2022幼兒園端午節(jié)主題活動(dòng)方案5篇

2022幼兒園端午節(jié)主題活動(dòng)方案5篇端午節(jié)是我國的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗活動(dòng)。這些活動(dòng)都合適幼兒園的孩子來開展，既能鍛煉和開展幼兒的動(dòng)手才能，又能增進(jìn)幼兒對(duì)中國傳統(tǒng)文化的理解和興趣。下面是整理的2022幼兒園端午節(jié)主題活動(dòng)方案5篇，歡迎大家閱讀分享借鑒。

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篇一：幼兒園端午節(jié)主題活動(dòng)方案

一、設(shè)計(jì)意圖：

端午節(jié)是我國的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋等慶賀活動(dòng)。這些活動(dòng)都合適幼兒來開展，既能鍛煉和開展幼兒的動(dòng)手才能，又能增進(jìn)幼兒對(duì)中國傳統(tǒng)文化的理解和興趣。同時(shí)，端午節(jié)又有著一個(gè)有名的來歷，讓幼兒理解“屈原〞的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此，我班結(jié)合一年一度的端午佳節(jié)，開展相關(guān)的主題教學(xué)活動(dòng)。

二、活動(dòng)內(nèi)容：

活動(dòng)一：社會(huì)領(lǐng)域?端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷?

活動(dòng)目的：

1、讓幼兒知道端午節(jié)的日期，理解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。

2、使幼兒對(duì)中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣，能積極、大膽地與同伴進(jìn)展交流和討論。

3、知道屈原是偉大的愛國詩人，進(jìn)一步培養(yǎng)愛國主義的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒進(jìn)展過端午節(jié)的調(diào)查。根據(jù)幼兒的問題設(shè)計(jì)、制作有關(guān)端午節(jié)經(jīng)歷的調(diào)查表，鼓勵(lì)幼兒廣泛搜集資料、積累經(jīng)歷。自帶各種口味的煮熟的粽子。

活動(dòng)過程：

1、理解端午節(jié)的由來，介紹端午與屈原的故事。

提問：今天是什么節(jié)?大家一起念兒歌?五月五是端午?五月五是端午，吃粽子撒白糖，

門插艾香滿堂，龍船下水喜洋洋。

2、老師給孩子講?屈原?的故事，屈原是如何愛他的國家，又是怎樣投江的。

3、介紹端午節(jié)兩項(xiàng)主要慶賀活動(dòng)棗包粽子、劃龍舟的意義。

4、組織幼兒品味粽子，觀察粽子外形、講述粽子的口感味道。

5、活動(dòng)完畢，拾掇材料。

活動(dòng)二：藝術(shù)領(lǐng)域?包粽子?

活動(dòng)目的：

1、通過觀察、集體討論，分工合作，以捏橡皮泥的形式學(xué)習(xí)包粽子，使幼兒進(jìn)一步對(duì)中華民族的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生興趣。

2、讓幼兒通過美術(shù)活動(dòng)，、增強(qiáng)幼兒合作性、創(chuàng)造性、動(dòng)手才能。來體驗(yàn)勞動(dòng)和分享的樂趣

活動(dòng)過程：

1.結(jié)合端午節(jié)的粽子，引導(dǎo)幼兒根椐自己的已有經(jīng)歷說一說粽子的根本特征(幼兒也可自由討論)。

2.引導(dǎo)幼兒想想用什么橡皮泥做粽子?老師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒怎樣包粽子、特別是粽子的形態(tài)，。

3.幼兒分組制作粽子，采用各種已學(xué)的技能進(jìn)展活動(dòng)。老師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒做粽子的形狀，指導(dǎo)個(gè)別才能弱的幼兒。

4.啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計(jì)不同的粽子。

5.將幼兒自己制作的粽子放在活動(dòng)室的周圍，并讓幼兒互相參觀、交流、評(píng)評(píng)誰的粽子最有特色、最有創(chuàng)新。

6、活動(dòng)完畢，拾掇材料。

活動(dòng)小結(jié)

在本次端午節(jié)主題活動(dòng)中，幼兒興致勃勃地討論自己見過的粽子，請(qǐng)幼兒動(dòng)手做粽子時(shí)，幼兒都欲欲而試，用彩泥做出自己喜歡的粽子，雖然有的寶寶做出的粽子不像什么粽子，活動(dòng)室里洋溢著一片歡笑!幼兒不在乎最后的結(jié)果，而注重的是活動(dòng)的過程?；顒?dòng)剛開場大家興致勃勃地觀看了制作粽子后，幼兒在剝粽子的時(shí)候發(fā)現(xiàn)：各種粽子的大小不同，包法也不同，有的是用線扎捆起來的、有的那么不是用線，是直接用粽葉穿過去的。但是幼兒都想知道這粽葉軟軟的怎么可以穿進(jìn)去的?是怎么穿的?當(dāng)粽子被切成一塊一塊開場品味時(shí)，他們品味各種各樣的粽子。幼兒都很開心，對(duì)端午節(jié)有了進(jìn)一步的感性認(rèn)識(shí)。

