2023學(xué)年完整公開課版中學(xué)語文

有一種比海更大的景象，是天空；還有一種比天空更大的景象，那就是人的內(nèi)心世界。

——（法）雨果

讓心靈說話

——細膩的心理活動描寫指導(dǎo)

分享心扉

我的心情很復(fù)雜?？墒巧弦惶霉_課，是一次難得的學(xué)習(xí)交流機會，我既高興又擔(dān)心，這堂課能否上好？左思右想，最后，我還是有了信心。同學(xué)們分享了我的心聲，請評價一下我的心理描寫寫得怎樣？好不好？我還有哪些寫得不夠好的地方？（從具體、真實、細膩來評）后：今天天氣真好，那張薄薄的教學(xué)簡案，正靜靜地夾在我的教案本里。走進校園那一瞬間，我不禁思緒萬千：上一堂公開課，我可真幸運！這是一次難得的學(xué)習(xí)機會。可是這堂課能上好嗎？我班的孩子們會怯場嗎？這堂課該不會變成我的“獨角戲”吧？望著那如洗的天空，我的心漸漸淡定，要相信孩子們，他們一定會和我一起努力。是的，一定會的！前：我的心情很復(fù)雜。可是上一堂公開課，是一次難得的學(xué)習(xí)交流機會，我既高興又擔(dān)心，這堂課能否上好？左思右想，最后，我還是有了信心。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、學(xué)會賞析習(xí)作中的心理描寫片段。2、學(xué)會幾種常用的心理描寫方法。3、能熟練地運用一兩種方法來刻畫人物的心理活動。

心理描寫:對人物的心理活動加以描寫,以表現(xiàn)人物的思想和性格的寫作方法。作用：揭示人物的性格特征，反映人物的思想變化，推動情節(jié)的發(fā)展，深化文章的主題等。類別：1、心理活動2、心理狀態(tài)方法：直接描寫：內(nèi)心獨白幻覺夢境

間接描寫：環(huán)境烘托神態(tài)動作語言修辭溫故知新猜一猜，找相同片段一：這時我等得有些慌了，心想：媽媽究竟去哪了呢？她為何這么晚也沒回來呢？也許去姥姥家了，也許碰到同事了，也許……我搖搖頭真的不敢想下去了。（選自習(xí)作《等待的滋味》）

片段二：這位善良的老大臣來到那兩個騙子的屋子里看見他們正在空織布機上忙碌地工作?！霸干系劭蓱z吧！”老大臣想。他把眼睛睜得特別大，“我什么東西也沒有看見！”但是他沒敢把這句話說出口來。“我的老天爺！”他想，“難道我是愚蠢嗎？我從來沒有懷疑過自己。這一點決不能讓任何人知道。難道我是不稱職的嗎？不成！我決不能讓人知道我看不見布料?！惫餐c：自己對自己說無聲的話?！疽弧績?nèi)心獨白：就是自己對自己講的無聲的話。在內(nèi)心獨白前可加“想”，“心里說”“心里念叨”“對自己說”等詞組。品一品說一說

語文課開始了，老師把批好的試卷發(fā)了下來。在拿到試卷之前，我緊張得要命，就怕自己考砸了。試卷拿到手以后，我一看不及格，很是傷心。雖然，他用“緊張得要命”、“很是傷心”等詞，但我們并不感覺到他有多緊張，有多傷心，原因就是他用抽象的概述代替具體可感的描寫。思考：怎樣運用內(nèi)心獨白法把“緊張”表現(xiàn)出來呢？

我不停地在心里念叨：“阿彌陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不聽MP3了，不看電視，不打游戲機了。唉！都怪我自己，老想著打游戲機，考試前一天還趁父母不在家偷打了一個小時的游戲。老師啊，發(fā)發(fā)慈悲，手下留情，我以后上課一定好好聽講，千萬別讓我不及格啊！”

