高效課堂與班級管理

高效課堂與班級管理一、課堂教學(xué)與班級管理的關(guān)系二、高效課堂班級管理的特點(diǎn)1、本質(zhì)特點(diǎn)：生本觀念2、外顯特點(diǎn)：管理前置三、高效課堂班級管理思想放手而不是撒手不管我假想的課堂

公元2012年，我已成為某個區(qū)內(nèi)的名師、市紅學(xué)研究專家。我的研究主題是“由紅學(xué)看生活的辯證法”。已發(fā)表論文上百篇，論著數(shù)部，其中《林黛玉：最男人的女人》一書在全國學(xué)術(shù)界引起強(qiáng)烈反響。可想而知，報名上我選修課的學(xué)生數(shù)目驚人。

我根據(jù)填報志愿情況，再經(jīng)過簡單面試，篩選出其中的三十人組建了我們的“別樣紅”團(tuán)隊(duì)，商定了我們的班魂、班訓(xùn)、班歌、班徽及班級公約，然后劃分了學(xué)習(xí)、管理、科研小組，分別負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)動態(tài)、行為規(guī)范和課題研究。課堂則沿用我十多年來傾盡心力的“兗州一中循環(huán)大課堂”教學(xué)模式。

課前：科研小組已將同學(xué)們的學(xué)習(xí)困惑整理分類，將星級數(shù)最高課題的初步研究成果排版打印。我會先在我獨(dú)立的辦公室里跟這六個同學(xué)研討，當(dāng)然，他們主講，我只是相機(jī)引導(dǎo)。他們領(lǐng)悟后再編寫導(dǎo)學(xué)案，把知識以問題的形式展示出來以供其他同學(xué)預(yù)習(xí)。

課中：管理小組清點(diǎn)人數(shù)、領(lǐng)宣誓辭后，我們正式開始上課。那六位科研人士組成本節(jié)課專家團(tuán)，負(fù)責(zé)檢查各學(xué)習(xí)小組的預(yù)習(xí)情況，并解答各學(xué)習(xí)小組的疑問。我則悄悄坐在一邊，擔(dān)當(dāng)顧問之職。有時我也會發(fā)問，但絕少直接給答案。

課后：同學(xué)們把自己的所得整理出來，小組匯總后出海報等。我則進(jìn)行反思，由本節(jié)課學(xué)生激烈交鋒的問題寫成我新的論文，并準(zhǔn)備指導(dǎo)我的下一科研組的科研活動。

課堂與班級管理的關(guān)系課堂：先學(xué)后教、以學(xué)定教學(xué)生：學(xué)習(xí)：自主、合作、探究做人：自主、團(tuán)隊(duì)課堂與管理：果與根、互為因果課堂教學(xué)改革絕不僅僅是模式、方式、行為、觀念的變革，即教學(xué)活動本身的改革，它首先而且主要是課堂文化的重建。

文化是核心、根本和終極追求高效課堂本質(zhì)特點(diǎn)教學(xué)是一種學(xué)生本位論：1、關(guān)注每一位學(xué)生2、關(guān)注學(xué)生的情緒狀態(tài)和情感體驗(yàn)3、關(guān)注學(xué)生的道德與人格培養(yǎng)師生關(guān)系是一種建立在相互尊重基礎(chǔ)上的、動態(tài)的平等的對話關(guān)系。

高效管理本質(zhì)特點(diǎn)“以人為本”管理思想，是一種管理藝術(shù)，即一種被管理者意識不到的正在接受的管理，而事實(shí)上他卻正在接受管理的積極性，喚醒人的主體意識，弘揚(yáng)人的主體精神，發(fā)揮人的主體能力。班級管理的實(shí)質(zhì)就是讓學(xué)生的潛能得到盡可能的開發(fā)。理管——情管——“我”管生本之學(xué)法指導(dǎo)生本之學(xué)法指導(dǎo)“學(xué)習(xí)”的內(nèi)涵

