2023年余姚中學(xué)學(xué)生細(xì)則

余姚中學(xué)學(xué)生細(xì)則資訊時代日新月異，細(xì)則,同學(xué)相關(guān)內(nèi)容及其相關(guān)寫作格式也越來越被關(guān)注，以下是我整理的余姚中學(xué)同學(xué)細(xì)則，歡迎閱讀，如對您有所關(guān)心您可保藏必用。

（一）體育課守則

1、上體育課要穿輕巧服裝和鞋子，衣袋里不裝有礙活動和影響平安的物品。不準(zhǔn)穿拖鞋、皮鞋、高跟鞋；冬天不準(zhǔn)穿外套，不準(zhǔn)戴帽子、手套，不準(zhǔn)圍圍巾。

2、上課前兩分鐘內(nèi)體育委員整隊，寧靜地等待老師，當(dāng)老師走到隊伍前站立時，師生問好，老師宣布上課內(nèi)容。

3、上課不遲到，不早退，不曠課，因故不能上體育課者事先向老師請假。

4、用心聽講，認(rèn)真觀看老師示范和同學(xué)練習(xí)。聽從老師和班干部的指揮，不準(zhǔn)擅自離開活動場地，不準(zhǔn)做與課無關(guān)的活動，努力完成老師布置的任務(wù)。

5、嚴(yán)格按老師規(guī)定的隊形和挨次上課練習(xí)，嚴(yán)格按老師要求的隊形分組、換組。上課不打鬧，不開玩笑，按指定器械依次仔細(xì)練習(xí)，不搶占運動器具。不在未經(jīng)許可的器械上活動，留意平安，防止損害事故的發(fā)生。一切行悅耳指揮。

6、愛惜體育器械、設(shè)備，課前幫助老師布置場地，課后要幫助收攏器械，有意損壞器材者要批判教育，照價賠償。

7、要團(tuán)結(jié)友愛，相互關(guān)心，共同提高。有看法有問題，舉手向老師提出。下課時聽取老師小結(jié)，然后解散。

（二）試驗課守則

1、試驗課提前三分鐘進(jìn)試驗室，按規(guī)定的試驗小組入座，依據(jù)試驗報告要求，做好充分預(yù)備。

2、入座后由小組長檢查驗收試驗用品，缺壞狀況可準(zhǔn)時報告老師調(diào)換補足，不得自己挪動。

3、試驗前先仔細(xì)聽老師講有關(guān)要求和留意事項，不得任意先動手操作。

4、試驗時自覺遵守課堂紀(jì)律，仔細(xì)做試驗。不爭先恐后。不得嘻鬧和高聲談笑，保持試驗室內(nèi)寧靜和良好的秩序。

5、試驗操作按規(guī)定的步驟進(jìn)行，聽從老師指導(dǎo)。仔細(xì)作業(yè)，仔細(xì)觀看，仔細(xì)記錄，仔細(xì)填寫試驗報告，肯定不允許將試劑任意混合，防止意外事故發(fā)生。如發(fā)覺疑難問題，要準(zhǔn)時報告指導(dǎo)老師。

6、取用藥品要按試驗規(guī)定用量取用，不得隨便增減，取出的藥品未用完時不能退回藥品瓶中，應(yīng)傾倒在指定的容器中。

7、使用危急藥品和電器設(shè)備時，要特殊當(dāng)心謹(jǐn)慎，嚴(yán)格遵守操作規(guī)程。

8，用滴定管或移液管取用試劑后，要到清水中沖洗一下，不能用未洗凈的同-滴管或移液管取用其它試劑。

9、試驗完畢后，整理好儀器（放回原處），要保持試驗室內(nèi)清潔整齊，廢紙、火柴等不隨便亂丟，要放入廢物箱內(nèi)，廢物要倒入廢液缸內(nèi)，嚴(yán)禁倒入水槽中。

