小班主題活動方案我的幼兒園

主題：我的幼兒園你玩我玩大家玩哥哥姐姐喜歡我玩具要回家內(nèi)容與要求：1、樂于參加集體活動，體驗幼兒園生活的快樂。2、能遵守簡單的集體規(guī)則。3、愛朋友，能與同伴分享自己的玩具。主題導(dǎo)入環(huán)境：溫馨的環(huán)境創(chuàng)設(shè)我和我的朋友們送玩具寶寶回家主題導(dǎo)入活動區(qū)：1、給動物寶寶喂食：嘗試用小勺等工具2、水貼畫：高高興興上幼兒園3、請幼兒將自己家里的玩具帶來幼兒園，并在教室一角開設(shè)“玩具店”?；顒优c指導(dǎo)：區(qū)域活動集體活動環(huán)境呈現(xiàn)家園共育●小鈴鐺：讓幼兒跟著音樂敲敲玩玩小鈴鐺?！衽中艽禋馇颍焊鶕?jù)老師提供的手偶邊講故事邊表演?！裢婢呱痰辏涸诨顒邮议_設(shè)一個玩具商店，讓幼兒將自己喜歡的玩具帶來幼兒園，讓幼兒嘗試買玩具、玩玩具的游戲。1、小鈴鐺（科學(xué)、藝術(shù)★★★）2、胖熊吹氣球（語言★★★）3、大家一起玩（社會、語言★★★）4、躲貓貓（藝術(shù)、科學(xué)★★★）1、留較大的教室空間，讓幼兒塞球、找球2、“玩具商店”在活動室一角開設(shè)玩具店，讓幼兒互換玩玩具。1、與孩子經(jīng)常說幼兒園朋友多，玩具多，在幼兒園好開心，鼓勵寶寶每天都高高興興的上幼兒園。2、在家提供機(jī)會，引導(dǎo)幼兒自己整理玩具，送玩具回家。3、鼓勵幼兒將玩具帶到幼兒園和同伴一起玩?！袼N畫：高高興興上幼兒園5、過生日（社會、科學(xué)★★★）6、高高興興上幼兒園（藝術(shù)★★★）3、環(huán)境中創(chuàng)設(shè)奧林幼兒園、小鴨的家、小狗的家、小朋友的家?！窠o動物寶寶喂食：嘗試用小勺等工具●送玩具寶寶回家：在日常游戲中，讓幼兒練習(xí)按標(biāo)簽的顏色、形狀送玩具回家。7、玩具商店（語言★★★）8、送玩具回家（社會、語言★★★）4、“送玩具寶寶回家”讓幼兒為玩具寶寶找到與自己顏色和形狀相同的家。相關(guān)活動：非正式數(shù)活動運(yùn)動集體活動：玩布墊跳跳娃運(yùn)動游戲：氣球飛（運(yùn)p88）糖寶寶（運(yùn)p90）●具體內(nèi)容安排1、區(qū)域活動主題名稱：我愛我的幼兒園材料：KT板幼兒照片幼兒園里的各種活動照片玩法：幼兒可以自己找自己的好朋友照片，并且找到自己今天做過的哪些好玩的事，將卡片插在卡槽里。提示：觀察幼兒是否能根據(jù)圖片講述事情集體活動活動名稱：小鈴鐺（科學(xué)、藝術(shù)★★★）適合主題：我的幼兒園適合年齡：小班活動目標(biāo)：1、嘗試用自己的方法讓小鈴鐺發(fā)出好聽的聲音。2、初步知道聽從小鈴鐺的指揮來做出相應(yīng)的動作?；顒訙?zhǔn)備：小鈴鐺活動過程：玩法一：1、每人一個小鈴鐺，找個朋友一起玩，設(shè)法使它發(fā)出好聽的聲音。2、嘗試在音樂的伴奏下，一起有節(jié)奏地砰小鈴鐺。玩法二：1、幼兒跟隨教師發(fā)出的鈴聲邊自由走步，邊念兒歌：“小鈴鐺，小鈴鐺，你真靈，你的聲音真好聽，叮呤叮呤響起鈴，快快走到我的前面（或后面）去站定”。當(dāng)念到最后一句時，趕緊走到教師前面（或后面）去站定。