蘇教版六年級下冊期末總復習

中小學1外輔導專家新龍文育科教學教:

學：

日

星:

時:課

題

六年級下冊總復習

本學期

次課學分學目與考分學重難點學方

孩子基礎知識掌握良好，平時可以適當提高習題難度，平時要加強訓練。使學生對六年級下冊知識有個總體的了解，提高綜合運用的能力，增強自主探索和合作交流的意識，提高分析問題和解決問題的能力。知識的綜合運用講授法、練習法教學過一、知識梳理第一單

百分數應用大分率-小分率=相差的分率實分率-計分率=實比計多的分率利息=本金X利率X時間實際售價=原價X折扣第二單

圓柱和錐什么是圓，圓的直徑、半徑、周長、面積d=2r,c=2∏r,s=∏r2什么是圓柱？側面積：S側=Ch=2∏rh表面積：S表=2S底+S側=2∏r2+2∏rh體積：V圓柱=S底H=∏r2h1

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中小學1外輔導專家什么是圓錐？體積：V圓錐=1／3V圓柱=1／3∏r2h(圓錐是與它等底等高的圓柱體積的／3)第三單

比例表示兩個比相等的式子叫做比例。基本性質：兩個外項的積等于兩個內項的積A:B=C:D---AD=BC比例尺=圖上距離：實際距離（應用時應注意面積變化）第四單

確定位知道了物體的方向和距離，就能確定物體的位置熟悉方向標:上北下南左西右東第五單

正比例反比例正比例：路程／時間=速度（一定）反比例：單價X數量=總價（一定）第六單

解決問的策略學會用轉化的策略尋求解決問題的思路并能根據具體的問題確定合理的解題方法從而有效的解決問題第七單

統計扇形統計圖可以清楚的表示出各部分數量同總數量之間的關系。眾數：一組數據出現次數最多中位數：正中間的一個數或中間兩個數的平均數平均數：總數之和／個數二、分類習2

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中小學1外輔導專家百分數習41．2÷（）==（數）=（）%=()折=（）成52．16是的（）%20是16的（）%16比20少（）%20比16多（%。3）噸的40%是24噸。4．比30米少20%的是（）米。5．甲乙兩數的和是39甲數是乙數的30%，甲數是（數是（6．某零件廠三月份生產的零件個數是二月份的87.5%那么這個廠三月份生產的零件個數比二月份少（）%。7．紅星農場公雞的只數是母雞只數的50%那么公雞只數占總只數的（）%，母雞只數占總只數的（）%。8一件上衣標價元春節(jié)期間的優(yōu)惠活動是打八折打折后購買這件上衣只（元。9．解方程。

1215%x30%x5710．工程隊修一條水渠，第一天修了全長的水渠全長多少米？

11，第二天修了30米，兩天共修了全長的，這條3211．一份月刊，如果一月一訂，沒有優(yōu)惠，每月需8元。如果一年一訂，可以優(yōu)惠，小明按優(yōu)惠價訂閱了這份月刊，一年需要多少錢？12.一箱啤酒12瓶裝，每瓶單價相同。節(jié)日期間，甲、乙兩商店同時出售這樣的啤酒，采取了不同的促銷辦法：3

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中小學1外輔導專家甲商店：買一箱打八折乙商店：買3瓶送1瓶如果買一箱啤酒，到哪個商店去買比較便宜？請你簡要地寫出理由。圓柱和錐1.4.06升=（）立方分米（）立方厘米2.7.45平方米=（）平方厘米108平方分米=（）平方米3.把圓柱的側面沿著它的一條（）剪開，可以得到一個（的一條邊等于圓柱的（一條邊等于圓柱的（4.一個圓柱的底面半徑是厘米，高是3厘米，它的底面積是（）平方厘米，側面積是（）平方厘米，體積是（）立方厘米。5.將一個邊長為5分米的正方形紙片卷成圓柱筒，這個圓柱的側面積是（）平方分米。6.把一個體積為63方厘米的圓柱形木材，削成一個最大的圓錐，這個圓錐的體積是（）立方厘米。

18.84cm

10cm7.右圖是一個圓柱的表面展開圖，這個圓柱的側面積是（）平方厘米，表面積是（）平方厘米。8.一個棱長是3分米的正方形容器裝滿水后入一個底面積是平方分米的圓錐形容器里正好裝滿，這個圓錐的高是（）分米。9、下圖是一種零件的模型，求它的體積位：厘米）