“學(xué)而時習(xí)之，不亦樂乎！”——《論語》“教學(xué)”的內(nèi)涵

“是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自強(qiáng)也。故曰教學(xué)相長也?！薄抖Y記·學(xué)記》時代變遷、社會發(fā)展、人才特質(zhì)生本之學(xué)法指導(dǎo)《我們的循環(huán)大課堂班規(guī)》1、獨(dú)學(xué)階段，先獨(dú)立思考并盡己所能完成更多的導(dǎo)學(xué)案題目。記?。簩W(xué)習(xí)，首先是我們自己的事。2、對運(yùn)學(xué)、變?nèi)簩W(xué)求階段初，傾攔聽別承人的扶觀點(diǎn)餃和意見攏時要稱專注丘，要碼目視譽(yù)對方肆。3、在憂與人熊交流舞的過奏程中籮，如胞果別逼人問膨你一個沃問題倒，你盈應(yīng)該冷先回同答，予然后曉再回問一蠻個問練題。牛這事土關(guān)禮所貌，望你要桿向別人表揀示你藥也關(guān)護(hù)注他貞們的巖想法主，而糕且“透追問”乳可以浙幫我團(tuán)們將體思維猾引向私深入劇。4、交滴流盡桃量安控排在溝課間訓(xùn)或各彈班規(guī)唱定時間內(nèi)茫；若黑自修滔課上限急需憐交流斯，交靜流者要稍站立賊、小招聲，逆盡量飽減少諸對其橡他同學(xué)圖的干基擾。5、如子果本拐組內(nèi)賀你的冠觀點(diǎn)縫最好蹦，可軌以對自己秀說“掩我太鼠棒了儀！”惡或“柳我下孩次（踐或其他訂學(xué)科砌）還押能做鋪好，贊只要氏我積宗極準(zhǔn)備演”，漸但別復(fù)忘記下提醒劣自己驢“別廊人的意見光中是滔否還膏有可作取的耗地方木能幫雙我更完珍善”勉。6、如炸果別斑人的斃觀點(diǎn)蠶更好貫，你登可以業(yè)說“你執(zhí)很了碗不起慰”或袋者說濱“我專很受昆啟發(fā)拜，我希芝望下瓶次還書能跟喬你交頓流”匠。發(fā)吊自內(nèi)心琴的贊咸美別靠人會誕讓你賴收獲陳好心擺情、好人驅(qū)緣。7、準(zhǔn)跨備充傲分了疫就要般積極地爭取基展示瓜的機(jī)會。知聽明裙白不桌如想貌明白迫，想呼明白小不如說水明白揚(yáng)。能哪清晰童、條薦理、稠深入餡淺出地便把本衛(wèi)組的區(qū)最佳精觀點(diǎn)赴展示張出來都，你會糊理解崖得更哈到位斥、也比能記擇憶得盡更牢固斑。8、“包展示緩”不返是展浙示者裙“個磨人”淘的事盲，而預(yù)是展示誕團(tuán)隊(duì)賤“共引同”樂的事傷，團(tuán)胃隊(duì)成盯員之烏間要積摧極配知合、蒜相互喝鼓勵制。9、質(zhì)搖疑團(tuán)矮隊(duì)要贊在展洽示團(tuán)搖隊(duì)表亂述告翅一段對落時插捕問。須質(zhì)疑同對抗爬是為挺了將結(jié)問題枯引向深入軋、優(yōu)餡化我呈們的創(chuàng)認(rèn)識年和結(jié)允論，丟不要為了蹦爭論連而爭敵論。10、“顯敢于依堅(jiān)持展”和寒“善桶于妥判協(xié)”轉(zhuǎn)是對嫌立而統(tǒng)一路的，輸是協(xié)坦作精雀神的器重要骨內(nèi)容稈。11、對膜別人掏表達(dá)石贊賞甲很容畫易，篇有時猴只是艘一次熱水烈的魔掌聲捎，但樂它給耐人的刮激勵禿有時會是緊終生戰(zhàn)的。12、邊疑傾聽象邊做尚好雙潛色筆梁糾錯打，打債造屬剛于我們敘自己粉的個爸性化瓦的復(fù)笑習(xí)資肚料。啄導(dǎo)學(xué)案平演時用沉活頁互夾整息理，各每兩售周裝故訂并梳理聾一次釀。13、糾歡錯是龜成功縱的捷婆徑，您是提異升的濫跳板怎。一個底錯誤翅，一檔次糾穿錯，乓一次碼反思膨，一筆須財富躲！14、不剪管遇知到什王么樣索的問缺題，股把它涼當(dāng)成突破醬自我缺的機(jī)茶遇，隙永遠(yuǎn)奴對自闖己保染持信心襯，不狂放棄分、不遭拋棄般。15、一字個能論把對耗手當(dāng)津成助勒手的紗人，名一定“海蒼納百累川”穩(wěn)，一緊定“棒仁者虛無敵墳”。16、做但人“替真”根是第隨一位斗的，躺我們搏不僅犧要對別座人“沖真誠曲”，鎖更要套“真殃實(shí)地梯面對自己尸”“倚面對沿真實(shí)妄的自掠己”金。生本冬之班級敞自主禽管理1、承份包責(zé)證任制踐：人安人都糖成為稿管理面者2、行叔政管碗理團(tuán)引隊(duì)、扮學(xué)習(xí)謀團(tuán)隊(duì)芒、科墾研團(tuán)殼隊(duì)3、《高三拴四班如有突嫂出貢圓獻(xiàn)的利優(yōu)秀縮慧人才》生本塔之班會展課的屆設(shè)計(jì)主題奮：“益對生書命負(fù)受責(zé)”魄“對爭自己所負(fù)責(zé)腸”“諷對父鑰母負(fù)蛾責(zé)”水“對晶社會豆負(fù)仙責(zé)”我“真辦，永覽遠(yuǎn)是浙第一移位的愛”“劃發(fā)現(xiàn)各愛，杠感受過愛”盼“成患功在公于心中態(tài)”寺“合言作！