2023高三家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿VIP

2023高三家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿高三家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿有哪些呢？家長(zhǎng)會(huì)一般是由學(xué)?；蚶蠋煱l(fā)起的,面對(duì)同學(xué)、同學(xué)家長(zhǎng),以及老師的溝通、互動(dòng),介紹性的會(huì)議或活動(dòng)。下面是我為大家整理的關(guān)于2023高三家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿，假如喜愛可以共享給身邊的伴侶喔!

2023高三家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿精選篇1

各位家長(zhǎng)：

大家好！

首先，我代表學(xué)校對(duì)你們能在百忙之中抽出時(shí)間參與家長(zhǎng)會(huì)表示真誠(chéng)的歡迎，歡迎你們對(duì)學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)工作提出珍貴的建議，誠(chéng)心地感謝你們對(duì)學(xué)校工作賜予的大力支持。

你們的到來，讓我們每一位老師看到了家長(zhǎng)對(duì)孩子訓(xùn)練的重視，讓我們每一位老師感受到了家長(zhǎng)對(duì)孩子成長(zhǎng)的渴望，讓我們每一位老師倍感教書育人責(zé)任的重大。我相信，通過你我的共同努力，你們的孩子、我們的同學(xué)會(huì)不斷進(jìn)步，早日成才！

借此機(jī)會(huì)，我就高三同學(xué)的訓(xùn)練、管理問題，有幾點(diǎn)想法與各位家進(jìn)步行溝通。

一、子女訓(xùn)練是家長(zhǎng)的頭等大事

當(dāng)前，衡量一個(gè)家庭是否興盛，就是看子女是否有前途。絕大多數(shù)家長(zhǎng)都能熟悉到子女訓(xùn)練是家庭的頭等大事。但在現(xiàn)實(shí)中，家長(zhǎng)對(duì)子女訓(xùn)練的實(shí)際重視程度卻有很大的差別。有的家長(zhǎng)不重視子女訓(xùn)練，認(rèn)為兒孫自有兒孫福，莫為兒孫作馬牛，對(duì)孩子聽之任之。熟不知兒孫的福就是父母的福。一個(gè)孩子的勝利要惠及三代人。30年前看父愛子，30年后看子敬父。在座的每一個(gè)家長(zhǎng)，無論你工作多忙，無論你家庭條件怎樣，都不能忽視子女的訓(xùn)練。訓(xùn)練是我們每一位訓(xùn)練工的責(zé)任，更是每一位家長(zhǎng)義不容辭的職責(zé)。

二、唐官屯中學(xué)近兩年高考狀況

20__年高考，268人報(bào)名，二本以上上線74人，上線率27.6%。文史類6個(gè)學(xué)科中有5個(gè)學(xué)科受到區(qū)訓(xùn)練局表彰；理工類6個(gè)學(xué)科中有4個(gè)學(xué)科受到區(qū)訓(xùn)練局表彰，學(xué)校被區(qū)訓(xùn)練局命名為“教學(xué)工作先進(jìn)單位”，受到訓(xùn)練局表彰。由于訓(xùn)練局還沒有召開20__年高考表彰會(huì)，還不知道有哪些學(xué)科今年會(huì)受到表彰，但高考成果早已揭曉：報(bào)名266人，二本以上上線77人，上線率28.9%，比上年提高1.3個(gè)百分點(diǎn)。

三、我校20__屆高三畢業(yè)班基本狀況

1、同學(xué)狀況：我校20__屆高三班級(jí)共有5個(gè)教學(xué)班（其中，4個(gè)理科班、1個(gè)文科班），應(yīng)屆同學(xué)250人，其中，基礎(chǔ)學(xué)籍239人，藍(lán)印轉(zhuǎn)入11人。本屆高中畢業(yè)班中考入學(xué)成果略低于20__屆，但明顯高于目前的高一、高二兩個(gè)班級(jí)。從當(dāng)年中考成果來看，進(jìn)入全區(qū)前2217名人數(shù)（中考分?jǐn)?shù)480.5以上）12人；進(jìn)入全區(qū)前3333名人數(shù)（中考分?jǐn)?shù)426以上）124人；進(jìn)入全區(qū)前3912名人數(shù)（中考分?jǐn)?shù)387.7以上）215人；未進(jìn)入全區(qū)前3912名人數(shù)（中考分?jǐn)?shù)387.7以下）24人?？梢哉f，我校生源素養(yǎng)相對(duì)較差，同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱。經(jīng)過老師們兩年多的艱苦努力，同學(xué)在思想意志和智能水平上都得到良好的培育和顯著的提高，雖然后進(jìn)生比例較大，但大部分同學(xué)能遵守紀(jì)律、勤奮學(xué)習(xí)，整體學(xué)風(fēng)較好，進(jìn)展勢(shì)頭較好，具備了肯定的高考沖刺力量。

2、老師隊(duì)伍狀況：本屆高三班級(jí)組是一個(gè)較為優(yōu)秀的集體，共有老師20人，其中有4人是第一次教高三（邵__、王__、李__、貢__），3人是其次次教高三（姚__、王__、劉__）。這是一支以青年老師為主，以老帶新，新老結(jié)合的老師隊(duì)伍。自暑假開學(xué)以來，他們工作熱忱很高，早來晚走，以校為家，樂于奉獻(xiàn)，堪稱全校師生的表率，受到了同學(xué)及家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù)。

三、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)盼望

離高考還有九個(gè)月的時(shí)間，時(shí)間緊迫，盼望家長(zhǎng)在這九個(gè)月的備考中做到以下五點(diǎn)：

1、要為孩子的成長(zhǎng)營(yíng)造良好家庭氛圍。最好的家庭訓(xùn)練就是，“言傳身教”，我的看法是“身教”賽過“言傳”，一個(gè)和諧的家庭肯定會(huì)培育出有教養(yǎng)的孩子，相反，一個(gè)成天吵鬧中長(zhǎng)大的孩子自然共性偏執(zhí)；為人父母要作出正的表率，留意以下幾點(diǎn)：

①不嘮叨；

②不聚眾在家里玩牌或麻將；

③不在家里常會(huì)客；

④不看電視到深夜；

⑤星期天和孩子在家的時(shí)間多陪孩子，那怕是聽孩子說說話、漫步?????。

2、要有讓孩子考一個(gè)高校的一個(gè)信念。高三對(duì)于每個(gè)孩子和每個(gè)家庭來說是一個(gè)轉(zhuǎn)折和機(jī)遇。家長(zhǎng)和同學(xué)要有明確的目標(biāo)，考什么樣的高校。要有讓孩子考出去的一個(gè)信念。高考是國(guó)家選拔人才的方式，是最公正的選擇拔方式。注意鼓舞為主，要激勵(lì)孩子去考一所好的高校。不要過早地給孩子支配后面的生活，要訓(xùn)練子女喜愛學(xué)習(xí)，只有讀書才是他們的出路，學(xué)習(xí)好，讀高校子女將來才會(huì)有出息。要針對(duì)不同水平的孩子提出不同層次的要求。適合的才是最好的。

3、要關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)、生活。盼望家長(zhǎng)每天、每周、每個(gè)月抽出那么一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間來關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)生活，不要考完后才算帳。平常多費(fèi)一點(diǎn)心神，高考后就少一些苦惱與惆悵。多提高一分成果，就會(huì)多增加一次選擇的機(jī)會(huì)。

4、要常常與班主任溝通。高三同學(xué)的學(xué)習(xí)是很辛苦的。學(xué)校在竭盡全力盡自己的訓(xùn)練之責(zé)，也盼望各位家長(zhǎng)盡自己的哺育之責(zé)，只靠某一方面是不行的。家長(zhǎng)千萬不要認(rèn)為把同學(xué)送到學(xué)校，就把同學(xué)的一切交給了學(xué)校。家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)同學(xué)的要求，加強(qiáng)同學(xué)校、老師的聯(lián)系、溝通，了解自己子女在校學(xué)習(xí)、紀(jì)律、思想狀況，樂觀協(xié)作學(xué)校做好工作。

