駱駝祥子復(fù)習(xí)

關(guān)于駱駝祥子復(fù)習(xí)第1頁，課件共33頁，創(chuàng)作于2023年2月學(xué)習(xí)目標(biāo)1．通過交流了解《駱駝祥子》作者概況、，故事的基本情節(jié)、主要人物形象、主題思想等，培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的能力以及初步鑒賞文學(xué)作品的能力。2．通過學(xué)生自主閱讀、探究閱讀和教師指導(dǎo)，研究閱讀原著，引導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀名著的方法與技巧，養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。3．通過合作探究了解作品的思想內(nèi)容和社會意義，讓學(xué)生感受祥子的辛酸人生，了解舊中國的黑暗及統(tǒng)治階級對勞動(dòng)人民的壓迫，理解作者對勞動(dòng)者的深切同情之情。第2頁，課件共33頁，創(chuàng)作于2023年2月【任務(wù)一】了解作者及背景（5分鐘）【學(xué)生自主交流2分鐘，老師點(diǎn)撥2分鐘?！?/p>

第3頁，課件共33頁，創(chuàng)作于2023年2月老舍（1899～1966）原名舒慶春，字舍予，滿族人?，F(xiàn)代著名作家，人民藝術(shù)家。他的作品以獨(dú)特的幽默風(fēng)格和濃郁的民族色彩，以及從內(nèi)容到形式的雅俗共賞而贏得了廣大的讀者。代表作有小說《駱駝祥子》、《四世同堂》等，話劇《茶館》《龍須溝》等。第4頁，課件共33頁，創(chuàng)作于2023年2月《駱駝祥子》簡介

《駱駝祥子》（1936）是老舍這時(shí)期的代表作，也是現(xiàn)代長篇小說的一部杰作。反映的是舊北京人力車夫的辛酸故事。通過祥子這個(gè)人物的變化，無情地批判了那個(gè)社會——它不讓好人有出路?！恶橊勏樽印穭≌盏?頁，課件共33頁，創(chuàng)作于2023年2月社會背景介紹

20-30年代正是中國現(xiàn)代史上最黑暗、最混亂的多災(zāi)多難的年代。新舊軍閥不斷的爭權(quán)奪勢的混戰(zhàn)，再加上各種自然災(zāi)害的橫行，使得中國農(nóng)村迅速走向破產(chǎn)。成批破產(chǎn)的農(nóng)民，為了謀求生路便紛紛涌入城市。祥子就是這些涌入城市的破產(chǎn)農(nóng)民中的一個(gè)典型。

第6頁，課件共33頁，創(chuàng)作于2023年2月【任務(wù)二】解題（2分鐘）【學(xué)生討論交流1分鐘，老師點(diǎn)撥1分鐘。】

第7頁，課件共33頁，創(chuàng)作于2023年2月為什么小說的題目是“駱駝祥子”而不是“車夫祥子”

？以“駱駝祥子”來命名有三層含義：（1）點(diǎn)明小說的主人公——祥子；（2）概括著作的一個(gè)主要情節(jié)——駱駝祥子稱號的得來。（3）揭示主人公的性格——像駱駝一樣吃苦耐勞、沉默憨厚。

解題第8頁，課件共33頁，創(chuàng)作于2023年2月駱駝21天不吃不喝依然能夠行走自如，生存的能力特別強(qiáng)。

第9頁，課件共33頁，創(chuàng)作于2023年2月【任務(wù)三】結(jié)合情節(jié)，研讀人物（9分鐘）【學(xué)生討論交流6分鐘，老師點(diǎn)撥3分鐘。】

第10頁，課件共33頁，創(chuàng)作于2023年2月結(jié)合情節(jié)，研讀人物1、祥子生命的頑強(qiáng)堅(jiān)韌最突出的表現(xiàn)就是對一輛屬于自己的新車的不懈追求。用文中的情節(jié)簡要說一說。