之合作胖！合柏作！擦”“肺把優(yōu)煌秀當(dāng)腎成一修種習(xí)僅慣”摸“贏爐得起郵，輸門得起螺”“澡參與竟與體文驗(yàn)”煎“我仿的意抹志力銹”“屆學(xué)會芒思考該”“朵專注房誠！專豪注！璃”場景夠置換印、換番位思鈴考：《假如碧你的順孩子脖正讀樸高中》《假如列你的鵝學(xué)生撫自習(xí)付課聊手天》《假如材你是凈海爾隸人事圾總管》…山…生本渠之關(guān)注奔弱勢信群體盡快煤找到潔其亮稱點(diǎn)、劣閑聊濫、痰綽號兔、學(xué)福長制良、降預(yù)低標(biāo)吹準(zhǔn)、炮三分丙之一么的語熊文學(xué)法科助測理生本項(xiàng)之獎勵捆綁為式評物價、蛾摟抱尿式發(fā)瘡展徐貴百賓席考焦兄點(diǎn)人引物弊名牌熟書亂各類攤美文亮老餃師導(dǎo)愉學(xué)案封手寫費(fèi)稿宣活頁多夾悠紅色精筆全反思向本督冰枕閘護(hù)徐耳“進(jìn)跳步之刷星”橋“優(yōu)靈勝團(tuán)輝隊(duì)”眾“突故出貢雖獻(xiàn)先旦進(jìn)個占人”妥“潛守質(zhì)之暈星”床“突答破之匹星”“行再為規(guī)安范之智星”然“奧將賽種嗽子選煌手”“最六投入結(jié)的觀洽眾”掘“餐最投斑入的糖演員窮”“勞最有拌激情守的表守演”劈燕“最纖盡責(zé)撇保安神”“撕最佳糧劇務(wù)雷”“嘆最佳遼創(chuàng)意鴨”“稻最佳宋主持銷”“榜最甜字美的慮笑容費(fèi)”“前幸運(yùn)爐女神呈”“管最特成色面吼孔”窮（“饞最像聰動物匠的臉話”“巧天生左異相哥”“仗最可盟愛的按臉”旁）生本顛之班級小明星陜制度“最矩值得律信任超的人鄉(xiāng)豐”“最勇能吃露苦的扣人”“對緞自己餓最嚴(yán)替格的陰人”“最熟善于充利用斬小時障間的線人”“最伸勇于飯迎接善挑戰(zhàn)社的人串”……“高一培四十滋大風(fēng)碑云人懇物”“最蛙值得攀信任濤的人室”企假霜定你莊明天找去參爆加高撲考，葛忘記棒帶2B鉛筆宜了，骨考試蜻時間憲馬上盛就到宵了，流你遇娘到了礙我們?nèi)赴嗟膶懲瑢W(xué)零。這難時候淘，誰逃會很筑爽快在、很你熱心怖地把擋自己榮的鉛艙筆削然一半律給你專用？哲你最望信任挨誰？汗這跟懷能力歡無關(guān)聾，只妻與品悔質(zhì)相格連！“最別能吃鈔苦的忍人”民甜能建給人攀帶來蔥瞬間滅的喜洽悅，節(jié)但來恩得快駱，去唐得也晝快，躬不易約給人刑留下歐深刻緩印象駁；而失苦中爬的滋卸味卻講要慢再慢咀幣嚼，齊才能朋品出糠真味太。人秀的一勸生，播不知燭會遇嘩到多流少艱醒辛和丹坎坷飽，多矮少不鼻幸與芽困難塵。當(dāng)卸懦弱停者遇估到苦寄難，喘往往受心灰雁意懶生、停滲滯不郵前。趙只有潤敢于繩吃苦診者才莊能直世面困吳難，鉗笑傲殖人生公！你療身邊乞哪些流同學(xué)摧面對任生活廉之苦煙、學(xué)竹習(xí)之悉累表歪現(xiàn)出需了“兄不怕縮慧吃苦微，以搭苦為敲樂”迫的精步神？“對犧自己拐最嚴(yán)居格的徹人”灣人灰的資遷質(zhì)各商有不冤同，戴我們后要做件的，管就是樹把它扔最大根限度多地挖銅掘出占來，球從而堆實(shí)現(xiàn)瀉我們女人生宰價值循的最撓大化堡。只緣瑞為成窮功找郊方法林，讓咱我們即做一桌個對紫自己秀嚴(yán)格咽的人戀，讓烤我們糊用頑晨強(qiáng)的族意志煤和毅囑力限主制自藍(lán)己！素因?yàn)閭?，生?zhí)命經(jīng)樓不起答折騰巡壽和浪刊費(fèi)?！白钤\善于肢利用回小時擊間的拋人”衰不壘積小魔流，說無以膀成江槍海。華要養(yǎng)效成良川好的恰學(xué)習(xí)魚習(xí)慣典，要徑取得申最終觸的成掌功，前我們烘就要沾從一典點(diǎn)一回滴的睡小事秩做起其，做燦到“紡今日潤事，補(bǔ)今日甘畢”偶。高抄效上枕好每慶一節(jié)查課，辨每天鴿多做2道數(shù)普學(xué)題幫，題惜目求及精不蓮求多番；每雄天排叼隊(duì)買狡飯時屯記兩受個單短詞；咐每天數(shù)睡覺衫前三侄分鐘狹“放立一遍亦電影下”--爆--奪--我們北要學(xué)析會珍趁惜生孩活中銹的每紀(jì)一天嚼、每串一分沸鐘?！案吆喴凰某钍笙x風(fēng)云織人物挺”違他可盛能讓分人發(fā)桶笑，鳥也可洋能讓評人頭暗疼；浮他或鏡許成而績卓窗越，壺也或租許不蘭露崢鼠嶸；天他曾稱經(jīng)幫陳助過她你，茶也或奸許無淚意中撇傷害罪過你……總之曠，他飾是你展多年杠之后謹(jǐn)盤點(diǎn)率你的峽高中日生活穿時最漲難忘座記的輝一個香。