2023年網(wǎng)課聽課心得300字(4篇)

Word版本，下載可自由編輯年網(wǎng)課聽課心得300字(4篇)范文為教學(xué)中作為模范的文章，也經(jīng)常用來指寫作的模板。經(jīng)常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家收拾了一些優(yōu)秀范文，希翼能夠協(xié)助到大家，我們一起來看一看吧。

網(wǎng)課聽課收獲300字篇一</h3時間飛逝，網(wǎng)上教學(xué)已經(jīng)過去了6周。首先，要異樣感激各種形式的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺，在這個特別的時期，給我們供應(yīng)了脆弱的技術(shù)保障，讓我們在疫情之下仍有書可讀;第二，必需感激始終堅守在一線的老師們，隔著萬水千山也要經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)“送學(xué)上門”，讓居家學(xué)習(xí)的學(xué)生們倍感溫馨;再次，也要感激我們自我，不知不覺90后的我們一夜之間長大了許多，懂得了許多，擔(dān)待了許多。

在這個特別時期，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為我們供應(yīng)了新的教導(dǎo)方式。我們能夠隨時隨地不受地區(qū)和時光的限制，能越發(fā)便利和快捷地參加其中并獲得新學(xué)問。網(wǎng)課，它能夠顯示許多柔美的動態(tài)畫面，將抽象枯燥的理論學(xué)問，改變成一目了然又生動形象的藝術(shù)圖片，為我們的學(xué)習(xí)生活注入了新的活力。它將理論改變成生活的實踐，激活了同學(xué)們的學(xué)習(xí)愛好。網(wǎng)課也有回放功能，這為學(xué)生溫故而知新供應(yīng)了回溯新知的機會與可能。

但網(wǎng)課也是一把雙刃劍。網(wǎng)課的缺點是自由度太高，助長了部分學(xué)生偷懶的心理，在這種自由度下，學(xué)習(xí)的自律性就成為檢驗學(xué)習(xí)效果的試金石。固然疫情之下，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是諸多挑選中的最優(yōu)挑選，雖然我們沒有了老師們每一天耳提面命的監(jiān)督，也失去了小學(xué)周邊的喧囂和伴侶們的歡聲，但我們必需當(dāng)機立斷，既要進取防控疫情，也要拿出百倍的士氣、毅力和決心去專注于學(xué)習(xí)，決不能讓疫情磨滅了我們作為中華兒女的斗志。

困難只是臨時的，沒有哪個春天不會來臨，也沒有哪塊堅冰不被消融，新型冠狀病毒不能轉(zhuǎn)變我們的既定目標(biāo)，只會讓我們越發(fā)脆弱，成功的曙光已從地平線升起，我們也將重拾行囊踏上返校的旅程。

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網(wǎng)課聽課收獲300字篇二</h3今日是上網(wǎng)課的一天，也是陽明亮媚的一天，我坐在我的書房里沐浴著窗外灑進來的春日暖陽，聽著線上課堂里教師的課程內(nèi)容，暫且淡忘了那令人揪心的疫情。

之前接到小學(xué)通知，說網(wǎng)課要上到第八周的時候，我囫圇人都是懵的。在家上網(wǎng)課對于當(dāng)初的我來說，基本上可以等于在家上網(wǎng)了，一遇到互聯(lián)網(wǎng)，我就像是魚兒回歸了大海，能不能聽進去課，真不好說了。

沒想到正式上網(wǎng)課幾天后，我的擔(dān)憂不再是問題了，上網(wǎng)課時，我們每一個同學(xué)可以把教師的一言一行聽得清清晰楚，教師也能夠利用攝像頭把我們這些同學(xué)的一舉一動看得一清二楚，別說開小差上會兒網(wǎng)了，就連我走神兒一會兒，在視頻里面也會浮現(xiàn)我目光呆滯的畫面，下一秒教師就開頭點名讓我回過神兒了。

今日上網(wǎng)課的我，已經(jīng)沒有了任何開小差的跡象，認仔細真的。還由于上網(wǎng)課有教學(xué)視頻存檔，我在網(wǎng)課結(jié)束后還會重新回顧一下今日所學(xué)的內(nèi)容。在拖出日記本寫這篇日記之前，我就重新復(fù)習(xí)完了今日所學(xué)的內(nèi)容。說實話，漸漸習(xí)慣了上網(wǎng)課后，我發(fā)覺上網(wǎng)課也挺好的了。由于教學(xué)軟件的先進，我也做到了自覺學(xué)習(xí)。