10．一個圓柱形玻璃缸，底面直徑厘米。把一個底面半徑8米的圓錐完全放入水中，水面上升了3厘米，求這個圓錐的體積。4

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中小學1外輔導專家11.一個圓錐的底面周長是15.7厘米，高6厘米，從圓錐的頂點沿著高把他切成兩半，表面積之和比原來圓錐表面積增加多少平方厘米？三、四元11、寫比例①如果a×÷，則（）（從12的所有約中選四個數，組成一個比例（寫出外項分別是8和3，比值1.5的兩個比11例式是（）或（④、8、再配上（可以組成比例。1022線統計圖但可以表（能清楚地表示（111113、在①、、和，②、2436組數據中哪四個數能組成比例？把組成的比2364例寫出來（要寫出理由（4、①如果甲、乙兩數互為倒數，則甲數與乙數成（）比例。②如果甲、乙兩數為一3個比例的外項，兩個外項正好互為倒數，已知一個內3，另一個內項是（45、在一幅線段比例尺為

的地圖上，1厘米表示實際距離（）千米。把這個線段比例尺用數值比例尺表示為（如果甲、乙兩城之間的實際距離是千米，畫在該圖上應畫（）厘米。x3y40120

6表當x和y成正比例時空格里應和成反比例時，空格里應填（）7、一個精密元件長厘米，畫在圖紙上長厘米，這幅圖的比例尺是（）8、乙、丙三人進行200米賽跑（假設他們的速度保持不變到終點時，乙還差20米，丙離終點還有25米，問乙到達終點時，丙還差（）米。9、上午時，方方為了測一根旗桿的高度，做了以下實驗：①找一一根竹竿和一把米尺，量得竿長為米；②把竹竿豎立在旗桿旁，量得影長為米；③放下竹竿，同時量得旗桿影長米。根據上面的實驗，你能幫方方求出這根旗桿的高度嗎？（結果保留整米數）10、要把甲、乙兩種不同價格的茶葉混合，甲種茶每千10.2元，乙種茶每千克17.8?，F在要求混合后每千克價格元，問甲、乙兩種茶葉應取怎樣的重量比才合適？5

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中小學1外輔導專家正比例比例1、兩種（）的量，一種量變化，另一種量（果這兩種量中（）的兩個數（一定兩種量就叫做成正比例的量它們的關系叫式（2、比例尺=（例尺實際上是一個（3、平行四邊形的面積一定，底和高成（）比例4、長方形的長一定，它的寬與面積成（）比例。5、總路程一定，速度和時間成（）比例。、比例尺一定，圖上距離與實際距離成（）比例。6、在一張圖紙上，用厘米表示實際距離900米，這張圖的比例尺是（8、在比例尺是1：4000000地圖上，圖上距離1厘米表示實際距離（）千米。也就是圖上距離是實際距離的（際距離是圖上距離的（）倍。9、下表中和y兩個量成反比例，請把表格填寫完整x3154210買練習本的總價練習本本數練習本的單價．當（）一定時）和（）成（）比例。

y60.2

6711、小明和小華一起做同樣的口算題，小明做了作業(yè)的時問小華做到哪里啦？”小華說：“我還有題明做了余下的一半時，又問小華。小華說做了一半果他倆作業(yè)的速度始終沒變，中途也沒有休息，求：①小明、小華口算速度比；②當小明6分鐘做完作業(yè)時，小華用了多少時間？③這次口算作業(yè)有多少題？條形統圖的作用：以清楚反映數量，于比較折線統圖的作用：折統計圖不但以表示數量的多少而且能夠清楚的表示出量增減變化情況。扇形統圖的作用：清楚地映出各部分同總數間的關系與例.1．常見的統計圖有（），（），（）。2．條形統計圖可以表示（）的多少。3．在制作統計圖表前我們要做的工作有4．這是六（1）班同學水果喜好情況統計表見下表)（10分）6

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中小學1外輔導專家男女

西瓜138

香蕉53

桔子12

梨24

葡萄58（1）因為表中是人數，只要能看出數量的多少就行了，所以畫成（）比較好。（2）請根據上表畫出統計圖）

認真觀察上面的統計圖，你還能提出什么數學問題？5下圖是深圳公司一間中三個小男、女人數統計圖140120100806040200

單位:人

140140110808030

男女第一小

第二小

第三小①男工人數最多的是（）小組，最少的是（）小組;女工人數最多的是（）小組，最少的是（）小組;從圖上可以看出（）小組的人數最多，（）小組的人數最少．②通過計算，能知道第一小組是（）人，人數最少；第二小組是（）人，人數最多；第三小組是（）人．③第一小組男工人數是女工人數第二小組男工人數占第二小組人數）⑤全車間有工人（）人，其中女工（）人，占（）。⑥第一小組女工人數比男工人數少（）%。⑦全車間男工人數比女工人數多（）%。6.下圖是北市和深市的氣溫統圖。30

單位:度

北京市

28

深圳市

2005年22520

15

20

18

7

21

淮安新龍文教育151010

65

2

中小學1外輔導專家①淺色直條表示（色直條（②每個單位長度直條表示（③看了這幅復式條形統計圖，你還知道些什么？請把它轉換成折線統計圖。根據上面的統計圖，回答問題。(l）游覽兩個廟會的人數分別在