小學見習總結

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很是幸運，我所聽的兩節(jié)數(shù)學課都是潘麗梅教師所教。我不得不由心佩服，潘教師的教學十分好，尤其是教學設計讓我十分喜愛?。我是一個上課簡單走神的同學，可是，很難得的是在潘教師的課堂上，我從頭到尾都在用心致志地聽，雖然潘教師上的是學校課。也難怪，在課后問小伴侶們，是否喜愛?潘教師上課，他們一個個都十分樂觀地、絕對地回答“喜愛?”。在潘教師的課堂上，我學到了找出問題的關鍵信息，按照問題創(chuàng)設故事情景，以現(xiàn)實生活為例設置相關問題等比較細節(jié)的東西。這些心得，都是有效提升課堂氣氛，讓同學們越發(fā)樂觀地參加課堂的學習的辦法。

不僅僅是在大北學校的課堂上，在之前見習過的小學如東環(huán)學校和試驗二小，以及我在自己的故鄉(xiāng)參觀的一些學校小學，我發(fā)覺如今的學校教導與我那個年月的學校教導大有不同。首先，老師們正在努力把課堂轉化為“以同學為主體”的課堂模式。同學的制造力逐步提升，這也是老師追求的教學效果。第二，老師們也都在適應著多媒體教學、信息化教學，使得課堂更生動，讓資源更豐盛，同學獵取學習資源的渠道也就更多，讓同學的學習愛好更深厚。在大北學校的課堂中，我學會如何越發(fā)靈便運用多媒體舉行教學，尤其是苦味煩躁的數(shù)學。這樣，越發(fā)簡單抓住小伴侶的愛好，讓小伴侶們在“玩”中學習。

我個人認為作為學校教師，就像做一個演員，說哭就哭，說笑就笑。而學校教師那語言表述肯定不是等閑之輩所能擁有些。這個是在上一般話課以及在學校見習中領略到的。學校生比較好動，注重力不持久，自制力差，所以學校課堂極易混亂，教師得適時整頓紀律，這就需要一定的語言技巧。倘若你對著囫圇混亂的課堂怒吼“請寧靜”、“馬上給我坐好”估量部分搗蛋鬼不會聽你的話。在這幾次學校見習中，尤其是在大北學校里見習，我發(fā)覺現(xiàn)在的教師特殊有那么一套。就比如說，當正在開小差或者不仔細聽課的同學聽到教師說“小眼睛”時，他們就會馬上回答“看黑板”，并且停下手里的動作，紛紛看上黑板。還有，口令“一二三”，“我坐好”等等。以及用手勢表述，當教師問是否完成練習或者完成研究時，做好的小伴侶們就會用手做一個“OK”的手勢表示完成。大概是這些小學的同學從小接受那里的先進教導，素養(yǎng)比較高。所以法規(guī)很重要，“無法規(guī)不成方圓”，有了這些行為規(guī)范、指令，學校生就有了遵守課堂紀律的標準。

這些就是我的見習心得了。

學校見習總結篇二

向來以來，在我的觀念中，學校課堂就是一個很考究組織的課堂，學校的教師更要多才多藝?？墒钱斘疫@次以一個見習教師而不是同學的身份再一次走進學校課堂的時候，這種觀念升華了，學校教師工作遠比我想象的還要艱辛。我想可能是由于角度變了，看問題的觀念也隨之發(fā)生了轉變。現(xiàn)在的我在課堂已經(jīng)不行能像個同學一樣傾聽教師的講解，更注意的是課堂的組織和展現(xiàn)。

我記憶最深的是：一個數(shù)學備課會。我對于數(shù)學備課會有很深的印象。那天展現(xiàn)的倆堂課是有關數(shù)學概念的展現(xiàn)，其中一堂是圓的熟悉，上課的教師并不是直接告知同學什么是圓，圓的直徑，還有圓的半徑；而是讓同學以一種觀看的角度去發(fā)覺，老師在這個過程當中起到一個通車的作用，當同學思維阻塞的時候，教師要適時的去引領同學。在這堂課當中，我發(fā)覺在課堂中問題的設置是一個很關鍵的點。一個好的問題能讓同學越發(fā)的發(fā)人省心，相反的，一個不恰當?shù)膯栴}會偏離主題。另一堂課是有關百分比概念的課，在這堂課中，男教師很好的發(fā)揮了幽默細胞和培養(yǎng)了同學聯(lián)系實際解決問題。

可想而知，百分數(shù)在我的日常生活當中是無處不在的。指教教師事先讓同學帶來有關百分數(shù)的日常用品，有的學生帶來了飲料，有的帶來了衣服的標簽，而有的帶來巧克力包裝殼。這不僅讓學生們熟悉到數(shù)學在生活中廣泛的應用，還讓他們應用數(shù)學去了解商品的質量。切合的聯(lián)系實際，把學問應用于生活，我覺得這是培養(yǎng)新型人才的重點。作為一個將來的人名老師，我還沒有足夠的能力去評價課的好壞，但是備課會其次部分對教師課的點評給我提供了很好的參考。比如說我參與的新課標語文備課會，對于學校六班級走進魯迅的那單元的課，教師們很簡單把它當成單單是了解魯迅的生平記事。固然這部分也很重要，但是教師們不能夠忽視了同學文學鑒賞方面的培養(yǎng)?；蛟S有人會說，叫一個學校生去鑒賞魯迅的作品有點太天方夜譚，但是我覺得只要在教師的引領下還是可行的。既然新課標引用了魯迅的文章，就已經(jīng)充分考慮了同學的接受能力了，我們不應該輕看當代的學校生，事實上，他們的接受能力遠比我們想象的要強的多！求職信息