2、請一幼兒做發(fā)出鈴聲的人，大家邊念兒歌邊重復(fù)做游戲?；顒用Q：胖熊吹氣球（語言★★★）適合主題：我的幼兒園適合年齡：小班活動目標(biāo)：活動目標(biāo)：1.在看看、講講中了解故事的內(nèi)容2.對分享行為有初步的熟悉?；顒宇A(yù)備：氣球6個綠色、紅色、黃色、藍(lán)色各一只，紫色兩只PPT活動過程：一、分享幼兒的已有經(jīng)驗——看看今天老師給你們帶來了什么??？（氣球）——你們看看有幾個氣球??？（5個）——哇~小眼睛真仔細(xì)，那你們看看這些氣球是什么顏色的??？（紅、黃、紫、綠、藍(lán)）——恩，這些漂亮的氣球都是我的一個好朋友，你們想知道這些我的好朋友是誰嗎？我們來請出我的好朋友好嗎？——我的好朋友是誰??？（小熊）——恩，小熊的肚子圓圓的，像我們的寶寶一樣，胖胖的，所以他有個好聽的聲音叫“小胖熊”我們來跟小胖熊打聲招呼吧（小胖熊，你好）——恩，我們呀都是有禮貌的好寶寶，小胖熊有那么多好玩的氣球，你們覺得他開不開心??？(開心)播放PPT——可是他開心嗎？（不開心）——你從哪里看出來小胖熊不開心呀？（他的嘴巴是向下彎彎的）我們來學(xué)學(xué)小胖熊不開心的樣子吧——恩，小眼睛真亮，那小胖熊有那么多氣球但是你們覺得他為什么他不開心呢——你們講的真有道理，那讓我們來問問看小胖熊為什么不開心?。ㄐ∨中転槭裁床婚_心??？）小結(jié)：原來啊，一個人玩的時候是很孤單，一點都不開心的，你們來想辦法幫幫小胖熊，讓他變得開心起來，誰有好辦法？●意圖：理解故事內(nèi)容，表達(dá)自己的想法?！銈兊霓k法都是好辦法，讓我們看看小胖熊跟你們想的辦法是不是一樣的。觀看PPT4——你看到了什么啊？（有小狗、大中電器網(wǎng)上商城小貓、小兔、小豬）——原來啊，小胖熊請來了好朋友，有幾個好朋友??？（4個）——朋友們都請來了，小胖熊會怎么做呢？會跟他們的朋友玩什么呢？（氣球）——小胖熊說：“我不是有好玩的氣球嘛，我可以把好玩的東西跟我的好朋友一起來分享，可是小胖熊碰到了一個困難？我的好朋友會喜歡什么顏色的氣球呢，你們愿意幫我嗎？（愿意）——那讓我們小眼睛出來了，第一個出來的是誰??？（小狗）——小狗說“我喜歡紅色的氣球”小胖熊應(yīng)該送給它什么顏色的氣球呢？（紅色）——紅色很漂亮，那還有什么東西也是紅色的呢？（燈籠，蘋果，手工紙）——哦，原來生活中有那么多漂亮的紅色，怪不得小狗會喜歡紅色的氣球，真漂亮啊~——我們再來看看第二個出來的是誰??？小貓說“他喜歡像生梨的氣球，是哪個顏色呀？”（黃色，由于生梨是黃色的）——那讓我們來看看猜的對不對，表揚(yáng)表揚(yáng)自己?！酉聛?，是誰呀，小兔說我喜歡的氣球的顏色要跟我的好朋友身上的褲子的顏色一模一樣。你們知道我喜歡什么顏色的氣球嗎？（綠色）——綠色不僅跟小熊身上褲子的顏色一樣，還有什么東西也是綠色的呢？（綠葉、樹木、西瓜）——你們說的可真多啊，說的我也想要那個綠色的氣球了呢，小胖熊送掉了幾個氣球了呀，接下來還有還有幾個好朋友沒拿到氣球呀？（小豬）——小豬說；“我喜歡的顏色跟葡萄的顏色一樣的，是什么顏色的呀？（紫色）——小豬喜歡的氣球在老師的口袋里，讓我們來看看是不是紫色??？