高效晌班級連管理仁外顯沈特點(diǎn)管理獸前置嬌：優(yōu)秀傍人才逢之建慰設(shè)工沸程節(jié)假黨日合傍作學(xué)絕習(xí)小葡組奧賽批種子居選手前瞻裝性、胞保健資式高效墾課堂叉管理業(yè)思想以人婆為本問題不前置責(zé)任璃喚醒激勵脂引領(lǐng)循環(huán)存推進(jìn)和諧游共進(jìn)學(xué)科郊自主誘管理誠血聘為了議進(jìn)一運(yùn)步激區(qū)發(fā)同綿學(xué)們訂學(xué)習(xí)柄語文質(zhì)、參添與管隊(duì)理的便主動器性和戚創(chuàng)造灘性，充為了多鍛煉葉同學(xué)場們的茫組織躁能力罷、協(xié)太調(diào)能餃力，楊增強(qiáng)少同學(xué)響們的智責(zé)任退感與排自信膝心，較今在仍班級注原有辯“特摧別助煩理”形的基鬧礎(chǔ)上倉新增錫設(shè)八驚項(xiàng)職楚務(wù)形毫成班藝級“抄十大用官員漂體系括”，嬸分別任為“授美官揭、文扇官、厭晨官炒、誦漏官、盟學(xué)官沖、字祖官、醉智官逃、錄援官、潑講官帆、考也官”失。有意放請積浙極報錢名，育寫出忌書面?zhèn)渖暾垈ィo突我一孤個與枝你并地肩作段戰(zhàn)的造理由搬！一役經(jīng)錄壘用，滾待遇乓從優(yōu)悔。截止答日期迎：20祝10年3月26日下帝午放型學(xué)前希望順同學(xué)授們把約挑戰(zhàn)吹當(dāng)成脅機(jī)遇然，“寫勇于偽選擇顫，敢寶于擔(dān)潔當(dāng)”六，完斷善自寨我，主提升霜自我帆，開句拓我提們更盈加美票好的徹明天杰！愛你酷們的屑李老偽師20釋10年3月25日學(xué)科奸自主膀管理求職扮簡歷個人概況:求職意向:錄官姓繩名:隋澤家旭性斷別:男出生魚年月:穗19茫93年11月11日縱健嬌康狀弱況:健康畢業(yè)院校:東方啦中學(xué)專烏業(yè):高中令課程電子童郵件:僑8w依y5授87賣12稿05站@1擠63導(dǎo).c驚om聯(lián)系予電話:1銜51誼63款75水47摘58通信促地址:兗州述一中09級（6）班3組郵編:紅27搜21狡00教育齡背景:悲20謎06年--漫2招00悟9年東方中學(xué)初中祖課程專業(yè)主修稀課程:高中瘡課程論文濃情況:暫無英語扁水平:*基本女技能:聽、烈說、環(huán)讀、毒寫能舒力均幣在達(dá)避到高差一上適學(xué)期討水平*標(biāo)踏準(zhǔn)測釘試:中考計(jì)算光機(jī)水息平:編程餅略知梳皮毛音、操青作應(yīng)莫用系梳統(tǒng)較淹為熟裕練、謊網(wǎng)絡(luò)框基本迷技能刪具備延、數(shù)賓據(jù)庫報未接民觸..統(tǒng)..算..工作滔經(jīng)歷:曾受誘吳忠害翔同魚學(xué)的圾請求株設(shè)計(jì)閥并制壟作出蹲了《高一繳（6）語鼠文必購背篇白目檢傍查落模實(shí)表》曾完塔成《（語害文）繩寒假昨天天深練6》的題飾目總牙會及獵排版工作糊態(tài)度:如果鄙我能猾幸運(yùn)歐任職午，我拴將認(rèn)熄真完究成好春每堂高課程爛的“初展示析”與激“質(zhì)田疑對辜抗”佩評分率記錄辣，并虎可以甜在周北末、界月末義、模趙塊或燦學(xué)期啦結(jié)束鑼時統(tǒng)聞計(jì)并抖公示等各組往的評判分情嬸況，繭以調(diào)太動同躬學(xué)們翁的學(xué)覽習(xí)積梨極性幅，使熊同學(xué)蔥們更狂高效藝、快財樂、促在積伐極合夠作與軍和平逝競爭廁中進(jìn)擋行語躬文科啄目得矩學(xué)習(xí)幕，最膚終得勸到有若益的給收獲宗。在記箭錄時變絕對鄭做到妹公平單、公油正、凈公開袖和不杰偏向撲、不陵參雜李個人秒情感她，以途班級趣利益長為重糞，在舉個人滅利益王與班昆級利芽益發(fā)東生矛克盾時喝，做偏到不溝惜犧臘牲個稀人利蔬益。庫為整擴(kuò)個高東一六眼班團(tuán)化結(jié)向脈上做蕉出自厘己最可大的迷努力嘉！另：震希望舌在未墻經(jīng)本爸人許頁可的屬情況疏下不鋤要將扒以上竊個人父資料計(jì)做任令何形酬式的輩公開*附言:相信因您的霧信任須與我擾的實(shí)鄙力將遷為我護(hù)們帶棚來共解同的籠成功!或希保望我相能為第高一跌六班鍬貢獻(xiàn)哭更多鑼自己弄的力蝦量!學(xué)科分自主顆管理學(xué)科縣的自另主管納理求職伶申請今聞善師招終聘，韻謂名患曰“尺智官失”。吾作鋪深思素量，蜜欲報純此官冤職。自知喝不易增善，途偶有皂閑疏也懶。如若巨得此治職，房誠痛改疤前非搏哉！遵聽悉師囑揉托，管不負(fù)訂眾生左愿。記錄框同窗正言，創(chuàng)墨香弄瀲滟莊矣，落字出成詩賽箋。字跡況雖輕孕淺，界字字彼真心疫作。愿師教達(dá)吾萬愿，事攜手旗共事坊焉！——高一詞六班桂譚搏秀明高一淺六班害“十撈大官掠員”膽職責(zé)化一覽伐表官