本次活動(dòng)中幼兒不僅吃到了美味的粽子，更從活動(dòng)中理解了這個(gè)活動(dòng)的由來，以及我們民間對(duì)于活動(dòng)的重視，更進(jìn)一步增強(qiáng)了幼兒的民族自豪感。

本次主題活動(dòng)內(nèi)容豐富有趣，活動(dòng)效果好。通過活動(dòng)，使幼兒對(duì)端午節(jié)這個(gè)中國傳統(tǒng)節(jié)日有了一定的理解和認(rèn)識(shí)，同時(shí)也開展了動(dòng)手才能，感受了節(jié)日的快樂氣氛。

篇二：幼兒園端午節(jié)主題活動(dòng)方案

活動(dòng)目的：

1、初步理解端午節(jié)的傳說及人們?cè)诠?jié)日中的風(fēng)俗。

2、知道包粽子的原料和方法。

3、激發(fā)幼兒對(duì)民族傳統(tǒng)文化的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒用書人手一冊(cè)或賽龍舟的錄像和圖片。

包粽子的材料，香包、鴨蛋、粽子各一個(gè)。

活動(dòng)過程：

1、出示粽子，引出“端午節(jié)〞的傳說。

提問：這是什么?你們吃過粽子嗎?都吃過哪些味道的粽子?

幼兒自由討論，說說大家在這段時(shí)間里經(jīng)?？匆姶笕税兆?、吃粽子，這是為了什么?

介紹端午節(jié)來歷的傳說。

2、組織幼兒觀看圖片或幼兒用書，理解端午節(jié)的風(fēng)俗。

在端午節(jié)，人們會(huì)進(jìn)展哪些活動(dòng)?

龍舟是什么樣的?人們?cè)谠鯓觿濤堉鄣?一邊劃龍舟還做些什么?他們?yōu)槭裁催@樣做?

綠色的粽子里面有什么?包粽子需要哪些材料?怎么包出來的?

你吃過粽子嗎?你吃過什么樣的粽子?

3、老師介紹其他的有關(guān)的風(fēng)俗習(xí)慣。

小結(jié)：端午節(jié)是中國人特有的節(jié)日。

4、品味粽子，感受節(jié)日的氣氛。

篇三：幼兒園端午節(jié)活動(dòng)方案

活動(dòng)目的：

1、讓幼兒初步理解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，并理解端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷。

2、通過理論操作活動(dòng)，感知粽子的形狀和品種，鼓勵(lì)幼兒與同伴進(jìn)展交流和合作，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1、故事錄音。2、各種形狀的粽子，粽葉假設(shè)干、米、皮筋、點(diǎn)心盤、毛巾等。

活動(dòng)過程：

一、引出話題。

T：小朋友你們知道端午節(jié)嗎?誰能告訴我端午節(jié)是什么時(shí)候?在這一天，我們會(huì)吃什么?(粽子)今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子，請(qǐng)你拿一個(gè)看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完好的話來說一說。活動(dòng)介紹：淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農(nóng)歷五月初五，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日——"端午節(jié)"，又稱端陽節(jié)、五月節(jié)、端五、等等。雖然名稱不同，但各地人民過節(jié)的風(fēng)俗是一樣的。端午節(jié)是我國有二千多年的舊風(fēng)俗，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊。

小結(jié)：粽子的形狀真有趣!

二、品味粽子，并講述。

1、認(rèn)識(shí)粽葉。

T：粽子的形狀真有趣，我們來聞一聞，香嗎?你們知道這陣清香來自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的，它叫粽葉。

2、幼兒品味。

T：你們吃過粽子嗎?你吃過哪些粽子?今天老師也為你們準(zhǔn)備了很多的粽子，我們來吃吃看，跟你吃過的一樣嗎?

3、幼兒講述粽子的餡及它的味道。

小結(jié)：原來粽子的品種這么豐富啊!

三、請(qǐng)小寶寶們表演朗讀端午節(jié)的兒歌。

小(1)：五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。

小(2)：五月五，是端午，背個(gè)竹簍入山谷;溪邊百草香，最香是菖蒲。

小(3)"棕子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽。

小(4)五月節(jié)，天氣熱，放下鋤頭歇一歇;山上清風(fēng)爽，楊梅紅出血。

篇四：幼兒園端午節(jié)主題活動(dòng)方案

端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，為了讓幼兒更好地理解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛國主義情感。幼兒園設(shè)計(jì)并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動(dòng)?，F(xiàn)將端午節(jié)期間開展“我們的節(jié)日〃端午〞系列活動(dòng)方案制定如下：

一、活動(dòng)目的：

知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于理解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。對(duì)中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感。

