《窗邊的小豆豆》三年級(jí)讀書心得600字

《窗邊的小豆豆》三年級(jí)讀書心得600字

《窗邊的小豆豆》三班級(jí)讀書心得600字1

暑假里，媽媽給我買了許多書。其中，《窗邊的小豆豆》這本書就像藤蔓似的把我緊緊纏住，讓我愛不釋手，讓我感慨萬千……

《窗邊的小豆豆》敘述了黑柳徹子上學(xué)校時(shí)的一段真實(shí)的故事。因調(diào)皮被原來的學(xué)校退學(xué)。后來，她轉(zhuǎn)到了巴學(xué)園，在小林校長的關(guān)愛下，小豆豆慢慢變成了能讓人們接受的孩子。

說實(shí)話，我很艷羨小豆豆有一個(gè)這么棒的小林校長。記得有一次，小豆豆的錢包掉進(jìn)了廁所里，她在淘口挖呀挖呀，糞便堆成了一座小山?？尚×中ｉL觀察了，竟然只說了：“弄完了，要把這些再弄回去?！边@一句話，真讓人鄙視小林校長對(duì)小豆豆的理解和關(guān)愛。不但如此，他還不停地對(duì)小豆豆說：“你真是一個(gè)好孩子?！边@句話給了小豆豆很大的鼓舞。

其實(shí)，天下沒有壞孩子的，只是有些孩子生性好動(dòng)，就像小豆豆似的。他們大大咧咧，喜愛闖禍，讓同學(xué)、家長和老師頭痛，有時(shí)也被歸為壞孩子一類，其實(shí)我們也有好的一面，正如書中小林老師常說的：“無論哪個(gè)孩子，當(dāng)他出世的時(shí)候，都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長的過程中，會(huì)受到許多影響，自四周環(huán)境的，也有來自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以，我們要早早地發(fā)覺這些‘優(yōu)良品質(zhì)’，并讓它們發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培育成富有共性的人?！蔽蚁耄何覀兠總€(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)，只是老師和家長們沒有發(fā)覺我們的優(yōu)點(diǎn)，只要他們多給我們一些鼓舞，引導(dǎo)我們正確對(duì)待全部的人和事，培育我們?nèi)孢M(jìn)展，我相信壞同學(xué)也會(huì)變成好同學(xué)的。

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孩子天生貪玩，沒有任何人能轉(zhuǎn)變的了這個(gè)特點(diǎn)。即使上了學(xué)校，但還是有這個(gè)天性。即使成了大人，但這個(gè)天性還在心靈中永留。

書中的小豆豆她天性貪玩，性非常向，是個(gè)活潑的小女孩。當(dāng)時(shí)，她不僅下課貪玩，連上課也不得寧靜一會(huì)兒，就似乎得了多動(dòng)癥。小豆豆先把桌面上全部的東西收下去，再拿上來，又放下去。然后在聽寫的時(shí)候，先打開桌蓋，拿出筆記本，關(guān)上，又打開，拿出筆，關(guān)上，寫了個(gè)“a”字，寫得不好;再打開，拿出橡皮，關(guān)上;擦掉，打開桌蓋，放入橡皮，關(guān)上……足足開了幾百次!老師再也受不了了，于是小豆豆只好轉(zhuǎn)學(xué)，來到巴學(xué)園。慢慢地隨著年齡的增長，小豆豆依舊貪玩。真是世界上的.永久貪玩者。

我們?cè)谏蠈W(xué)校時(shí)，正需要貪玩的天性和天真，它們有時(shí)給人帶來幸福和快樂，有時(shí)給人帶來厄運(yùn)，還有時(shí)給人帶來巧合和好運(yùn)……

我當(dāng)時(shí)認(rèn)為貪玩只是臨時(shí)的，并沒有留到一世。或許有些人天生純屬于淑靜，永久不貪玩?？墒聦?shí)證明我錯(cuò)了，由于自從我翻開那古色古香的《窗邊的小豆豆》，就轉(zhuǎn)變了辦法，認(rèn)為貪玩是每個(gè)人的天性，永久轉(zhuǎn)變不了。這時(shí)，我的想法正確了。有些人，天生淑靜，但在背后，也同樣是貪玩的。