10、試驗過程中如屬有意或隨便損壞儀器的，要批判教育，視情節(jié)輕重，酌情賠償。

（三）自修課守則

1、自修課實行點名制度，各班副班長負(fù)責(zé)點名記錄。

2、早自修以讀語文、英語為主，可以朗讀，一律在教室內(nèi)自修；夜自修以做作業(yè)、復(fù)習(xí)功課為主，務(wù)必做到寧靜，一律在教室內(nèi)學(xué)習(xí)。

3、自修課應(yīng)和正課一樣，不遲到，不早退，不講空話，不離開座位和任憑走出教室。

4、通同學(xué)如晚上來校，亦應(yīng)遵守上述規(guī)定，不得影響他人學(xué)習(xí)。

（四）考試守則

1、考前必需預(yù)備好考試用品，考時課桌上不得放置課本、書簿、作業(yè)本和已考過的試卷。

2、嚴(yán)格遵守考試時間，遲到15分鐘原則上不準(zhǔn)再進(jìn)入教室，考試時間未到30分鐘不準(zhǔn)交卷。遲到準(zhǔn)入試場的，其考試時間不予延長?？荚囍型疽憷撸毥?jīng)監(jiān)考老師同意。

3、試場內(nèi)必需保持寧靜，考卷上字跡不清的可以舉手發(fā)問。但不得要求解釋試題的內(nèi)容。

4、試卷拿到后，要檢查一下張數(shù)，不要少，不要重復(fù)，要鎮(zhèn)靜鎮(zhèn)靜仔細(xì)審題，先易后難，留意復(fù)查。

5、答卷一律用藍(lán)黑墨水鋼筆或圓珠筆，字跡端正，書寫清晰，不得亂畫亂涂。

6、考試必需實事求是，獨立完成答卷，不準(zhǔn)東張西望，交頭接耳。不準(zhǔn)偷看他人答卷，不準(zhǔn)偷看課本，不準(zhǔn)夾帶傳遞紙條，不準(zhǔn)換卷等。對于違反試場紀(jì)律和舞弊行為者，視其情節(jié)輕重，分別賜予批判教育、口頭警告、記零分直至紀(jì)律處分。關(guān)心舞弊者亦作舞弊論處。

7、考試完畢，準(zhǔn)時交卷，馬上離開教室，不得重新涂改答案，不得在教室四周逗留、談?wù)?。不得有任何影響其他同學(xué)考試的行為，不得向監(jiān)考老師詢問試題答案。

8、未經(jīng)請假而無故不參與考試者，該課成果作零分處理。

9、考試時間已到，未做完答案的也要交卷，不得拖延。不得拿下試卷不交，否則亦作零分處理。

10、在考試10分鐘前同學(xué)離開試場，老師分發(fā)試卷，考后由監(jiān)考老師收齊試卷。填寫"監(jiān)考狀況匯報表'，并連同空白余卷一并送交教務(wù)處。

（五）"防近'守則

1、留意用眼衛(wèi)生，做到"三要'，"三不要'：

"三要'：要仔細(xì)做好眼保健操，穴位精確?????，每天堅持；要掌握連續(xù)用眼時間，不要超過1小時，養(yǎng)成遠(yuǎn)眺，遠(yuǎn)望習(xí)慣；要坐姿端正，看書要距離書本一尺，握筆手與筆尖一寸距離。

"三不要'：不要在坐車、走路的時候看書；不要躺著看書；不要在強光或弱光下看書、寫字。

2、留意教室采光照明，隨時調(diào)整室內(nèi)光亮度。

3、留意視力定期檢查，聽從醫(yī)務(wù)室醫(yī)師的指導(dǎo)，仔細(xì)參與每次檢查，具體記載健康卡片，以便準(zhǔn)時分析存檔，與家長聯(lián)系，掌握近視患病率。

（六）愛惜公物守則

1、課桌椅、床鋪每學(xué)期落實專人保管使用，未經(jīng)老師同意，不得任意搬移、調(diào)換，不得亂涂亂刻，搖曳丟拖，不得坐或躺在課桌上，學(xué)期結(jié)束由總務(wù)處、生輔組驗收公布。

