美術教師年終工作計劃五篇

美術老師年終工作方案五篇工作方案是包羅萬象的，不同的人、不同的部門、不同的職別，他的著眼點和出發(fā)點會不盡一樣，那么所作的工作方案從內容到形式都有可能存在著很大的差異。以下是整理的美術老師年終工作方案，希望可以提供給大家進展參考和借鑒。

美術老師年終工作方案1

一、進步政治素質，加強自身品質修養(yǎng)

“學高為師，德高為范〞。老師自身的品德修養(yǎng)將對學消費生潛移默化的影響。所以老師必須具有高尚的道德品質，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。并處處以身作那么，用自己的好思想，好道德，好作風為學生樹立好的典范。因此，我會時刻嚴格要求自己，關心國家大事，積極學習?老師職業(yè)道德?，忠誠于人民的教育事業(yè)。在加強自身品質修養(yǎng)的同時，我還要深化到學生當中，給學生以思想上的正確指導。

二、進步業(yè)務素質，加強文化修

新的課程中各個學科互相浸透，不分彼此。有時要講好一節(jié)課往往涉及的知識面很廣，需要老師的綜合素質的'整體進步。在今年，我會多讀與教育有關的書籍，博覽群書，進步自己的教育教學程度，擴寬閱讀面，加強文化修養(yǎng)，進步業(yè)務素質。要當個好老師，我發(fā)現(xiàn)只有淵博的知識還不夠，還要有很強的語言表達才能和很強的感染力，良好的組織才能也是必須的。今年，我會繼續(xù)努力，積極向有經(jīng)歷的老師請教，積極參加各種活動進步自己，讓自己的教育教學程度有更大的進步。同時還要加強自身專業(yè)程度的進步，多動手畫畫，多練書法，培養(yǎng)自己的一項專長。

三、愛崗敬業(yè)、以身作那么

從事美術教學的老師與學生接觸的時機不是很多，不像班主任每天與學生接觸。但我想我的言行舉止被學生瞧在眼中，或多或少會影響他們。在日常生活中，我會注意自己的言行舉止，為學生作好表率。在教學中，雖然沒有升學和評比的壓力，我還是努力上好自己的課，讓學生在我的課堂上學到更多的知識，注意培養(yǎng)學生的情感，培養(yǎng)學生熱愛生活，擅長發(fā)現(xiàn)生活中的美，讓所學的指示潛移默化的影響學生，幫助學生樹立正確的世界觀和人生觀。

高度的敬業(yè)精神，要求我在工作上踏踏實實、不畏艱辛。因為我堅信，功夫不負有心人，一分汗水，一分收獲。在今年的工作中，我會繼續(xù)勤勤懇懇，時時刻刻嚴格要求自己，爭取更大的進步，獲得更好的成績。

美術老師年終工作方案2

一、情況分析

美術鑒賞是運用感知、經(jīng)歷和知識對美術作品進展感受、體驗、聯(lián)想、分析和判斷，獲得審美享受，并理解美術作品與美術現(xiàn)象的活動。“美術鑒賞〞是普通高中階段美術科目中的一個內容系列，是在義務教育階段美術課程中“欣賞·評述〞學習領域的根底上更高層次的拓展與延伸。美術鑒賞活動能幫助學生在欣賞、鑒別與評價美術作品的過程中，逐步進步審美才能，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。