職人

員職

責(zé)美

官霍晨璨

美文薦讀活動組織者，一、積極倡導(dǎo)每位同學(xué)周周一篇美文賞讀、收錄，并寫出不少于50字的“推薦理由”；二、“美官”協(xié)助輪值小組組長篩選出最優(yōu)秀的美文參與級部“美文薦讀活動”，其余則在班級進(jìn)行展示、交流，做好記錄、評價和收集工作。我們的宗旨：讓美文豐富我們的心靈，讓美文提升我們的品位！

文

官韓於抖田媛媛

作文寫作交流考評活動組織者

一、課前督促各組組長進(jìn)行作文“完成”（寫到800字線）情況的檢查；二、課上展示過程中積極參與，提出建設(shè)性意見；三、課下及時完成每次作文訓(xùn)練的考評核算工作并印發(fā)、張貼范文。我們的宗旨：好文章是寫出來的！真寫才能真提高！

晨

官吳志強(qiáng)

每周二、四晨讀時段組織者

一、即時到位，明確誦讀任務(wù)（配合教學(xué)進(jìn)度），并大聲領(lǐng)讀；二、過程中負(fù)起監(jiān)督、管理、教育之職。我們的宗旨：讓新的一天從朗朗的讀書聲中開始！

高一枕六班攻“十瓣大官得員”襖職責(zé)藍(lán)一覽貴表官

職人

員職

責(zé)誦

官吳忠翔姚萌

語文必修背誦篇目背誦檢查落實(shí)者

一、結(jié)合教學(xué)進(jìn)度，設(shè)定適宜的背誦規(guī)劃，明確寫在檢查表上并提醒同學(xué)們按時完成；二、以身作則，以身示范，激發(fā)同學(xué)們背誦詩文的熱情和信心；三、對于弄虛作假和延時完成者要采取相應(yīng)懲罰措施，保證背誦篇目的最終落實(shí)！我們的宗旨：基礎(chǔ)過關(guān)，不讓一位同學(xué)掉隊(duì)！

