【拓展閱讀】作文賞析《神奇的知識(shí)拷貝器》

神奇的知識(shí)拷貝器小學(xué)生優(yōu)秀例文賞析拓展閱讀神奇的知識(shí)拷貝器為了解決小朋友們不愛背書、不肯記書本中的知識(shí)這一問題，中科院李博士發(fā)明了一種最先進(jìn)的“超強(qiáng)大腦”，讓你的大腦能直接從書上拷貝知識(shí)。開門見山，介紹高科技產(chǎn)品——知識(shí)拷貝器。拓展閱讀消息一出，小朋友們可樂開了花，圍著李博士直喊：“我要‘超強(qiáng)大腦！’我要‘超強(qiáng)大腦！’”李博士為了驗(yàn)證自己發(fā)明的高科技效果，拉住了樂樂上臺(tái)實(shí)驗(yàn)。李博士先給我們展示了一本《中國(guó)通史》，厚厚的一本呀！樂樂上臺(tái)實(shí)驗(yàn)李博士的發(fā)明。會(huì)有什么結(jié)果呢？設(shè)置懸念，引人入勝。拓展閱讀“這本書記述了中國(guó)歷史所有知識(shí)，實(shí)驗(yàn)前，我先來考察樂樂小朋友，歷史知識(shí)學(xué)得怎樣。”“明朝在位時(shí)間最長(zhǎng)的皇帝是哪位？”“朱元璋?！薄板e(cuò)。答案是萬歷帝，他的名字叫朱翊鈞?！薄盎鹚幨加糜谲娛律鲜窃谑裁磿r(shí)候？”“明朝?！薄板e(cuò)。答案：唐朝末年?！睂?shí)驗(yàn)前的試驗(yàn)階段，為下文知識(shí)拷貝器的非凡功效做鋪墊。拓展閱讀樂樂一連錯(cuò)了五道題。“現(xiàn)在，我們現(xiàn)場(chǎng)給樂樂裝上‘超級(jí)大腦’，讓他的大腦直接拷貝這本《中國(guó)通史》的所有知識(shí)?！敝灰娎畈┦磕贸鲆慌_(tái)像筆記本電腦一樣大的電腦，將兩根線在樂樂的太陽(yáng)穴部位接住，只有一秒鐘，知識(shí)就拷貝到樂樂的大腦中。電腦中傳來“拷貝完畢，可以使用”的聲音。想象豐富，介紹高科技產(chǎn)品“超強(qiáng)大腦”的使用方法。拓展閱讀“下面驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)實(shí)效。請(qǐng)聽題：楊貴妃死在什么地方？”“馬嵬驛?！薄罢_?！薄绊?xiàng)羽破釜沉舟殺了誰？”“蘇角”“正確?！薄啊蹲髠鳌芳o(jì)元從魯國(guó)哪位國(guó)君開始?”“魯隱公”“正確?！薄啊畮熞拈L(zhǎng)技以制夷’是誰的主張？”“魏源?！薄罢_?！薄啊赌暇l約》什么時(shí)候簽定的？請(qǐng)說出具體年月日?！薄?842年8月29日”“正確?！薄罢_。”………“正確?！睒窐愤B連答對(duì)十題，張口就來，真是神了。這一段內(nèi)容寫得非常充實(shí)，用具體的歷史知識(shí)測(cè)試，來表明“超強(qiáng)大腦”的神奇作用。拓展閱讀臺(tái)下的小朋友們張大著好奇的眼睛?！疤衿媪?”“太不可思議了！”最后，李博士給每一位小朋友都配上了一臺(tái)超級(jí)大腦。有了這臺(tái)超級(jí)大腦，同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)過程中，真是如虎添翼呀！科學(xué)就是這么神奇！結(jié)尾點(diǎn)題。拓展閱讀總評(píng)：這是一篇科幻故事，作者從“如果你的大腦能直接從書上拷貝知識(shí)”中想象出知識(shí)拷貝器。文中虛構(gòu)出一個(gè)完整的故事情節(jié)，通過李博士與