個人自查報告匯總9篇

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隨著人們自身素養(yǎng)提高，報告對我們來說并不生疏，我們在寫報告的時候要注重涵蓋報告的基本要素。你知道怎樣寫報告才干寫的好嗎？施教，仔細備課、上課，仔細批改作業(yè)，無不批改作業(yè)，對同學(xué)教導(dǎo)不專心的行為。

2、作為一名老師，我能發(fā)揚奉獻精神，堅守老師情操，不通過工作之便謀取私利。從不向同學(xué)家長索取或變相索取財物，硬性向同學(xué)推銷資料書籍，嚴(yán)格執(zhí)行上級教導(dǎo)主管部門的規(guī)則制度。

3、能主動與同學(xué)和家長聯(lián)系，爭取家長的支持；從不指責(zé)和訓(xùn)斥家長，在工作中能做到敬重同志，互相協(xié)助，維護其他老師在同學(xué)中的威信，關(guān)懷集體、維護小學(xué)榮譽，優(yōu)化自己的工作環(huán)境。

4、在教導(dǎo)教學(xué)過程中我能夠愛惜全體同學(xué)，敬重同學(xué)人格，平等公平對待每個同學(xué)，對同學(xué)嚴(yán)格要求耐心教育，庇護同學(xué)的合法權(quán)益，無奚落、挖苦、卑視、體罰和變相體罰同學(xué)的現(xiàn)象。

5、我能遵守社會公德，衣著干凈得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。

二、存在的問題

1、開辟精神不強，教導(dǎo)理論學(xué)習(xí)不夠透徹。學(xué)習(xí)只停歇在表象上，沒有從實質(zhì)上深化討論，導(dǎo)致教學(xué)過程中浮現(xiàn)無數(shù)困窘，甚至對某些教導(dǎo)政策的出臺持觀望的態(tài)度。在工作中安于現(xiàn)狀，存在著等、靠的思想，總是被動接受領(lǐng)導(dǎo)支配的工作，不能主動替領(lǐng)導(dǎo)分憂。

2、記政治學(xué)習(xí)筆記，總是從各類報刊上東摘一段，西抄一段，以滿小學(xué)要求的字數(shù)為原則，對付差事。而不是從心底里去學(xué)習(xí)時事政治，關(guān)懷國家事件。參與小學(xué)的政治學(xué)習(xí)也是人到心未到。

三、根源分析

一是思想覺悟不高，熟悉不夠。向來以來，總認為我一個一般老師只要教好書，上好課，管好同學(xué)不出問題，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作，就萬事大吉了。國家事件與自己一個一般老百姓無關(guān)，因此也就忽略了政治學(xué)習(xí)，記筆記也就是為了完成任務(wù)。

二是缺乏樂觀進取精神?？傁矏?看自己感愛好的書籍，教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書籍看得較少，先進的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)辦法汲取的不多。總認為那些業(yè)務(wù)書籍看起來枯躁無味，而且多年的教學(xué)已使自己的教學(xué)辦法成了定勢，一時是很難改過來的，或者，實在要改時，也不是我一個人要改，跟著大家一起來。若真到不適應(yīng)教學(xué)要被淘汰時，也不是我一個人被淘汰。因此，就存在著一種不焦急的心里。備課欠深鉆教材，懶于思量教學(xué)辦法，教學(xué)模式。至使教學(xué)辦法老化，語言表述欠精煉。

四、努力方向：

1、加強學(xué)習(xí)，不斷完美自我。

多年從事學(xué)校語文教學(xué)，似乎是對教材很認識了，其實只是很深沉地照本宣科而已，不能與時俱進，因此，今后我要時時到處加強學(xué)習(xí)，汲取先進的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)辦法，大膽探究，深研教材，提升自身的教導(dǎo)教研能力。

2、敬重同學(xué)，教導(dǎo)引領(lǐng)，實現(xiàn)“親其師，信其道”的教學(xué)境界。今后，在教導(dǎo)教學(xué)中對待同學(xué)一定用關(guān)心和親切的言語、以自己良好的心態(tài)、來教導(dǎo)協(xié)助同學(xué)，達到教導(dǎo)的目的。避開浮現(xiàn)煩躁和說話粗魯?shù)膽B(tài)度，堅持做到不體罰或變相體罰同學(xué)。在同學(xué)面前樹立“嚴(yán)師慈母”的形象。

3、強化責(zé)任，提升效率。對自己的工作多專心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好方案，使其有序、有時、有步驟地完成，今日的事絕不拖到明天做，樹立劇烈的時光觀、效率觀、質(zhì)量觀，增進單位各項工作的順當(dāng)開展和自身能力的不斷提升。

4、家校聯(lián)手，共育蓓蕾。在工作中勤觀看、勤思量，想同學(xué)、家長之所想、急同學(xué)、家長之所急，充分發(fā)揮家校的紐帶作用。

利用自查，我將會在以后的教學(xué)中