經(jīng)過這次的聽課見習，真的讓我獲益良多。除了上面提到的，我想想談談我個人的感悟。學校教師并不像我想象中的那么閑，相反的它的工作量很大。而要做好學校教師，我更認為應當注重以下幾點：第一，提前備好幾天的課，由于你不知道在接下來的幾天中會有什么突發(fā)情況，這是前人的閱歷之談。對于那些沒經(jīng)過書面的設想，千萬不能應用與課堂。有的教師喜愛?打腹稿，以為全部的東西都裝在腦海里，可是事實上，腦海里的東西跟在課堂上展現(xiàn)的內容是有很大的差距的。所以教師要實現(xiàn)備好課，這是對自己工作的負責，也是對同學負責。其次，教師要努力提升自己各方面的素養(yǎng)。我聽過兩堂同樣教授數(shù)學概念卻效果不同的課。一堂的教師講話很風趣幽默，整堂課的氣氛很好。而另一堂課顯得相對單調多了。所以我覺得教師要適當?shù)呢S盛自己的語言，以加強教學效果。第三，轉變教學的主體，老師講為主同學參加變成同學是課堂的仆人。老師要讓同學發(fā)揮仆人翁的精神，樂觀的輔助教師完成課堂。

總之，對于我這樣一個將來的人民老師，需要學習的東西真的是太多，即將面臨畢業(yè)的我們首要的任務就是掙脫課本的束縛，千萬不能做照本宣科的事，要多培養(yǎng)實踐能力，增加試教閱歷，以便日后能夠更快的融入工作環(huán)境，勝任老師的工作。而且，我們應該充分通過在校時光，多多學習與教學有關的東西，更好的教書育人。我們應該謹記這句名言：學高為師，身正為范，做一名合格的人民老師！

學校見習工作總結篇三

學校勞動與實踐課與社會生活相聯(lián)系，既是現(xiàn)代社會進展的要求，同時也是現(xiàn)代教導思想指導下的產物。要傳遞和溝通人類閱歷，就必需把小學教導和社會生活密切聯(lián)系起來。學校勞動與實踐課堂教學回歸生活和社會”，目的就是讓同學參加社會生活，使同學所擁有些閱歷盡量豐盛，在現(xiàn)代”中不知不覺滲入將來”，以轉變過去那種與社會生活相脫離的教導灌輸。

本學期五班級勞動與實踐活動挑選了“人與自我、人與自然、人與社會”主題，圍繞這個主題文明開展了一系列的活動，讓同學了解自己和家人，了解自然，了解社會，關注社會生活。同學利用溝通，與學生們共享勞動成績，在溝通、匯報中學會了贊美，學會了觀賞，學會了理解，獲得了學問。同時努力號召推進同學樂觀參加社會實踐，培養(yǎng)自我進展和合作精神意識。在課程內容、組織形式和評價機制等方面舉行了大量有益的試試，取得一定的成績。

在今后的教學中，勞動與實踐課更應當堅持回歸生活和社會”的原則，堅持同學的自主挑選和主動探索，為同學共性的充分進展制造空間；面對同學的生活世界和社會實踐，協(xié)助同學體悟生活并學以致用；推動同學對自我、社會和自然之間內在聯(lián)系的整體熟悉與體悟，謀求自我、社會與自然的和睦進展。

首先，要選取貼近生活的課題，培養(yǎng)同學豐盛的情感。第二，要注意生活時空的多元，實現(xiàn)同學樂學的需要。我們不能將同學圈于小學，而要以同學的活動和交往為線路，構建小學、家庭、社會三維的活動網(wǎng)絡，全面實施教導。引導同學走出校門，走進社會，在家庭、社區(qū)開展豐盛多彩的活動，用自己的眼睛觀看生活，用自己的心靈感觸生活，用自己的方式去討論生活。

學校教導實習總結篇四

人生總有許多的第一次，而初為人師，對于我們師范生而言，卻是件極具挑戰(zhàn)，又頗富誘惑的事情。金秋十月，我們實習隊共10人，來到南海大瀝大鎮(zhèn)中學，開頭了為期兩個月左右的教導實習，實習的點點滴滴折射出我們隊員的無限努力和太陽底下最光彩的事業(yè)的崇高和艱辛。

經(jīng)過不到三個禮拜的體育教導實習工作，使我對學校體育教學有了一定的了解，對同學也有所了解，知道自己已有些學問是滿足不了同學的需求。同學喜愛?新穎性，但不具備難度很高的體育課。

首先，我實習的是六班級，面向水平三的同學就自身而言，就需要有一點點的膽識，同學已經(jīng)不是那么簡單象哄低班級的同學一樣去哄他們了。他們有自己的思想，會對你上課的不好的地方或他們自認為不好的地方，就會反復的指責你。因此自己在上課前就要有一定的心理預備。再說，由于原來同學對實習教師就有一定的奇怪???心，所以上課的紀律就不是那么好管了，對待不遵守紀律的同學假如不用點小懲處的話，是無法讓他們平靜的。在上課的過程中就感覺自己的聲音還算低沉，但是缺乏穿透力。

第二，在同學方面，同學的差異性在水平三的同學面前表現(xiàn)的十分的突出，身體素養(yǎng)差異十分的顯然。有時一種練習真的要分層教學，否則無法舉行有利的教學。同學對太容易或超出同學力所能及的練習，也會使他們反感，從而導致課堂氣氛冷淡。水平三同學已經(jīng)不是那么好動了，尤其是女生，所以要上好一堂體育課就得抓住同學的心。

雖說我們實習已臨近尾聲，但我們對教學的追求和努力將一如既往，永不停息，我們對同學的體貼也將永不褪色。正如蔡校長所說“生命不息，奮斗不止”