三分鐘以勵(lì)志為話題的激情演講

Word版本，下載可自由編輯三分鐘以勵(lì)志為話題的激情演講一個(gè)人假如對(duì)自己的生活、對(duì)學(xué)習(xí)彌漫熱愛，并選定了自己的奮斗目標(biāo)，就會(huì)自發(fā)地盡自己的努力去面向、去奮進(jìn)、去超越自我。這里給大家共享一些關(guān)于三分鐘以勵(lì)志為話題的激情演講，希翼對(duì)大家有所協(xié)助。

三分鐘以勵(lì)志為話題的激情演講1

友愛的教師們，學(xué)生們：

早上好!

俗話說：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。”假如一個(gè)人很有成就，不是別人賦予的，更不是從天上掉下來的。是靠自己的努力、勤奮爭取的。才干主要來自勤奮學(xué)習(xí)是不行猜疑的。

一個(gè)人的才干不是天生就有些，而是靠自己的勤奮努力而來的。比如說德國數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家和天文學(xué)家高斯。他從小就酷愛學(xué)習(xí)，一生為科學(xué)事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)，但是假如他沒有從小的勤奮努力學(xué)習(xí)，他也不行能成為的科學(xué)巨人。沒有勤奮努力的學(xué)習(xí)是不行能有成就的。這樣的例子有無數(shù)無數(shù)，可以說每一位有成就的人都曾努力學(xué)習(xí)、努力探究過。

學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于“肯學(xué)”和“敢學(xué)”。假如你的愿望是成為一名有成就、有才干讓人尊重的人物，但你又不愿，或不敢去學(xué)習(xí)終于還是會(huì)一事無成的。居里夫人和她的丈夫?yàn)榱俗C實(shí)鐳的存在，千辛萬苦，冒著可能失去生命的危急，經(jīng)過他們的勤奮、努力終于提煉出了非常之一克極純凈的氯化鐳，并精確?????地測(cè)定了它的原子量，證明了鐳的存在。這是一次多么讓人贊嘆的事實(shí)。正是居里夫人的肯做、敢做才證明了鐳的存在。因此，要想成為有才干的人，就要從小“肯學(xué)”、“敢學(xué)”。

有的人說那些有才干、有成就的人從小就是“天才”、“神童”，像我們?cè)倥τ惺裁从冒?。這種主意是錯(cuò)誤的，他們是天才、神童，不是天生的，而是來自勤奮的學(xué)習(xí)。勤奮學(xué)習(xí)是成為“天才”、“神童”的先決條件。經(jīng)科學(xué)家討論，人是智力是有差別的，但是僅僅是差一點(diǎn)點(diǎn)而已。所以說，“天才”、“神童”是靠人們勤奮學(xué)習(xí)而成為的。

才干來自勤奮學(xué)習(xí)，牛頓、愛因斯坦、愛迪生、鄭板橋、白居易的事例都可以證實(shí)這一點(diǎn)。有許多的偉人為了造福人類，也作了巨大的貢獻(xiàn)。如李時(shí)珍的著作《本草綱目》，他走訪了許多地方，經(jīng)過27個(gè)春秋的艱苦努力寫成了這部巨作。

狄更斯說過“我所心得的，是我種下的。”每個(gè)人都有機(jī)會(huì)成為有才干的人，就看你去不去爭取這個(gè)機(jī)會(huì)。才干來自勤奮。我們一定要努力學(xué)習(xí)。

三分鐘以勵(lì)志為話題的激情演講2

恭敬的領(lǐng)導(dǎo)、教師，友愛的學(xué)生們：

大家好!