二、教學目的

1、認知目的：

1)從形式多樣的藝術作品中學會感受藝術的語言美。

2)理解中國古代繪畫藝術的種類和形式。

3)掌握外國繪畫的各個時期和各時期一些的畫家及其作品。

2、理解目的：

1)學會分析一些優(yōu)秀繪畫作品的藝術特點。

2)可以說出一些具有代表性的藝術作品。

3)理解和體會部分藝術作品的特征和藝術語言。

三、對教學內容及教學方法的嘗試

從美術與自我、美術與社會、美術與自然等方面認識美術的價值和作用。

1、鑒賞中外優(yōu)秀的傳統(tǒng)美術作品、具有時代特色和文化內涵的近現(xiàn)代美術作品以及與生活經(jīng)歷相關聯(lián)的美術作品。

2、學習美術鑒賞的根本方法，聯(lián)絡文化情境認識美術作品的意義、形式和風格特征。

3、用美術術語描繪以及通過造型、表演等多種方式表達對藝術作品的感受與理解。

4、進展自主學習、研究性學習與合作學習，通過包括網(wǎng)絡在內的多種途徑搜集與美術相關的文字、圖像等資料，并運用于鑒賞學習活動。

四、詳細施行方案

1、課堂堂教學改革與創(chuàng)新，信息技術的應用與整合充分發(fā)揮信息技術的優(yōu)勢，使高中美術欣賞課與網(wǎng)絡信息技術合理的整合起來。使用電腦課件進展授課，讓學生自己接觸信息技術，通過信息技術的手段和渠道去理解美術。也可以經(jīng)常的改變一些形式，從而使信息技術和美術學科很好的整合，讓學生承受，讓學生歡迎。以到達課堂教學的改革與創(chuàng)新，形成自己的教學風格。真正進步學生的整體素質。

2、為了開展學生自覺自主學習的才能，可以讓學生在課后的業(yè)余時間從網(wǎng)絡上搜集一些課本上所沒有涉及的內容，優(yōu)秀美術作品、畫家的生平趣事等各種關于美術的知識內容，培養(yǎng)他們的積極性和主動性。進步學生自主探究性學習的才能。

3、為了豐富學生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術人才起著積極推動的作用，特此，我校每年的藝術節(jié)推出很多優(yōu)秀的學生作品。并且，為了給愛好美術的學生創(chuàng)設了一個良好的學習環(huán)境，美術老師對美術第二課堂興趣小組的學生進展專業(yè)輔導。

美術老師年終工作方案3

一、學生現(xiàn)狀分析

二年級共五個班，學生經(jīng)過去年美術學習，對美術有了一定的認識，知道美術不止是畫畫，還包括制作、欣賞。學生對美術有一定的興趣，學生比較活潑。由于學生的年齡小耐性較差，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細。

二、教學內容分析

(一)全冊教材簡析

第二冊美術教材共有20課，分造型與表現(xiàn)、設計與應用、欣賞與評述、綜合與探究等課型，其中綜合與探究課比重較大，主要來培養(yǎng)學生綜合才能和繪畫、手工制作技能的探究

(二)、教學總目的

(1)、認知目的

通過輕松的教學游戲，讓學生認識和理解形形色色的作畫方法;認識和理解繪畫根底知識。

(2)、智力才能目的

培養(yǎng)學生造型技能;培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維;培養(yǎng)學生對美妙事物的感知才能。

(3)、思想品德目的

培養(yǎng)學生安康的審美情趣，用美學的目光去觀察事物;進一步培養(yǎng)學生對美術的興趣。

(三)教材中重點、難點(簡要分析)

本冊的重點在于促進學生學習主體性的發(fā)揮和個性的張揚。難點是以激發(fā)學生學習興趣為前提兼顧學生個性開展和知識技能兩方面的需要，循序漸進的傳授根底知識和根本技能。進步學生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會理論活動，鼓勵學生尋找各種材料，表達自己豐富多彩的想象。

(四)教學的主要措施

1、老師方面：做學生開展的組織者、促進者，充分尊重學生的主體地位，放手讓學生去理論、去考慮、去探究、去討論、去創(chuàng)作，鼓勵學生通過自己的想象展示作品。

2、學生方面：充分利用身邊的各種材料及所學知識，動腦筋制做作品，學會合作，并妥善保存自己的設計作品。積極參加社會理論活動，開闊視野，增長社會經(jīng)歷。

美術老師年終工作方案4

一、教學條件分析：

二年級學生經(jīng)過去年美術學習，對美術有了一定的認識，知道美術不止是畫畫，還包括制作、欣賞。學生對美術有一定的興趣，學生比較活潑。由于學生的年齡小耐性較差，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細。

二、教學內容分析：

第四冊美術教材共有20課，分造型與表現(xiàn)、設計與應用、欣賞與評述、綜合與探究等課型，其中造型與表現(xiàn)課比重較大，主要來培養(yǎng)學生綜合才能和繪畫、手工制作技能的探究。