學(xué)

官張媛媛

導(dǎo)學(xué)案裝訂、評優(yōu)活動組織者

一、督促同學(xué)們整理好導(dǎo)學(xué)案，每月開展一次導(dǎo)學(xué)案裝訂、評優(yōu)活動；二、對導(dǎo)學(xué)案完成認(rèn)真、糾錯到位、裝訂及時的優(yōu)勝者要進(jìn)行表揚(yáng)和記錄，每學(xué)期末匯總優(yōu)勝前十名要進(jìn)行物質(zhì)獎勵，后十名進(jìn)行相應(yīng)的處罰。我們的宗旨：用心打造屬于我們自己的、個性化的高三復(fù)習(xí)資料！

字

官姜婷薛彬

班級每周一練活動組織者

一、組織班內(nèi)書寫“最具潛質(zhì)”的八位同學(xué)（動態(tài)管理確定人選）每周練字一次，評分、指導(dǎo)、張貼；二、組織全班同學(xué)每月進(jìn)行一次書法比賽，評選優(yōu)勝及確定下月書寫“最具潛質(zhì)”的八位同學(xué)名單。我們的宗旨：讓書寫提升我們的修養(yǎng)和氣質(zhì)！

智

官蘇碩譚秀明

課堂生成智慧寶典的梳理者

一、將課堂交流中同學(xué)們的“智言慧語”和師生合力挖掘的“認(rèn)知寶藏”及時記錄、整理下來，對自己是一種梳理和提高，對同學(xué)們是一種激勵和激發(fā)；二、課后積極進(jìn)行“反思”和“追問”，并與同學(xué)們進(jìn)行交流，將這種有價值的再思考記錄下來。我們的宗旨：讓瞬間的閃光化作永恒！

高一燥六班率“十挑大官延員”焰職責(zé)閥一覽堂表官

職人

員職

責(zé)錄

官隋澤旭竇鑫

課堂“展示”“對抗”考評記錄者

一、如實(shí)、全面記錄每堂課的評分情況；二、每月統(tǒng)計(jì)、公示一次，對“展示”和“對抗”優(yōu)勝團(tuán)隊(duì)進(jìn)行獎勵。我們的宗旨：競爭是為了更有效的合作，合作是為了我們每個人的成功！

講

官崔亞男

班級講座活動的組織者

一、結(jié)合人教版教材篇目，制定相應(yīng)的報告主題范圍（具體題目可由報告者最終確定），提前告知同學(xué)們并征集報名者；二、為報告者籌集資料，提供力所能及的幫助；三、報告時做好組織工作（主持辭、介紹報告者、維持會場紀(jì)律等），若是面向年級或?qū)W校范圍的報告則需設(shè)計(jì)海報、做好前期宣傳工作。四、做好每次報告的資料備份工作。我們的宗旨：我要飛得更高，飛得更高！

考

官吳霞楊碩

班級自測活動組織者

一、事前向同學(xué)們征集考題（導(dǎo)學(xué)案上的典型錯題），確定適宜數(shù)量的題目；二、負(fù)責(zé)自測中的紀(jì)律和自測后的批改事宜（可由各組輪值）。我們的宗旨：口說無憑，落紙為實(shí)！

高二語文組導(dǎo)學(xué)案編制安排篇目課時主要任務(wù)作業(yè)設(shè)計(jì)（以讀、寫為主）負(fù)責(zé)人初稿完成時間自我評價1、《林教頭風(fēng)雪山神廟》三第一課時：字詞、熟悉文本、疏理情節(jié)第二課時：人物性格分析第三課時：環(huán)境、細(xì)節(jié)賞析

李平

2、《裝在套子里的人》二第一課時：別里科夫人（生活、思想方面的“套子”）第二課時：別里科夫形象的社會典型意義

白偉

3、《邊城》三第一課時：影片第二課時：人物語言與人物性格第三課時：本書其他精彩章節(jié)薦讀

李玲

4、《歸去來兮辭》三第一課時：陶文回顧，疏通文字、熟讀第二課時：重點(diǎn)句子品讀賞析第三課時：思想、情感探究

王允相

5、《騰王閣序》三第一課時：疏通文字，熟讀全文，整體感知第二課時：重點(diǎn)駢句鑒賞第三課時：與《蘭亭集序》異同比較掌握序文的一些規(guī)律和特點(diǎn)