2、飯桌、乒乓臺、試驗桌等不能任憑拖拉，看電影、電視不能將電化教室課桌當(dāng)?shù)首诱竞妥?/p>

3、教室、寢室的門窗要準(zhǔn)時開、關(guān)、上鎖，開時要鉤好防風(fēng)鉤，關(guān)時要上好插銷。生活委員要做好督促和檢查工作。

4、保持墻壁、門窗干凈，不損壞門窗玻璃。不在墻、門上亂畫亂涂。不損壞桌、椅、清潔工具、儀器和教具，不損壞學(xué)校的一草一木。

5、愛惜圖書報刊，不弄臟和涂寫，不折角撕頁，損壞，遺失照價賠償。

6、使用試驗儀器、教具設(shè)備要按操作規(guī)程進(jìn)行，當(dāng)心謹(jǐn)慎，不得損壞，課后由課代表幫助老師準(zhǔn)時送回原處。

7、體育器具、農(nóng)具及其它工具，應(yīng)分別由體育委員、勞動委員及其他專管同學(xué)負(fù)責(zé)借還。借要登記，還要準(zhǔn)時。無故損壞、遺失要照價賠償。

8、愛惜花草樹木，不準(zhǔn)踩踏攀折，不采摘花朵、果實。

9、愛護(hù)魚塘水池清潔，不在池內(nèi)釣魚、抓魚，不亂丟石塊什物，污染水池。

10、愛惜公物，人人有責(zé)，損壞公物，違禁必究。表揚愛惜公物的好人好事，批判教育損壞公物的人和事，情節(jié)嚴(yán)峻者除責(zé)令其賠償外，還要賜予必要的紀(jì)律處分。

（七）愛惜綠化守則

1、本校范圍的樹林，任何單位和個人，均不得侵占、毀壞，因影響線路需要進(jìn)行整枝或其他動用，由總務(wù)處詳細(xì)支配。

2、不得在小樹上拉繩子曬衣服、掛東西，不得把小樹作支架、作靶子，不得搖樹、爬樹，不得在樹上刻字、劃線，不得攀摘花木，不得在花壇踐踏、偷竊樹苗和花卉。

3、禁止在本校范圍內(nèi)捕殺鳥類。

4、毀壞樹木，采摘花朵、果實者，除責(zé)令書面檢討外，視情節(jié)輕重進(jìn)行批判教育和紀(jì)律處分。

5、愛護(hù)花木，人人有責(zé)，對損壞花木知情報告者賜予表揚并適當(dāng)嘉獎。

（八）借書守則

1、同學(xué)憑借書證每人限借一冊，借期為二周，期滿后可續(xù)借一周，無故逾期者，即停止其借書。

2、借書證只限本人使用，不得轉(zhuǎn)借他人。如有遺失，即向圖書館掛失作廢。否則消失冒借等大事，概由原領(lǐng)證人負(fù)責(zé)。

3、借還圖書時間和手續(xù)，按圖書館規(guī)定進(jìn)行。

4、愛惜圖書，不得涂抹撕毀，借時要檢查，如有損壞、缺頁等應(yīng)準(zhǔn)時向管理員聲明。事后如有損壞、缺頁和遺失等狀況，應(yīng)負(fù)責(zé)賠償。

5、學(xué)期或?qū)W年結(jié)束前，或圖書館要清理圖書時，必需全部還清，然后再行出借。

6、同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)、畢業(yè)時，必需還清圖書，繳還借書證，才能離校。

7、損壞或遺失圖書按以下規(guī)定賠償：一般易購書按原價的兩倍賠償；屬于難購寶貴圖書，應(yīng)按原價的五至十倍賠償；多卷集圖書，凡遺失其部分者按整部價格賠償。

（九）閱覽守則

1、凡同學(xué)進(jìn)入閱覽室，不要攜帶書包及手提包等物件。

2、閱覽室陳設(shè)的報刊、雜志只能在閱覽室閱覽，不得攜出室外，也不出借。

3、愛惜報刊、雜志，不得涂寫、印描、撕剪，不得有污損行為。

4、保持室內(nèi)寧靜和清潔，不得在閱覽室內(nèi)談天、喧嘩、吃東西；不得隨地吐痰，隨地丟紙屑；不準(zhǔn)穿拖鞋、汗背心、短襯褲進(jìn)入閱覽室。

