教師個人職業(yè)規(guī)劃書

第第頁教師個人職業(yè)規(guī)劃書

不知不覺中，已當了近十年的老師。每一年都仔細的寫工作計劃，進行教學(xué)反思，然后總結(jié)。一貫覺得自己都是很有計劃很有目標的，無論是對生活還是對工作?？赏ㄟ^這次培訓(xùn)，才意識到自己其實沒有很系統(tǒng)地做過一份老師職業(yè)規(guī)劃書。每一個人都盼望在自己的職業(yè)生涯中，能夠最大限度地發(fā)揮自己的潛能，有效地實現(xiàn)自我價值，從而保證在事業(yè)上取得更大的成就。為此，我聯(lián)系自己的實際狀況，分析了自己職業(yè)進展過程中的有利因素和不利因素，并對自身的進展提出了設(shè)想，以便更好地規(guī)劃好自己的'老師職業(yè)生涯。

有利因素：

1、喜愛自己的工作，工作立場樂觀積極。

2、勤于并擅長收集教學(xué)資源，能充分利用各方面的信息資料，豐富課堂教學(xué)，并能嫻熟的運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段來幫助教學(xué)。

3、與同事關(guān)系融洽，不僅能很好地獨立完成自己的工作，還能跟其他老師保持良好地溝通與溝通，能有效地汲取其他老師的珍貴閱歷，不斷擴充自己的知識。

4、喜愛同學(xué)，對同學(xué)有愛心、有耐煩。

5、上進心強，能堅持在工作之余不斷學(xué)習(xí)新的知識，加強自己的專業(yè)素養(yǎng)。

不利因素：

1、在與同學(xué)溝通方面有待加強，不能站在孩子的位置上看待事情，簡單導(dǎo)致對同學(xué)過于專制。

2、班上同學(xué)人數(shù)較多時簡單忽視掉后進生，對他們接受知識的狀況關(guān)注不夠。

3、在班級管理上對同學(xué)的限制較多，不利于同學(xué)自己管理自己。

4、課后反思方面做得不夠深入細致，簡單遺漏一些重要的信息。

5、較少自制教具，在直觀教學(xué)方面需要不斷提高。

對自身進展的設(shè)想：

〔一〕勤于“充電”，不斷地完善自我

老師要給同學(xué)一滴水，首先要有一桶水。而老師的這桶水是會不斷蒸發(fā)的，需要實時地予以補充。因此，要有效地利用空余時間，自主學(xué)習(xí)，提高自己的政治理論水平和道德修養(yǎng)，真正做到與時俱進。不斷給自己“充電”，參與各種方式的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，加強自己各方面的知識積累，完善自我。

〔二〕努力提高教育教學(xué)水平

1、制定短期和長期計劃，并依據(jù)需要實時修改，讓教學(xué)有計劃有目的的進行。

2、加強教育感召力。用真心、愛心去教育同學(xué)，擅長發(fā)覺同學(xué)的優(yōu)點和優(yōu)點，要特別留意對后進生的指導(dǎo)。不管是技能學(xué)習(xí)上還是品德上，同學(xué)與同學(xué)之間總有差異，要擅長發(fā)覺同學(xué)的特點，并能運用適合的方式進行指導(dǎo)，提高他們的信心，鼓舞他們前進。

3、堅持課前仔細備課并深入鉆研教材，為上好課做足預(yù)備。課后更要實時進行教學(xué)反思，不斷改進課堂教學(xué)，從而提高課堂教學(xué)技能。

4、完善與不同同學(xué)的溝通方式，多嘗試換位思索，加強對同學(xué)的了解。積極向其他老師請教班級常規(guī)管理方法，增加在管理方面的閱歷。

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