三、任務目的：

1、認知目的：通過輕松的教學游戲，讓學生認識和理解形形色色的作畫方法;認識和理解繪畫根底知識。

2、智力才能目的：培養(yǎng)學生造型技能;培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維;培養(yǎng)學生對美妙事物的感知才能。

3、思想品德目的：培養(yǎng)學生安康的審美情趣，用美學的目光去觀察事物;進一步培養(yǎng)學生對美術的興趣。

本冊的重點在于促進學生學習主體性的發(fā)揮和個性的張揚。難點是以激發(fā)學生學習興趣為前提兼顧學生個性開展和知識技能兩方面的需要，循序漸進的傳授根底知識和根本技能。進步學生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會理論活動，鼓勵學生尋找各種材料，表達自己豐富多彩的想象。

四、方法措施：

1、應將學習內容與生活經(jīng)歷嚴密聯(lián)絡起來，強調知識和技能在幫助學生美術生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。

2、多種形式，組織學生認識人的情感、態(tài)度、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認識美術的特征、美術表現(xiàn)的多樣性以及美術對社會生活的獨特奉獻。同時，培養(yǎng)學生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重。

3、采用多種方法，使學生思維的流暢性、靈敏性和獨特性得以開展，限度地開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，并重視理論才能的培養(yǎng)，使學生具有將創(chuàng)新意識轉化為詳細成果的才能。通過綜合學習和探究學習，引導學生在詳細情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識之間的關聯(lián)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與解決問題的才能。

4、老師的評價要表達多維性和多級性，適應不同個性和才能的學生的美術學習狀況。

美術老師年終工作方案5

一、學生情況分析

二年級的學生經(jīng)過去年一年多的學習，已掌握了一些簡單的根本繪畫知識和技能，學生想象力豐富、大膽，對想象畫、記憶畫，有較強烈表現(xiàn)欲望，色彩表現(xiàn)力強，同時繪畫作業(yè)普遍程度進步很快。

二、教學目的任務

1、通過有趣的美術表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學生學習興趣。

2、運用多種材料和工具，進展繪畫和簡單工具制作。

3、培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造等才能。

三、教材分析

本冊教材共二十二課，分造型、表現(xiàn)、設計、應用、欣賞、評述、綜合探究等方面。內容形象生動，如：“小兔子變作大灰狼，小朋友成了巨人;小小蝌蚪游啊游，它們找到媽媽了嗎?有趣的故事自己畫，得意的形象做出來!〞在這個學期的美術課里，我們將學習制作神奇的小畫冊，畫畫頂天立地的“大〞人物;學習色彩的根底知識，和“紅〞“黃〞“藍〞三個小伙伴做游戲;畫畫水中的蝌蚪，畫畫地上的螞蟻;畫畫自畫像，畫畫記憶中看醫(yī)生的情形;我們會用紙條、紙片制作各種有趣的小動物，還要做一個怪面具，讓你猜猜我是誰?由此看出本冊教材滿足了各種學生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。

四、教學重點

1、想象畫的訓練，進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。

2、在課堂教學中(特別是繪畫練習中)進一步培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

3、進展工藝制作，培養(yǎng)動手才能，立體造型，想象力和概括力。

4、進步學生欣賞程度，培養(yǎng)美術興趣。

五、教學難點

1、想象才能的培養(yǎng)和動手操作才能的進步。

2、在繪畫、工藝教學中，使學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進一步培養(yǎng)，動手才能，立體造型，空間想象力也有所開展。

六、進步教學效率的主要措施

1、加強對學生美術根底知識和技能的整體性的浸透，采取好學生帶動差學生的方法。

2、要求在構圖時飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。

3、通過課堂講評作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結合，來調動學生的興趣，進步技能表現(xiàn)。

七、本學期教學的總要求

1、知識教育要點。

(1)對各種自然平面形進展認識和感受。

(2)運用復雜平面形和組合平面形表現(xiàn)景和物。

(3)用記憶畫形式表現(xiàn)自己的人和物，豐富兒童的視覺記憶表象。

(4)運用各種平面材料，幫助學生認識對稱形和不對稱形。

(5)學習撕、剪、拼、貼等手工制作方法。

(6)理解我國畫家的作品，欣賞祖國自然風光。

2