調(diào)整心態(tài)積極迎考

調(diào)整心態(tài)積極迎考調(diào)整心態(tài)積極迎考調(diào)整心態(tài)積極迎考調(diào)整心態(tài)積極迎考一片晌，學(xué)期立刻結(jié)束?？荚嚰竟?jié)又來了，同學(xué)們已經(jīng)感覺自己面對的壓力，心理負(fù)擔(dān)都比較重，家長活得也不輕松，時(shí)時(shí)刻刻都守在孩子身邊，一會(huì)兒擔(dān)憂他們書讀不完，一會(huì)兒又擔(dān)憂他們營養(yǎng)不夠，心里的忐忑，比自己上考場還要慌張。其實(shí)，考試其實(shí)不用這么緊張，調(diào)整好自己的心態(tài)，以最輕松的情緒，最放松的心態(tài)去參加考試，才會(huì)發(fā)揮自己的最正確水平，獲取一個(gè)令自己滿意的成績。在這兒，我給大家介紹幾個(gè)減壓法，你不如試一試。第1招學(xué)會(huì)為自己打氣每位同學(xué)都應(yīng)當(dāng)以樂觀的態(tài)度面對考試，給自己設(shè)定一個(gè)實(shí)質(zhì)的目標(biāo)，不要要求過高或過低，別給自己無謂的壓力。在復(fù)習(xí)階段，考試以前，更應(yīng)當(dāng)經(jīng)常為自己打打氣，要相信自己必然行，這樣所有的緊張、不安、意氣低沉的情緒也會(huì)漸漸除掉。第2招采用科學(xué)的復(fù)習(xí)方法每位同學(xué)可以先將一學(xué)期所學(xué)的知識，做一個(gè)系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，梳理知識與知識之間的聯(lián)系，把完滿的知識框架記憶在腦海里，爾后再針對自己的單薄環(huán)節(jié)，找出自己掌握得不夠扎實(shí)的部分，進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)。這樣既節(jié)約時(shí)間，復(fù)習(xí)的收效也特別好。再者，可以擬定一個(gè)溫課的時(shí)間表，爾后次序漸進(jìn)地復(fù)習(xí)，這樣可以除掉時(shí)間緊張的緊迫情緒以及由此產(chǎn)生的壓力。第3招要有放松心情的時(shí)間在這段時(shí)間里，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)試著放下?lián)鷳n，放松心情，利用空余時(shí)間到戶外走走，呼吸新鮮空氣。比方到公園閑步、做些有益身心的運(yùn)動(dòng)，讓腦筋休息一下。同時(shí)注意保證每天都有9小時(shí)以上的睡眠時(shí)間，確保吃好每一頓飯，注意營養(yǎng)，這對迎接考試都有幫助。希望每位同學(xué)都能發(fā)揮自己的最正確水平，快快樂樂地迎來暑期！《本文為word可編寫版，若不需要以下內(nèi)容，請刪除后使用，感謝您的理解原生生物的主要類群》習(xí)題一、選擇題1、桃花的以下結(jié)構(gòu)中，經(jīng)過發(fā)育最后成為果實(shí)的是（）A、子房B、子房壁C、胚珠D、受精卵2、呼吸作用的實(shí)質(zhì)是（）A、分解有機(jī)物，儲藏能量B、分解有機(jī)物，釋放能量C、合成有機(jī)物，儲藏能量D、合成有機(jī)物，釋放能量3、旱地里的農(nóng)作物被水吞沒后，要實(shí)時(shí)排澇，主若是為了促進(jìn)（）A、葉的光合作用B、葉的蒸騰作用C、根的呼吸作用D、根的吸水4、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中對農(nóng)作物進(jìn)行合理密植主若是為了（）A、提高作物對水分的吸取B、提高作物對土壤中無機(jī)鹽的利用率C、提高作物的蒸騰作用D、提高作物的光合作用5、以下關(guān)于光合作用原料的表達(dá)中，不正確的選項(xiàng)是（）A、光合作用的原料是二氧化碳B、光合作用的唯一原料是二氧化碳C、二氧化碳和水都用于制造淀粉D、二氧化碳和水都是光合作用的原料6、夜晚，將金魚藻放在盛有水的試管中，將試管先后放在離白熾燈以下距離處，在相同時(shí)間內(nèi)試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡數(shù)量最多的是（）A、10厘米B、20厘米C、30厘米D、40厘米7、儲蓄蔬菜、水果要保持低溫，這是因?yàn)椋ǎ〢、溫度低，減少細(xì)菌病害B、溫度低，呼吸作用弱，有機(jī)物耗資少C、溫度低，促進(jìn)光合作用積累D、溫度低，蒸騰作用弱二、實(shí)驗(yàn)研究題、下面是考據(jù)“綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)”的詳盡步驟，請回答有關(guān)問題：①把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜。②用黑紙把一片葉的一部分的正面和反面遮住，爾后移到陽光下，照射

3小時(shí)～4小時(shí)。③剪下遮光的葉片，去掉黑紙。④將葉片放在盛有酒精的小燒杯中，再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱，葉片顏色漸漸由

變成

。⑤取出葉片，用清水漂洗干凈。爾后放在培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液。⑥稍停片晌，用清水沖刷掉碘液。這時(shí)可以看到，葉片遮光部分呈色，沒有遮光的部分呈色。（1）步驟①的作用是：。（2）步驟④中酒精的作用是：。（3）這個(gè)實(shí)驗(yàn)說了然：。2、有一次小明上街買回來一袋黃豆芽放在陽光下，下午去打開一看，發(fā)現(xiàn)好多黃豆芽變成了“綠豆芽”，小明感覺奇怪，他把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學(xué)們，他們決定把問題搞清楚，請你和他們一起去研究。1）你的問題是：______________________能影響葉綠素的產(chǎn)生嗎？2）針對你提出的問題，請作出假設(shè)：____________對葉綠素的產(chǎn)生有影響。3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：、取必然數(shù)量的新鮮的黃豆芽分成兩份，分別放在甲