鳥的天堂教學(xué)設(shè)計(jì)與流程圖模板

鳥的天堂教學(xué)設(shè)計(jì)與流程圖資料內(nèi)容僅供參考，如有不當(dāng)或者侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系本人改正或者刪除?！而B的天堂》教學(xué)設(shè)計(jì)方案諸城市西郊學(xué)校李姣芳第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)大榕樹的奇特和美麗,體會(huì)大榕樹上眾鳥紛飛的壯觀景象,感受文中描寫”鳥的天堂”那人與自然和諧相處的生命景觀之美,增強(qiáng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。2、有感情地朗讀課文。熟讀自己喜歡的部分。3、領(lǐng)悟作者是如何抓住景物特點(diǎn)進(jìn)行靜態(tài)、動(dòng)態(tài)描寫的。4、學(xué)會(huì)本課的生字,能正確讀寫本課詞語(yǔ)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、了解大榕樹的外形特點(diǎn),體會(huì)”鳥的天堂”的含義。2、學(xué)習(xí)描寫事物靜態(tài)和動(dòng)態(tài)的方法。教具準(zhǔn)備自制多媒體課件教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課,板書課題。課件一:圖片欣賞創(chuàng)設(shè)情境,板書課題,生齊讀?！九d趣可激發(fā)學(xué)生的求知欲。此時(shí)巧妙地利用生動(dòng)、直觀的現(xiàn)代化多媒體計(jì)算機(jī)課件讓學(xué)生進(jìn)行圖片欣賞,能讓學(xué)生興趣盎然地在和諧、愉悅的情境中,自覺(jué)主動(dòng)地參與教學(xué)中的每項(xiàng)活動(dòng)。】二、初讀、正音,整體感知。1、課件二:看動(dòng)畫,聽(tīng)錄音,注意聽(tīng)準(zhǔn)字音?！韭暻椴⒚恼n文動(dòng)畫錄音回響在師生的耳畔,鳥的天堂的美麗與奇特呈現(xiàn)在學(xué)生們的面前,學(xué)生很快會(huì)進(jìn)入一種悅耳悅心的氛圍,在這種氛圍下進(jìn)行學(xué)習(xí)探究,必會(huì)有著事半功倍的效果。】2、自己讀課文,注意生字的讀音,并看一看作者去了幾次鳥的天堂?鳥的天堂是怎樣一個(gè)地方。3、課件三:檢查生字的讀音。4、談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí):你認(rèn)為鳥的天堂是怎樣一個(gè)地方?三、細(xì)讀課文,啟發(fā)探究,深入領(lǐng)會(huì)、理解課文內(nèi)容。圍繞”作者筆下的鳥的天堂,你最喜歡、感興趣的是什么?”理解課文。1、學(xué)生自由讀課文,并把喜歡、感興趣的句子找出來(lái)讀一讀,并說(shuō)一說(shuō)為什么感興趣。2、說(shuō)一說(shuō)。課件四:出示學(xué)生感興趣的句子,并進(jìn)行體會(huì)。【本課教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容——引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)描寫事物靜態(tài)和動(dòng)態(tài)的方法。利用多媒體課件,引導(dǎo)學(xué)生品賞描寫鳥的天堂大、美及鳥的天堂鳥多的句子,讓學(xué)生感受鳥的天堂的奇特與美麗。這樣有利于突破教學(xué)重難點(diǎn)?！?1)關(guān)于榕樹的”大”?！