5、要相信學(xué)校、相信老師，敬重老師對(duì)同學(xué)的訓(xùn)練與處理。大家要訓(xùn)練自己的孩子遵守校規(guī)校紀(jì)，避開停課、停宿訓(xùn)練，我們盡量在不耽擱孩子學(xué)習(xí)的前提下進(jìn)行訓(xùn)練。但當(dāng)孩子在校犯錯(cuò)的時(shí)候，班級(jí)和班主任在進(jìn)行訓(xùn)練和處理時(shí)，家長(zhǎng)能夠更多的賜予支持和協(xié)作，要和學(xué)校保持訓(xùn)練的全都性，爭(zhēng)取準(zhǔn)時(shí)徹底有效地解決孩子存在的問題，才能保證孩子的健康成長(zhǎng)。

各位家長(zhǎng)，我們都是孩子成長(zhǎng)歷程中的促進(jìn)者，我們的目標(biāo)是全都的，心是相通的，既然高考是孩子成長(zhǎng)歷程中最重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我們就要精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，通力合作，讓孩子九個(gè)月的備考更有效、更高效，最終，讓我們共同預(yù)祝20__屆的孩子們能夠在高考中考出好成果，有一個(gè)美妙的將來！

感謝大家！

2023高三家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿精選篇2

敬重的各位家長(zhǎng)：

大家上午好!

首先我代表高三級(jí)部全體師生，向全部到會(huì)的各位家長(zhǎng)表示熱鬧歡迎，對(duì)大家關(guān)懷訓(xùn)練、支持訓(xùn)練的行動(dòng)致以崇高的敬意和真誠(chéng)的謝意!

今日，我們?yōu)榱撕⒆幼揭黄鹆?。學(xué)校召開這個(gè)會(huì)，是由于孩子們已經(jīng)步入高三已經(jīng)三個(gè)多月，是為了讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)全面了解孩子學(xué)習(xí)、生活現(xiàn)狀;了解我校的高考備考工作;加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通，進(jìn)而達(dá)到老師與家長(zhǎng)攜手共同努力，關(guān)心同學(xué)取得高考復(fù)習(xí)階段的較大進(jìn)步，最終取得20__年高考的全面成功。學(xué)校和家庭在孩子們復(fù)習(xí)備考的緊要關(guān)頭更需要進(jìn)一步攜手育英才，心往一處想，勁往一處使，擰成一股繩，共同把孩子們托進(jìn)高校之門，圓孩子們的高校之夢(mèng)。

為此，受學(xué)校托付本次家長(zhǎng)會(huì)我主要談二方面的問題：

一、匯報(bào)高三級(jí)訓(xùn)練教學(xué)的措施和思路

二、就家長(zhǎng)關(guān)懷的孩子訓(xùn)練問題談幾點(diǎn)看法

不當(dāng)之處，還請(qǐng)各位批判指正。

首先我把本屆高三班級(jí)訓(xùn)練教學(xué)的措施和思路向各位同學(xué)家長(zhǎng)匯報(bào)一下：

一、班級(jí)總體狀況

1、本屆高三編18個(gè)班，其中9個(gè)文科班，6個(gè)理科班，2個(gè)藝術(shù)班，1個(gè)體育班，同學(xué)總?cè)藬?shù)1200人，72位任課老師。

二、精選老師，優(yōu)化組合，組建高素養(yǎng)、能打善戰(zhàn)的訓(xùn)練教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

高三學(xué)年開學(xué)前，在學(xué)校陳校長(zhǎng)的大力支持和指導(dǎo)下，級(jí)組本著優(yōu)中選優(yōu)、優(yōu)化組合的原則，組建了本屆高三班級(jí)的老師團(tuán)隊(duì)。這支團(tuán)隊(duì)都是業(yè)務(wù)力量強(qiáng)、教學(xué)成果突出的老師。他們各有特長(zhǎng)，易于形成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，是能團(tuán)結(jié)、能取勝的戰(zhàn)斗集體。這支訓(xùn)練教學(xué)的團(tuán)隊(duì)由多年教高三且閱歷豐富、擅長(zhǎng)團(tuán)結(jié)同事的老師當(dāng)備課組長(zhǎng)，對(duì)高三各科的復(fù)習(xí)備考把關(guān)定向，是一支能夠“齊心協(xié)力，同心同德，和諧奮進(jìn)，再創(chuàng)佳績(jī)”的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。三個(gè)多月來老師們仔細(xì)備好課上好課，受到同學(xué)們的欣賞。

三、狠抓教學(xué)教研，提高教學(xué)效益，大面積、大幅度提高同學(xué)應(yīng)試力量。

我們的詳細(xì)做法是：

(一)抓復(fù)習(xí)方案，重在實(shí)效?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”。正式開學(xué)前，級(jí)組就組織各科備課組進(jìn)步行了充分的教學(xué)調(diào)研，各個(gè)學(xué)科依據(jù)調(diào)研的狀況制訂了高三學(xué)年的工作方案以及一輪復(fù)習(xí)備考的進(jìn)度。事實(shí)證明具有很強(qiáng)的務(wù)實(shí)性、前瞻性和科學(xué)性，克服了學(xué)科教學(xué)上的盲目性、隨便性和從眾心理。

(二)抓集體備課，重在方法。集體備課是學(xué)校始終高度重視的一種教研手段，也是三中訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量連年居高不下的法寶。本屆高三同樣進(jìn)一步加強(qiáng)了各個(gè)學(xué)科的集體備課，集體備課要細(xì)心設(shè)計(jì)學(xué)案，更要突出教材學(xué)問的處理方法、重點(diǎn)和考點(diǎn)的突破方法、同學(xué)把握學(xué)問的學(xué)習(xí)方法、錯(cuò)題訂正的落實(shí)方法，以此來提高課堂教學(xué)效益，爭(zhēng)取堂堂課都是精品。

(三)抓課堂教學(xué)，重在效益。課堂是教與學(xué)的主陣地，要提高教學(xué)質(zhì)量，必需嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)。如何提高課堂教學(xué)效益呢?重點(diǎn)抓課堂教學(xué)的常規(guī)，精講多練多提問，教學(xué)環(huán)節(jié)不行缺，引導(dǎo)、督促老師盡量在課堂上落實(shí)鞏固所學(xué)學(xué)問，杜絕只追求學(xué)問容量而忽視教學(xué)質(zhì)量的冒進(jìn)做法，力求穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營(yíng)，爭(zhēng)取課堂教學(xué)效益的最大化。

(四)抓月考、周測(cè)、習(xí)題訓(xùn)練，重在落實(shí)。古人陸游曾告誡他的兒子，“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行?！弊鲱}力量和應(yīng)試力量不是先天就有的，也不全是紙上得來的，而更多的是磨練出來的。要達(dá)到“輕車熟路”、“駕輕就熟”的境界，必需訓(xùn)練有素。就教與學(xué)而言，習(xí)題訓(xùn)練是檢測(cè)同學(xué)的學(xué)問記憶、理解、運(yùn)用的主要手段，也是提高同學(xué)做題和應(yīng)試力量的重要環(huán)節(jié)，任何學(xué)科任何師生都必需高度重視。為此，級(jí)組要求備課組要精選精練，進(jìn)行月考、周測(cè)、每月進(jìn)行月考，考后進(jìn)行總結(jié)分析，每周進(jìn)行周測(cè)、同學(xué)多練是必要的，但多練決不能濫，更不能亂，要扣準(zhǔn)重點(diǎn)、考點(diǎn)、熱點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、易混點(diǎn);“老師選題要下題海，同學(xué)訓(xùn)練要上岸”，有訓(xùn)練就要有檢查，有作業(yè)就要全批全改，有批改就要有針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)，真正把同學(xué)的學(xué)問與力量落到實(shí)處，把方法(也就是學(xué)習(xí)方法和做題方法、應(yīng)試方法)落到明處，把學(xué)科教學(xué)落到細(xì)處。

