實用的打架檢討書四篇

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當我們做某件事，浮現(xiàn)了失誤后，往往被要求寫檢討書來自我反思，寫檢討書盡量要寫得深刻懇切一些。你還在為寫檢討書而煩惱嗎？以下是為大家收拾的打架檢討書4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

打架檢討書篇1恭敬的公司領(lǐng)導：

于xxxx年xx月xx日下午上班期間，我因與同是辦公室人員的xxx發(fā)生摩擦而大打出手。

此番在公司打架，著實的讓您失望了。在此我向您遞交這篇檢討書，以深刻反省我自身存在的錯誤，向您與當事人作出賠禮。

面向錯誤，我感到十分的抱歉與傷心。這也是我從踏入社會以來與人產(chǎn)生這么大的沖突矛盾，后果是嚴峻的，影響是惡劣的。我必需為此作出深刻反省，經(jīng)過一段時光思想上的檢討與自我反思，從此往后，我一定時時刻刻保持理智的思量問題，努力上進工作，勤奮努力，做好自己該做的事情。

經(jīng)過這次事情，我深刻的熟悉到自己的錯誤，在這個以和睦為主題的社會里，人與人，就應(yīng)當和睦相處，和睦進展，而不應(yīng)當由于一些小事而大動干戈，特殊是在公司里，作為辦公室一員，不但有損公司形象，而且對其他員工也會產(chǎn)生不良影響，

此刻，懊悔莫及，從小，教師就教育我們，要心胸寬廣，認仔細真工作，不受其他事物干擾，要學會忍讓，典故有韓信受胯下之辱亦不怒，和我相比，我的事真是微不行及，再有凡事以和為貴，和藹生財，工作也一樣，和睦了，才干更有效的工作。經(jīng)受了這件事，也讓我在成長的路上多了一塊墊腳石，雖然是負面的不好的成長經(jīng)受，卻讓我明了了無數(shù)做人處事的道理，有的道理，必需要自己親身經(jīng)受了以后，才干真正的大徹大悟。

人的一生有太多的路要走，有太多的事情要去經(jīng)受，有太多人需要去接觸。經(jīng)受一些事，遇見過一些人后，身上的棱棱角角才會漸漸磨平，生活中必需學會去看待、寬容、包涵身邊的一切。學會大度、寬容、細致的去處理在身邊發(fā)生的每一件事情。

同時謝謝公司領(lǐng)導對我的教育，讓我懂了無數(shù)學問，讓我長進了，也讓我熟悉到自己的不足，在此我保證再也不會發(fā)生此類事情。

對于這件事情，無論領(lǐng)導怎樣從嚴從重處分我，都不會有任何看法。同時，我可以利用自己的行動來表示自己的覺醒，以加倍努力的工作為公司做出樂觀的貢獻。我懇請您的原諒!

此致

敬禮

檢討人：xxx

xxxx年xx月xx日

打架檢討書篇2友愛的教師：

今日，我懷著抱歉和后悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對上課講話這種不良行為的深刻熟悉以及再也不打架的決心這是一次非常深刻的檢查，我對于我這次犯的錯誤感到很羞愧，我真的不應(yīng)當打架我不應(yīng)當違反教師的規(guī)定，我們作為同學就應(yīng)當徹低的服從教師的話，而我這次沒有很好的重視到教師講的話。我感到很愧疚，我希翼教師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。

教師看到我的這個態(tài)度也可以知道我對這次的大事有很深刻的悔過態(tài)度，我這樣如此的重視這次的大事，希翼教師可以原諒我的錯誤，我可以向教師保證今后一定不會再發(fā)生類似的事。

XXX

年代日

打架檢討書篇3恭敬的班主任教師：

你好。首先我再次表示愧疚，由于我的事讓你在百忙之中還得為我操勞。我知道好好學習，遵守校紀校規(guī)是我們每個同學應(yīng)當做的，也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，可是我作為當代的同學卻沒有好好的把它連續(xù)下來。就像無數(shù)中國青年都不知道有圣誕節(jié)，卻隆重的去過圣誕節(jié)一樣。我們都在無知中遺失了紀律，不明了自己的學習目的經(jīng)過了教師的憧憧教誨，我深刻的明了了，做人要有忍讓度的道理，不管做什么事情都要忍!俗話說，退一步海闊天空，可是我今日卻沒有做到，事情發(fā)生后，我十分懊悔!在這里我做出深刻的檢討!

花自飄落水自流，一次自習，打架，教師您幾次憂愁，此愁難消在心頭，為我們的無知，特向您檢討。

為了謝謝教師的淳淳教育，我在此保證假如有一次重來的'機會放在我面前，我盡我之所能克制自己，絕不讓教師失望。請教師諒解我這次的無知吧!

早在我剛踏進這個年級的時候，您就已經(jīng)三令五申，再三強調(diào)，全班學生，不得遲到，不得曠課不得打架。其時，教師反復教育言猶在耳，鄭重仔細的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻熟悉到此事的重要性，于是我再三告知自己要把此事當成頭等事件來抓，不能辜負教師對我們的一片苦心。我在打架后居然還翻墻逃竄，這根是加重了我的過錯。對此我感到愧疚，我在此寫下檢討書也是為了向你保證我絕不會這樣了據(jù)上，我打算有如下個人整改措施：