一開始，祥子辛辛苦苦攢錢三年買了一輛新車，結(jié)果被大兵搶去，險(xiǎn)些丟了命。但是祥子并未放棄這個(gè)理想，他繼續(xù)努力，拼命賺錢，剛要夠買一輛車的時(shí)候，又被孫偵探將錢騙取了。即使這樣，他也沒有放棄買車的理想。雖然是在虎妞的幫助下買的新車，但也是祥子堅(jiān)持的結(jié)果。從中，我們也可見到他對理想的執(zhí)著追求和他堅(jiān)韌、頑強(qiáng)的生命力。第11頁，課件共33頁，創(chuàng)作于2023年2月結(jié)合情節(jié)，研讀人物2、有理想有追求的祥子是可愛的。結(jié)合情節(jié)，說說可愛的祥子有哪些表現(xiàn)？小結(jié)：此時(shí)的祥子勤勞善良、忠厚老實(shí)、健壯、堅(jiān)忍、自尊自愛、自強(qiáng)自信、吃苦耐勞、具有積極進(jìn)取的求生意志和人生理想，甚至可以說是個(gè)完美的下層勞動(dòng)人民的形象代表。第12頁，課件共33頁，創(chuàng)作于2023年2月結(jié)合情節(jié)，研讀人物3、結(jié)合情節(jié)，說說不可愛的祥子又有哪些表現(xiàn)？小結(jié)：這時(shí)候的祥子變得麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖賭、不講信用、自暴自棄，最終成為一具行尸走肉。

第13頁，課件共33頁，創(chuàng)作于2023年2月1、通過正面描寫（語言、動(dòng)作、神態(tài)、外貌、心理等描寫）分析人物形象；2、通過側(cè)面描寫（他人言行、環(huán)境、景物）分析人物形象；4、分析小說人物的方法結(jié)合情節(jié)，研讀人物第14頁，課件共33頁，創(chuàng)作于2023年2月【任務(wù)四】比較異同，理解主題（5分鐘）【學(xué)生討論交流2分鐘，老師點(diǎn)撥3分鐘?！?/p>

第15頁，課件共33頁，創(chuàng)作于2023年2月比較異同，理解主題1、是什么原因?qū)е孪樽忧昂螽a(chǎn)生這樣大的變化？

黑暗的的社會環(huán)境逼迫祥子走向絕路比如：大兵搶他、孫偵探騙他、虎妞逼她、劉四爺壓榨他等等。這些人以不同的方式影響或者阻擋了祥子追逐夢想的腳步，展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)人吃人的黑暗社會現(xiàn)實(shí)。

祥子沒有堅(jiān)定的立場、自私、固執(zhí)、個(gè)人主義觀念特別強(qiáng)，他雖然進(jìn)了城，可思維方式和行為準(zhǔn)則還停留在鄉(xiāng)村，停留在自給自足的農(nóng)耕社會。對商業(yè)行為與現(xiàn)代文明，他是不信任、充滿懷疑的。他的自私、固執(zhí)、個(gè)人主義等性格決定了他走向墮落的命運(yùn)?！庖颉獌?nèi)因第16頁，課件共33頁，創(chuàng)作于2023年2月比較異同，理解主題2、面對祥子最后的墮落，老舍在最后一章中這樣寫：

“他的命可以毀在自己手里，再也不為任何人犧牲什么。為個(gè)人努力的也知道怎樣毀滅個(gè)人，這是個(gè)人主義的兩端。入了秋，祥子的病已不允許他再拉車，祥子的信用已喪失得賃不出車來?！w面的，要強(qiáng)的，好夢想的，利己的，個(gè)人的，健壯的，偉大的祥子，不知陪著人家送了多少回殯；不知道何時(shí)何地會埋起他自己來，埋起這墮落的，自私的，不幸的，社會病胎里的產(chǎn)兒，個(gè)人主義的末路鬼！作者對祥子前后一致的評價(jià)是什么？作者對當(dāng)時(shí)社會和以祥子為代表的勞動(dòng)人民懷著怎樣的感情？祥子自始至終都是個(gè)利己的個(gè)人主義者