所以，在這里我請(qǐng)各位伴侶肯定要留意，只要高考一天不結(jié)束，你就不要把“沒幾天了，不會(huì)有大轉(zhuǎn)變了”的話告知孩子。

第四句話：要讓孩子有點(diǎn)危機(jī)感。

隨著科學(xué)技術(shù)飛速進(jìn)展而來的嚴(yán)酷的競(jìng)爭(zhēng)和對(duì)人才的近乎苛刻的要求不是特別現(xiàn)實(shí)的存在著嗎?這幾年的就業(yè)壓力越來越大，特殊是金融危機(jī)造成的找工作難幾乎波及全世界。聽到此，可能有的伴侶會(huì)說，既然找工作這樣難，還考高校干什么?這里我不想綻開分析，我只說一句話：高校生、討論生是為找不到好工作遭難，而一般的民工是為找到一份能養(yǎng)家糊口的工作而奔波遭罪呀!為什么我們的孩子就感覺不到后顧之憂呢?由于我們這些當(dāng)父母的跟在孩子的身后舍命的為孩子包辦一切!那樣做不是愛孩子，而是坑了孩子的一輩子，甚至坑了孫子一輩子。

第五句話：叮囑孩子肯定要嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律。

可能有的伴侶要說，孩子大了，懂事了，又到了高三，孩子們是會(huì)好好學(xué)習(xí)的，是會(huì)遵規(guī)守紀(jì)的。當(dāng)然，絕大部分同學(xué)都特別懂事。但也有一小部分遲到、早退、逃課、偷懶睡懶覺地同學(xué)有之，作業(yè)不仔細(xì)甚至不作、考試作弊以哄騙老師家長(zhǎng)的有之，上課搞小動(dòng)作、晚休不睡覺始終談天到半夜的有之，不一而足。他們并不是壞孩子，是他們自制力較差需要督促、批判甚或懲處。請(qǐng)各位肯定要常訓(xùn)練孩子尊師敬長(zhǎng)、遵規(guī)守紀(jì)，要時(shí)時(shí)告知他們“紀(jì)律是約束人的，但約束的目的是助人勝利”。當(dāng)然假如學(xué)校需要懲處同學(xué)時(shí)，也請(qǐng)各位理解，懲處也是一種訓(xùn)練，而且是一種絕不行缺少的訓(xùn)練，沒有懲處的訓(xùn)練是不完整的訓(xùn)練。

第六句話：讓我們心往一處想，勁往一處使。

我們把訓(xùn)練孩子比方為拉車，學(xué)校、家庭和社會(huì)就是三股拉車的力氣。學(xué)校是匹馬，家長(zhǎng)是天鵝，還有“一大群螃蟹”“一心要把車子拉到路邊的水溝里去!”我們只有一個(gè)方法，首先要剪斷社會(huì)上那些“螃蟹”的繩子，別讓他們“使橫勁”，然后把學(xué)校和家庭這兩股繩子并成一股，心往一處想，勁往一處使，同心同德，共同努力，才有可能把這輛車?yán)拐飞先?

這也正是在高考沖刺開頭時(shí)召開這次家長(zhǎng)會(huì)的初衷。我們真心盼望各位常和老師聯(lián)系，更熱切盼望你們抽時(shí)間到學(xué)校來坐一坐，和老師談?wù)劊秃⒆雍?jiǎn)潔聊一聊等等。這些，確定會(huì)給你的孩子莫大的勸慰和鼓舞，也是對(duì)我們工作的莫大支持與鞭策。

我們?nèi)心軌蛴休x煌的今日，離不開陳校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)各界和家長(zhǎng)伴侶們的理解與支持，我們?nèi)忻魈斓妮x煌更需要社會(huì)各界和家長(zhǎng)伴侶們的關(guān)注與厚愛。為了您的孩子成為品學(xué)兼優(yōu)的人才，為了您的孩子在明年的高考中取得驕人的成果，讓我們家校攜手，為孩子們開拓一片寬闊的地，撐起一片晴朗的天!

最終，祝各位家長(zhǎng)身體健康!工作順當(dāng)!家庭滿美!萬事如意!感謝!

2023高三家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿精選篇3

訓(xùn)練是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱難的工作，每個(gè)家庭的狀況不同，所面臨的問題也不一樣。由于時(shí)間關(guān)系，我們不行能一一探討到位。下面，針對(duì)于“高三”這個(gè)特別時(shí)期，提一些個(gè)人的看法，供各位家長(zhǎng)參考：

1、了解孩子。

有的家長(zhǎng)可能會(huì)說，“我自己的孩子當(dāng)然了解了!他就是脾氣倔，學(xué)習(xí)不努力，懶散……”假如僅僅如此，那就太膚淺了。首先，了解自己的孩子千萬不能盯著缺點(diǎn)不放;其次，了解孩子應(yīng)當(dāng)力求全方位，不但要了解他的生活習(xí)慣、行為模式，還要深化他的性格及所思所想。更重要的是，要思索，“他為什么那樣做?他為什么那么想?”而不僅僅是“怎樣才能不讓他那樣做”“怎樣才能不讓他那么想”。

“對(duì)癥下藥”——只有找到了“癥結(jié)”，才能談得上治愈的方法。

2、反思自己

訓(xùn)練的過程是個(gè)相互促進(jìn)的過程，不了解并反思自己就很難對(duì)孩子施加影響。比如，與孩子關(guān)系鬧得很僵，家長(zhǎng)只是一味地埋怨和生氣，想“我的孩子怎么這樣”“氣死我了”，而不去想自己的訓(xùn)練方式方法上是不是出了什么問題——“為什么我的孩子不情愿與我溝通呢?”那么，最終的結(jié)果就可能是，孩子也只會(huì)埋怨和生氣，不去反思和改進(jìn)自己的言行。

其實(shí)，每位孩子的眼睛都是極其雪亮的，孩子往往會(huì)通過察言觀色和仿照來熟悉這個(gè)世界并修改自己的言行。就像我們老師，假如某個(gè)問題不懂裝懂或者知錯(cuò)不改，同學(xué)立刻就能夠感覺得到，并且在他的心中就會(huì)留下一份輕視，并促使他類似不良言行的發(fā)生。當(dāng)我們?nèi)シ此甲约旱难孕?，并且通過行動(dòng)讓孩子感知到時(shí)，孩子就會(huì)學(xué)會(huì)一種極其有用的品行——反思，這樣他們才會(huì)更好地了解自己，改善自己的行為。

3、溝通溝通

溝通肯定是建立在真誠(chéng)、敬重基礎(chǔ)上的。尤其孩子已經(jīng)成年，他們往往不自覺地去極力維護(hù)自己的尊嚴(yán)。在《目送》里有句話，“我漸漸地，漸漸地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他漸漸消逝在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影悄悄地告知你：不必追?！笔裁匆馑?也就是說，孩子成長(zhǎng)就意味著父母的放手。

我想起自己女兒學(xué)走路的過程，先是學(xué)會(huì)了漸漸站立，再是扶著沙發(fā)或床沿移動(dòng)，而后扶著大人的手邁步，再后來我用一根線繩引導(dǎo)著讓她向前走了幾步，直到后來她漸漸地學(xué)會(huì)了獨(dú)立行走以至于奔跑。這個(gè)過程想必家長(zhǎng)們都深有體會(huì)。當(dāng)孩子學(xué)會(huì)了走路，他就再也不情愿被攙扶;假如肯定要去攙扶，得到的回應(yīng)往往是不耐煩或憤怒，這時(shí)的攙扶對(duì)他來說，不再是關(guān)心而是挑釁——攙扶的行為傷了他的自尊、阻礙了他的成長(zhǎng)。

每一位孩子的成長(zhǎng)都是類似的，他會(huì)不斷地要求一些突破，并以挑戰(zhàn)的姿勢(shì)或言行來宣示自己的成長(zhǎng)。當(dāng)他覺得自己的成長(zhǎng)受到束縛，他就會(huì)發(fā)起挑戰(zhàn)或進(jìn)攻。而與孩子走得最近的家長(zhǎng)往往會(huì)成為孩子挑戰(zhàn)的對(duì)象，尤其是在他們感覺被父母掌握而感覺失去自由的時(shí)候。這時(shí)，有的家長(zhǎng)就會(huì)感覺到權(quán)威受到脅迫，要么直面對(duì)前與自己的子女“開戰(zhàn)”，要么就感覺到手足無措。最終的結(jié)果往往是兩敗俱傷或父母被子女掌握，很少有父母能夠最終掌握得了子女的，假如有，那也只是形式上的、臨時(shí)的，或者子女的成長(zhǎng)是被完全壓抑著的。