窘?jīng)過(guò)課件形象感受榕樹的龐大,再突出數(shù)量詞”許多株、一株、兩株、真是一株”讀出榕樹的龐大?！?板書:大)指生讀句子。(2)關(guān)于榕樹的茂盛和美麗重點(diǎn)指導(dǎo):”一簇堆在另一簇上面,不留一點(diǎn)縫隙”中的”簇”和”堆”,讓學(xué)生讀出樹葉的多,長(zhǎng)得茂密;”那翠綠的顏色,明亮地照耀著我們的眼睛,似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)”【經(jīng)過(guò)引導(dǎo)學(xué)生想象,看圖體會(huì)榕樹旺盛的生命力,體會(huì)它雖老卻充滿年輕的活力。引導(dǎo)學(xué)生讀出它的茂盛。(板書:茂盛)】③關(guān)于眾鳥活動(dòng)的場(chǎng)面:從”大的,小的,花的,黑的”中體會(huì)鳥的種類多和作者的欣喜;(板書:鳥——多)引導(dǎo)學(xué)生讀”有的……有的……有的……”一句和”一只畫眉鳥……那歌聲真好聽(tīng)”等句子,讀出鳥的活潑可愛(ài)。(板書:鳥——快樂(lè))”到處都鳥聲,到處都是鳥影”和”眼睛應(yīng)接不暇……”等句要讀出鳥的多。(體會(huì):鳥多)【根據(jù)意境設(shè)計(jì)制作眾鳥活動(dòng)的場(chǎng)面的多媒體課件能把文中創(chuàng)造出來(lái)的美的色彩、美的意境渲染出來(lái),能深深地感染學(xué)生,并引起學(xué)生強(qiáng)烈的共鳴】3、選自己喜歡的段落讀熟成誦。四、配樂(lè)朗讀,展開(kāi)想象,品賞”鳥的天堂的美麗、神奇”指生讀書(配樂(lè)),其它同學(xué)閉上眼睛,展開(kāi)想象的翅膀,再去游覽那鳥的天堂。1、說(shuō)一說(shuō):看到的鳥的天堂怎樣?2、討論:這里怎么會(huì)成為鳥的天堂的?小組討論回答。五、對(duì)照板書,總結(jié)全文,使其思維得以升華。1、小結(jié)。板書:贊美、熱愛(ài)2、通讀全文,讀出對(duì)鳥的天堂的熱愛(ài)。六、當(dāng)堂訓(xùn)練,加以鞏固。課件五:進(jìn)行字詞句的訓(xùn)練七、自主質(zhì)疑,查缺補(bǔ)漏。1、引導(dǎo)學(xué)生想想還有什么不明的的問(wèn)題。2、指導(dǎo)學(xué)生注意養(yǎng)成反思總結(jié),善于質(zhì)疑問(wèn)難的習(xí)慣。八、自主反思,總結(jié)收獲。引導(dǎo)學(xué)生自主反思:學(xué)習(xí)了這篇課文,有什么體會(huì)和感受?板書設(shè)計(jì)大大榕樹20鳥的天堂茂盛贊美多熱愛(ài)鳥快樂(lè)《鳥的天堂》教學(xué)設(shè)計(jì)流程圖自主質(zhì)疑查漏補(bǔ)缺默讀思考對(duì)照板書,總結(jié)全文,使其思維得以升華配樂(lè)朗讀,展開(kāi)想象,品賞鳥的天堂的景觀之美。發(fā)表看法小組交流當(dāng)堂訓(xùn)練,加以鞏固。這里怎么會(huì)成為鳥的天堂的?小結(jié)過(guò)渡,誘發(fā)探知再讀品味自由讀,誘發(fā)探知?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課說(shuō)一說(shuō),啟發(fā)探究重點(diǎn)分析,品讀理解作者筆下的鳥的天堂,你最喜歡、感興趣的是什么?細(xì)讀課文,啟發(fā)探究,深入領(lǐng)會(huì)、理解課文內(nèi)容初讀、正音整體感知自主質(zhì)疑查漏補(bǔ)缺默讀思考對(duì)照板書,總結(jié)全文,使其思維得以升華配樂(lè)朗讀,展開(kāi)想象,品賞鳥的天堂的景觀之美。發(fā)表看法小組交流當(dāng)堂訓(xùn)練,加以鞏固。這里怎么會(huì)成為鳥的天堂的?小