表達(dá)了作者對當(dāng)時(shí)黑暗社會和個(gè)人主義行為的批判,對像祥子一樣社會最底層的勞動(dòng)者苦難命運(yùn)的同情和關(guān)懷。

第17頁，課件共33頁，創(chuàng)作于2023年2月聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，感悟文本讀了《駱駝祥子》，你從中獲得了哪些啟示？第18頁，課件共33頁，創(chuàng)作于2023年2月只有經(jīng)歷過地獄般的折磨,才能煉出創(chuàng)造天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱！教師寄語：第19頁，課件共33頁，創(chuàng)作于2023年2月點(diǎn)擊中考第20頁，課件共33頁，創(chuàng)作于2023年2月猜一猜他們分別是哪一位重要的人物形象？

他二十來歲的人，個(gè)子很大很高。圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮。腮上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗；臉上永遠(yuǎn)紅撲撲的，特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤——小時(shí)侯在樹下睡覺，被驢啃了一口。他以拉洋車為生，他最大的希望就是能夠掙錢買到屬于自己的車第21頁，課件共33頁，創(chuàng)作于2023年2月她是一個(gè)三十七八歲的虎女,虎頭虎腦,一對虎牙，長的像個(gè)大黑塔。幫助父親辦事是把好手，可是沒人敢娶她做太太。她霸道潑辣，心理變態(tài)，卻有著自己的苦悶和追求幸福的愿望。她敢作敢為，甚至為了和祥子結(jié)婚不惜與有錢的父親——人和車廠的主人劉四爺決裂。她可鄙而又可憐的命運(yùn)讓人感嘆不已。第22頁，課件共33頁，創(chuàng)作于2023年2月１、根據(jù)下面作品的主要情節(jié)，完成填空。（2分）他從破敗的農(nóng)村來到城里以拉洋車為生。有一天，他為了多掙兩塊錢，抱著僥幸心理拉客出城。不料走到半路，連人帶車被十來個(gè)兵捉去。他在兵營里只好每天給大兵們扛行李，挑水燒水喂牲口，汗水從頭上一直流到腳后跟，他恨透了那些亂兵。（中考題）

答：這部作品是，作家是。

第23頁，課件共33頁，創(chuàng)作于2023年2月２、祥子是老舍筆下一個(gè)被侮辱、被損害的下層勞動(dòng)者形象，他本是農(nóng)民，進(jìn)城后以

為生?；㈡な窍樽拥钠拮樱彩侨撕蛙噺S的主人

的女兒。

教師總結(jié)：（一般考點(diǎn)：作家作品、主要人物）第24頁，課件共33頁，創(chuàng)作于2023年2月B１、祥子一生命運(yùn)的三部曲是（）、（２分）

Ａ、精進(jìn)向上—自甘墮落—浪子回頭

Ｂ、精進(jìn)向上—不甘失敗—自甘墮落

Ｃ、不求上進(jìn)—精進(jìn)向上—自甘墮落

Ｄ、不求上進(jìn)—有所發(fā)憤—精進(jìn)向上

（中考模擬試題）第25頁，課件共33頁，創(chuàng)作于2023年2月B２、下面關(guān)于《駱駝祥子》內(nèi)容表述有誤的一項(xiàng)是（）(2分)Ａ、作品圍繞著祥子的最大夢想，寫他三起三落的人生經(jīng)歷，突出當(dāng)時(shí)社會人民的苦難生活。Ｂ、祥子第一次拉包月的主人是曹先生，他和他的家人對祥子很不好。Ｃ、小福子是祥子最后的精神寄托，但當(dāng)小福子上吊自殺后，祥子開始變得麻木、自私，逐漸成為一個(gè)無惡不作的人。Ｄ、虎妞是老舍精心設(shè)計(jì)的一個(gè)人物，作者對她的態(tài)度既同情又批判。（中考模擬試題）第26頁，課件共33頁，創(chuàng)作于2023年2月√三、判斷題

(1)老舍，原名舒慶春，是我國現(xiàn)代著名作家、人民藝術(shù)家。長篇小說《駱駝祥子》是他的代表作品?！对诹胰蘸捅┯晗隆芳催x自這部長篇小說。(

)