——現(xiàn)在，我要學(xué)學(xué)小豬，你們來給我加油好不好啊，哎呀，氣球吹爆了，看看小豬怎么了？我們來想個辦法幫幫小豬吧（再往買一個）——我們來看看接下往會發(fā)生什么事情呢?(小豬拿了藍(lán)色的氣球)——藍(lán)色的氣球是誰的呢？（小胖熊的）——小胖熊把藍(lán)色的氣球給了小胖豬，這個辦法棒不棒??？讓我們表揚(yáng)表揚(yáng)他吧——小胖熊一開始有5只氣球的時候他開心嗎？（不開心）現(xiàn)在他一個氣球都沒有，他開心嗎？（開心）這是為什么呀？——小豬他們拿了小胖熊的氣球他們開心嗎？（開心）看到好朋友開心，小胖熊的心里也會很開心的.小結(jié)：原來好東西要跟自己的好朋友一起分享這樣就會變得很開心的?！褚鈭D：體驗和同伴共同游戲和分享玩具的歡快——今天老師也拿來了氣球給你們玩，可是我們有那么多的小朋友，氣球只有5個，該怎么辦呀？（再往買，跟好朋友一起玩）——那我們找到自己的好朋友跟好朋友手拉手，跟后面的客人老師再見，我們出往玩氣球咯~活動名稱：高高興興上幼兒園（藝術(shù)★★★）適合主題：我的幼兒園適合年齡：小班活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒繼續(xù)大膽地繪畫封閉的園，并能在園上連接直線。2、能按自己的意愿涂鴉與幼兒園有關(guān)的情景?；顒訙?zhǔn)備：聯(lián)系大班教師，共同討論活動內(nèi)容的安排?；顒舆^程：1、寶寶高高興興上幼兒園教師創(chuàng)編情景：幼兒園開學(xué)了，在家中的小寶寶都要上幼兒園了，幼兒園里的玩具可真多，又園園的乒乓球、有可愛的娃娃家、有車子軌道，寶寶笑得合不上嘴巴。2、學(xué)畫圓圓身體的寶寶：a:瞧來了一個園園身體的寶寶，他的身體園嗎？b:園的身體是怎么畫的？（饒個圈圈）c:園園的圈圈種田上園園的眼睛、大大的鼻子。d:寶寶還缺了什么？嘴巴、頭發(fā)e:寶寶是自己走著來幼兒園的，寶寶的小腿真有例：1、2、3；1、2、33、添畫幼兒園的情景：寶寶來到幼兒園看見了什么呢？寶寶玩了什么呢？寶寶畫畫，教師指導(dǎo)：筆薄薄的帽子戴戴好鼓勵寶寶畫大一點的園。用各種水筆畫幼兒園的情景?；顒用Q：躲貓貓（社會語言★★★）適合主題：我的幼兒園適合年齡：小班活動目標(biāo)：1、在游戲活動中，感知理解兒歌內(nèi)容。2、愿意學(xué)習(xí)兒歌，初步掌握兒歌。3、樂意參與活動，體驗共同游戲的快樂?；顒訙?zhǔn)備：1、圖片：云朵，星星，布偶，月亮。2、泡沫座墊每個幼兒一個，一面粘上云朵。3、場景布置：“藏貓貓”的三個家?；顒舆^程：一、玩藏貓貓游戲，引起幼兒活動興趣。1、老師藏，幼兒找。今天，老師要和寶寶們玩藏貓貓的游戲，把眼睛閉起來。(藏一次，都要露出腳。)提問：你們怎么找到老師的啊?2、幼兒藏，老師找。(老師把眼睛閉起來慢慢數(shù)到5，就去找寶寶們。)咦，寶寶們都不見啦，都藏在哪兒呢!我來找找。二、引導(dǎo)幼兒感知理解兒歌。1、出示月亮、云朵、星星。小耳朵聽，這后面有說話聲，誰藏在里面呀？老師掀開圖片，露出月亮、云朵、星星。2、教師邊演示邊朗誦兒歌《藏貓貓》。（1）“小月亮也想來玩藏貓貓游戲，寶寶們眼睛趕緊閉起來?！?把小月亮藏在云朵后，露出兩只腳。)