今日我演講的題目是《堅(jiān)決信心，超越自我》。

海倫·凱勒有這樣一句非常形象而生動(dòng)的話：“當(dāng)一個(gè)人感覺到有高飛的沖動(dòng)時(shí)，他將再也不會(huì)滿足于在地上爬。”正是有了遠(yuǎn)大的抱負(fù)，正是有一種信心，她理解了生命的挑戰(zhàn)，制造了生命的奇跡。

她，盲聾啞集于一身的弱女子居然畢業(yè)于哈佛高校，并用生命的所有力氣奔跑呼告，建起了一家家慈悲機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福，被評(píng)比為20世紀(jì)美國十大好漢偶像。抱負(fù)和信心像熊熊燃燒的烈火使她才走出黑暗，走出死寂，抱負(fù)和信心像巨大的羽翼，幫忙她飛上云天。

從某種益處上說，人不是活在物質(zhì)世界里，而是活在精神世界里，活在抱負(fù)與信心之中。對(duì)于人的生命而言，要存活，只要一碗飯，一杯水就能夠了;但是要想活得出色，就要有精神，就要有遠(yuǎn)大的抱負(fù)和堅(jiān)決的信心。

抱負(fù)信心使貧窮的人變成富翁，使黑暗中的人看見明亮，使絕境中的人看到期望，使幻想變成現(xiàn)實(shí)。

下面我給大家講一個(gè)故事：

浩瀚的沙漠中，一支探險(xiǎn)隊(duì)在艱巨地跋涉。頭頂驕陽似火，烤得探險(xiǎn)隊(duì)員們口干舌燥，揮汗如雨。最糟糕的是，他們沒有水了。水就是他們賴以生存的信心，信心破滅了，一個(gè)個(gè)像塌了架，丟了魂，不約而同地將目光投向隊(duì)長。這可怎樣辦

隊(duì)長從腰間取出一個(gè)水壺，兩手舉起來，用力晃了晃，驚喜地喊道：“哦，我那里還有一壺水!但穿越沙漠前，誰也不能喝。”沉甸甸的水壺從隊(duì)員們的手中依次傳遞，原先那種瀕臨無望的臉上又顯露出堅(jiān)決的神色，必需要走出沙漠的信心支撐他們踉蹌著，一步一步地向前挪動(dòng)。看著那水壺，他們抿抿干裂的嘴唇，陡然增添了力氣。

最后，他們死里逃命，走出茫茫無垠的沙漠，大家喜極而泣之時(shí)，久久注視著那個(gè)給了他們信心支撐的水壺。隊(duì)長留意翼翼地?cái)Q開水壺蓋，徐徐流出的卻是一縷縷沙子。他真誠地說：“只要心里有堅(jiān)決的信心，干涸的沙子有時(shí)也能夠變成清冽的泉水?！焙谌祟I(lǐng)袖馬丁·路德金有句名言：“這個(gè)世界上，沒有人能夠使你倒下。假如你自己的信心還站立著的話?！笔堑?，即使在最困難的時(shí)候，也不要熄滅心中信心的火把。

學(xué)生們，不管你此刻的成果怎樣樣，不管你此刻的基礎(chǔ)怎樣樣，只要堅(jiān)決信心，超越自我，你就有了努力的方向，你就有了奮斗的目標(biāo)，你就有了生活的動(dòng)力，你就有了勝利的期望!

誰要是嬉戲人生，他就一事無成;誰不能主宰自己，永久是一個(gè)奴隸。

三分鐘以勵(lì)志為話題的激情演講3

友愛的教師，學(xué)生們：

大家好!

時(shí)光如白駒過隙，宛然昨天，我們還在綠茵場(chǎng)上歡快的踢著足球，肆意揮灑著汗水與笑容;還坐在教室里上著音美，和教師貧著嘴，明亮正大的看著小說;還能在午休時(shí)光不顧一切的睡上一覺，還以為自己是個(gè)天才，什么學(xué)問一聽就全會(huì)了。初一初二多么美妙。可是一覺醒來，還是那片明朗的天空，那縷誘人的陽光，不同的是，我們失了那時(shí)的純真，蛻變成初三的同學(xué)。可能是缺少預(yù)備，一不留神，一個(gè)多月過去了，兩次考試過去了，幾個(gè)單元過去了。現(xiàn)在面向的，就是天天重復(fù)的科目，聽很多學(xué)問飛速的從教師嘴里說出，沉醉在書山題海之中，有時(shí)上課還要憑堅(jiān)決的信心支撐著上下眼皮……好吧，事實(shí)沒有那么殘酷。聽學(xué)姐說，初三，就是要積極面向。

