顧廟小學(xué)辦學(xué)行為自查報(bào)告

顧廟小學(xué)辦學(xué)行為自查報(bào)告顧廟小學(xué)辦學(xué)行為自查報(bào)告為了規(guī)范辦學(xué)行為、加強(qiáng)教師隊(duì)伍的管理、提高教育教學(xué)質(zhì)量，顧廟小學(xué)于2021年4月進(jìn)行了一次辦學(xué)行為自查。本文檔將總結(jié)自查結(jié)果，分析問(wèn)題，并制定改進(jìn)措施，以促進(jìn)學(xué)校的持續(xù)發(fā)展。一、自查方法本次自查采取問(wèn)卷調(diào)查、實(shí)地觀察、課堂教學(xué)巡視等多種方式。在問(wèn)卷調(diào)查中，學(xué)校邀請(qǐng)家長(zhǎng)、教職工和學(xué)生參與，收集了他們對(duì)學(xué)校辦學(xué)行為的看法和評(píng)價(jià)。在實(shí)地觀察中，學(xué)校教育行政部門(mén)代表對(duì)學(xué)校教學(xué)環(huán)境、安全措施進(jìn)行了檢查，并記錄了校園管理和師生行為等情況，提出了改進(jìn)建議。在課堂教學(xué)巡視中，學(xué)校安排了專(zhuān)業(yè)教學(xué)督導(dǎo)對(duì)各科任課教師進(jìn)行教學(xué)課堂巡視，評(píng)估了教師的教學(xué)水平。二、自查結(jié)果1.教學(xué)質(zhì)量不穩(wěn)定在本次自查中，我們發(fā)現(xiàn)了一些教學(xué)質(zhì)量不穩(wěn)定的問(wèn)題。主要表現(xiàn)為：部分教師對(duì)學(xué)生的教學(xué)效果不夠滿意，教學(xué)方式較為單一，容易引起學(xué)生的厭煩；部分教師重視考試成績(jī)，而對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展缺乏關(guān)注。2.校園管理和師生行為有待提升在校園管理和師生行為方面，我們發(fā)現(xiàn)了以下問(wèn)題：師生之間的溝通不暢，存在著信任不足和交流不暢的問(wèn)題；學(xué)生之間存在著欺凌、打架等行為，校園安全氛圍不夠良好；有些教師管理不當(dāng)，對(duì)于學(xué)生的表現(xiàn)和行為管理處理不當(dāng)，影響了教學(xué)效果和學(xué)生的自信心。3.學(xué)校辦學(xué)機(jī)制有待完善在學(xué)校辦學(xué)機(jī)制方面的問(wèn)題主要表現(xiàn)為：沒(méi)有一套完整的學(xué)生管理規(guī)章制度，缺乏科學(xué)的學(xué)生管理手段和方式；學(xué)校師生在思想教育和品德教育方面需要進(jìn)一步加強(qiáng)。三、改進(jìn)措施1.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定性學(xué)校將組織專(zhuān)家撰寫(xiě)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和知識(shí)點(diǎn)分析，為教師提供更具體的教學(xué)指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容和形式的多樣性；鼓勵(lì)教師思考教學(xué)價(jià)值觀和教學(xué)方法，在引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)方面加強(qiáng)能力建設(shè)和心理關(guān)懷。2.提升校園管理水平和改進(jìn)師生行為學(xué)校將加強(qiáng)師生溝通和交流，鼓勵(lì)自由思考并形成良好的學(xué)校文化；加強(qiáng)學(xué)生行為管理，推行多層次、多元化的治理方式，以創(chuàng)建和諧、安全的校園環(huán)境為目標(biāo)。3.完善學(xué)校辦學(xué)機(jī)制學(xué)校將建立健全的學(xué)生管理規(guī)章制度，面向?qū)W生成長(zhǎng)和發(fā)展的全過(guò)程管理，推行多角度、全區(qū)域式的學(xué)生成長(zhǎng)培養(yǎng)；加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育，重視學(xué)生在情感、道德、學(xué)業(yè)等方面的全面發(fā)展，確保學(xué)生全面、自由、平等、快樂(lè)地成長(zhǎng)。四、總結(jié)本次自查過(guò)程中，學(xué)校收獲頗豐，發(fā)現(xiàn)了自身存在的問(wèn)題和不足，提出了針對(duì)性的改進(jìn)措施。學(xué)校將在未來(lái)的工作中，努力加強(qiáng)