的鮮活閱歷準時和仔細地舉行總結(jié)和提高。

學(xué)校老師個人培訓(xùn)方案幼兒園老師個人培訓(xùn)方案篇六

隨著教導(dǎo)改革的廣泛和深化，以及老師專業(yè)化水平的提升，專家型老師逐漸成為現(xiàn)代老師的代名詞。專家老師，是指那些具有良好的學(xué)問結(jié)構(gòu)，在教學(xué)中富有創(chuàng)見，能按照課堂情境的變化實行準時而有效的措施保證教學(xué)順當實施的老師。因為專家老師使常規(guī)課堂活動自動化，這就使他能把有限的心理資源應(yīng)用于富有制造性的教學(xué)活動中，從而表現(xiàn)出對同學(xué)的需要更敏感，更能滿足同學(xué)的個別需要，能時刻記住課堂教學(xué)的主要目標，采納靈便而適當?shù)慕虒W(xué)策略，協(xié)助同學(xué)克服理解中的難點，順當達到教學(xué)目標。專家老師的培養(yǎng)可以利用系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)、完美的技能訓(xùn)練、科學(xué)的自我反思和自覺的科學(xué)討論四個方面來實現(xiàn)。

我作為一名具有豐盛教導(dǎo)教學(xué)閱歷的幼兒骨干老師，在今后的進展中，將努力從成熟期老師向?qū)＜倚屠蠋熯^渡，因此，我要努力做到：

肩負起老師隊伍的歷史使命，帶頭精確?????貫徹實施國家的一系列老師于方針、政策、規(guī)矩。在老師群體中發(fā)揮表率作用，在政治思想道德方面、身體和心理方面、科學(xué)文化學(xué)問方面以及職業(yè)能力方面為普通

老師樹立榜樣。

利用反思，不斷更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提高教學(xué)水平；同時形成自己對教學(xué)現(xiàn)象、教知識題的自立思量和制造性見解。利用反思，不斷更新教導(dǎo)觀念，直面改革中浮現(xiàn)的新問題、新挑戰(zhàn)，改善教導(dǎo)行為，提高教學(xué)水平，同時，形成自己對教導(dǎo)現(xiàn)象、教知識題的自立思量和制造性見解。

努力學(xué)習(xí)科研學(xué)問和辦