（2）提問：“小月亮藏在哪里了，你是怎么發(fā)現(xiàn)的?”，“我們一起來聽聽小月亮是怎么玩藏貓貓游戲的?！保?）教師邊演示教具邊朗誦兒歌《藏貓貓》。3、通過提問幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。（1）誰在天上飄呀飄?（2）小月亮藏在哪里?（3）小月亮的腳藏起來了嗎?（4）誰眨眼笑?做做、學(xué)學(xué)眨眼笑的動作。4、集體學(xué)習(xí)兒歌《藏貓貓》。（1）看著圖片寶寶一起和老師來說說兒歌《藏貓貓》?！保?）用好聽的聲音來說說兒歌《藏貓貓》。三、《藏貓貓》游戲表演。1、根據(jù)兒歌內(nèi)容進(jìn)行集體游戲表演。小月亮飄呀飄怎么做，我們一起來學(xué)一學(xué)。2、云朵在哪里呢？張老師找到了(翻起泡沫座墊，露出云朵)，寶寶們找到了嗎?3、教師帶領(lǐng)寶寶一起表演下面的兒歌內(nèi)容：藏著頭(泡沫座墊把臉遮住)，露著腳(一起小踩步)，逗的星星眨眼笑。4、大家都玩累了。我們拿起泡沫座墊和小月亮、云朵、星星也輕輕說聲再見。（小月亮親親每個寶寶）活動名稱：玩具商店（語言★★★）適合主題：我的幼兒園適合年齡：小班活動目標(biāo)：讓幼說出皮球、布娃娃、積木、汽車等玩具的正確名稱。學(xué)習(xí)用短句說出玩具的玩法，如皮球是拍的，積木式搭的。學(xué)習(xí)正確使用有關(guān)的動詞?；顒訙?zhǔn)備：將皮球、積木、娃娃、汽車等玩具布置成玩具商店，用布蓋住，玩具數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。1.引出游戲內(nèi)容活動過程：我們來做個游戲，老師來開個商店，什么商店呢？請小朋友看以看（老師掀去蓋布）。今天我們來做玩具商店的游戲。交待游戲方法老師當(dāng)玩具商店的銷售員，小朋友當(dāng)買玩具的顧客。顧客要告訴銷售員，買什么玩具，這種玩具是怎么玩的，銷售員才能把玩具賣給他。（這一環(huán)節(jié)讓孩子們結(jié)合生活經(jīng)驗，說出相應(yīng)的玩具，并用簡單的語言概括，孩子們自然的模仿短句，語言朗朗上口）3、練習(xí)玩具的買賣過程情幼兒個別練習(xí)，教師提問。你要買什么？（我要買皮球。）皮球是怎么玩的？（皮球是拍的或滾的等。）通過提問，是幼兒能認(rèn)識并正確說出玩具的名稱，學(xué)習(xí)用短句說說出“皮球是拍的”等短句，并通過幼兒使用玩具，具體理解“拍”、“滾”、“開”、“搭”等動詞。（反思：以“買皮球，玩皮球”為情境，孩子們能積極根據(jù)生活經(jīng)驗大膽的表達(dá)自己的看法）4.全體幼兒游戲小朋友都認(rèn)識了這些玩具是怎么玩的，現(xiàn)在玩具商店開始賣玩具了?；顒用Q：送玩具回家（社會、語言★★★）適合主題：我的幼兒園適合年齡：小班活動目標(biāo)：1、喜歡和同伴一起玩玩具，知道玩好玩具要送回家。2、會有意識地選擇相同顏色的積木送回同色的箱子里?；顒訙?zhǔn)備：幼兒自帶玩具、積木活動過程：玩法一：1、將自己的玩具和同伴的玩具放在一起，找回自己的玩具。2、知道玩具玩過之后要回自己的家。3、將玩具放入貼著對應(yīng)實物卡片的筐里。