對違反上述規(guī)章者，視情節(jié)輕重，停止閱覽一段時間，直至紀(jì)律處分。

（十）同學(xué)干部守則

1、各級各類同學(xué)干部是同學(xué)中的骨干，是學(xué)校各部門開展工作的得力助手，必需對自己嚴(yán)格要求，起好帶頭作用、模范作用和橋梁作用。

2、團(tuán)委、團(tuán)支部、同學(xué)會、班委會和校住宿生樓管組成員等主要干部，應(yīng)具有肯定的獨立工作力量，必需對自己提出更高的要求，努力做到德、智、體全面進(jìn)展，爭取成為三好生。凡品德行為表現(xiàn)一般，或?qū)W習(xí)上有困難，或體質(zhì)虛弱、健康不良的同學(xué)，不能擔(dān)當(dāng)主要干部。

3、必需仔細(xì)做好本職工作，同時正確處理好學(xué)習(xí)與工作之間的關(guān)系，妥當(dāng)支配時間，既要學(xué)習(xí)好，又要工作好。

4、加強組織紀(jì)律性，準(zhǔn)時向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)部門匯報工作，并主動地、常常地與班主任聯(lián)系，起好班主任的助手作用。

5、模范地遵守《中同學(xué)守則》及學(xué)校各項規(guī)章制度。

6、樂觀開展批判與自我批判，對不良現(xiàn)象要勇于開展思想斗爭。虛心謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，懇切待人，團(tuán)結(jié)同學(xué)，擅長做好同學(xué)的思想工作。干部之間相互協(xié)作，相互協(xié)作，決不能推諉扯皮，更不許拉勢力，搞派性。

（十一）同學(xué)校外生活守則

1、要按時作息，在家要堅持復(fù)習(xí)當(dāng)天功課，獨立完成作業(yè)，養(yǎng)成"先復(fù)習(xí)，后作業(yè)，先預(yù)習(xí)，后聽課'的習(xí)慣。

2、要遵守中同學(xué)日常行為規(guī)范的要求。

3、要遵守交通規(guī)章，留意平安，靠公路右邊行走，不追趕打鬧，不摟攜撞行，騎車不帶人，不脫手，不超速行車。

4、在公共場所，要自覺維護(hù)公共秩序，遵紀(jì)守法，尊老愛幼，助人為樂。

5、個人生活要自理，要適當(dāng)參與家務(wù)勞動和社會公益勞動，培育勞動習(xí)慣。觀看電視要節(jié)制，保證睡眠九小時。

篇2:合肥六八一中學(xué)同學(xué)綜合素養(yǎng)評價細(xì)則

依據(jù)教育部頒發(fā)的《一般高中課程方案（試驗）》和《教育部關(guān)于樂觀推動中學(xué)校評價與考試制度改革的通知》精神及《安徽省一般高中新課程試驗實施方案》、《安徽省一般高中新課程實施方案指導(dǎo)看法（試行）》和《安徽省一般高中同學(xué)綜合素養(yǎng)評價方案（試行）》（以下簡稱《方案》）的要求，為有效實施同學(xué)綜合素養(yǎng)評價和管理，促進(jìn)高中新課程順當(dāng)推動，結(jié)合我校實際，特制定本實施細(xì)則。

一、指導(dǎo)思想及原則

實行高中同學(xué)綜合素養(yǎng)評價，充分體現(xiàn)多元化評價、突出過程性評價、關(guān)注同學(xué)的個體差異，促進(jìn)同學(xué)全面而有共性的進(jìn)展；充分發(fā)揮優(yōu)化教育實踐的功能，關(guān)心老師不斷更新教育觀念、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式；促進(jìn)本校嚴(yán)格落實國家課程方案，逐步建立適應(yīng)一般高中新課程試驗需要的教學(xué)管理制度；引導(dǎo)社會樹立正確的人才觀和教育質(zhì)量觀，營造全面實施素養(yǎng)教育的良好氛圍。