可能會(huì)有家長(zhǎng)說，“孩子長(zhǎng)大了，是不是我們就需要撒手不管了?”毫無疑問，確定不是。即使是孩子成家立業(yè)了，我們也不行能完全不管不問。只是，孩子漸漸長(zhǎng)大，我們?cè)谂c孩子相處溝通的方式也要隨著做出一些轉(zhuǎn)變，要從“命令遵從”漸漸過渡到“協(xié)商建議”。要讓孩子體驗(yàn)到自己的成長(zhǎng)，并學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)。

所謂“叛逆”，往往是在被壓制的環(huán)境中才會(huì)發(fā)生的行為。父母與子女溝通不暢，多數(shù)緣由是由父母的“掌握”與子女的“反掌握”引起的。作為父母，要時(shí)時(shí)警醒自己是不是在“掌握”或者“想掌握”自己的孩子。父母需要考慮更多的是如何影響自己的孩子，而不是掌握。

另外，父母所供應(yīng)的影響盡可能不要太顯露在外?！澳隳懿荒芟裾l誰誰那樣……”這種顯性化的訓(xùn)練往往會(huì)成為子女眼中的干涉，召來的多是抗拒。

針對(duì)于如何與子女溝通呢?特提出如下幾條供家長(zhǎng)們參考：

(1)換位思索、掌握言行

多站在孩子角度上思索問題，不要緊盯行為，要深挖其背后的緣由。比如，孩子最近心情有些低落或者成果波動(dòng)較大，不要第一時(shí)間就質(zhì)疑和責(zé)難，而是盡可能地通過更多觀看、詢問老師、嘗試溝通等方式了解緣由。出了問題，孩子確定也會(huì)處在焦慮擔(dān)心中，本身已經(jīng)有了肯定的壓力，假如父母再施壓而不是幫忙他解決真正的問題，往往會(huì)使孩子更加心煩意亂，甚至?xí)c父母爆發(fā)沖突、冷戰(zhàn)或者自暴自棄。其實(shí)，每一個(gè)人都是一樣，當(dāng)有了煩心事時(shí)，有人不是給你幫忙，而是質(zhì)詢、責(zé)難甚至嘲諷，你會(huì)有什么感受?

即使了解了孩子消失某些狀況的緣由，也不能夠貿(mào)然實(shí)行行動(dòng)。應(yīng)當(dāng)先站在孩子角度，想一想假如我是他，我是怎樣看待這樣問題的，我會(huì)糾結(jié)在什么地方。然后，再想一想，我能夠?yàn)樗鲂┦裁?，假如我?shí)行這樣的言行，會(huì)起到什么效果，對(duì)他有幫忙嗎?假如說出的話只能引發(fā)孩子的“叛逆”行為，那還不如不說。

遇事一頓臭罵或者暴打，有時(shí)看似有效，實(shí)則往往適得其反。有的家長(zhǎng)說，我實(shí)在忍不住了才打罵的。那我只能說，孩子也會(huì)忍不住越來越叛逆。果真打罵了孩子，事后還需要花相當(dāng)?shù)木θグ矒岷⒆樱瑺?zhēng)取孩子的理解和寬容。與其事后彌補(bǔ)，不若事前防范。

又有家長(zhǎng)說，除了打罵，我實(shí)在不知道有什么方法。假如你的打罵只能造成對(duì)立、加強(qiáng)孩子的叛逆，又實(shí)在沒有別的方法，那還不如什么都不做，順其自然——這確定比沒有幫忙孩子解決問題還引起了他們的反感要好得多。

“為什么孩子就不理解父母的一片苦心呢?”我們經(jīng)常聽到這樣的哀嘆?！昂⒆邮歉改傅囊幻骁R子”，從這個(gè)側(cè)面來說，父母也并未真正理解孩子的內(nèi)心渴望和需求。如果父母帶著真誠(chéng)及敬重的態(tài)度對(duì)待自己的孩子，孩子往往也會(huì)嘗試去體會(huì)父母的感受。

(2)賜予相信，真誠(chéng)溝通

許多時(shí)候，就像小孩子學(xué)走路時(shí)一樣，只要我們放手再稍加鼓舞，孩子自己就能夠解決問題、順當(dāng)前行。就拿我的成長(zhǎng)為例，自從上了中學(xué)，在學(xué)習(xí)上，我父母就極少管我，可以說是“不聞不問”，當(dāng)有人對(duì)我父母說，“你孩子懂事，不用人多操勞!”我父母就會(huì)笑著回答，“這倒是的，他們沒用我們操什么心!”父母的相信給了我別樣的動(dòng)力，讓我感覺到自己不能夠讓他們絕望。高中三年，父母在外地打工，我在校外租房子吃住，也的確基本做到了沒有讓父母操勞。

現(xiàn)在的很多孩子最苦惱的一件事情就是父母不相信他們，導(dǎo)致的結(jié)果是他們也拒絕從父母那里接受訓(xùn)練。18歲的孩子正值成年，極其渴望別人能夠認(rèn)同這個(gè)事實(shí)，期盼能夠得到成人的待遇。假如你把他當(dāng)成“小屁孩”來進(jìn)行訓(xùn)練，明顯會(huì)引起他們的不滿甚至抗拒。成人間是怎樣溝通的?確定不是一個(gè)高高在上、一個(gè)言聽計(jì)從。

作為父母，要時(shí)時(shí)留意自己是否是在“蹲下來”(這里不是指身高而是指態(tài)度)與孩子進(jìn)行真誠(chéng)公平的溝通。

成長(zhǎng)就意味著會(huì)遇到一些挫折、要克服一些困難、要實(shí)現(xiàn)一些蛻變。不要寄盼望于孩子會(huì)“非常聽話”，太聽話的孩子的成長(zhǎng)往往是處于停滯狀態(tài)。孩子的想法和行為跟我們?cè)O(shè)想的一不樣才是正常的，這說明孩子正在嘗試獨(dú)立地思索問題、探究生活。明白了這些，作為父母，或許就不會(huì)經(jīng)常因焦急于“孩子出了什么問題”而“慌不擇路”地實(shí)行行動(dòng)。人生的每個(gè)階段都會(huì)或多或少地遇到問題，這特別正常。

父母心平氣和，賜予孩子充分的理解和寬容，即使沒有提出很好的建議，也往往會(huì)發(fā)覺孩子自己已經(jīng)在樂觀主動(dòng)地去解決面臨的問題。相信及溝通能夠激發(fā)孩子身上的正能量。

另外，要留意不要給孩子“貼標(biāo)簽”。家長(zhǎng)動(dòng)不動(dòng)就說“你這樣怎么可能學(xué)得好”“我看你就學(xué)不好了”“你就會(huì)這樣屢教不改”“你就是不要好”，甚至直接說“笨蛋”“蠢豬”“敗家子”……這樣往往不僅會(huì)引起孩子反感和不協(xié)作態(tài)度，還可能會(huì)讓孩子“破罐子破摔”，最終真的如父母所預(yù)言的那樣成了笨蛋敗家子。

(3)適度示弱，引發(fā)共鳴

無論是父母還是老師，都是凡人，都既有自己的優(yōu)勢(shì)和不足。不能為了掩蓋自己的不足，特意在孩子面前“裝大”。就像老師，面對(duì)同學(xué)提出的某個(gè)問題不能夠很好地作答，就應(yīng)當(dāng)坦然承認(rèn)，不懂裝懂的結(jié)果往往會(huì)降低老師在同學(xué)心中的位置;坦然承認(rèn)了，孩子就會(huì)受到“誠(chéng)懇”品質(zhì)的熏陶，從而會(huì)被老師的真誠(chéng)感動(dòng)，增加老師的親和力。示弱是為了讓看到生活的本質(zhì)，同學(xué)從老師承認(rèn)不足并努力改進(jìn)的言行中，就會(huì)學(xué)到面對(duì)生活的樂觀心態(tài)。父母對(duì)待孩子也應(yīng)如此。