(2)駱駝祥子始終是一個(gè)能吃苦耐勞，并具有自我犧牲精神的勞動(dòng)者形象。

(

)

教師總結(jié)：（一般考點(diǎn)：情節(jié)內(nèi)容、形象性格）×

第27頁，課件共33頁，創(chuàng)作于2023年2月五、開放題１、閱讀下面文字，按要求回答問題。(3分)祥子的淚要落下來。他不會和別人談心，因?yàn)樗脑挾际茄鞯?，窩在心的深處。①本段文字選自小說《駱駝祥子》。(1分)②請用簡潔的語言概括發(fā)生在祥子身上的一件事。(2分)_______________________________________________________________

（沈陽中考題）有人說：假如曹先生能及時(shí)回京，虎妞不死，小福子不死，祥子就不會走向墮落。你同意嗎？請結(jié)合小說談?wù)勛约旱睦斫飧惺?。教師小結(jié)：（一般考點(diǎn)：語言表達(dá)、思想主旨）（出示幻燈片２８）總結(jié)：這節(jié)課，圍繞著小說《駱駝祥子》，我們主要學(xué)習(xí)了閱讀名著的方法，第28頁，課件共33頁，創(chuàng)作于2023年2月閱讀下面節(jié)選自《在烈日和暴雨下》的幾段文字，按文后的要求作答。祥子的衣服早已濕透，全身沒有一點(diǎn)干松的地方；隔著草帽，他的頭發(fā)已經(jīng)全濕。地上的水過了腳面，濕褲子裹住他的腿，上面的雨直①著他的頭和背，橫掃著他的臉。他不能抬頭，不能睜眼．不能呼吸，不能邁步。他像要立定在水里，不知道哪是路，不曉得前后左右都有什么，只覺得透骨涼的水往身上各處澆。他什么也不知道了，只茫茫地覺得心里有點(diǎn)熱氣，耳邊有一片雨聲。他要把車放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活地，低著頭一步一步地往前②。坐車的仿佛死在了車上，一聲不出地任憑車夫在水里掙命。雨小了些，祥子微微直了直脊背，吐出一口氣：“先生，避避再走吧!”“快走!你把我扔在這兒算怎么回事?”坐車的跺著腳喊。祥子真想硬把車放下，去找個(gè)地方避一避?？墒牵纯礈喩砩舷露剂魉?，他知道一站住就會哆嗦成一團(tuán)。他咬上了牙，蹚著水，不管高低深淺地跑起來。剛跑出不遠(yuǎn)，天黑了一陣，緊跟著一亮，雨又迷住他的眼。拉到了，坐車的連一個(gè)銅板也沒多給。祥子沒說什么，他已經(jīng)顧不過命來。第29頁，課件共33頁，創(chuàng)作于2023年2月雨住一會兒．又下一陣兒，比以前小了許多，祥子一口氣跑回了家。抱著火，烤了一陣，他哆嗦得像風(fēng)雨中的樹葉。１、文中①②兩處最恰當(dāng)?shù)脑~分別是（

①

A.淋

B.灑

C.砸

D.落

②

A.挪

B.拉

C.蹭

D.拽

２、文中下面加橫線的語言著重寫出了祥子的

心理，其中“硬”字表現(xiàn)出祥子的

意識。

３、下面不是直接描寫祥子在暴風(fēng)雨中拉車痛苦感受的一句是(

Ａ、他不能抬頭，不能睜眼，不能呼吸，不能邁步。Ｂ、他像要立定在水里，不知道哪是路，不曉得前后左右都有什么，只覺得透骨涼的水往身上各處澆。

Ｃ、他什么也不知道了，只茫茫地覺得心里有點(diǎn)熱氣，耳邊有一片雨聲。Ｄ、雨住一會兒，又下一陣兒，比以前小了許多，祥子一口氣跑回了家。４、“他哆嗦得像風(fēng)雨中的樹葉”一句運(yùn)用了

的修辭方法，