孤獨(dú)癥兒童教育_第1頁(yè)
孤獨(dú)癥兒童教育_第2頁(yè)
孤獨(dú)癥兒童教育_第3頁(yè)
孤獨(dú)癥兒童教育_第4頁(yè)
孤獨(dú)癥兒童教育_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩9頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

孤獨(dú)癥兒童教育中國(guó)普通高等學(xué)校本科專業(yè)01簡(jiǎn)介課程就業(yè)去向背景開(kāi)設(shè)院校目錄03050204基本信息教育部發(fā)布最新《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》。列入目錄的新專業(yè)共21種,其中,南京特殊教育師范學(xué)院將開(kāi)設(shè)孤獨(dú)癥兒童教育專業(yè),將列入相關(guān)高校2023年本科招生計(jì)劃。簡(jiǎn)介簡(jiǎn)介教育部發(fā)布最新《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》。列入目錄的新專業(yè)共21種,包括金融審計(jì)、國(guó)際法、司法鑒定學(xué)、工會(huì)學(xué)、家庭教育、孤獨(dú)癥兒童教育、數(shù)字人文、資源化學(xué)、地球系統(tǒng)科學(xué)、數(shù)據(jù)科學(xué)、生物統(tǒng)計(jì)學(xué)、生物材料、電動(dòng)載運(yùn)工程、飛行器運(yùn)維工程、安全生產(chǎn)監(jiān)管、未來(lái)機(jī)器人、國(guó)家公園建設(shè)與管理、醫(yī)工學(xué)、鄉(xiāng)村治理、航空安防管理、無(wú)障礙管理。本次備案、審批和調(diào)整的專業(yè),將列入相關(guān)高校2023年本科招生計(jì)劃。

背景背景中國(guó)特殊教育專業(yè)師資培養(yǎng)通常圍繞盲、聾、智力障礙三類孩子展開(kāi),此前沒(méi)有專門(mén)圍繞孤獨(dú)癥的孩子進(jìn)行師資培養(yǎng),“社會(huì)上對(duì)孤獨(dú)癥患者的**、治療,更多側(cè)重醫(yī)學(xué)、康復(fù)學(xué)等身心層面,沒(méi)有聚焦在日常教育,要思考怎么通過(guò)合理的教學(xué)幫助孤獨(dú)癥的孩子融入社會(huì),形成科學(xué)的教學(xué)體系?!?/p>

課程課程主要包括孤獨(dú)癥兒童心理學(xué),孤獨(dú)癥兒童的教育教學(xué)設(shè)計(jì),孤獨(dú)癥兒童家庭教育,孤獨(dú)癥兒童言語(yǔ)、行為、認(rèn)知、社會(huì)溝通、生活自理評(píng)估等模塊。

開(kāi)設(shè)院校開(kāi)設(shè)院校江蘇:南京特殊教育師范學(xué)院

就業(yè)去向就業(yè)去向就業(yè)將主要面向孤獨(dú)癥專門(mén)學(xué)校、特

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論