《勸學(xué)》理解性默寫

一、情景式默寫(1)孔子日“學(xué)而時(shí)習(xí)之”,又說:“生而知之者上也，學(xué)而知之者次也?！避髯釉凇秳駥W(xué)》中提出“____________________________”的觀點(diǎn)，繼承并發(fā)展了孔子對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。(2)《勸學(xué)》中寫青色“____________________________”卻勝于藍(lán);冰，是水變成的,卻“___________________________”,設(shè)置懸念,吸引人讀下去。接著以木、金繼續(xù)類比，并最終引出君子智明無過是因?yàn)椤皩W(xué)",強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性,行文之耐心靜穩(wěn),讓人動(dòng)容。(3)《勸學(xué)》中寫直木“_____________”后,即使“___________”，也不可能恢復(fù)到挺直的狀態(tài),以此類比論證學(xué)習(xí)可以讓人的本性得到根本的改變,進(jìn)而論證學(xué)習(xí)不可以停下來。學(xué)不可以已取之于藍(lán)(而)寒于水輮以為輪

雖有槁暴

(4)《勸學(xué)》中“___________________________，____________________________”兩句通過描寫“木”與“金”的變化說明客觀事物經(jīng)過人工改造可以改變?cè)瓉淼臓顩r，引出君子無過,在于博學(xué),繼續(xù)強(qiáng)調(diào)“學(xué)"的重要性。(5)《勸學(xué)》中荀子認(rèn)為人的知識(shí)、道德、才能是后天不斷廣泛學(xué)習(xí)改造而獲得的?！敖稹币h利,需.“就礪”;人要改造成為“_____________”的君子,就要_____________”?？梢?學(xué)習(xí)及反思的意義是十分重大的。(6)《勸學(xué)》中“___________________________，____________________________”兩句論述了“品德高尚的人每天反省自己，就會(huì)智慧通達(dá),行為無錯(cuò)”。木受繩則直

金就礪則利知明而行無過

博學(xué)而日參省乎已君子博學(xué)而日參省乎已

則知明而行無過矣

(7)《勸學(xué)》中“____________________________，____________________________”兩句寫荀子親身體驗(yàn)，以“思”“學(xué)"對(duì)比,強(qiáng)調(diào)了“學(xué)”的重要性。(8)《勸學(xué)》中“____________________________”借踮腳看比喻“思”的局限，“____________________________”則以登高遠(yuǎn)望比喻“學(xué)"的重要性。(9)《勸學(xué)》中寫“___________________________”可以達(dá)到千里之外，“_____________________________”可以渡過江河,來證明君子知道借助外物,也間接論證學(xué)則是善假別人的智慧。(10)《勸學(xué)》中作者使用博喻,以“登高而招”“順風(fēng)而呼”“假輿馬”“假舟楫”四個(gè)比喻,從招、呼、陸行、水行等方面闡明了在實(shí)際生活中善于利用和借助外界條件的重要意義,進(jìn)而推及君子得出的結(jié)論是:“______________________，_________________________。吾嘗終日而思矣不如須臾之所學(xué)也吾嘗跂而望矣不如登高之博見也

假輿馬者

假舟楫者君子生非異也，善假于物也(11)荀子認(rèn)為人性本“惡",且認(rèn)為后天學(xué)習(xí)可以改造人,因此《勸學(xué)》并非一般意義上的勸勉人們學(xué)習(xí)文化知識(shí)，而是勸人積“善",指出“________________________”可以達(dá)到“________________，__________________”的神奇效果。(12)《勸學(xué)》中以馬為喻，先寫“____________________”,跳不過十步,但“____________________________”,卻可以因?yàn)椴煌Ｇ斑M(jìn),走得很遠(yuǎn)。正反對(duì)比,很有說服力。(13)《勸學(xué)》中指出蚯蚓雖然“_____________________________，____________________________但用心專一，卻可以飲到地下深處的泉水。《勸學(xué)》中指出蚯蚓雖然身體柔弱,卻能“____________________，__________________”,是用心專一的緣故。積善成德神明自得圣心備焉

騏驥一躍

駑馬十駕

無爪牙之利筋骨之強(qiáng)

上食埃土，下飲黃泉

(14)《勸學(xué)》中荀子用“____________________________,____________________________”兩句寫出了因?yàn)楦≡瓴粚Ｒ?螃蟹竟無處安身的遭遇。(15)《勸學(xué)》中荀子寫蚯蚓之利是因?yàn)椤癬_______________”，蟹無定居是因?yàn)椤癬_____________”，正反對(duì)比，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)態(tài)度要專一。(16)荀子在《勸學(xué)》中指出,木頭經(jīng)過火烤做成車輪后,再被曬干也無法挺直的原因是“________________”，并提示人們“__________

_”才能智慧明達(dá)，行為沒有過失。(17)《勸學(xué)》中“______________________”一句,以金屬變化來說明學(xué)習(xí)可以使人改變和提升,而“____________________________”一句，則說明了君子智慧明理、行為無過的原因。(18)《勸學(xué)》中,荀子用“____________________________”明確指出蚯蚓能以泥土、地下水為食的原因,用“___