以導(dǎo)向性、公正性、進(jìn)展性和可操作性為評價原則。

二、學(xué)校同學(xué)綜合素養(yǎng)評價工作機構(gòu)

（一）、同學(xué)綜合素養(yǎng)評價工作領(lǐng)導(dǎo)小組

領(lǐng)導(dǎo)小組長：zz

副組長：zzzz

組成人員：教育教學(xué)部主任、德育工作部主任、班級主任、副主任

職責(zé)：負(fù)責(zé)對同學(xué)綜合素養(yǎng)評價實施的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)工作，對評價結(jié)果進(jìn)行審核、公示、上報。

（二）、同學(xué)綜合素養(yǎng)評價工作委員會

領(lǐng)導(dǎo)小組長：zz副組長：zz

組成人員：教育教學(xué)部主任、班級主任、副主任、各班班主任、科任老師、同學(xué)代表

職責(zé)：負(fù)責(zé)對同學(xué)綜合素養(yǎng)評價工作的詳細(xì)實施，對評價結(jié)果進(jìn)行公示、上報。

（三）、同學(xué)綜合素養(yǎng)評價工作仲裁委員會。

領(lǐng)導(dǎo)小組長：zz副組長：zz同學(xué)會主席

組成人員：科任老師、班級同學(xué)分會主席、副主席、各班團(tuán)支部書記、班長

職責(zé)：負(fù)責(zé)對同學(xué)綜合素養(yǎng)評價工作進(jìn)行監(jiān)督和審核，負(fù)責(zé)接收對同學(xué)綜合素養(yǎng)評價工作過程中的詢問、申訴、調(diào)查、復(fù)議和以及訂正。

三、評價的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)

(一)評價內(nèi)容

同學(xué)綜合素養(yǎng)評價以《方案》中的有關(guān)要求為基本依據(jù)，從公民道德素養(yǎng)、溝通與合作、學(xué)習(xí)態(tài)度與力量、實踐與創(chuàng)新、運動與健康、審美與表現(xiàn)等六個方面對同學(xué)進(jìn)行評價。評價指標(biāo)分為基礎(chǔ)性進(jìn)展目標(biāo)、要素、主要行為表現(xiàn)等三級，詳細(xì)內(nèi)容見《安徽省一般高中同學(xué)綜合素養(yǎng)評價內(nèi)容細(xì)日表》(附件1，以下簡稱《細(xì)目表》)。

(二)評價標(biāo)準(zhǔn)

同學(xué)綜合素養(yǎng)評價的結(jié)果包括兩個部分：綜合性評語和評定等級。綜合性評語主要是對同學(xué)綜合素養(yǎng)的整體評價，重點突出同學(xué)的特點和潛質(zhì)。評定等級指每個基礎(chǔ)性進(jìn)展目標(biāo)的評定結(jié)果以等級方式呈現(xiàn)，其中"公民道德素養(yǎng)'分為優(yōu)秀、合格、不合格，其他五個方面均分為A、B、C、D四個等級。