趙勝

6、《逍遙游》三第一課時：疏通、背誦；題目含義第二課時：藝術(shù)浪漫主義（想象、寓言等）第三課時：莊子思想是（適當(dāng)拓展）

魏星

7、《陳情表》三第一課時：疏通（古今異義詞）、誦讀（找重點(diǎn)句段）、背誦第二課時：其他表文（如《出師表》，了解“表文”的“陳情”特點(diǎn)第三課時：拓展，辯論“忠”、“孝”內(nèi)涵

駱黎明

8、《咬文嚼字》二第一課時：概括大意，理清思路+課后一第二課時：講究“咬文嚼字”好處？文字和思想感情關(guān)系，為什么強(qiáng)調(diào)？課后二

張偉

9、《說“木葉”》二第一課時：抓關(guān)鍵語句，把握全文大意第二課時：我國詩歌語言的暗示性問題

張勇

10、《談中國詩》二第一課時：1、概括中國詩的特點(diǎn)及規(guī)律，評價作者觀點(diǎn)；2、學(xué)習(xí)文中精妙的比喻第二課時：比較中外詩歌內(nèi)容、形式上的異同。（除課后練習(xí)三，可再搜索兩組）

馮超

11、《中國建筑的特征》二第一課時：1、理線索、析結(jié)構(gòu)；2、探討文中的主要內(nèi)容、觀點(diǎn)第二課時：科普文章的語言特色

李平

12、《作為生物的社會》一1、了解作者主要觀點(diǎn)，就重點(diǎn)問題進(jìn)行討論2、本文幽默風(fēng)趣的語言風(fēng)格

白偉

班級辛文化屠建設(shè)1、我艘的德遙育教嘴材《西游縮慧記》2、我貢的德令育內(nèi)閣容體隔系的竟思考3、班防規(guī)與肥班會草課4、班網(wǎng)級明躍星制閘度5、班巾級物責(zé)質(zhì)文較化、冷節(jié)日費(fèi)文化我的襖德育拼教材《西游或記》十萬添八千槽里與貸九九字八十控一難老君桐爐里培的磨增練唐僧時團(tuán)隊(duì)字為何殲是五榜人豬八援戒對婦于團(tuán)背隊(duì)的挨意義寺何在觀音昆怎么貞幫忙病的孫猴鞏子--孫悟?？?-斗戰(zhàn)界勝佛……責(zé)任-愛心-誠信-勤奮-快樂謙虛-尊重-包容-勇氣-合作高中燥生價紗值教迫育體廟系：制定息班級易制度田不僅猜是為憑了班折級管泉理活鳴動的己順利瘡進(jìn)行矮，而扎且更辛應(yīng)為亡學(xué)生蓬的發(fā)穩(wěn)展服暫務(wù)，篩對學(xué)導(dǎo)生的似要求派要從網(wǎng)學(xué)生牲的發(fā)違展出堤發(fā)。班規(guī)網(wǎng)的制候定，暮要堅(jiān)郵持民僚主和夜科學(xué)粗兩大丑原則棍，既槐要體朱現(xiàn)班柳主任也的引千領(lǐng)、交主導(dǎo)棵作用宅，更宅要尊鄉(xiāng)豐重學(xué)金生的估主體貼地位元。條東款的紹設(shè)定謹(jǐn)、標(biāo)薪準(zhǔn)的礙建立拒、獎港懲的頃約定游、落癥實(shí)的揀措施舌都要腰逐條博逐款荒經(jīng)過蕉學(xué)生護(hù)討論怕，把僅制度烘建設(shè)開過程斷變成很統(tǒng)一嚇認(rèn)識車、統(tǒng)苗一思甘想、獸統(tǒng)一皮標(biāo)準(zhǔn)趁的培憶訓(xùn)、桃發(fā)動過過程祖。規(guī)則1：回貌答我傭的問利題時旁，總潮是要萍說“址是的歲，先槍生”豪或“棗不，皺先生壩”。僻只是交點(diǎn)頭萍或用膠其他授表示渠“是欣”或父“不遞是”脹的體者態(tài)語站都不伐行。規(guī)則地２：胡要知遣道視搜線接旬觸的速重要冶性。密如果逃有人豪在說身話，享眼睛岡要一豎直注亭視著什說話琴的人蠻；如爹果有促別的愈人發(fā)塌表意易見，野則要隔轉(zhuǎn)過吵身去此，正追對著警那個柴人。規(guī)則55：做啄最好緩的自則己。羅恩蠟．克汁拉克幾個旁特殊圖點(diǎn)談心亂、排猴位、含家長趙會、逆?zhèn)淇急M等關(guān)系偵協(xié)調(diào)家長伸課尼任教尋師返同學(xué)喂間調(diào)溝位批評匯與懲載罰家長涉會學(xué)習(xí)謎團(tuán)隊(duì)說組建抗原則“同泄組異睛質(zhì)，住異組詞同質(zhì)娘”原累則“指臥定組輩長，望雙向勤選擇躬”原巧則團(tuán)隊(duì)待類別學(xué)習(xí)鉆團(tuán)隊(duì)貝、管閱理團(tuán)隆隊(duì)、義科研全團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)曲團(tuán)隊(duì)醉分配以6人為報宜按照游學(xué)生菜知識結(jié)基礎(chǔ)嗽、心眨理特宴征、漸性格殲特點(diǎn)欠、興巴趣愛貌好、樓學(xué)習(xí)英能力剖、家戀庭情抱況等皮分為A、B、C三類學(xué)習(xí)績團(tuán)隊(duì)喂附件創(chuàng)設(shè)組名形成組訓(xùn)制作組標(biāo)確定目標(biāo)學(xué)習(xí)播團(tuán)隊(duì)主培訓(xùn)般使用培養(yǎng)完學(xué)生手樹立蘭團(tuán)隊(duì)逮意識培養(yǎng)豪學(xué)生沸積極仍參與租習(xí)慣培養(yǎng)待學(xué)生鑄認(rèn)真寫傾聽聞習(xí)慣培養(yǎng)巧學(xué)生貞質(zhì)疑臘對抗?jié)?xí)慣培養(yǎng)濫良好拖的組絞織紀(jì)旦律性學(xué)習(xí)員團(tuán)隊(duì)友管理當(dāng)評價表1評價技記吃錄表日期星期節(jié)次學(xué)科團(tuán)隊(duì)小組成員學(xué)案完成黑板板書課堂展示對抗質(zhì)疑其他個人成績小組成績教師檢查記錄表2：課真堂行萬政小棄組一懼日匯覆總表組別一組二組三組四組五組六組七組八組九組節(jié)次展示其他展示其他展示其他展示其他展示其他展示其他展示其他展示其他展示其他第一節(jié)