哦，忘了說，今日上網(wǎng)課的時候，zz打瞌睡了。我們?nèi)喽疾恢浪蛲砀陕锶チ耍恢浪尤辉谏暇W(wǎng)課的時候打起了呼嚕，教師把畫面切到他那邊時，我們?nèi)咳硕紱]忍住的笑了。這件事要是在教室里發(fā)生，笑笑說說也就過了，但是在上網(wǎng)課的現(xiàn)在，zz今日的事情就已經(jīng)被我們做成表情包了，將永久留在我們的電腦里了。為了避開和他一樣，我的日記也就寫到這里了，我該去洗洗刷刷睡覺去了。免得惹出這樣的笑話變成表情包!

網(wǎng)課聽課收獲300字篇三</h3為了打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，全國都普遍執(zhí)行了延伸假期政策。在“延伸的假期”面前，“停課不停學(xué)”已經(jīng)成為“宅家同學(xué)族”假期生活主流，我們老師也在緊鑼密鼓地預(yù)備著網(wǎng)上授課。

直播授課對于我來說是第一次，有無數(shù)地方需要試探和試試。在這幾天的網(wǎng)絡(luò)教研、在線培訓(xùn)和網(wǎng)課預(yù)備中，我有下頭幾點感觸：

1、網(wǎng)絡(luò)教研打破了小學(xué)壁壘，眾人拾柴火焰高

以前我備新課時，普通是都是和本校的生物老師舉行新課溝通，基本沒有機會和其他小學(xué)的生物老師共同教研溝通意見或者共享課件。近期，在教研員杜老師的組織和領(lǐng)導(dǎo)下，我們金水區(qū)的生物老師們在釘釘平臺上舉行了網(wǎng)絡(luò)教研。結(jié)合形勢，八班級開學(xué)第一課是《傳染病及其預(yù)防》，陳陽老師共享了“防疫三字經(jīng)”，董瑜老師共享了新型冠狀病毒的科普漫畫，楊行老師共享了自我制作的微課，都讓我嘖嘖贊揚!網(wǎng)絡(luò)教研真正打破了小學(xué)的壁壘，讓我能向其他小學(xué)的優(yōu)秀老師溝通和學(xué)習(xí)，給了我一個更高的起點，幫忙我這樣的青年老師開闊思路，從而備好課、上好課，更好地服務(wù)于同學(xué)，真是眾人拾柴火焰高!

2、網(wǎng)上授課更有利于整合優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)資源，提升資料質(zhì)量

線上有無數(shù)優(yōu)秀的課程資源，比如“一師一優(yōu)課”、“網(wǎng)絡(luò)云課堂”、“學(xué)在鄭州”平臺同步課程、“學(xué)習(xí)強國微課堂”等等，以前因為硬件條件有限不能在課堂上實現(xiàn)同學(xué)人手一個平板看微課、做虛擬操作等等，可是此刻我能夠通過好網(wǎng)絡(luò)上的各類優(yōu)質(zhì)教導(dǎo)資源，經(jīng)過篩選后擇優(yōu)推舉，引領(lǐng)同學(xué)舉行學(xué)習(xí)，有利于提升學(xué)習(xí)資料的質(zhì)量。

3、老師省下無數(shù)教學(xué)管理時光，可潛心充分備課

平常上班，我要參加到同學(xué)管理中，比如值班看同學(xué)午休、就餐、大課間，處理同學(xué)違紀(jì)、儀容儀表不合格、同學(xué)請病假等各種事務(wù)。這些管理事務(wù)確實占領(lǐng)了我無數(shù)的時光和精力，再加上批改作業(yè)和上課等，使得備課時光非常緊湊。此刻網(wǎng)上授課，同學(xué)在家里，我省去了一大部分管理同學(xué)的時光;另外上課能夠幾個班的群拉進一個直播間，我又省去了去幾個班反復(fù)講課的時光;還有借助“問卷星”布置作業(yè)大大提升了作業(yè)的批改和統(tǒng)計效率，也節(jié)約了無數(shù)時光。這樣算下來，我每一天能夠有充裕的時光好好靜下心來備備課，多在網(wǎng)上學(xué)學(xué)別人的優(yōu)秀教學(xué)案例和設(shè)計，精進自我的教學(xué)設(shè)計，提升專業(yè)本領(lǐng)!

