三年級(jí)數(shù)學(xué)第八單元學(xué)單

大學(xué)

三級(jí)

數(shù)科冊(cè)單

摸球游戲

名

新授課

1.初步感受某些事件發(fā)生的可能性是不確定的，事件發(fā)生的可能性是有大有小的。2．通過“猜想——實(shí)踐——驗(yàn)證”，經(jīng)歷事件發(fā)生的可能性大小的探索過程。，3.在活動(dòng)交流中培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。初步感受某些事件發(fā)生的可能性是不確定的，事件發(fā)生的可能性是有大有小的。體容1．預(yù)習(xí)課本第—85，完成第84頁(yè)“試一試”第小題。2．用硬紙板制作轉(zhuǎn)盤摸球活動(dòng)：1．小組拿出準(zhǔn)備好的一個(gè)布袋、9個(gè)白球、1個(gè)黃球（白球、黃球的大小和輕重一樣）。2．將個(gè)球放入袋內(nèi)，創(chuàng)設(shè)摸球游戲的情境。組內(nèi)每個(gè)人依次輪流摸球，在摸出球之前猜想：摸到的球可能是（）球，摸到的（）球的可能性更大些。

1．統(tǒng)計(jì)摸球的結(jié)果，看一看；摸到什么球的次數(shù)多？摸到什么球的次數(shù)少？2．各小組將摸球的結(jié)果進(jìn)行交流，看一看是不是得到同樣的結(jié)果。實(shí)際摸到的結(jié)果與原來的猜測(cè)是否吻合。初步感受到再日常生活中有些事件發(fā)生的可能性是不確定的，事件發(fā)生的可能性是有大有小的。自評(píng)：小評(píng)：

1．課本第頁(yè)第1題。2．課本第頁(yè)第2題通過今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了（），以后我會(huì)在（）方面更加努力的。大學(xué)

三級(jí)

數(shù)科冊(cè)單

生活中的推理新授課

名

1.能對(duì)生活中的某些現(xiàn)象按一定的方法進(jìn)行邏輯推理，判斷其結(jié)果。2.經(jīng)歷對(duì)生活中某些現(xiàn)象進(jìn)行推理、判斷的過程。3.把自己推理的過程和結(jié)果與同伴進(jìn)行交流。重點(diǎn)：經(jīng)歷對(duì)生活中某些現(xiàn)象進(jìn)行推理、判斷的過程。難點(diǎn)：能對(duì)生活中的某些現(xiàn)象按一定的方法進(jìn)行邏輯推理，判斷其結(jié)果。體容1．預(yù)習(xí)課本第—87。2．判斷（1后可能會(huì)出現(xiàn)彩虹。（）（2小明在班上比小麗低所以小明一定是班上最矮的。（）（3王老師明天一定會(huì)請(qǐng)假。（）解決問題一：推理淘氣、笑笑、小明分別參加了哪個(gè)興趣小組1．讀題2．分析：因?yàn)槿齻€(gè)人分別參加其中一項(xiàng)，從題意已知淘氣在航模小組，所以笑笑只能在足球小組或電腦小組，可是笑笑不喜歡踢足球，所以笑笑肯定在（）小組，小明就在（）小組。3、完成表格。解決問題二：推理王老師、李老師、張老師所教學(xué)科1．讀題2．分析：從題意可知，張老師上課要用鋼琴，說明他教（）；王老師不是美術(shù)老師，那么他就是（）教師；所以李老師就是（）教師。3、完成表格。

1．課本第頁(yè)第1題。2．課本第頁(yè)第2題。

自評(píng)：小評(píng)：

1、學(xué)校開設(shè)了美術(shù)、音樂和體育三門課，王、李、張三位老師分別教其中一門課。王老師不是美術(shù)老師，李老師從不再操場(chǎng)上課，張老師上課要用鋼琴。這三位老師分別教哪一科？美術(shù)音樂體育王老師教：李老師：張老師：通過今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了（），以后我會(huì)在（）方面更加努力的。大學(xué)

三級(jí)

數(shù)科冊(cè)單生活中的推理

名

1.能對(duì)生活中的某些現(xiàn)象按一定的方法進(jìn)行邏輯推理，判斷其結(jié)果。2.經(jīng)歷對(duì)生活中某些現(xiàn)象進(jìn)行推理、判斷的過程。3.把自己推理的過程和結(jié)果與同伴進(jìn)行交流。重點(diǎn)：經(jīng)歷對(duì)生活中某些現(xiàn)象進(jìn)行推理、判斷的過程。難點(diǎn)：能對(duì)生活中的某些現(xiàn)象按一定的方法進(jìn)行邏輯推理，判斷其結(jié)果。體容

同學(xué)們排隊(duì)小兵站在最中間小麗在小兵的后面在小紅的前面，小雙站在最前面嗎，小強(qiáng)站在小兵的前面。請(qǐng)你給他們排排隊(duì)。請(qǐng)三名同學(xué)分別扮演淘氣、笑笑、小明，約定他們?nèi)朔謩e參加了足球、航模、電腦興趣小組中的一項(xiàng)。扮演淘氣的同學(xué)說“我喜歡航模扮演笑笑的同學(xué)說我不喜歡踢足球扮演小明的同學(xué)說不是電腦興趣小組的其他同學(xué)猜一猜，他們可能再什么興趣小組，并說一說理由。1.小組內(nèi)交流，讓每一位同學(xué)都猜一次，都能經(jīng)歷一次推理、判斷的過程。2、引導(dǎo)學(xué)利用表格，把知道的信息記錄再表格中，進(jìn)行判斷。

足球航模淘氣笑笑小明3、讓學(xué)生推理的過程說一說。

電腦

小紅、小青、小芳、小麗四個(gè)人中，小青不是最高的，但比小紅、小麗高；而小紅又比小麗高。請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出她們的名字。

從下面的五個(gè)箱子里，分別摸出一個(gè)球，結(jié)果是哪個(gè)？連一連。

82

可能是白球一定是白球

10

5582

一定不是白球很