1、公民道德素養(yǎng)方面。

基本符合《細(xì)目表》相應(yīng)要求者可評為合格。

達(dá)到合格要求且具備下列條件之一者，可評為優(yōu)秀。

(1)獲校級以上三好同學(xué)、優(yōu)秀同學(xué)干部、優(yōu)秀共青團(tuán)員、優(yōu)秀共青團(tuán)干部等榮譽；

(2)在關(guān)懷集體、愛護(hù)環(huán)境、樂觀參與公益活動等方面有突出表現(xiàn)并得到校級以上有關(guān)部門表彰。

有下列狀況之一者應(yīng)評為不合格。

(1)嚴(yán)峻違反校紀(jì)、受到學(xué)校處分且無悔改表現(xiàn)；

(2)觸犯法律法規(guī)、受到司法機關(guān)處理。

2、溝通與合作方面。

符合《細(xì)目表》相應(yīng)要求者可評為B，基本符合《細(xì)目表》相應(yīng)要求者可評為C。

達(dá)到B等要求且具備下列條件之一者可評為A。

(1)在學(xué)校組織或認(rèn)可的集體活動中起主要組織作用；

(2)樂觀參加學(xué)校組織或認(rèn)可的辯論、演講等活動并有突出表現(xiàn)；

(3)學(xué)校組織或認(rèn)可的活動中有與他人合作的突出表現(xiàn)。

有下列狀況之一者應(yīng)評為D。

(1)長期不參與班級等集體活動；

(2)常常與他人發(fā)生沖突。

3、學(xué)習(xí)態(tài)度與力量方面。

符合《細(xì)目表》相應(yīng)要求者可評為B，基本符合《細(xì)目表》相應(yīng)要求者可評為C。

達(dá)到B等要求且具備下列條件之一者可評為A。

(1)在語言與文學(xué)、數(shù)學(xué)、人文與社會、科學(xué)等領(lǐng)域全部模塊考試成果優(yōu)秀；

(2)討論性學(xué)習(xí)成果顯著，在市級以上教育行政部門組織或認(rèn)可的展評中獲獎；

(3)在語言與文學(xué)、數(shù)學(xué)、人文與社會、科學(xué)等領(lǐng)域參與省教育部門組織或認(rèn)可的學(xué)科競賽并獲市級三等獎以上。

有下列狀況之一者應(yīng)評為D。

(1)有常常性曠課、違反課堂紀(jì)律、不交作業(yè)等行為；

(2)未按規(guī)定參與討論性學(xué)習(xí)或討論性學(xué)習(xí)成果不合格。

4、實踐與創(chuàng)新方面。

符合《細(xì)目表》相應(yīng)要求者可評為B，基本符合《細(xì)目表》相應(yīng)要求者可評為C。

達(dá)到B等要求且具備下列條件之一者可評為A。

(1)技術(shù)領(lǐng)域全部模塊考試考查成果優(yōu)秀、理化生試驗考查成果優(yōu)秀；

(2)在市級以上教育行政部門組織或認(rèn)可的相關(guān)實踐、創(chuàng)新類活動中獲市級三等獎以上；

(3)在市級教育行政部門認(rèn)可的報刊、雜志上發(fā)表有關(guān)作品。

有下列狀況之一者應(yīng)評為D。

(1)未按規(guī)定參與綜合實踐活動、技術(shù)等領(lǐng)域課程學(xué)習(xí)或成果不合格；

(2)理化生試驗考查成果不合格。

5、運動與健康方面。

符合《細(xì)日表》相應(yīng)要求者可評為B，基本符合《細(xì)目表》相應(yīng)要求者可評為C。

達(dá)到B等要求且具備下列條件之一者可評為A。

(1)體育與健康全部模塊考查盛績優(yōu)秀；

(2)國家三級及以上運動員；

(3)在市級以上教育行政部門組織或認(rèn)可的體育競賽活動獲單項前六名(含集體競賽前六名的主力隊員)；

(4)在生活、學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出優(yōu)秀的心理素養(yǎng)，在同學(xué)中產(chǎn)生樂觀影響并得到師生公認(rèn)。

