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教科版科學五年級上冊第四單元測試卷教科版科學五年級上冊第四單元測試卷/教科版科學五年級上冊第四單元測試卷教科版科學五年級上冊第四單元測試卷姓名:________班級:________成績:________小朋友,帶上你一段時間的學習成就,一起來做個自我檢測吧,相信你必然是最棒的!一、選擇題1.槭樹種子能飄落到離母樹很遠的地方。它的運動方式是()A.轉動B.平動C.既有轉動,又有平動2.彈簧在()時不會產(chǎn)生彈力。A.拉長時B.壓縮時C.平放在桌面上3.古時候,人們搬運很重的物體,經(jīng)常在物體下面放上滾木,實質(zhì)上是()。A.用轉動的方式,增加了摩擦力B.用轉動的方式,減小了摩擦力C.沒有影響4.以下說法錯誤的選項是()A.力的單位是牛頓B.力是不能夠夠測量的C.彈簧測力計是利用彈簧受力伸長的特色制成的D.測力計使用時不能夠高出最大數(shù)量5.轉子由鐵芯、線圈和()組成的。A.電刷B.換向器C.外殼6.設計制作小賽車時,輪胎上刻有花紋主若是為了()。A.增加摩擦力,防備打滑B.雅觀C.減小賽車的阻力7.一個礦泉水瓶蓋里的水大體是7()。第1頁共7頁A.毫升B.升C.厘米8.物體形狀改變時產(chǎn)生的要恢還原來形狀的力是()。A.反沖力B.重力C.彈力9.小明在使用一個沒調(diào)零(指針在“0”刻度以下)的彈簧測力計測量一個物體的重力時,測得大小為3牛,則這個物體的實質(zhì)重力為()。A.大于3牛B.小于3牛C.等于3牛10.以下做法中為了增大摩擦的是()。A.向電風扇的轉軸處加潤滑油B.拉鏈拉不動,在拉鏈上抹一點白臘C.鞋底有凹凸不平的花紋D.搬運貨箱時,在貨箱下鋪圓木11.下面的容器中,適合作雨量器的是()A.不透明圓柱體B.透明圓柱體C.透明圓錐體二、填空題12.必然的拉力能夠使靜止的小車運動起來,______________越大,小車運動得越快。13.推和拉能夠使物體的(______)發(fā)生改變,推和拉都是(______)。14.(_____)是利用太陽和影子的關系制成的。15.一個物體在另一個物體的表面上(______)時,在兩個物體的(______)上會產(chǎn)生一種(______)的力,這種力叫(_______)。16.使用(______)能正確地測量水溫。17.摩擦力對我們有時是________,有時是________。18.我們能夠用橡皮筋做彈弓,因為拉緊橡皮筋會產(chǎn)生________力。19.人們生活中習慣用______、_______來表示重力和其他力的大小,科學技術上則一致規(guī)定用___________作力的單位。20.一個物體在另一個物體的(_____)運動時,兩個物體的(_____)會發(fā)生(_____),因此運動物體要受到一種(_____)的力,這個力叫(_____)。第2頁共7頁三、判斷題21.用天平能夠測量摩擦力的大小。(_____)22.摩擦力是一種阻攔運動的力,在生活中只有害處、沒有好處。(_______)23.螺絲釘?shù)穆菁y越密,擰起來就越費力。(______)24.有彈力的物體恢復原狀后彈力就消失了。(_____)25.同一物體在同一平面上運動,轉動摩擦比滑動摩擦大。(____)26.古時候,人們搬運很重的物體,常在物體下面放滾木來減小摩擦力。(______)27.被測的力可高出彈簧秤標定的最大值。(_____)28.小車運動的快慢只與拉力有關與路面利害沒關。(_______)29.下雨天簡單摔跤是因為摩擦力太小。(____)四、連線題30.連線題汽車輪胎上的花紋增大摩擦力鑰匙插不進去,往鎖孔里加油拉拉鏈時打上一些蠟油減小摩擦力跑步用的釘鞋五、實驗題31.小實驗:考據(jù)小車運動的快慢與路面圓滑程度有關?問題:小車的快慢與什么因素有關?假設:________。保持不變的是:________。需要改變的是:________。第3頁共7頁結論:________。六、綜合題32.看圖回答以下問題。(1)小車是利用什么力前進的?(2)圖中小車會向哪個方向運動?并說明運動原理。33.以下列圖顯現(xiàn)的郝奇心在研究“摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗的過程,請你認真讀圖,回答下面的問題。(1)實驗時,用彈簧測力計在水平木板(或毛巾)上拉木塊做勻速直線運動,這時滑動摩擦力的大?。╛_____)彈簧測力計的示數(shù),請寫出三組數(shù)據(jù)分別為:甲:(______)、乙:(______)、丙:(______)。2)郝奇心利用(______)、(______)兩組數(shù)據(jù),得出:摩擦力的大小與物體重量有關,物體越重,摩擦力越大。3)從圖中甲、丙兩組數(shù)據(jù)比較,你能得出的結論是:(______________)。第4頁共7頁參照答案一、選擇題1、2、3、4、5
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