201--201-學(xué)年度第二學(xué)期三年級級組工作總結(jié)

201*——201*學(xué)年度第二學(xué)期三年級級組工作總結(jié)201*——201*學(xué)年度其次學(xué)期三班級級組工作總結(jié)

201*——201*學(xué)年度其次學(xué)期三班級級組工作總結(jié)

201*201*學(xué)年度其次學(xué)期三班級級組工作總結(jié)

一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，這學(xué)期我們班級的工作是緊急的、充實(shí)的、更是開心的?；仡欉@學(xué)期的工作，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的教育中，我們班級全體老師依據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的要求，樂觀協(xié)作學(xué)校，順當(dāng)?shù)鼐`開各項(xiàng)工作。一學(xué)期來的班級工作，讓我深深地體會(huì)到：作為班級的帶頭人，高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件。作為三班級級組長，我深感肩上責(zé)任的重大，為了讓家長滿足，學(xué)校放心，一學(xué)期以來，我對工作從來不敢怠慢，領(lǐng)先垂范，常常超負(fù)荷工作，要求老師做到的，我首先做到，起早貪黑，早來晚走，作為一名班級帶頭人，只有身先士卒，工作才有說服力，才能贏得同志們的認(rèn)可和支持，這樣才能有利于開展班級工作。同時(shí)，在我個(gè)人利益與學(xué)校工作相沖突時(shí)，我能從大局動(dòng)身，正確取舍，寧愿犧牲個(gè)人利益，也要全力支持學(xué)校工作。做事仔細(xì)、注意細(xì)節(jié)、愛校如家、無私奉獻(xiàn)是我做好班級組長工作的重要保證。

我們班級的每一位老師都兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實(shí)實(shí)地做好教書育人的工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、團(tuán)結(jié)協(xié)作，步調(diào)全都，做好班級管理工作

從開學(xué)之初的制訂班級管理制度，到貫穿整個(gè)學(xué)期的每天打掃教室和衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生，開好班會(huì)，到學(xué)期結(jié)束前的填寫同學(xué)素養(yǎng)報(bào)告書，填寫同學(xué)的檔案等，我們班級組的六位班主任團(tuán)結(jié)協(xié)作，步調(diào)全都，仔細(xì)扎實(shí)地做好每項(xiàng)工作。

二、團(tuán)結(jié)就是力氣，團(tuán)結(jié)才能出成果

團(tuán)結(jié)就是力氣，有了力氣就有了戰(zhàn)斗力。在本學(xué)期學(xué)校進(jìn)行的師生趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)中更好地體現(xiàn)了，我們班級的姐妹們以堅(jiān)韌拼搏、團(tuán)結(jié)幫助的精神摘取了班級團(tuán)體總分其次名的好成果！一學(xué)期以來，以班主任和各備課組長為核心，仔細(xì)討論，細(xì)心策化，周密部署每項(xiàng)工作，常常性和老師談心、溝通，思想上保持全都，心靈上達(dá)到溝通，使年組的每一位老師都特別支持我的工作，使我的想法、支配能夠得以順當(dāng)實(shí)施。這一學(xué)期，每個(gè)班都有以班主任為核心，討論同學(xué)、分析同學(xué)，具有特別強(qiáng)的分散力，每個(gè)學(xué)科組又以教研組長為核心，通力協(xié)作，落實(shí)到位，全體老師精誠團(tuán)結(jié)，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲。