4、將玩具放在貼著實物卡片的玩具柜里。5、討論：怎么才能很快把玩具送回家？玩法二：1、人手一小筐三種顏色的積木，將積木送回對應(yīng)顏色的箱子里，邊送邊說：“我把x色積木送到x色箱子里。。。。。?！?、送完后討論：還有什么更快的辦法把積木送回家？3、把同色積木揀出來一起送回去?；顒用Q：大家一起玩（社會、語言★★★）適合主題：我的幼兒園適合年齡：小班活動目標(biāo)：1、知道玩具的名稱和玩法，樂意與同伴交換玩。2、嘗試用短句說說和同伴一起玩的方法?；顒訙?zhǔn)備：幼兒各自準(zhǔn)備一個自己喜歡的玩具?；顒舆^程：介紹玩具介紹各自帶來的玩具名稱。找一找：哪些玩具是毛茸茸的？誰的玩具會動？向朋友演示自己的玩具怎么玩？一起玩玩具拿著自己的玩具和小朋友一起玩。分享交流：自己和同伴是怎么一起玩的？（娃娃你抱抱，我抱抱；小汽車開過來，開過去；小搖籃一起搖）。再次嘗試與同伴一起玩?；顒友由欤憾卯?dāng)別人正在玩玩具不愿交換時，不能強(qiáng)拿別人手中的玩具?；顒用Q：過生日（社會、科學(xué)★★★）適合主題：我的幼兒園適合年齡：小班活動目標(biāo)：1、樂意自己動手模擬做蛋糕。2、體驗和大家一起慶祝生日的快樂?；顒訙?zhǔn)備：操作材料包“過生日”。蠟筆、彩色水筆、固體膠、展示板。幼兒在家過生日的照片，各種慶祝生日的材料，如：彩棒、彩帶、氣球等?；顒舆^程：回憶、討論回憶在家過生日的情景：喝水一起過的？怎么慶祝生日的？將幼兒帶來的過生日的照片與大家一起分享。討論：怎樣的生日蛋糕好看又好吃？大家都來做蛋糕寶寶要過生日了，為朋友們做一個大蛋糕。橘黃色圓形紙當(dāng)?shù)案?，用白色蠟筆畫圈的方式涂色表示奶油。用“貼紙”在蛋糕上添畫各種圖像表示水果和奶油。共同慶祝生日說一說自己幾歲了，要過幾歲生日。在“蛋糕”上貼上相應(yīng)數(shù)量的用大紅紙剪成的生日蠟燭。模擬一起吹蠟燭、切蛋糕、唱生日歌?；顒友由欤航Y(jié)合生日活動，將幼兒作品和其他材料布置成生日聚會的場景，說說祝賀語，一起吃生日蛋糕。活動名稱：玩布墊（小班）活動目標(biāo)1、在玩布墊的過程中，幼兒自主探索出布墊的不同玩法，并愿意與同伴分享。2、初步體驗一物多玩的樂趣?；顒訙?zhǔn)備一、場地設(shè)置：整個園廳；情境創(chuàng)設(shè)：幾個小動物的家二、運(yùn)動材料：各種色彩的布墊若干三、關(guān)鍵提問預(yù)設(shè)：1、你能用布墊玩出什么方法?2、寶寶真棒，你還能想出與這不一樣的玩法嗎？3、寶寶覺得哪種方法最好玩？活動過程一、探索準(zhǔn)備：（幼兒人手一個彩色布墊進(jìn)場）利用布墊做準(zhǔn)備操《曬布墊》（曬布墊，曬布墊，上面曬曬，下面曬曬，前面曬曬，后面曬曬，轉(zhuǎn)個圈全都曬曬。）二、探索嘗試1、幼兒自主玩布墊，想出自己覺得好玩的方法引導(dǎo)語：我們的布墊曬得真舒服，為了謝謝小朋友，布墊說今天要和我們寶寶一起作游戲，你們想和布墊怎么玩呢？觀察幼兒各種玩布墊的方法，鼓勵幼兒用各種方法玩布墊游戲，提醒幼兒注意安全。預(yù)設(shè)提問：（1）你能用布墊玩出什么方法（2）寶寶真棒，你還能想出與這不一樣的玩法嗎？