父母適度示弱，去除“權(quán)威”的偽裝，就會(huì)發(fā)覺有些家庭訓(xùn)練的問題就能夠得到緩解或解決。比如，主動(dòng)承認(rèn)自己在某些方面做得不好(缺乏急躁、方式粗暴、擁有的不良習(xí)慣等)，并且尋求子女的諒解，就會(huì)發(fā)覺，子女真的能夠諒解自己;如果父母一邊打罵一邊說“你怎么就不理解我呢”，給孩子的第一感覺往往是，“你還不理解我呢，我憑什么要理解你!”，打罵得兇了，他們與父母心的距離就更遠(yuǎn)了。

父母與子女鬧了沖突，不肯定要子女向父母賠不是，父母有時(shí)也可以主動(dòng)些。假如你覺得當(dāng)面對(duì)孩子示弱有些不適應(yīng)，可以嘗試通過短信、手機(jī)短信、寫便條、寫信等方式與孩子進(jìn)行溝通、尋求和解。當(dāng)子女收到父母反思自己言行的短信或書信時(shí)，他的第一反應(yīng)往往也是在反思自己的言行。

說了那么多，可以總結(jié)成一句話：“想要子女作出轉(zhuǎn)變，父母首先要作出轉(zhuǎn)變;父母成長(zhǎng)了，才能夠更好帶動(dòng)子女成長(zhǎng)。”

2023高三家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿精選篇4

首先，感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中參與家長(zhǎng)會(huì)。下面我就我們高三七班的詳細(xì)工作給各位家長(zhǎng)做匯報(bào)。

我將談以下幾個(gè)方面的問題。

一、學(xué)校的管理：實(shí)行嚴(yán)格的作息時(shí)間支配，下面我將同學(xué)一周的時(shí)間支配說一下，每天早6:40點(diǎn)上早自習(xí)，中午1：15到校晚上5:30進(jìn)教室。另外，為保證同學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)校為住宿生延長(zhǎng)晚上熄燈時(shí)間到11:00。從這周開頭周六上課周日全天休息。住宿生周日晚5:30點(diǎn)之前必需返回學(xué)校上自習(xí)。盼望家長(zhǎng)精確?????把握孩子的作息時(shí)間，防止消失意外。

二.同學(xué)中表現(xiàn)的問題

進(jìn)入高三以后，突然增加了心理壓力和學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)時(shí)間延長(zhǎng)等的壓力，有些同學(xué)開頭消失不適應(yīng)癥狀，突出表現(xiàn)是身體的不適應(yīng)導(dǎo)致的精神不振。詳細(xì)表現(xiàn)是：常常煩燥，不穩(wěn)定。有些同學(xué)晚上學(xué)的很晚，身體開頭消失疲憊，意志力強(qiáng)的同學(xué)能夠克服，意志力弱的同學(xué)就要放棄了。還有心理上的壓力和成果的壓力，由于常常進(jìn)行考試，許多同學(xué)成果忽高忽低，由于存在急于求成的心理，成果低的時(shí)候就會(huì)失去信念。這樣的狀況下，我們老師會(huì)準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺并常常找同學(xué)談心，分析緣由，準(zhǔn)時(shí)關(guān)心他們排解心理煩燥。

另外，在同學(xué)中間也存在一些擔(dān)心定因素，比如有些同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不強(qiáng)，自律性差，經(jīng)過幾次考試過后，成果不見起色有放棄的念頭，還有個(gè)別同學(xué)由于戀愛，上網(wǎng)，等影響學(xué)習(xí)。

三.家長(zhǎng)該做些什么

高考不但是考學(xué)問，而且還要考閱歷。高三復(fù)習(xí)的過程，不但是學(xué)問的積累，還是閱歷的積累過程。作為一名高三的同學(xué)，每一位同學(xué)都有他的追求方向和目標(biāo)，都會(huì)身不由己地產(chǎn)生自我的壓力，所以我們作為家長(zhǎng)，肯定要給孩子們充分的理解。不要給孩子太多的壓力，不要對(duì)孩子太苛刻的期望，生活上多照看孩子，常常關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)成果。需要家長(zhǎng)協(xié)調(diào)的幾個(gè)方面

1.保證孩子正常的學(xué)習(xí)生活所需。我也要提示各位家長(zhǎng)：讓同學(xué)和別人比學(xué)習(xí)、比努力、比進(jìn)步，而不是比穿得好，用得好。

2.要關(guān)注同學(xué)的行為。比如交友、上網(wǎng)、消費(fèi)狀況、有無手機(jī)(請(qǐng)不要讓您的孩子帶手機(jī)到學(xué)校，利少弊多，有的孩子有手機(jī)家長(zhǎng)都不知道)等等都應(yīng)當(dāng)成為我們關(guān)注的問題。

3.在關(guān)注學(xué)習(xí)的同時(shí)，家長(zhǎng)們都很關(guān)懷自已孩子的身體健康。的確，多數(shù)同學(xué)在緊急的學(xué)習(xí)的同時(shí)，也擔(dān)當(dāng)著巨大的心理壓力，如升學(xué)壓力，人際交往、青春期的困惑等等。過多過重的壓力對(duì)同學(xué)的身體狀況也帶來很大負(fù)面影響。班中一部分同學(xué)曾消失過失眠、心情煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況，這樣，長(zhǎng)此以往，同學(xué)免疫力低下，精神差，簡(jiǎn)單生病。

4.有部分同學(xué)時(shí)常以餅干和便利面為食，導(dǎo)致胃病、感冒等時(shí)有發(fā)生，有時(shí)一次感冒就要耽擱一兩天學(xué)習(xí)沒有效率。所以家長(zhǎng)們?cè)谄匠Ｗ⒁庥^看，及早發(fā)覺一些狀況，有病及早治療，身體虛弱要加強(qiáng)養(yǎng)分。(早餐多數(shù)同學(xué)都應(yīng)付，在早課后吃)。

5.正確看待同學(xué)的成果。關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)不要只關(guān)注他的成果多少，名次的凹凸。成果和名次肯定程度上反映了他的學(xué)習(xí)狀況，但成果出來已是事實(shí)，我們應(yīng)當(dāng)和同學(xué)一道去分析勝利的閱歷和失敗的教訓(xùn)，以利于下次能有所提高。

6.其次孩子回家要督促他學(xué)習(xí)，少看一些雜書，少玩一些電腦，少看一些電視

7.加強(qiáng)與老師與您的孩子的溝通。我們的任課老師積累了很多珍貴的教學(xué)和管理閱歷，工作態(tài)度和作風(fēng)也比較過硬，仔細(xì)負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，細(xì)心設(shè)計(jì)著每一堂課，批改每一次作業(yè)，仔細(xì)輔導(dǎo)同學(xué)急躁地解答同學(xué)的每一個(gè)疑難問題，我們不怕同學(xué)的萬萬次請(qǐng)教，就擔(dān)憂同學(xué)不來問一次。相信我們的老師，當(dāng)您的孩子說某位老師不好時(shí)，你應(yīng)當(dāng)告知他，打算自己成果好壞的是你自己的態(tài)度和努力程度，為什么你認(rèn)為不好的老師所教的同學(xué)中仍舊有特殊精彩的。千萬不能助長(zhǎng)同學(xué)不喜愛老師、認(rèn)為老師講的不好是造成自己成果不好打緣由的想法，由于這樣會(huì)害了孩子。

8.向孩子灌輸終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。學(xué)習(xí)是一種力量!

現(xiàn)在的高校不像我們以前一樣，而是越好的高校學(xué)習(xí)越緊急，越刻苦，而并非有些人說的那樣，上高校就是上了天堂，吃喝玩樂。應(yīng)當(dāng)讓孩子以學(xué)習(xí)為樂趣，不要總是說：高中苦，忍受這三年，上了高校就好了。這種思想是危急的，我們看到或聽到的那些在高校里玩了幾年結(jié)果考試不及格被退學(xué)，或者高校幾年沒有任何進(jìn)步，找工作很困難的事情太多了。別讓他感覺只有高中三年需要努力，人的一生要不斷的學(xué)習(xí)，增加自我約束，由于高校里由于玩嬉戲荒廢學(xué)業(yè)的也太多了，到高校里添了許多不良習(xí)慣的也太多了。終身學(xué)習(xí)、終身進(jìn)步、終身幸福!