三、狠抓教學(xué)常規(guī)工作，培育良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

三班級的同學(xué)處于心理和生理的轉(zhuǎn)折期，因此，我們?nèi)嗉壍娜w班主任一開學(xué)就狠抓同學(xué)的常規(guī)工作。利用班隊(duì)課、晨會(huì)課等各種渠道組織同學(xué)仔細(xì)學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》、《學(xué)校生日常行為規(guī)范》等，并把這些規(guī)章制度上墻，提示同學(xué)時(shí)刻不忘。各學(xué)科的老師也毫不松懈，充分利用開學(xué)一星期的時(shí)間嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，并把它細(xì)化，切實(shí)落實(shí)在每一堂課上。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的常抓不懈，我們?nèi)嗉壐靼嗤瑢W(xué)都能基本養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣，無重大事故發(fā)生，對于一些不良苗頭也能適時(shí)制止。三班級的各項(xiàng)工作的順當(dāng)開展，還得益于我們有一支強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍。我們?nèi)嗉壍牧鶄€(gè)班主任在學(xué)校教育處、德育處的領(lǐng)導(dǎo)下，她們工作熱忱高，細(xì)致周到，有極強(qiáng)的責(zé)任心和豐富的班主任工作閱歷。關(guān)心同學(xué)仔細(xì)學(xué)習(xí)，督促同學(xué)日常良好習(xí)慣的養(yǎng)成，疏導(dǎo)同學(xué)不良的心理狀態(tài)，是我們班級班主任的每日必做的事；做好同學(xué)及家長的工作，建設(shè)好班集體，提高班級的學(xué)習(xí)成果，是他們永久也忙不完的工作。每個(gè)班主任都立足于本班實(shí)際，制造性地開展班主任工作。在平常工作中，總是相互溝通，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，各班間開展健康而有序的競爭。我看到的是他們勞碌的身影，憔悴疲乏的眼神，感受到是他們工作中充實(shí)和艱辛，勝利和汗水；“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔?！彼麄儾粌H要上好自己的課，還要搞好同學(xué)工作。同時(shí)還要領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)各任科老師的工作，

四、狠抓教學(xué)質(zhì)量，以良好的心態(tài)樂觀的態(tài)度迎接統(tǒng)考

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。一開學(xué)，三班級的全部老師就制定了切實(shí)可行的教學(xué)方案并嚴(yán)格根據(jù)方案開展本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作。針對一些班級同學(xué)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)習(xí)慣差等現(xiàn)狀，老師們特殊是語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的老師更是努力提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，爭取向４０分鐘要效率。同時(shí)有針對性的利用課后時(shí)間給一些學(xué)有困難的同學(xué)補(bǔ)課。

當(dāng)三班級再一次作為統(tǒng)考的班級的消息傳到班級組，大家開頭都感到震動(dòng)，但在震動(dòng)之余，很快就投身到緊急的教學(xué)工作教學(xué)。由于時(shí)間短，教學(xué)任務(wù)重，老師們不得不自己在上課之余擠出時(shí)間批改作業(yè)，輔導(dǎo)后進(jìn)生，有的老師還把試卷帶回家。目的是讓同學(xué)打好基礎(chǔ)，為下學(xué)期的統(tǒng)考備戰(zhàn)，考出驕人的成果，我們期盼著！

五、今后努力方向：

1、今后應(yīng)更加注意同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，抓好常規(guī)訓(xùn)練，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

2、多開展豐富多彩的班級活動(dòng)，讓本級組的老師過得更快樂、歡樂，增加班級組的分散力。

3、應(yīng)更加制造性地開展各項(xiàng)工作，把各項(xiàng)工作做得更好。

在此誠心的感謝全部的老師賜予我工作上的關(guān)心和支持。雖然我們年輕，但我們擁有朝氣；雖然我們?nèi)狈﹂啔v，但我們擁有才智；雖然我們不夠成熟，但我們擁有熱忱。盼望我們能連續(xù)合作，向著更高的目標(biāo)前進(jìn)。

告辭了本學(xué)期，新的學(xué)年又即將到來，我滿懷信念，我們班級組的老師將依舊踏踏實(shí)實(shí)做好自己的本職工作，并團(tuán)結(jié)協(xié)作，為學(xué)校的進(jìn)展做出應(yīng)做的貢獻(xiàn)。

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201*201*學(xué)年度其次學(xué)期初三班級組工作總結(jié)

郭劍

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，初三級全體老師以對學(xué)校、對同學(xué)高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng)，精誠團(tuán)結(jié)，化壓力為動(dòng)力，發(fā)揮集體力氣，充分利用群體優(yōu)勢，仔細(xì)做好本屆畢業(yè)班的各項(xiàng)工作。以下就本期的主要工作向在坐的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師做以簡短匯報(bào)。一.教學(xué)及輔導(dǎo)1、仔細(xì)備課