有下列狀況之一者應(yīng)評為D。

(1)非身體傷殘緣由常常不參與"兩操'等體育活動；

(2)非身體傷殘緣由達(dá)不到《同學(xué)體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》

C等要求；

(3)有吸毒、抽煙、酗酒、上網(wǎng)成癮等不良嗜好且屢教不改；

(4)心理有嚴(yán)峻障礙且多次產(chǎn)生自虐、攻擊他人等不良行為。

身體傷殘同學(xué)的評價班級可依據(jù)詳細(xì)狀況做出必要說明并在實證材料中予以記錄。

6、審美與表現(xiàn)方面。

符合《細(xì)目表》相應(yīng)要求者可評為B，基本符合《細(xì)目表》相應(yīng)要求者可評為C。

達(dá)到B等要求且具備下列條件之一者可評為A。

(1)藝術(shù)領(lǐng)域課程全部模塊考查成果優(yōu)秀；

(2)有藝術(shù)特長并得到市級以上教育行政部門或被其認(rèn)可的專業(yè)機構(gòu)認(rèn)證；

(3)在市級以上教育行政部門組織或認(rèn)可的文藝活動中有突出表現(xiàn)并得到嘉獎。

有下列狀況之一者應(yīng)評為D。

(1)長期拒絕參與學(xué)校、班級文藝類活動；

(2)常常傳看含有色情、暴力等內(nèi)容的書刊、音像制品。

以上六個方面除"公民道德素養(yǎng)'外，其他五個方面被評為B的同學(xué)數(shù)必需掌握在被評同學(xué)數(shù)的50％以內(nèi)。

將同學(xué)某一基礎(chǔ)性進(jìn)展目標(biāo)評價為不合格或D應(yīng)特別慎重，評為優(yōu)秀或A要嚴(yán)格對比條件，這兩方面的實證材料要經(jīng)學(xué)校審核后填寫在學(xué)年評價表中。

四、評價的組織與實施

(一)評價組織

同學(xué)綜合素養(yǎng)評價工作由教育教學(xué)部和班級管理委員會共同負(fù)責(zé)實施。各班級要成立由班主任、任課老師、同學(xué)代表組成的評價小組詳細(xì)負(fù)班級評價工作。評價小組的人數(shù)以5-7人為宜，其老師成員必需是任課老師(授課的時間不能少于1年)，對同學(xué)應(yīng)有充分了解，同時具備較強的責(zé)任心和誠信意識。小組成員名單要在評價工作正式開展前一周向被評班級全部同學(xué)公布，假如超過1／3的同學(xué)不同意某成員，則需要做相應(yīng)調(diào)整。

(二)評價主體

班級應(yīng)遵循評價主體的多元化原則，評價中要將同學(xué)自評、同學(xué)互評（小組或全班評價）、老師評價等結(jié)合起來。建議同學(xué)自評權(quán)重為10％、同學(xué)互評權(quán)重為40%、老師評價權(quán)重為50%。

(三)評價依據(jù)

同學(xué)綜合素養(yǎng)評價要以同學(xué)主要行為表現(xiàn)的實證材料為依據(jù)。班級要結(jié)合實際狀況運用好以下實證材料：

1、班級日志等日常記錄的統(tǒng)計資料；

2、關(guān)鍵性作業(yè)、作品；

3、各類課程學(xué)習(xí)的階段性或終結(jié)性考試或考查成果；

4、綜合實踐適動(包括社區(qū)服務(wù))的有關(guān)記錄和證明；

5、教育行政部門認(rèn)可的表彰、獲獎證明；

6、教育行政部門認(rèn)可的特長鑒定、醫(yī)學(xué)檢查等證明；

7、關(guān)鍵性評語；

8、自我描述。

實證材料的供應(yīng)務(wù)必遵循實事求是的原則。教育教學(xué)部督促班級、各班級積累、整理實證材料。班級和班主任要根據(jù)全省統(tǒng)一的格式建立同學(xué)綜合素養(yǎng)評價報告手冊，準(zhǔn)時、精確?????地記錄同學(xué)成長過程，收集、整理實證材料。要在日常教育過程中合理劃分班主任、任課老師、同學(xué)干部、同學(xué)本人等在收集、整理實證材料方面的職責(zé)，將該項工作常規(guī)化。

（四）評價過程

班級開展評價的基本程序是組織培訓(xùn)--同學(xué)展現(xiàn)實證材料、自我陳述--同學(xué)自評--同學(xué)互評--老師評價--合成評價等級數(shù)據(jù)--填寫綜合性評語。其中同學(xué)互評、老師評價在基礎(chǔ)性進(jìn)展目標(biāo)上進(jìn)行，同學(xué)自評在要素上進(jìn)行。評價時應(yīng)留意對實證資料的分析與概括，避開以偏概全。評價時，假如評價小組成員之間存在重大分歧，應(yīng)提交班級和學(xué)校進(jìn)行審定。綜合性評語由班主任收集各方評價結(jié)果、與相關(guān)老師(不少于三人)共同討論寫出。