9.高三不苦。高三不苦，它很充實(shí)，很簡(jiǎn)潔，是人生中第一次把命運(yùn)把握自己的手中，是歡樂的!所以我們要向他們灌輸一種思想：歡樂的高三，充實(shí)的高三!

10.正確看待高考。高考就是孩子們成人以來人生的第一個(gè)大考，是綜合素養(yǎng)的考試——學(xué)問、心理、意志力的全面考查。

不是說考上高?；蛘呖忌厦聘咝＞妥⒍ǔ蔀閷?duì)社會(huì)有用的人，也不是說考不上高校就注定對(duì)社會(huì)無用，事情沒有這樣肯定的劃分。但必需承認(rèn)，我們的社會(huì)沒有進(jìn)展到人人都能享受高等訓(xùn)練，高考成了到目前為止我們社會(huì)都能普遍接受的一種較為公正的人才選拔方式。換句話說，高考照舊是人生的分水嶺。假如我們承認(rèn)多數(shù)時(shí)候受訓(xùn)練的凹凸的確打算著人的成長(zhǎng)，打算著人生質(zhì)量的`凹凸，那我們就理所應(yīng)當(dāng)?shù)匾屪约涸跅l件許可的范圍內(nèi)，盡可能多地接受訓(xùn)練。高考其實(shí)就是在打算誰可以連續(xù)接受訓(xùn)練，我們?yōu)樽约籂?zhēng)取的其實(shí)就是進(jìn)一步受訓(xùn)練的機(jī)會(huì)。

當(dāng)然，一個(gè)人的力量有大小，有上就必有下，但同時(shí)我們還聽到這樣一句話：無論做何事，態(tài)度打算一切!

我和您有共同的目標(biāo)，讓這些孩子能實(shí)現(xiàn)抱負(fù)，過上幸福的生活，這也是我最大的幸福!我在這里保證：我絕不會(huì)放棄任何一名同學(xué)，我不會(huì)辜負(fù)你們的相信和支持!

2023高三家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿精選篇5

上午好!感謝你們?cè)诎倜χ谐榭諈⑴c本次會(huì)議，歡迎您們一起來爭(zhēng)論您們的孩子的訓(xùn)練、學(xué)習(xí)問題。我想各位家長(zhǎng)今日到來,更多的是一種期盼：我們的孩子學(xué)習(xí)快三年了，盼望通過今日的家長(zhǎng)會(huì)，了解自己孩子的進(jìn)步狀況。既然都是為了關(guān)懷孩子而來，請(qǐng)大家把手機(jī)關(guān)掉或調(diào)成震驚，不要吸煙

現(xiàn)在我就學(xué)校的高三教學(xué)工作和我班高考復(fù)習(xí)的一些做法，向家長(zhǎng)們作通報(bào)和解釋，也有幾點(diǎn)想法、要求和家長(zhǎng)溝通，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)批判指正。

一、學(xué)?；緺顩r

從20__年以來，在我校在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，堅(jiān)持以人為本，一切為了同學(xué)，為了一切同學(xué)，在競(jìng)爭(zhēng)中求進(jìn)展。不斷改善辦學(xué)條件，美化凈化育人環(huán)境，加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，更新訓(xùn)練教學(xué)理念，提升辦學(xué)的指導(dǎo)思想。已經(jīng)形成了自己的辦學(xué)特點(diǎn)，寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，深厚的學(xué)習(xí)氛圍，給同學(xué)留下了更大更廣的自主進(jìn)展空間，培育了一大批自學(xué)力量強(qiáng)，綜合素養(yǎng)高的優(yōu)秀同學(xué)。20__年高考中所取得的成果令每一個(gè)一中同學(xué)受到極大的鼓舞。20__屆同學(xué)是我校歷屆中招生生源素養(yǎng)較不整齊的一屆，整體的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)狀態(tài)不是象上一屆那么好，而面臨上一屆輝煌的成果。他們能否在高考中脫穎而出，高三這一年的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)將起到至關(guān)重要的作用。

二、高三(4)班整體概況

從假期補(bǔ)課開頭，高三開學(xué)半個(gè)多月了，我班同學(xué)復(fù)習(xí)狀況是較穩(wěn)定的，相對(duì)高二而言，由于是高三，同學(xué)的班級(jí)自主管理和學(xué)習(xí)成果都有了很大進(jìn)步。這也是我們共同期盼的。

現(xiàn)在每一個(gè)孩子都承載著整個(gè)家庭的盼望，特殊是到了高三，這個(gè)盼望也變得越來越詳細(xì)，越來越明確。每一位家長(zhǎng)的心理都有一種焦慮，擔(dān)憂孩子的現(xiàn)在的成果和最終的高考，這些，我們當(dāng)老師的最能理解。既然學(xué)校選定了我們幾位老師在高三這關(guān)鍵的一年擔(dān)當(dāng)這個(gè)班的教學(xué)工作，就說明學(xué)校對(duì)我們的充分相信，我們也將全力以赴把這個(gè)班的成果搞上去，不辜負(fù)每個(gè)家長(zhǎng)的期望。

高三(4)班的整體基礎(chǔ)不錯(cuò)，在班級(jí)中屬于次重點(diǎn)班，但許多同學(xué)由于在高一班級(jí)鋪張了許多珍貴的時(shí)間(無知階段)，高二班級(jí)時(shí)拉下一些差距(被動(dòng)階段)，高三搞急抓(主動(dòng)階段)，基礎(chǔ)學(xué)問上普遍存在漏洞。部分同學(xué)消失了急抓現(xiàn)象，急抓在高三復(fù)習(xí)中確定是不行的，我們必需從調(diào)整同學(xué)自己的心態(tài)和方法入手。

對(duì)于我來說，作為這個(gè)班的班主任，深感自己肩上的擔(dān)子的沉重，我們(4)班同重點(diǎn)班(1)、(2)班相比，差距實(shí)在是大。但帶好這個(gè)班是我義不容辭的責(zé)任。開學(xué)的第一天，我就跟同學(xué)明確表示，既然我站到了這里，今后的日子里，我就會(huì)同全體高三(4)班老師跟同學(xué)們風(fēng)雨同舟，幫他們走好高三最困難這一段程。從高一班級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)我就說過，我信奉“有教無類”，不管什么家庭背景、什么樣的學(xué)習(xí)成果我都會(huì)同等對(duì)待，請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心，我們不會(huì)放棄每一個(gè)同學(xué)。我認(rèn)為同學(xué)在學(xué)習(xí)上只要端正態(tài)度、真正去努力，一切都會(huì)變好。

從高一接手這個(gè)班開頭，我就制定本班的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，確立以“高考為目標(biāo)、學(xué)習(xí)為中心、紀(jì)律和衛(wèi)生為保障、文體為幫助”的班級(jí)工作目標(biāo)。我不僅留意他們的學(xué)習(xí)，還必需關(guān)注他們的心理。俗話說得好，一把鑰匙開一把鎖，每一個(gè)同學(xué)的心理是一把鎖，要找到適應(yīng)這把鎖得鑰匙，他們的狀況我必需要了解。所以同學(xué)犯了錯(cuò)誤，我一般狀況下最先想到的不是找家長(zhǎng)，而是做心理工作，“攻心為上”，我要讓這些同學(xué)意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，熟悉到老師的批判是為自己好，這樣才能根本轉(zhuǎn)變。在不觸犯根本原則的狀況下，我一般會(huì)給他們留一些機(jī)會(huì)，誰也不會(huì)永不犯錯(cuò)，重要的是知錯(cuò)能改，老師不就是幫他們改錯(cuò)的嗎?