備好課是上好課的前提。每節(jié)課上課前，老師都仔細(xì)鉆研教材，了解學(xué)問的重點(diǎn)、難點(diǎn)與學(xué)問的結(jié)構(gòu)及前后節(jié)間的聯(lián)系，再依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況，考慮如何奇妙地組織教學(xué)內(nèi)容滿意多樣化的學(xué)習(xí)，確定同學(xué)學(xué)習(xí)中可能性遇到的困難、應(yīng)實(shí)行的相應(yīng)措施等，以便更好地調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性。2、仔細(xì)上課

注意課堂教學(xué)效果。針對初三班級同學(xué)特點(diǎn)，堅(jiān)持同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注意講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。留意面對全體同學(xué)，留意老師“導(dǎo)”的作用，注意與同學(xué)的溝通，注意學(xué)練結(jié)合。3、做好輔導(dǎo)工作

由于同學(xué)的成果差異大，因此，各位老師在教學(xué)中留意了內(nèi)容的難易程度，對同學(xué)學(xué)習(xí)過程進(jìn)行了指導(dǎo)，做好了陪優(yōu)補(bǔ)差工作，對學(xué)困生做到曉之以理，動(dòng)之以情，鼓舞與敬重他們，從而關(guān)心其樹立學(xué)習(xí)的信念。對優(yōu)等生，嚴(yán)格要求把握基礎(chǔ)的同時(shí)，課堂上設(shè)置相對有難度的問題外，課外鼓舞他們每天多做一道中考壓軸題，留意學(xué)問的補(bǔ)充與延長。此外依據(jù)實(shí)際狀況，將晚讀時(shí)間調(diào)整為物理和化學(xué)，保證了同學(xué)對這兩門課程基礎(chǔ)學(xué)問的識(shí)記。4、作業(yè)及資料的批改

準(zhǔn)時(shí)批改，準(zhǔn)時(shí)反饋。針對不同的錯(cuò)誤，做到面批面改，指出共性問題；課堂中改正共性問題。還實(shí)行同學(xué)自己找錯(cuò)的方法，培育其分析力量，找出后賜予鼓舞，沒有發(fā)覺的教給方法。并分析練習(xí)錯(cuò)誤的緣由，改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)的針對性。

5、仔細(xì)組織好中考復(fù)習(xí)工作

復(fù)習(xí)是初三學(xué)習(xí)的重要階段，是同學(xué)再學(xué)習(xí)的至關(guān)緊要的過程，也是全面提高同學(xué)文化素養(yǎng)，進(jìn)展同學(xué)思維，培育同學(xué)分析問題，解決問題的“收獲季節(jié)”。這個(gè)階段的學(xué)習(xí)老師起重要的作用。詳細(xì)做法如下：（1）注意基礎(chǔ)，提高力量

重視基礎(chǔ)學(xué)問的把握，如數(shù)學(xué)概念、公式、定理要求熟記并在理解的基礎(chǔ)上敏捷運(yùn)用；重視基本運(yùn)算、解答題的訓(xùn)練，在平常測試中留意訓(xùn)練同學(xué)答題的速度、精確?????度，提高運(yùn)算的技能、技巧，提高綜合解決問題的力量，重視解題的規(guī)范化，提高規(guī)律思維力量。（2）向課堂要質(zhì)量（3）抓緊后進(jìn)生

對后進(jìn)生不能放棄，要特殊賜予關(guān)懷，反復(fù)實(shí)行措施，激發(fā)學(xué)趣，關(guān)心解決學(xué)習(xí)中的困難，由于在這一階段這些同學(xué)的成果提高是最快的，假如他們動(dòng)起來，效果要好得多。所以在課堂上加強(qiáng)了對他們的關(guān)照，多了鼓舞和贊揚(yáng)，少了斥責(zé)，與之建立了真摯的情感，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的信念。（4）注意解題中消失的錯(cuò)誤