二、活動(dòng)內(nèi)容：

根據(jù)幼(安靜校園活動(dòng)方案20__)兒園實(shí)際情況，端午節(jié)期間各班開展以下活動(dòng)：

(一)知識(shí)分享

1.知道端午節(jié)的日期，理解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷

2.欣賞端午節(jié)傳說中有關(guān)屈原的故事，知道屈原是我國古代的愛國詩人。對(duì)屈原產(chǎn)生崇敬之情

(二)學(xué)習(xí)端午節(jié)的兒歌。

(三)動(dòng)手操作

各班開展包粽子，制作荷包、編制五彩線等活動(dòng)。

(四)區(qū)角創(chuàng)設(shè)：

1.科學(xué)角：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的荷包(香袋)。

2.美工角：放臵制作荷包、五彩線、和制作粽子的材料。1張貼賽龍舟的圖片，屈原的圖片等。

3.閱讀角：張貼有關(guān)端午節(jié)的字條，讓幼兒認(rèn)讀。

(五)家長工作：

1.和孩子一起搜集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料，向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗。

2.帶孩子購置艾草和菖蒲、粽子、香袋(荷包)、咸鴨蛋等過節(jié)物品。

3.和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶賀活動(dòng)的報(bào)道。

4.參加班級(jí)的包粽子等活動(dòng)。

三、活動(dòng)過程及時(shí)間安排

(一)6月13日(周六)安排家長從周六起，一、跟孩子一起搜集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料，向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗。二、帶孩子購置艾草和菖蒲、粽子、香袋(荷包)、咸鴨蛋等過節(jié)物品。三、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶賀活動(dòng)的報(bào)道。(事先準(zhǔn)備好通知條，發(fā)給家長)

(二)6月15日—16日(周一—周二)區(qū)角創(chuàng)設(shè)。

(三)6月17日(周三)知識(shí)學(xué)習(xí)：1.知道端午節(jié)的日期，理解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷2.欣賞端午節(jié)傳說中有關(guān)屈原的故事，知道屈原是我國古代的愛國詩人。對(duì)屈原產(chǎn)生崇敬之情

(四)6月18日(周四)學(xué)前班包粽子，大班做荷包，中班折荷包，小班編五彩線。

(五)6月19日(周五)品味粽子，掛荷包，帶五彩線，學(xué)習(xí)兒歌。

篇五：幼兒園端午節(jié)主題活動(dòng)方案

活動(dòng)目的：

1、理解家鄉(xiāng)龍舟的特點(diǎn)。

2、知道龍舟競渡是一項(xiàng)集體性的活動(dòng)。通過游戲感受賽龍舟時(shí)的劇烈氣氛，體會(huì)團(tuán)隊(duì)合作精神。活動(dòng)準(zhǔn)備：龍舟、競賽中的龍舟競渡、普通的船的圖片;鼓，紙棍假設(shè)干。

活動(dòng)過程：

一、出示競賽中的龍舟競渡圖片，引導(dǎo)幼兒理解這項(xiàng)活動(dòng)。

1、圖上的人們正在開展什么活動(dòng)?他們劃的船與我們平時(shí)看到的有什么不一樣的地方呢?

2、引導(dǎo)幼兒觀察、討論。

老師小結(jié)：圖上的人正在開展龍船競渡比賽，龍船競渡的船是一條龍的形狀，我們平時(shí)見到的船就是普通的船。

二、通過圖片讓幼兒理解龍舟競渡的故事。

老師講述故事?龍舟競渡的傳說?。

如今你們知道龍舟是怎樣演變而來的嗎?引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容討論答復(fù)。

三、通過龍舟的圖片引導(dǎo)幼兒理解龍舟的特征。

1、大家見過龍舟嗎?它有什么特點(diǎn)?龍舟的中間是什么樣子的?兩頭呢?龍頭在哪里，像什么?

2、請(qǐng)幼兒觀察圖片并答復(fù)。

老師小結(jié)：龍舟上有龍頭、龍身、龍尾、槳、舵。龍身上會(huì)畫有龍鱗，龍舟一般中間寬、兩頭窄，都有一個(gè)長長的龍頸，龍頭裝在長長的龍頸上，龍頭和龍尾向上稍稍翹起，好似一只野鴨浮游在水面上，有時(shí)龍舟上還會(huì)插一面小紅旗。

3、你知道江西最大的龍舟在哪里嗎?引導(dǎo)幼兒理解上饒的龍舟是江西最大的龍舟。

四、理解龍舟競渡是需要大家合作的集體性活動(dòng)。

1、龍舟需要幾個(gè)人呢?為什么一個(gè)人不行呢?龍舟上的人怎么分工才能使龍舟劃得又快，互相之間又不會(huì)碰撞呢?

2、幼兒觀察、考慮、討論后說出自己的想法。

老師小結(jié)：龍舟上一般最少要有17人，一個(gè)人沒方法劃龍舟，它是需要大家一起合作進(jìn)展的比賽。人們?cè)趧濤堉蹠r(shí)分工合作，一人當(dāng)舵手，一人敲鼓助威，其他的都是橈手，隨著鼓聲有節(jié)奏地前后用力劃，步調(diào)一致，這樣龍舟就可以飛快地前進(jìn)了。

五、通過游戲感受劃龍舟時(shí)的合作精神

1、今天我們也來學(xué)習(xí)大人們劃龍舟吧!如今我們來分組玩這個(gè)游戲，我做鼓手為大家助威，你們做撓手，跟著我的鼓聲一起從