1、根據(jù)教師要求繳納保質(zhì)保量的檢討書一份!對自己思想上的錯誤根源舉行深挖細找的收拾，并認清其可能造成的嚴峻后果。

2、制定學習方案，仔細克服生活懶惰、馬虎大意的缺點，努力學好，以好成果來彌補我的過錯。

3、克制自己，不再和學生打架，要學會忍讓。

此致

敬禮

檢討人：

打架檢討書篇4友愛的教師：

今日，我懷著內(nèi)疚120,000點和12點這種批判文本圓滿寫信給你，向你表示，我班等不良行為的發(fā)言，并殺害了深刻的反感必需等級確實定不再說話。我剛剛進入今日上午在課堂上，當你有三令五申，再三強調(diào)，囫圇類，而不是類的發(fā)言。的時候，教師反復教育，在我們的耳朵，鄭重的表情依舊在前面響起，我深感震動，但也有這方面的重要性的深刻理解，所以我告知自己，又再次作為重中之重的問題，不能辜負教師我們的疼痛之一。

我平常沒有注重，由于他們在學科建設(shè)，影響了英語老師，在您的教導和協(xié)助同學，我意識到自己的錯誤的嚴峻性。

上課不約束這種行為，結(jié)果傷害了多方利益，在同學中造成極壞的影響。這種行為是錯誤的，這本身就是違反了同學的原則。我只是顧著自己的利益，和一時的主意，忽視了教師，你感覺如何。這是不對的，人是社會的人，我們不應(yīng)當只想到自己，我這樣做，同學聽壞的教訓的受害者，同時也影響自己，我做學術(shù)下降的全部受害者。此外，學科本身不缺乏對老師的敬重。因此，你教我的時候，也請允許我深刻理解了這一點。教師，我不遵守的行為是不敬重老師的工作表現(xiàn)。中國是一個自古以來的誠信儀式要注重敬重，誠實守信，這是一種傳統(tǒng)美德，說：“沒有法規(guī)不成方圓：在過去我忽視了它除了具有水平，而不僅僅是一個教師，無論任何人，我們應(yīng)當敬重他，敬重他的工作，他的勞動，我不敬重的老師，缺乏對他人的敬重，敬重他人勞動無不良影響的直接結(jié)果，因此他是差的同學品德幾乎成為作為當代同學，誰是受過教導的人，這樣的表現(xiàn)明顯不符合我們社會的要求。

同樣，我仍然在這種行為，在校同學和他們的不良影響所造成的破壞小學的形象。本的老師和同學之間的互相相信，互相增進，我出示給同學一個壞頭，不利于小學的學風。也是小學的形象造成了一些傷害到我們小學在同學的頭腦向來是小學的嚴格的完整性，我們應(yīng)當去維護這個形象，而不是摧毀它!我惟獨仔細反思的背面發(fā)覺錯誤的深刻根源，了解問題的本質(zhì)，為了給教師和自己的帳戶，以便它能夠長進。

作為一名同學，我沒有做自己的，這應(yīng)當是紀律，教師通常不辜負我的教導之恩，老師的學問教給我們含辛茹苦，我們要成為一個對社會實用的人，事實上，你和我交談，以協(xié)助我的緣由，協(xié)助我了解事物的本質(zhì)，教我如何正確的將來，如何處理，由于我接受了老師教導的批判，我有一個深刻的熟悉對此事老師教導的嚴峻性，我注重到教師是很關(guān)懷我，愛惜我，所以我一定要聽教師在將來，充分熟悉我們理解教師的要求，并保證不會有類似的事情發(fā)生了，我希翼教師，教師改過自新的機會，希翼我們成為社會的棟梁，所以我在小學生活學習在將來付出更多的努力，不僅教我們學問的學習，更要學會如何到的行為，是一個實用的人到社會，一個完整的人的人，使老師舒服的心臟是個好同學，教師的對我們的愛作為父母是無私的所以我希翼我們的老師來舉行發(fā)揚無私精神。

利用這件事，我深深感到，教師告知我們，這種感情轉(zhuǎn)化為鋼鐵，這樣下來，我覺得很內(nèi)疚，我也謝謝我的教師教導，在此深，它使我在今后的人生道路上找到我的人生方向有沒有在我所犯下的錯誤的性質(zhì)的表述的話中的作用，是嚴峻的。不遵守紀律，它破壞了多方的利益，其中同學創(chuàng)建了一個極壞的影響。此行為的影響，不但自己，而且也影響了同學，為我們無私的老師的最顯著的影響，相反，向同學集中在職業(yè)道德和治學精神，違反誠實守信的原則。這樣的行為是十分典型的個人主義的錯誤。我這樣做，特殊是在二十一世紀的一代衰老的身體。弘揚中國的傳統(tǒng)美德，這是一個如何成人，講授如何成為一個重大原則問題上。一個人的成長和長進，不僅僅是學術(shù)上的改善，更重要的是思想，培訓和錘煉作風。我忽視了這樣一個重要的問題，按照錯誤的方向，即屬違法。錯誤我的影響十分惡劣。作為一名同學，不僅成果好，好想法，在精神，團隊紀律禮儀等方面也應(yīng)當是十分好的，但由于我的錯誤，極大地傷害了作為一名同學的形象;原來，老師是一個十分高的方面我的不過，我深深地損害了他們心中的錯誤，我是一個一般的同學，但我的失誤，毫無疑問有一個顯著的負面影響，與一個壞頭，其他的同學，他們衰老，有朝氣，有潛力，他們的成長過程中，因為我的失誤，給他們帶來不須要的負面影響和不應(yīng)承受的思想壓力。

總之，為自己的錯誤，并帶來了這一切深感痛心和圓滿。我的錯誤是一個深刻的教訓。老師，同學我寄托厚望，我感到了沉重的責任向來掙扎不仔細學習和充