老師開始發(fā)試卷了，我的心臟已經(jīng)跳到嗓子眼了。我忐忑不安：怎么辦？怎么辦？這下我完了，肯定考砸了，老師會怎么罵我，媽媽會怎么嘮叨?還有爸爸，對了爸爸出差了，但媽媽會不會……天吶，我不敢再往下想了?！径繅艋妹鑼懯剑喝嗽跇O度緊張的狀態(tài)下，眼前或耳邊會有虛幻的畫面或聲音，其內(nèi)容往往是自己最怕看到或聽到的，把這些詳細地描繪下來，就能十分準(zhǔn)確地表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界。

一般情況下在進行幻覺描寫前也要用一些提示語，如“好像看見”“似乎看見”，“仿佛聽到”等。

如果要對剛才這段文字中“緊張”的內(nèi)容添上幻覺描寫，該怎樣進行？

我好像看見滿試卷鮮紅的叉組成一張巨大的網(wǎng)向我卷來，把我網(wǎng)住，使我不能動彈，不能掙扎。我又仿佛看到了老師滿面的怒容，仿佛聽到了父母失望的嘆息聲和旁人的嘲笑聲。

以上文字，作者就描寫了考試后緊張，害怕考砸的心理。

夜已深了，這是一個雨后的夜晚。終于放假了！我靜靜地站在窗下，默默望著窗外的新月，一切都顯得那么溫柔與閑適。伴著耳邊悠揚的旋律，我仿佛是長了翅膀的精靈，飛越千山萬水，飛越關(guān)山疊嶂。我似乎站在了黃果樹的飛瀑前，月正當(dāng)空，飛濺的水珠,重疊的山石,在月光下格外神秘與圣潔。我好象來到了玉門關(guān)口，聽遠處悠揚的簫聲若斷若續(xù)，還有梅花的暗香與山風(fēng)的清涼……

放假了，真好！

放假后輕松愉快的心情[三]環(huán)境烘托：一個人在不同的心情時看相同的景物，會產(chǎn)生不同的感受，因為人對使自己心靈產(chǎn)生感應(yīng)的事物特別敏感，因此人的眼睛能根據(jù)自己的心情選擇景物，并伴隨著強烈的主觀感受。天陰沉沉的，不時刮來陣陣冷風(fēng)。風(fēng)刮到我身上，我就不由自主地打顫。教室里靜悄悄的，只聽見“沙沙”的發(fā)試卷的聲音，“嘩啦！”我的心隨之猛跳了一下，一個同學(xué)不小心把書碰到了地下。同桌的試卷已發(fā)下來了，72分，看著同桌哭喪的臉，我不由得心里直打鼓。

我獨自走在回宿舍的路上。往日里溫馨的燈火夜景，此刻看來卻是那么的刺眼。星星隱匿了身影，只有彎彎的新月孤獨地掛在樹梢?；氐剿奚?，躲到床上，清冷的月光從窗戶瀉了進來，心中無比凄涼。我呆望著屋頂，漸漸地視線模糊了：難道小學(xué)到現(xiàn)在八年的友誼就這樣結(jié)束了？友誼破裂后的傷心的心理【四】行為動作描寫：行為動作是心理的外在表現(xiàn)形式，人物的心理通過行為動作向外界傳達。人在緊張的狀態(tài)下他（她）的行為動作就會扭曲，就會與平時不同。

試卷靜靜地反躺在桌上。我用有點顫抖的手去掀試卷，一個鮮紅的“4”字映入我的眼簾，我的手一抖，試卷又合上了。我一咬牙，把手伸到試卷底下，用力一翻，隨著“啪”的一聲，我看到了我的分數(shù)──48，可憐的“48”，我“唉”的一聲便癱在了桌上。

試卷發(fā)下后的虛驚

此刻，試卷靜靜地反躺在我的課桌上。我用有點顫抖的手輕輕掀起它的一角，一個鮮紅的“4”劍一般刺向我的雙眼，身體立刻觸電似地一抖，試卷又合上了?！肮芩?，橫豎是要知道的！”一咬牙，我把手伸到了試卷底下，用力一翻。隨著“啪”的一聲，醒目的分數(shù)呈現(xiàn)在我眼前──84！“喔，總算虛驚一場?！蔽议L長地舒了一口氣。