針對復(fù)習(xí)中消失的錯(cuò)誤，從錯(cuò)誤中準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺復(fù)習(xí)中的不足，準(zhǔn)時(shí)實(shí)行措施進(jìn)行補(bǔ)救，仔細(xì)分析，針對性的進(jìn)行講解，特殊是對兩次月考試卷中存在的錯(cuò)題各位老師都進(jìn)行了仔細(xì)的分析講解，做到了舉一反三。

（5）注意思維力量的培育，注意封閉題目變開放型題目，培育同學(xué)思維的制造性。

總之，各位老師都能緊抓課堂，規(guī)范管理，重視學(xué)習(xí)任務(wù)的落實(shí)，有效地開展了中考復(fù)習(xí)工作，爭取不放棄一些后進(jìn)生，取得了肯定的成果。二.同學(xué)學(xué)習(xí)及其次次月考狀況

接近畢業(yè)，初三級絕大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)仔細(xì)，刻苦。能根據(jù)老師要求在課前做好復(fù)習(xí)工作，上課時(shí)留意聽講，自覺記寫課堂筆記，樂觀的思索回答老師提出的問題，多數(shù)同學(xué)能按時(shí)完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，部分同學(xué)更能超前往完成資料中的題目，多數(shù)同學(xué)做到了自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、一些同學(xué)能常常向老師請教，目前，多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)勁頭較足，學(xué)風(fēng)較為良好，能遵守自習(xí)秩序。早晚讀時(shí)間仔細(xì)讀書，且有很多同學(xué)能在晚上放學(xué)后連續(xù)學(xué)習(xí)較長時(shí)間，或自主學(xué)習(xí)，或合作

爭論，把升學(xué)的壓力變成了前進(jìn)的動(dòng)力。但從兩次月考成果來看，同學(xué)學(xué)業(yè)成果總體上還不抱負(fù)，仍處于較低水平，處于中上水平的同學(xué)較少，同學(xué)之間差距大，如其次次月考人均總分為435分，，700分以上3人，600---700分10人，500---600分23人，因本次考試語數(shù)外三科均采納了歷屆中考試題，試題難易程度基本是和中考相當(dāng)?shù)模晕覀兛梢詤⒄杖ツ旮咧袖浻梅謹(jǐn)?shù)，也就是說500分以上的這36人才有盼望升入高中。本次考試最高分729分，最低分262分，相差467分，再從各班狀況來看，也存在肯定差距，人均總分最高的班級是483.7，最低的班級為389.3，人均相差94.4分，但總的來說多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)還是比較自覺，仔細(xì)的，一部分學(xué)習(xí)較差的同學(xué)也動(dòng)了起來，從兩次考試成果變化來看，部分班級在學(xué)習(xí)上形成了肯定的競爭意識(shí)。三.班主任工作

針對初三同學(xué)學(xué)習(xí)自覺性有較大提高的心理特點(diǎn)，在上學(xué)期，我們圍繞圓滿完成學(xué)業(yè)對他們進(jìn)行抱負(fù)訓(xùn)練，讓同學(xué)意識(shí)到初三將面臨的任務(wù)和挑戰(zhàn)，盡力學(xué)好最終一段課程，以樂觀的心態(tài)，步入圓滿完成學(xué)業(yè)的最終沖刺階段。其實(shí)面對畢業(yè)、升學(xué)考試，同學(xué)們已經(jīng)開頭思索自己的人生道路，已經(jīng)逐步擺脫初一、初二時(shí)期的稚嫩和盲目。同學(xué)的“我要學(xué)”意識(shí)特殊劇烈，于是我們著手綻開以下工作：

