關(guān)于教師實(shí)習(xí)總結(jié)參考

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對(duì)我們教導(dǎo)專業(yè)的同學(xué)來講，實(shí)習(xí)是我們的一門必修課。在我實(shí)習(xí)的這段時(shí)光里有無數(shù)第一次：第一次真正站上講臺(tái)，第一次面向同學(xué)說了無數(shù)話，第一次有人甜甜的叫我教師……我想這些酸甜苦辣，這些第一次將是我人生中的一次宏大的經(jīng)受，將是我今后走上工作崗位后的一筆巨大的財(cái)寶。

它使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增加感性熟悉，培養(yǎng)和熬煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)學(xué)問，去自立分析和解決實(shí)際問題的能力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來，提升實(shí)踐動(dòng)手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)；同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提升教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才堆積閱歷，并為自己能順當(dāng)與社會(huì)環(huán)境接軌做預(yù)備。

在教導(dǎo)實(shí)習(xí)過程當(dāng)中，我深深感覺到作為一名教師的辛勞，更感覺到作為一名教師的能力我還差無數(shù)。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”愛好對(duì)于一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)來說是一個(gè)至關(guān)重要的條件。愛好是學(xué)習(xí)入門的階梯愛好孕育著愿望，愛好溢生動(dòng)力。那么如何才干激活同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好呢？其實(shí)這不只是同學(xué)的問題，教師也要有激情與耐心，這是做位一名教師應(yīng)當(dāng)具備的。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種徹低不同的東西，卻能碰撞出最漂亮的火花。其實(shí)，不管在哪個(gè)行業(yè)，激情和耐心都是不行或缺的。激情讓我們對(duì)工作彌漫熱烈，情愿為共同的目標(biāo)奮斗；耐心又讓我們細(xì)致的對(duì)待工作，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié)，精益求精。激情與耐心互補(bǔ)增進(jìn)，才干碰撞出最漂亮的火花，工作才干做到最好。

教導(dǎo)是一個(gè)互動(dòng)的過程，教師只要仔細(xì)投入教學(xué)，孩子就會(huì)樂觀協(xié)作。盡管這幾個(gè)星期里，我聽了很多次“教師好”，但每每回應(yīng)的時(shí)候我依舊帶著欣喜的笑容。每當(dāng)站在講臺(tái)上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會(huì)神地望著時(shí)，作為一名老師的價(jià)值感和成就感就油然而生了。這段時(shí)光里，我并沒有做到一名好教師，也不行能讓全部的同學(xué)都喜愛?我，但只要有一名同學(xué)記住我，那么我的實(shí)習(xí)生涯就有了難以泯滅的閃光點(diǎn)。

在實(shí)習(xí)中，我還發(fā)覺了，有的東西不能挑選，有的東西卻可以挑選。份內(nèi)的工作固然要仔細(xì)完成，但英勇的“主動(dòng)請(qǐng)纓”卻能為你贏得更多的機(jī)會(huì)。只要勤問、勤學(xué)、勤做，就會(huì)故意想不到的心得?；仡欉@21天的時(shí)光，我是專心的，但專心不一定等于勝利，我究竟是一名實(shí)習(xí)生，在學(xué)問的構(gòu)建上還存在著許多斷章，還缺乏教學(xué)閱歷，甚至由于讀錯(cuò)了某個(gè)英語單詞或某個(gè)字后，同學(xué)把錯(cuò)誤指出來而無地自容、慚愧幾天的事情也有過。

實(shí)習(xí)，就像進(jìn)了社會(huì)大熔爐普通，千淘萬漉雖辛勞，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的預(yù)備。我在實(shí)習(xí)中逐漸變得“英勇”。雖然開頭也會(huì)有顧忌，怕“主動(dòng)出擊”會(huì)招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實(shí)告知我，應(yīng)當(dāng)對(duì)自己有信念，應(yīng)有士氣去試試。即便在試試中失敗，也能讓自己成長(zhǎng)，沒有熬煉的機(jī)會(huì)，談何堆積和成長(zhǎng)？而這一切，只能靠自己去爭(zhēng)取。等待，只能讓你在緘默中消亡，惟獨(dú)主動(dòng)，才干為自己