現(xiàn)在有些爸爸媽媽，非逼孩子：“孩兒啊，你要文靜點(diǎn)呀，不要做貪玩的孩子呀!”現(xiàn)在明是孩子的正值時(shí)期，不要去逼迫孩子做不想做的事情。他們?nèi)颊J(rèn)為自己能轉(zhuǎn)變孩子的天性，其實(shí)不能。

請(qǐng)翻開這本書吧!從那里面，你會(huì)知道無窮的學(xué)問，領(lǐng)悟無窮的道理，還能發(fā)覺一些人具有的特點(diǎn)。從那之中，就會(huì)明白沒有人可以轉(zhuǎn)變孩子貪玩的天性。

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在暑假里，我讀了《窗邊的小豆豆》，在一個(gè)個(gè)布滿童趣與訓(xùn)練才智的小故事中，我仿佛和仆人公一起經(jīng)受著歡樂與哀痛，一起感受著小林校長的訓(xùn)練才智成長。

《窗邊的小豆豆》的是亞洲唯一一位聯(lián)合國兒童基金會(huì)親善大使、日本人黑柳徹子。她依據(jù)自己真實(shí)故事寫的這本書，成為日本有史以來銷量最大的一本書，33種文字在全球發(fā)行，擁有數(shù)千萬讀者。

仆人公——小豆豆，由于調(diào)皮被退學(xué)了，一個(gè)全新的學(xué)校“巴學(xué)園”接受了她?！鞍蛯W(xué)園”是一個(gè)與眾不同的學(xué)校：一天的課程同學(xué)可以先做自己喜愛的，只要做完就可以;午餐都要帶“山的味道”，“海的味道”;下午回合老師一起漫步?????;小豆豆在“巴學(xué)園”里自由拘束、無拘無束。沒有師生之分，無論老師、同學(xué)，甚至校長都是好伴侶，小豆豆可以做一切自己想做的事情，隨心所欲地實(shí)踐著她天真的腦袋里一切天馬行空的想象力，而且小豆豆在小林校長、巴學(xué)園的愛惜與引導(dǎo)下，也學(xué)到了一些道理，她學(xué)會(huì)了關(guān)心別人，敬重別人。

。我很艷羨小豆豆，惋惜，這種歡樂在大人的呵斥聲中變得太短暫。在這本書中，小林校長說，無論哪個(gè)孩子，都具有優(yōu)良的品質(zhì)，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以，我們要早早發(fā)覺這些品質(zhì)，把孩子們培育成富有共性的人。他還說：“不要硬把孩子塞進(jìn)老師設(shè)計(jì)好的模式中，要讓他們?cè)谧匀坏沫h(huán)境中無拘無束。由于孩子們的幻想遠(yuǎn)比老師方案的還要遠(yuǎn)大。”事實(shí)上，無拘無束成長的小豆豆長大以后就特別勝利，被譽(yù)為“日本最宏大的女性”，而她自己也表示：在巴學(xué)園的這段時(shí)間奠定了她輝煌一生的基礎(chǔ)。

讀了這本書，我知道了我們應(yīng)當(dāng)關(guān)心別人，敬重老師、家長，由于不管是什么樣的訓(xùn)練方式，大人們的想法都是全都的——讓孩子們更幸福!