但是紀(jì)律和衛(wèi)生要求是嚴(yán)明的，也就是班級(jí)紀(jì)律的原則性必需堅(jiān)持，有的同學(xué)間或遲到一兩次我可以原諒，但是有的同學(xué)以此為由，多次違反學(xué)校紀(jì)律，經(jīng)訓(xùn)練還不能熟悉到錯(cuò)誤的，同樣上報(bào)學(xué)校，強(qiáng)制退學(xué)。

三、月考考試狀況

高三(4)班各科任老師是很努力的，也是很負(fù)責(zé)的，幾位科任老師還自動(dòng)給我擔(dān)當(dāng)起個(gè)別同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)工作，為此我很是感謝。有什么狀況我們都會(huì)準(zhǔn)時(shí)溝通。在全部老師的共同努力下，我們班的總體成果有了很大的進(jìn)步。

我們手頭有兩份考試成果單，一次是上學(xué)期期末成果，一次是這學(xué)期期初月考成果

考試成果公布后，同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭更大了?？己玫倪B續(xù)努力;考得不太抱負(fù)的也在樂觀查找不足，找各科老師溝通、指導(dǎo)?？吹剿麄冎鸩竭M(jìn)入了高三應(yīng)有的學(xué)習(xí)狀態(tài)，我由衷地為他們興奮。但更重要的是通過考試發(fā)覺問題?，F(xiàn)把問題提出來，請(qǐng)各位家長(zhǎng)留意：

1、有些同學(xué)壓力過大，心態(tài)調(diào)整不好，影響了考試成果，甚至是平常的學(xué)習(xí)。

2、有些同學(xué)存在偏科，影響整體成果的提高。

3、復(fù)習(xí)中心太急，基礎(chǔ)學(xué)問把握不堅(jiān)固，有漏洞。

4、學(xué)習(xí)態(tài)度好，但效率不高，不能把握好的方法，不會(huì)合理利用時(shí)間。

5、個(gè)別同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)習(xí)慣懶散。

至于各科的狀況，還要請(qǐng)科任老師分析。

我想許多家長(zhǎng)對(duì)考試的關(guān)懷主要在于考試的成果。譬如都在問“多少分?”“總分又下降了?”等等。所以下面我想談一點(diǎn)關(guān)于考試的問題。

平常的考試是檢測(cè)考試，而高考是選拔考試，平常的學(xué)習(xí)和考試應(yīng)當(dāng)是重過程而不重結(jié)果的。這次的過程是為了下一次的結(jié)果，全部過程都是為了最終的結(jié)果。所以每次考試對(duì)同學(xué)來說都是一個(gè)不斷充實(shí)、不斷完善自己的過程。所以應(yīng)當(dāng)以正常的心態(tài)迎接考試。在考試過程中關(guān)鍵是看你得到了什么閱歷和教訓(xùn)，再把這些閱歷和教訓(xùn)用于下一次考試，最終是高考。考試是一個(gè)力量積累的過程，每一次都要有不同的收獲。我曾指導(dǎo)同學(xué)不要過于看重自己的成果，而是要看自己得到了什么，又熬煉什么樣的力量。也就是說在考試中獲得閱歷比考試分?jǐn)?shù)重要。

那平?？荚嚨某晒匾恢匾?答案是確定的，它可以衡量同學(xué)成果進(jìn)步狀況，特殊是填志愿等更是重要的參考依據(jù)。我在這里的意思是在同學(xué)面前不要只以分?jǐn)?shù)來和同學(xué)溝通。特殊是在他們某次考試成果不抱負(fù)的時(shí)候。

四、復(fù)習(xí)進(jìn)度狀況

今日的家長(zhǎng)會(huì)，我有必要把高三(4)班的復(fù)習(xí)進(jìn)度方案(即高考復(fù)習(xí)時(shí)間表)與家長(zhǎng)通報(bào)一下：

第一輪復(fù)習(xí)基礎(chǔ)力量過關(guān)(8月中—2月末)

全面閱讀教材查漏補(bǔ)缺，使學(xué)問系統(tǒng)化。并配以單元訓(xùn)練，提升應(yīng)用力量。

其次輪復(fù)習(xí)綜合力量突破(3月初—4月中旬)

明確重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，把握學(xué)問內(nèi)部聯(lián)系。進(jìn)行解題訓(xùn)練，提升實(shí)戰(zhàn)力量。

第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)用力量提高(4月中旬—5月底)

檢驗(yàn)復(fù)習(xí)，強(qiáng)化記憶。自選模擬題，按考場(chǎng)要求自考，進(jìn)入考試狀態(tài)。

五、盼望家長(zhǎng)對(duì)同學(xué)強(qiáng)調(diào)幾個(gè)問題：

1、高三的關(guān)鍵時(shí)期，要跟著老師學(xué)。

(1)、老師匯總了多人多方面的信息，每時(shí)每刻都在討論高考，而同學(xué)一個(gè)人的信息量究竟是很少的，所以要相信老師，信其師，聽其道，才能有好的效果。

(2)、先完成老師的大方案，在完成自己的小算盤，肯定不能脫離老師自己搞一套，實(shí)踐證明自以為是都是失敗的。課堂的時(shí)間比自己搞得時(shí)間多。請(qǐng)假聽家教更是不明智之舉。

(3)、多找自己的不足，不要把全部責(zé)任都推到老師身上。當(dāng)然老師的教法是有自己特色的，假如有些不適應(yīng)，應(yīng)盡可能多找老師問問題，多與老師溝通，你不相信和觀賞老師，他任教的這一科你是很難學(xué)好的。

2、盡快提升自己的弱勢(shì)科目，查找六科中的“經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)”。不能放棄弱勢(shì)科目，更不能停下優(yōu)勢(shì)科目，以求有更多的時(shí)間來提升弱勢(shì)科目。

3、科學(xué)支配時(shí)間，提高效率。

要依據(jù)個(gè)人習(xí)慣(夜貓子型、公雞型)，別跟別人比。腦子糊涂時(shí)，要記憶思索;糊涂時(shí)，作些事務(wù)性的照抄、整理等。夜貓子最好不要超過晚上12點(diǎn)，不好的睡眠讓其次天的課堂效率低下，得不償失。

4、心理和心情是個(gè)重要問題。

(1)、同學(xué)之間要多溝通，多溝通。團(tuán)結(jié)的氣氛會(huì)使心情好、心情好，利于學(xué)習(xí)。

(2)、要讓同學(xué)找到適合自己的發(fā)泄方式，如聽音樂、運(yùn)動(dòng)、吃一頓等，要引導(dǎo)他們?cè)诹粢庹{(diào)整自己的心態(tài)和心情，不能因心情而耽擱上課、影響老師，或因小事讓老師誤會(huì)。

(3)、心中有事要多和班主任和科任老師溝通，盡可能遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，不給自己惹麻煩(遲到問題)。這學(xué)期許多同學(xué)做得好，開學(xué)是我主動(dòng)找了許多同學(xué)談，現(xiàn)在是同學(xué)主動(dòng)找我談，

5、關(guān)于校外租住的問題

原則上要求走讀的同學(xué)要回到學(xué)校居住，由于在校外住擔(dān)心全，不利于學(xué)校、班級(jí)的日常管理。不利于同學(xué)的健康進(jìn)展，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)求知，還應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)共存。

假如同學(xué)覺得外邊學(xué)習(xí)的時(shí)間多一點(diǎn)，需要在校外住，必需有家長(zhǎng)伴隨。否則，在校外的一切責(zé)任自負(fù)，與學(xué)校無關(guān)。

六、為了孩子的學(xué)習(xí)盼望家長(zhǎng)做到：

1、制造一個(gè)良好的家庭環(huán)境。父母感情融洽，彼此敬重。這是家庭幸福的最主要因素，也是影響子女對(duì)父母態(tài)度的重要因素。父母感情好，彼此敬重，同學(xué)生活在溫馨的家庭氣氛中，得到關(guān)懷和愛惜，獲得愛和敬重的情感陶冶，從而心情開心，心理健康地進(jìn)展，對(duì)父母持樂觀確定態(tài)度;相反，則持否定態(tài)度。