面向書本。莎士比亞曾形象地比方說：“生活里沒有書籍，就好似地球失去了陽光;才智里沒有書籍，就好似小鳥失去了翅膀。”在他眼中，讀書讓地球得到陽光，讓小鳥擁有了翅膀。以書為友，遠(yuǎn)離聲色犬馬，淡泊中折射出一個(gè)人的美妙品質(zhì)，安靜中透視出一個(gè)人的美妙追求;以書為友，無形中使人內(nèi)涵濃厚，有形中使人舉止莊嚴(yán)。這真可謂是乍讀幾天書，簡單將自己視為圣人;多讀幾天書，才知道自己的深沉。

面向考試。幾乎每場(chǎng)考試我們都會(huì)元?dú)獯髠?，主要是由于太緊急，膽怯平常自己不會(huì)的學(xué)問考到。于是面向自己的弱項(xiàng)，我們要解決它，不斷練習(xí)。在每次考試中做到心如止水，效果才是極好的。

面向更強(qiáng)者。對(duì)于強(qiáng)者，我們也許惟獨(dú)敬仰、欽佩的態(tài)度，認(rèn)為他們就該比自己強(qiáng)。非也。他們只是付出了更多的汗水。除了人前的輝煌，我們更應(yīng)注重到他們的努力，自己也要更拼，為了有朝一日做個(gè)更強(qiáng)者。

面向挫折。挫折也是人生的財(cái)寶。每一個(gè)人都期望一帆風(fēng)順。許多人都說：前進(jìn)的路上，即使沒有鶯歌燕舞和盛開的鮮花，那也沒有風(fēng)雨和挫折。這是不行能的。聰慧人不但能夠從自己的挫折中明了一些道理，還擅長從別人的失敗中總結(jié)閱歷教訓(xùn)。其實(shí)惟獨(dú)經(jīng)受過，才更有發(fā)言權(quán)，不是嗎?

假如初中是一葉舟，它或許在海岸邊擱淺;假如初中是一首歌，它可能正低回宛轉(zhuǎn);假如初中是一只不知疲倦的飛行的小鳥，它大概正身處囚籠。初三，就是要使擱淺的舟重新?lián)砣氪蠛５膽驯?，要使沉悶的歌變得活躍生機(jī)，要使小鳥重獲自由，飛的更高。學(xué)生們，面向初三，你們預(yù)備好了嗎?讓我們一起在初三的天地，縱情翱翔吧!

三分鐘以勵(lì)志為話題的激情演講4

恭敬的教師，學(xué)生們：

大家好!

千里之行，始于足下。“腳踏實(shí)地”，就是要求真務(wù)實(shí)，身體力行，扎扎實(shí)實(shí)地從奠基的實(shí)事做起，一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn)。就同學(xué)而言，就是要樹立起為振興中華而勇?lián)笕蔚氖姑校⒋巳谌氲疆?dāng)前的學(xué)習(xí)和未來的社會(huì)實(shí)踐之中去，在校內(nèi)和社會(huì)這兩個(gè)大熔爐里，學(xué)會(huì)學(xué)問，學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)技能。

我們不僅要腳踏實(shí)地，還要不斷地超越自我。

人類最初的幻想是天真的?？匆婙B兒在空中飛行，我們幻想能像鳥兒一樣自由搏擊廣大無垠的天空，于是我們有了飛機(jī)。看見魚兒在水里游弋，我們幻想能像魚兒一樣快樂的遨游遼闊無際的海洋，于是我們有了船舶?！孟霠恳淮忠淮娜说男摹榱嘶孟?，有些人腳踏實(shí)地、努力奮斗、超越自我;而有些人只是躺在幻想的搖籃苦苦等待。努力付出者必將心得美夢(mèng)成真的喜悅;蹉跎歲月者換回的只是時(shí)光在臉上留下的懊喪，終于一事無成、一生虛度。