動作描寫方法五：修辭手法描寫

我極想打開試卷，可又怕自己看見可怕的結(jié)果，就像一個渴睡的人，極想揭開床上的毛毯，又怕鉆出一條響尾蛇一樣。完成心理刻畫的思維過程第一步第二步第三步第四步明確寫作對象符合人物的身份、年齡等了解情節(jié)環(huán)境（情境）揣摩（分析）心理狀態(tài)（細膩、復(fù)雜的心理）選擇適當(dāng)方法

多形式，多角度，如聯(lián)想、比喻、側(cè)面描寫等學(xué)有所得心理描寫要合情合理在一篇記敘中國足球隊與一支國外勁旅比賽的作文中，有這樣一段心理描寫：零比一的時候，我的心涼了半截，緊握的雙手滲出了冷汗；一比二的時候，焦急的心情開始放松，興奮的紅云涌上我的雙頰……誤區(qū)這是一個真實的鏡頭，但是卻存在著一個不真實的細節(jié)：“興奮的紅云涌上了我的雙頰”。一個人怎么能看到自己的臉是紅了、白了、青了還是灰了？要發(fā)現(xiàn)自己的表情，需要憑借鏡子一類工具才行。要將這個真實的情形變成真實的細節(jié)，可作這樣的修改：“一比二的時候，焦急的心情開始放松，如果有誰看我一眼，那他準(zhǔn)會發(fā)現(xiàn)，興奮的紅云已涌上了我的雙頰?！本褪钦f，讓視覺來代替感覺說話，使其合情合理。

1、晚修課上，我強忍著不說話，寫寫我忍時的心理。2、初三分班，我未能進到自己理想的班久久不能平靜。3、聽到要檢查背書情況，你的心情怎樣？怎樣想的？結(jié)果沒有抽查到你，心情有何變化？

4、周末趁父母不在家，自己偷玩游戲正玩到很Happy時，聽到父母開門聲音時的心情。5、觀看我班拔河比賽時緊張激動的心理。【練習(xí)

】提示：盡可能用多種方法，把自己的心寫得具體生動，注意文中紅色的詞語。家庭作業(yè)：我（他、她）很_____

補全橫線上的詞語，如：高興、傷心、激動、興奮等。要求：可以設(shè)計一個場景，以便寫出自己（他人）的具體心理感受，以突出鮮明的人物形象。寫一篇不少于500字的作文。描寫人物心理活動的成語

[高興]:興高采烈/興致勃勃/喜出望外/喜氣洋洋/喜上眉梢/喜笑顏開/喜形于色/笑逐言開/神采飛揚/神采煥發(fā)/歡呼雀躍/興趣盎然/手舞足蹈/歡天喜地/稱心如意/心滿意足

/歡欣鼓舞/喜出望外/喜上眉梢/眉飛色舞/樂不可支/心曠神怡/心花怒放/

欣喜若狂/洋洋自得/滿面春風(fēng)/自得其樂

[憤怒]：怒不可遏/怒發(fā)沖冠/怒火中燒/怒氣沖天/憤憤不平/暴跳如雷/橫眉怒目/勃然大怒/大發(fā)雷霆/深惡痛絕/

令人發(fā)指/義憤填膺/

切齒痛恨/

深仇大恨/抱恨終身

[傷心]：愁腸百結(jié)/愁眉不展/愁眉苦臉/垂頭喪氣/椎心泣血/悲不自勝/悲痛欲絕/心如刀絞/心如刀割/淚如雨下/潸然淚下/痛不欲生

/痛心疾首/悲痛欲絕/

欲哭無淚/樂極生悲/慷慨悲歌

[害怕]：膽小如鼠/膽戰(zhàn)心驚/心膽俱裂/心慌意亂/心驚肉跳/心亂如麻/心有余悸/誠惶誠恐/戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢/驚恐萬狀/

心神不安/

心慌意亂/

七上八下/心神不安/膽小怕事/畏首畏尾

/提心吊膽

/做賊心虛/心有余悸/

驚慌失措/張皇失措/如