《窗邊的小豆豆》三班級(jí)讀書心得600字4

在五班級(jí)的暑假里，我讀了一本書，名叫《窗邊的小豆豆》，書的是日本的一位主持人——黑柳徹子。這本書敘述的資料是，小時(shí)正因調(diào)皮，一班級(jí)就被退學(xué)，來到新的學(xué)?！鞍蛯W(xué)院”，在校長小林宗作的愛惜和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆(的小名)，漸漸變成了一個(gè)大家能夠理解的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)……

這本書是我目前最愛看的書，我重復(fù)看了兩遍。這本書非常搞笑，寫了在戰(zhàn)斗年月的一個(gè)天真無邪的小豆豆，我讀了之后感覺有的事情很滑稽，我有時(shí)甚至?xí)胂笪艺嬲^察了故事中的情景，惹得我哈哈大笑;有的卻很傷感，讓我感受到離別的苦痛。如此惹人寵愛的小豆豆，讓我讀了還想讀，百讀不厭。

書中的小豆豆是個(gè)熱忱開朗的小女孩，當(dāng)她看到搞笑的事時(shí)，總想過去試試，就正因這個(gè)“特點(diǎn)”，讓她到了好幾次霉，比如：當(dāng)她觀察地上有張報(bào)紙，她就會(huì)興奮地邊跑邊用力一條，向地上一彈，“墜落”到報(bào)紙上，但是不料，這張報(bào)紙，竟是為了遮住校廁掏口的臭氣，以免傳出來，但讓小豆豆這么個(gè)一蹦呢?就撲通一聲，掉進(jìn)了化糞池，那糞池直高到她胸口……真是想想都令人惡心。

這本書有兩個(gè)人給我留下了深刻的影響。一：主角小豆豆(正因發(fā)生的事都是圍繞這她來的)、二：小林宗作(校長，他把同學(xué)們培育的很優(yōu)秀。小豆豆入學(xué)時(shí)，他還認(rèn)真傾聽過小豆豆四個(gè)小時(shí)說自己經(jīng)受過的搞笑的事，不但不厭煩，還奇怪???的問“還有嗎?接下來呢?”這點(diǎn)布滿了童真。校長的教學(xué)方法更是非比他人，到處為孩子們著想，讓孩子們?cè)谕嫠Ｖ袑W(xué)習(xí)，讓小豆豆等更喜愛學(xué)習(xí)……惋惜的是，在小豆豆三班級(jí)的那年，巴學(xué)園被美國空軍的飛機(jī)炸毀。又過了幾年，小林宗作又用自己的財(cái)產(chǎn)創(chuàng)辦了一所幼兒園。正因，孩子們的幸福，就是小林宗作的幸?！?

讀完這本書，我非常的感動(dòng)，堅(jiān)信你你讀了，必需會(huì)有同樣的感覺。

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《窗邊的小豆豆》是一個(gè)很好玩的故事，敘述小豆豆在巴學(xué)園發(fā)生的各種趣事。其中《放回原處》是講小豆豆有始有終的事最令我感動(dòng)。

小豆豆去上廁所時(shí)，她最寵愛的錢包掉進(jìn)了廁所里。于是她就找到了掏口用舀子把廁所里的東西挖出來，正在掏廁所里東西的時(shí)候，上課鈴響了。校長對(duì)小豆豆說：“挖完了再把東西全部放進(jìn)去!”可是小豆豆把廁所掏空了都沒找到。小豆豆又找校長說的，把全部東西都放進(jìn)去，再把地上被水淋濕的泥土地放進(jìn)去。

通過故事，我明白了，做事情要有始有終不能事情做了一半就半途而廢。校長激勵(lì)了小豆豆，小豆豆也遵守言行把東西都放回去了，這使我想起了這件事。

一個(gè)星期六，弟弟在玩玩具，他一會(huì)兒搭積木。一會(huì)兒把模型，一會(huì)兒玩小汽車。沒一會(huì)兒，他就把家里弄得亂七八糟。我很不快樂。他玩了一會(huì)兒覺得很沒意思，就回房間了。姨媽走出房間，觀察地上散亂的玩具，沒關(guān)的電視與沒洗的水果盤，心中立刻有了一團(tuán)怒火，像一只生氣的獅子。又觀察我在發(fā)呆，就特別生氣地叫我把這些東西收起來，把電視關(guān)上，把水果盤洗掉。姨媽的怒火才消了一半。我想：要是弟弟有小豆豆的品質(zhì)，有一個(gè)小林校長提示他就好了。于是，我把他叫出來給他講了小豆豆的這個(gè)故事。他自己就把積木、小汽車等玩具