2、把自己的生活多留一點(diǎn)時(shí)間給同學(xué)，其實(shí)以后和同學(xué)在一起的時(shí)間也不會(huì)是許多了，高三又是同學(xué)一生中關(guān)鍵的一年。多關(guān)注孩子在家的學(xué)習(xí)狀態(tài)，注意實(shí)效，幫著孩子找進(jìn)步和不足，討論對(duì)策，制定一個(gè)近期可以實(shí)現(xiàn)的奮斗目標(biāo)，讓他們堅(jiān)決信念。

3、不要給孩子太大的心理壓力，要多鼓舞，多欣賞，讓他們發(fā)覺自己的價(jià)值。同學(xué)的壓力和緊急不僅僅來源于學(xué)習(xí)，更多的是來自于家庭。他們到外面去，聽到最多的問候就是“學(xué)習(xí)怎么樣?最近考得怎么樣?”這實(shí)際上是一種精神耗損。只有心態(tài)平和，才能從容面對(duì)。

5、給孩子找好出路的不要過早告知孩子，讓他堅(jiān)持好這一年。

6、用好高三的錢。在高三，一些學(xué)習(xí)費(fèi)用相對(duì)要增加。如同學(xué)自備的一些復(fù)習(xí)、參考用書。所以家長(zhǎng)要有訓(xùn)練的投機(jī)意識(shí)，現(xiàn)在的一份投入，將來肯定會(huì)有幾倍的收獲。特殊是部分同學(xué)有薄弱學(xué)科，他自己也有補(bǔ)課的要求，盼望家長(zhǎng)能在經(jīng)濟(jì)上賜予支持。

七、就班級(jí)管理方面給家長(zhǎng)提的要求：

1、明確孩子上學(xué)和放學(xué)的時(shí)間。

2、不遲到缺曠是為了培育孩子的良好的學(xué)習(xí)生活規(guī)律。

3、禁止孩子帶手機(jī)，學(xué)校有明文規(guī)定，這次家長(zhǎng)來請(qǐng)您把手機(jī)帶回，否則就讓他多了一個(gè)分散學(xué)習(xí)精力和留意力的機(jī)會(huì)。已失去考上好高校的一次機(jī)會(huì)，

4、要嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)消假制度。家長(zhǎng)不要關(guān)心孩子請(qǐng)假

5、關(guān)注孩子的平安問題和情感問題。

6、關(guān)注孩子的身心健康，讓孩子吃好早飯，鼓舞他們多運(yùn)動(dòng)。

以上是本次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容，感謝大家能堅(jiān)持聽到現(xiàn)在。感謝，家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束。

2023高三家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿精選篇6

各位家長(zhǎng)伴侶：

大家上午好！

首先我代表十堰市一中__屆全體高三老師向前來參與家長(zhǎng)會(huì)的各位伴侶表示熱鬧的歡迎和真誠(chéng)的謝意。

受高三領(lǐng)導(dǎo)小組的托付，我今日在這里發(fā)言，我要講三點(diǎn)內(nèi)容，一是高三管理方面的工作；二是關(guān)于高三聯(lián)考及自主召生考試、保送生、體育生、藝術(shù)生等的幾點(diǎn)解讀；三是給家長(zhǎng)伴侶的幾點(diǎn)建議。

在我三點(diǎn)內(nèi)容之前，我想請(qǐng)家長(zhǎng)伴侶思索兩個(gè)問題，一個(gè)是你今日來學(xué)校目的是什么？二是你今日離開一中的時(shí)候，你有些什么收獲？

第一點(diǎn)，高三管理工作：

1、班級(jí)概況

我們共24個(gè)班，同學(xué)人數(shù)1536人，老師人數(shù)74人，其中文科8個(gè)班級(jí)，理科16個(gè)班級(jí)。班均人數(shù)是63人，班均老師是3.1人，即相當(dāng)于一個(gè)老師兩個(gè)班。正常工作量。

2、高三復(fù)習(xí)工作：

從教學(xué)進(jìn)度上看，基本上已經(jīng)進(jìn)入第一輪復(fù)習(xí)（文科歷史、地理也許9月中旬進(jìn)入；語文和英語12月左右結(jié)束新課，目前是邊上新課復(fù)習(xí)）。第一輪復(fù)習(xí)的主要目的是，鞏固熟識(shí)高考內(nèi)容，提高綜合解題力量，提高信念。

其次輪復(fù)習(xí)從__年3至4月下旬，主要目的是學(xué)科內(nèi)綜合，切塊復(fù)習(xí)，進(jìn)一步提高結(jié)合力量，解題力量，增加信念。

第三輪復(fù)習(xí)即強(qiáng)化訓(xùn)練，__年4月下旬至5月上；主要提高考試力量、綜合力量、心理素養(yǎng)、提高信念。

第四輪復(fù)習(xí)即回歸教材，查漏補(bǔ)缺。__年5月中旬至高考。

不同的學(xué)科如文理睬略有不同。

3、鼓舞同學(xué)方面的工作：

__年8月我們搬到高三部時(shí)，已經(jīng)在原路上寫下我們的“老師寄語”，即高三的全部老師寫自己同學(xué)的話，象牛楚華老師寫的“我相信：肯定能做得更好！我自強(qiáng)：不給將來留圓滿！我自律：不給他人添麻煩?！北R杰老師寫的“學(xué)習(xí)是歡樂的。老師的一句話語，同學(xué)的一次關(guān)心，父母的一杯牛奶……我們身邊布滿愛，愛能幫我們減壓，愛能給我們歡樂！學(xué)習(xí)上的些微進(jìn)步，生活上的少許感悟，都會(huì)使我們更加自信，自信是歡樂之源，自信是遠(yuǎn)航之帆！任何時(shí)候，我們都要擅長(zhǎng)將壓力轉(zhuǎn)換為動(dòng)力,英勇向前，去查找學(xué)習(xí)中的歡樂，讓歡樂的學(xué)習(xí)為我們制造出光輝絢爛的明天！”等等；我們會(huì)在元旦或者明年三月分再進(jìn)行一次類似的活動(dòng)，讓我們老師的心聲時(shí)刻和同學(xué)相通，當(dāng)我看到部分家長(zhǎng)伴侶仔細(xì)的讀并記我們的“老師寄語”的時(shí)候，我就特別的感動(dòng)，這也是從一個(gè)側(cè)面鼓舞著我們的老師從而仔細(xì)的工作。

我們教學(xué)樓上歐勝寶老師親自撰寫的的對(duì)聯(lián)：“足立一中勤奮為箭誓沖寒宮折嘉桂、志存四海刻苦是船敢闖深潭擒巨龍?！奔议L(zhǎng)伴侶，每讀到這樣的話，誰還不會(huì)興奮起來呢？

教室內(nèi)，不同的班級(jí)寫下的各種條幅；班主任及課任老師經(jīng)常找同學(xué)談話，在作業(yè)上、試卷上和同學(xué)溝通。

4、制度方面的：

我們要求的是教室內(nèi)有同學(xué)在，教室內(nèi)就要有老師在，目前各班基本上做到了這一點(diǎn)；我們的班主任，從高三暑假補(bǔ)課開頭，保持98‰的到班率；上高三時(shí)，我們對(duì)部分班級(jí)的代課老師做了肯定的調(diào)整，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子慎重考慮了高三的全部工作，所以還是請(qǐng)家長(zhǎng)們相信我們的老師。我記得兩年前的家長(zhǎng)會(huì)上我請(qǐng)家長(zhǎng)們相信我們的年輕老師的話，今日我想說的是，他們已經(jīng)特別成熟，每個(gè)學(xué)科的教學(xué)都有一個(gè)統(tǒng)一的規(guī)劃，使用的資料教學(xué)的進(jìn)度講授的深淺等都請(qǐng)放心，我們的教學(xué)我們會(huì)仔細(xì)的對(duì)待。

2023高三家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿精選篇7

敬重的各位家長(zhǎng)伴侶：

下午好!

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體任課老師對(duì)你們的到來表示熱鬧的歡迎!今日你們能夠在百忙之中抽出珍貴的時(shí)間來參與我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可看出你們對(duì)自己