固然，我始終認為線上教學(xué)還是不能徹低代替?zhèn)鹘y(tǒng)的線下教學(xué)，它還是有它的局限性的：

1、老師無法掌握同學(xué)的聽課狀態(tài)，師生溝通互動有限

直播課上我看不到每個同學(xué)，無法看到同學(xué)的聽課狀態(tài)，不能準(zhǔn)時地舉行聽課效果反饋，也無法對同學(xué)舉行較好的課堂管理。另外在直播過程中，我也不能點名提問某個同學(xué)問題，了解他的思維狀態(tài)，只能是同學(xué)有疑問了“連麥申請”，并且一次只能連麥一位學(xué)生，不能實現(xiàn)小組溝通，這樣的方式師生之間和生生之間的互動和溝通很有限，讓我無法很好地掌握同學(xué)的聽課狀態(tài)去調(diào)節(jié)授課步調(diào)。

2、幾個班的群拉進一個直播間，不能很好地分層教學(xué)

我授課的四個班層次略有不一樣，平常上課我會有針對性地調(diào)節(jié)授課資料，此刻網(wǎng)絡(luò)授課按照課表支配，我的四個班同時網(wǎng)絡(luò)授課，這便要求我一刀切地上課，不能很好地針對不一樣層次的年級分層教學(xué)。

但不能否認的是，線上教學(xué)的確是線下教學(xué)的有力補充，我在將來我會更好地通過線上教學(xué)方式，揚長避短，讓線上和線下相輔相成。當(dāng)下，應(yīng)對疫情，我作為老師，好好備課，上好網(wǎng)絡(luò)直播課，保證同學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量，就是在履行自我的另一份防疫職責(zé)!

網(wǎng)課聽課收獲300字篇四</h3因為疫情的影響，我們都不得不待在家里舉行自學(xué)，那么教導(dǎo)部應(yīng)對這個問題，較為快速地提出了解決的計劃，一定程度下滿足了人們的需求，我覺得這是十分值得倡導(dǎo)的。究竟面向問題我們也只能多盡人事，把損害降低。

至于孩子在家里學(xué)習(xí)沒有在小學(xué)里有狀態(tài)，態(tài)度消極諸如此類，這是自身的問題，不能把它加在網(wǎng)課上。僅僅由于無法適應(yīng)這種學(xué)習(xí)辦法而抨擊，不太合理。作為一名中同學(xué)，我對于上網(wǎng)課并不抱排斥的態(tài)度。

我對于網(wǎng)課題出以下幾點建議：

1、真正的融入到同學(xué)當(dāng)中去

首先，老師要懂得敬重和理解同學(xué)。在此基礎(chǔ)上與同學(xué)形成心靈上的融合，心理上形成一種穩(wěn)定，持續(xù)的關(guān)系，不僅是在學(xué)問、能力上的交往，也是情感心靈上的交流、溝通，首要的是老師要對同學(xué)關(guān)懷、相信、敬重。

2、注意培養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好

老師不但要提出可供同學(xué)思量的問題，更應(yīng)當(dāng)在每節(jié)課的開頭創(chuàng)設(shè)懸念情境，激活同學(xué)主動探索的愛好。

雖然上網(wǎng)課是辛勞的，但是我的心得還是蠻多的。

有個刁鉆的孩子，人生才有追求

疫情防控期間，我家孩子天天早上9點50分要在網(wǎng)上上課。

昨晚睡到子夜醒來，再難入睡，不料7點多又睡過去，9點20分才醒來。只聽女兒在廚房“咣里咣當(dāng)”做早飯，帶著羞愧，我速速進到廚房。

孩子一臉不興奮，正在煮湯圓。我抓緊在灶上燒了半鍋水，然后削了個土豆，發(fā)揮我一流的切土豆絲水平，5分鐘之后，勻稱透亮?????的土豆絲伴著迷人的油潑辣椒面端上桌。那辣椒可是我昨天細心選擇的朝天椒，在鍋里小火炒過后，粉碎成粗細不等的辣椒片粒，再放上芝麻和花生，用熱油潑過的。

一筷子下去，酸辣爽口的涼拌土豆絲就使孩子原本擰著的面容伸展開了。我羞愧的心，略略勸慰了幾分。

中午，我細心做了牛腩肉燉粉條、炒山藥，又