(五)評價管理

綜合素養(yǎng)評價工作要貫穿同學(xué)整個高中階段。從同學(xué)入學(xué)起，班主任每學(xué)年都要利用安徽省一般高中同學(xué)綜合素養(yǎng)評價軟件開展評價工作，為每個同學(xué)填報《安徽省一般高中同學(xué)學(xué)年綜合素養(yǎng)評價表》，經(jīng)學(xué)校和班級審核后上報到市教育局和省一般高中綜合素養(yǎng)評價數(shù)據(jù)中心。同學(xué)高三畢業(yè)時，省一般高中綜合素養(yǎng)評價數(shù)據(jù)中心對同學(xué)三個學(xué)年的評價數(shù)據(jù)進(jìn)行合成，其中基礎(chǔ)性進(jìn)展目標(biāo)等級按高一占3O％、高二占30％、高三占40％的比例合成，相關(guān)實證材料直接匯總，最終形成《安徽省一般高中同學(xué)綜合素養(yǎng)評價總評表》(附件3)，并下發(fā)給學(xué)校、班級確認(rèn)。

同學(xué)綜合素養(yǎng)評價記錄要納入學(xué)籍檔案。從已實施一般高中新課程試驗的外省(自治區(qū)、直轄市)轉(zhuǎn)入的同學(xué)，必需供應(yīng)綜合素養(yǎng)評價證明材料，學(xué)校將依據(jù)兩省評價內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)的差異對轉(zhuǎn)入同學(xué)的評定結(jié)果進(jìn)行適當(dāng)轉(zhuǎn)換。從尚未實施一般高中新課程試驗的外省(自治區(qū)、直轄市)轉(zhuǎn)入的同學(xué)，必需供應(yīng)公民道德素養(yǎng)等六個方面評價內(nèi)容的實證材料，學(xué)校將依據(jù)評價內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)對其進(jìn)行綜合素養(yǎng)評定。同學(xué)轉(zhuǎn)到外省(自治區(qū)、直轄市)就讀時，其綜合素養(yǎng)評定記錄隨學(xué)籍檔案將一并轉(zhuǎn)出。休學(xué)同學(xué)的綜合素養(yǎng)評價相應(yīng)順延。

四、評價結(jié)果的使用

(一)用于指導(dǎo)日常教育實踐

班級和班主任要高度重視整理、分析各階段評價的信息，準(zhǔn)時、恰當(dāng)?shù)叵蛲瑢W(xué)、老師反饋，引導(dǎo)同學(xué)體驗勝利、正視不足，明確努力方向；指導(dǎo)老師反思教育行為，深化了解同學(xué)的優(yōu)勢和不足，準(zhǔn)時賜予有針對性的指導(dǎo)，更好地促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。

(二)用于教育質(zhì)量監(jiān)控

教育教學(xué)部將定期整理、分析評價信息，診斷同學(xué)進(jìn)展、老師教學(xué)和班級管理中存在的問題，提出有針對性的改進(jìn)建議。將把同學(xué)綜合素養(yǎng)評價與老師和班級評價結(jié)合起來，多渠道發(fā)揮它對全面實施素養(yǎng)教育、深化推動一般高中新課程試驗的導(dǎo)向作用。

(三)作為一般高中同學(xué)畢業(yè)的基本依據(jù)

綜合素養(yǎng)評價結(jié)果是衡量同學(xué)是否達(dá)到一般高中畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的基本依據(jù)之一，凡有一項或一項以上基礎(chǔ)性進(jìn)展目標(biāo)三年總評為不合格或D者，不能取得一般高中畢業(yè)證書。

(四)，作為高等學(xué)校招生錄用的依據(jù)

同學(xué)綜合素養(yǎng)評價總評表將納入招生檔案，作為高等學(xué)校招生錄用的依據(jù)之一。

五、制度保障。

為確保我校高中同學(xué)綜合素養(yǎng)評價工作能公開、公正、公正、科學(xué)地進(jìn)行，學(xué)校將建立和完善同學(xué)綜