世上無難事，只怕有心人，樂觀的思想幾乎能夠打敗世間的一切障礙。一個(gè)人假如對(duì)自己的生活、對(duì)學(xué)習(xí)彌漫熱愛，并選定了自己的奮斗目標(biāo)，就會(huì)自發(fā)地盡自己的努力去面向、去奮進(jìn)、去超越自我。愛默生告誡我們：“當(dāng)一個(gè)人衰老時(shí)，誰沒有空想過?誰沒有夢(mèng)想過?想入非非是青春的標(biāo)志。但是，我的青年伴侶們，請(qǐng)記住，人總歸是要長大的。天地如此廣大，世界如此美妙，等待你們的不僅僅是需要一對(duì)夢(mèng)想的翅膀，更需要一雙踏踏實(shí)實(shí)的腳!”不要四處亂撞，把平庸的事做好就是不平庸，把容易的事做好就是不容易;在碰到挫折的時(shí)候，坦然微笑地面向生活，這樣就可以享受到勝利的境界。實(shí)現(xiàn)幻想要一步一步來。超越自我，幻想就離我們并不遙遠(yuǎn)!

別人可以替你開車，但不能替你走路：可以替你做事，但不能替你感觸。人生的路要靠自己行走，勝利要靠自己去爭取。天助自助者，勝利者自救。機(jī)會(huì)總是留給有預(yù)備的人，假如自己不預(yù)備好的話，即使好運(yùn)降落也會(huì)錯(cuò)過。

時(shí)光衰老著，歲月卻總會(huì)老去。“仰視星空”的接力棒，必定要一代代傳承。生活在一個(gè)宏大的時(shí)代的我們，惟獨(dú)不斷充實(shí)自己，奉獻(xiàn)自己，腳踏實(shí)地，超越自我，縱情地放飛抱負(fù)，才干讓自己的人生輝煌而壯美，才干用我們的不懈努力來譜寫美妙的將來!

三分鐘以勵(lì)志為話題的激情演講5

恭敬的教師，友愛的學(xué)生們：

大家好!

首先，我要給大家共享一句話?！拔覍幵柑暨x自豪也不挑選自卑。由于自豪需要資本，資本需要堆積，堆積需要汗水，而自卑卻什么也不需要?！边@句話是我在看喬松樓將軍在復(fù)旦高校演講視頻時(shí)偶然間聽到的。

每個(gè)人的人生都并非一帆風(fēng)順，并非永無波浪的湖面。而是一場(chǎng)彌漫艱辛，崎嶇，蜿蜒，彌漫挑戰(zhàn)與挫折的旅途。屬于我們的每一個(gè)新的一天都是一次挑戰(zhàn)。在迎接每日的朝陽時(shí)，我們需要足夠的自信來克服碰到的困難。

愛因斯坦的“相對(duì)論”發(fā)表之后，有人曾炮制了一本《百人駁相對(duì)論》，網(wǎng)羅了一批所謂名流對(duì)這一理論舉行聲勢(shì)龐大的撻伐?？墒?，愛因斯坦自信自己的理論必定成功，對(duì)噠伐不屑一顧。他說：“如果我的理論是錯(cuò)的，一個(gè)人反對(duì)就夠了，一百個(gè)零加起來還是零?！彼麍?jiān)決了必勝的信心，堅(jiān)持討論，最終使“相對(duì)論”成為20世紀(jì)的宏大理論，為世人所矚目。

學(xué)生們，或許我們無法成為像愛因斯坦一樣成為為社會(huì)做出極大貢獻(xiàn)的人。但我們依然應(yīng)當(dāng)向他一樣自信的面向一切，面向困難，面向挫折。

我堅(jiān)信，自信是一種力氣，一種引導(dǎo)我們