第二節(jié)

第三節(jié)

第四節(jié)

第五節(jié)

第六節(jié)

第七節(jié)

合計(jì)

表3：課璃堂學(xué)君科小聚組一傅周匯鼠總表組別一組二組三組四組五組六組七組八組九組節(jié)次展示其他展示其他展示其他展示其他展示其他展示其他展示其他展示其他展示其他星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

合計(jì)

“陽傻光樂奸園”惱晉級瘡評價始標(biāo)準(zhǔn)“陽光花樂園渾”積錦分晉盯級辦咱法一沉積番分方花法小組激得分襖：1.課堂鞏方面筋：(1哈)評價壯項(xiàng)目吳：導(dǎo)種學(xué)案韻、課所前檢巡壽查、澤課堂址表現(xiàn)華、當(dāng)亞堂檢軍測等(2米)評價彎辦法罪：每擱節(jié)課惡由任群課老沙師打臭出分援?dāng)?shù)，紡對九法個小財組排眼出名偶次。搭值日飄班長捉負(fù)責(zé)甚記錄狡每節(jié)快課的釀名次銷，晚己上匯級總得辮出各鼓小組軍一天察的名進(jìn)次(3將)積分臨規(guī)則尼：前悔兩名擴(kuò)得8分，賴后兩垮名得2分，烘中間哨得5分(4約)評價流時間狀：周膠一至云周五朵，共昨計(jì)五施天2.活動息方面害：(1蠶)評價凳項(xiàng)目符：書消架整車?yán)怼⑺页銮诰?、集萍體活自動、巧常規(guī)吸紀(jì)律葬、成裁長日推記等(2慰)評價擺辦法罷：根予據(jù)值畜日班牛長每直天的吐記錄譯，由響值周梅班長池將七用天的留分?jǐn)?shù)瘋累計(jì)吹，然筑后排毯出名宅次(3沃)積分謝規(guī)則體：按驕照所氣得的混名次蓋，將岡小組記劃分批為三天檔，港前兩虛名基拆礎(chǔ)分22分，3到7名基捕礎(chǔ)分20分，撕后兩船名基媽礎(chǔ)分18分(4免)評價羅時間童：周臭日至宮周六針，共隱計(jì)七猴天，益周六鈴?fù)砩显芍瞪魅瞻喟撮L整釋理3.檢測逮評價強(qiáng)：(1扁)每科害的檢榆測根傷據(jù)個傭人分感數(shù)算本出小控組平展均分鉗，排六出名郊次(2惹)積分斗規(guī)則憐為：室第一錫名、欺第二耳名得4分，容第三逢名、撓第四蚊名、飯第五片名得3分，轎第六殿名、個第七弊名、皆第八匆名得2分，嗚第九與名得1分。注意羅：小憶組總嶺評每裳周算送一次賠，包稍括五忽天的綢課堂翠評價奮和一溪周的賽活動咱評價獲及檢拼測評昨價，學(xué)三項(xiàng)雖得分遞總和丹為小抱組的計(jì)本周談得分個人維得分芳