一、樹立老師威信，精誠合作。

班主任威信本身就是一種班級分散力。首先，關(guān)愛同學(xué)、善待同學(xué)、一視同仁，在這一年顯得尤其重要，由于，同學(xué)面臨著很多重大考驗(yàn)，年紀(jì)小小，面臨的挑戰(zhàn)、壓力卻不小，同學(xué)更需要一位師長隨時(shí)能賜予他們像親人像伴侶一樣的關(guān)心。老師的關(guān)愛行為能使師生之間在感情上、心理上彼此接近起來，能在彼此之間架起一座相互相信的橋梁。二、營造氛圍，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)形成。1、用好班會(huì)課，樹立正確的輿論導(dǎo)向。

為了逐步形成的同學(xué)健康的共性和樂觀的人生觀，建立足夠的自信念、進(jìn)取心、自尊心，各班召開了主題班會(huì)對同學(xué)進(jìn)行了世界觀、人生觀訓(xùn)練，以引導(dǎo)其形成正確的價(jià)值取向，轉(zhuǎn)變了一些同學(xué)破罐子破摔，消極怠慢的心情、針對部分同學(xué)欠缺良好的心理素養(yǎng)，學(xué)習(xí)上遇到挫折就顯得不知所措；學(xué)習(xí)環(huán)境受干擾就

顯得煩躁擔(dān)心或意志消沉等現(xiàn)象，更為了鼓舞同學(xué)自強(qiáng)不息，提高正確對待困難和挫折的力量，一些班主任老師還和個(gè)別同學(xué)進(jìn)行了談心。2、樹立榜樣作用

適時(shí)地樹立學(xué)習(xí)的榜樣，對于優(yōu)良班風(fēng)的形成具有很強(qiáng)的導(dǎo)向作用。榜樣一經(jīng)樹立便成了大家學(xué)習(xí)、競爭和趕超的對象。例如本期轉(zhuǎn)入的幾名同學(xué)就給原來始終穩(wěn)居前列的同學(xué)帶來了很大的壓力，使得他們更加努力，形成了競爭的局面，在這些榜樣的帶動(dòng)下，大家競爭意識(shí)覺醒，學(xué)習(xí)愛好劇增，鉆研深化，效率提高，風(fēng)氣正，這就是榜樣的作用。

三、培育良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。1、變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

面對畢業(yè)、升學(xué)考試，初三同學(xué)已經(jīng)逐步擺脫初一、初二時(shí)期的稚嫩和盲目，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，就是讓每個(gè)同學(xué)都具有高遠(yuǎn)的抱負(fù)和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2、學(xué)會(huì)“會(huì)學(xué)”。

為促使同學(xué)變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”，各位老師注意讓同學(xué)真正熟悉“會(huì)學(xué)”的意義，熟悉培育自學(xué)力量的重要性。對同學(xué)進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。制造條件進(jìn)行讓同學(xué)進(jìn)行學(xué)法溝通，使同學(xué)在溝通中汲取和借鑒他人的閱歷，改進(jìn)和完善自己的學(xué)法。其實(shí)，同學(xué)假如具備了“會(huì)學(xué)”的劇烈愿望，加上老師有力的指導(dǎo)和廣泛的學(xué)法溝通，同學(xué)逐步“會(huì)學(xué)”是可以做到的。四.本期其它主要工作

（1）班級組對目前面臨的逆境做了最大的努力。

（2）本期班級組強(qiáng)化了坐班制度且完善了班級組評價(jià)方案，注意了對過程的登記和考評，將各項(xiàng)常規(guī)工作都納入了班級組考核。

（3）班級組把平安工作作為一項(xiàng)重要工作來抓，進(jìn)行深化細(xì)致的平安訓(xùn)練工作，增加同學(xué)的平安意識(shí)，杜絕平安隱患，班主任加強(qiáng)了課間及課外活動(dòng)巡查，制止同學(xué)在樓道追趕打鬧的行為，嚴(yán)格了請假制度，對請假同學(xué)進(jìn)行了具體登記。具體了解了在外租住同學(xué)的基本狀況，加強(qiáng)了家校聯(lián)系，加大了對這些同學(xué)的管理力度。

（4）做好了中考報(bào)名工作

（5）仔細(xì)組織好了兩次月考準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行了反思總結(jié)，一些同學(xué)的進(jìn)步較大。五.存在問題

（1）課堂教