班主任崗位說明書

班主任崗位說明書班主任崗位說明書一、崗位概述班主任是學校管理中的重要一環(huán)，是負責班級行政和學生成長的校園文化育人工程的責任人。班主任從擔任班級管理工作的那一刻起，就肩負著為班級同學提供關心、指導以及學習方法、交流技巧等方面的支持的責任。相對于其他教職工而言，班主任是一個需要全方位把握學生問題的工作，要求班主任具備全面、綜合的知識和素養(yǎng)，并且善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點和存在的問題并及時提出解決方案。二、崗位職責1.執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，落實班級的責任和義務；2.組織安排班級學生日常的各項事務管理工作，學生集體活動的策劃和組織等；3.關心學生的思想和行為，及時了解學生的情況并實時進行記錄和分析，使每個學生的問題得到妥善解決和有針對性的發(fā)展；4.負責制定并監(jiān)督實行班級的規(guī)范管理制度和教育計劃，加強班級組織協(xié)調(diào)，創(chuàng)造良好的團結、協(xié)作、共同發(fā)展的班級氛圍；5.建立正確的教育方向，多方位關注學生的學習、思想、品德、體育、文藝、社會實踐和校內(nèi)外活動等綜合素質(zhì)發(fā)展，為學生在全方位上的成長提供保障。三、任職資格1.具有大學本科學歷及以上學位，專業(yè)不限；2.具有從事班主任工作三年及以上的工作經(jīng)驗，或者相應教育工作經(jīng)驗；3.具有扎實的教育知識和優(yōu)秀的溝通能力，能夠協(xié)調(diào)處理學生之間發(fā)生的糾紛，并積極得到學生和家長支持；4.具有積極探索和創(chuàng)新教育，持續(xù)提高自身教育素養(yǎng)的精神與能力；5.具備一定的教育管理經(jīng)驗，對學校相關管理條例以及教育法律法規(guī)有一定的了解，能夠嚴格執(zhí)行管理制度；6.具有團隊和領導能力，能夠組織、領導、協(xié)調(diào)和團結班級教師，構建班級良好的管理氛圍。四、工作條件1.工作地點：學校；2.工作時間：上午8:00-下午17:00，除自然節(jié)假日外，需要上班；3.工作量：按照基本工作量執(zhí)行，不得少于24節(jié)課的標準；4.工作地位：為中小學班主任。五、工作表現(xiàn)評估標準1.競聘者崗位只任職一年，第一年就能出色完成各項工作，取得優(yōu)秀以上的成績；2.能夠發(fā)現(xiàn)具備優(yōu)良學習品質(zhì)的學生，做好家校溝通渠道和班內(nèi)學生之間的交流，建立起互動互助的團隊氛圍；3.擁有穩(wěn)定的班級紀律管理能力，學生考中比例能夠得到明顯提升；4.能夠觸達后進生，用正確的方法和手段幫助他們成長和進步，并幫助學生規(guī)劃實用的學習計劃；5.能夠長期關注學生學生情況，著重優(yōu)化學生的吸收知識和學習方法，及時采購班級教材，形成群體效應而提升個人成績的發(fā)展態(tài)勢；6.對參加班級組織的各種活動會議、社會實踐等工作，必須認真執(zhí)行，感情溝通要做好。六、做好班主任工作的思考1.要把班級管理放在首位，為學生解決個人和班級問題。2.完成好班級管理的前提是，認真做好家校互動溝通，為孩子們提供最突出的發(fā)展空間和個人課程支持，堪稱優(yōu)秀的母愛和耐心。3.要不斷做好自己的事情，不斷建立和更新班級制度，從學生的行為、思想、習慣、潛力等方面全面了解讓其發(fā)揮出最大的價值。4.要時刻用心理學方法，全面關注每個學生的成長問題，不遺漏個別問題，切實發(fā)揮人如其花，獨具的價值觀請認真對待。5.要帶有耐心和信心，積極面對學生的問題，并從他們的角度出發(fā)，提供最好的契機和機