2、交流后的再次自主玩布墊鼓勵幼兒嘗試沒有玩過的方法或自己再想出不同玩法。教師觀察幼兒再次玩的情況，運(yùn)動量以及安全，隨機(jī)介紹新的玩法3、集中交流再次嘗試所玩的方法預(yù)設(shè)提問：（1）請你向大家展示你有哪些玩布墊的方法？（2）寶寶覺得哪種方法最好玩？三、交流分享：1、交流不同玩法引導(dǎo)語：哪個寶寶想把自己玩布墊的方法表演給大家看？預(yù)設(shè)提問：有寶寶與他玩法不一樣的嗎？個別幼兒展示他的玩布墊的方法。2、再次集中交流（由于是第二次的交流，幼兒經(jīng)上一次的啟發(fā)新玩法更多。）個別幼兒演示自己與別人不同的玩法，發(fā)現(xiàn)好的方法教師引導(dǎo)大家一起學(xué)一學(xué)，在分享的過程中激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索的興趣。3、集中交流再次嘗試所玩的方法預(yù)設(shè)提問：寶寶覺得哪種方法最好玩？四、經(jīng)驗提升游戲《做客》引導(dǎo)語：寶寶們剛才用布墊玩出了好多不一樣的方法，布墊好開心，想帶你們一起去小動物家做客?？葱⌒芗以谀敲催h(yuǎn)的地方，我們準(zhǔn)備怎么去？（采用多數(shù)幼兒選擇的方法）教師與幼兒一同前往小熊家。并與小熊合影、打招呼。去小烏龜、小雞家，幼兒選擇自己喜歡的方法前往。預(yù)設(shè)提問：1）你是用什么方法去小動物家的？2）通過玩布墊寶寶知道了什么？（布墊有好多玩法……）五、放松整理1、放松身體——帶著布墊回家嘞2、幼兒整理衣物?；顒用Q：跳跳娃設(shè)計意圖：卡通片《跳跳娃》中活潑、俏皮的跳跳娃模樣深深吸引著小朋友。小朋友會經(jīng)常模仿著跳跳娃的樣子蹦蹦又跳跳。小班運(yùn)動的關(guān)鍵經(jīng)驗中要求小朋友嘗試各種跳，為此老師預(yù)設(shè)了《跳跳娃》這個活動，讓小朋友通過嘗試各種不同的跳法，體驗運(yùn)動游戲的快樂?；顒幽繕?biāo)：1、模仿跳跳娃的不同跳躍動作，體驗?zāi)７绿薜臉啡ぁ?、游戲中初步嘗試解決困難的方法，感受幫助別人的快樂?；顒訙?zhǔn)備：1、場地設(shè)置：寬大的軟場地。2、運(yùn)動材料：1)各色（紅、黃、藍(lán)）貼標(biāo)記及相應(yīng)顏色的圈若干。2)《跳跳娃》錄音磁帶。3、已看過DVD《跳跳娃》。4、關(guān)鍵提問預(yù)設(shè)：1)跳跳娃有些什么不同的跳法？2)怎樣不讓你們的好朋友站在圈外？活動過程：一、探索準(zhǔn)備提問導(dǎo)入活動，回憶《跳跳娃》的情節(jié)。隨著《跳跳娃》主題音樂做模仿動作。二、探索嘗試自由嘗試模仿跳跳娃。引導(dǎo)語：跳跳娃最喜歡干什么呀？跳跳娃是怎么跳的？大家一起來學(xué)一學(xué)跳跳娃。指導(dǎo)重點：觀察幼兒不同地跳法，重點提示幼兒雙腳輕輕落地。三、交流分享1、交流跳跳娃的不同跳的方法預(yù)設(shè)提問：1)跳跳娃有些什么不同的跳法？誰愿意上來做給大家看？2)還有其它不一樣的跳法嗎？3）怎么樣才能跳得輕？2、小結(jié)：原來跳跳娃會輕輕向上跳、向前跳、向后跳……。四、經(jīng)驗提升游戲：快樂跳跳娃準(zhǔn)備：幼兒選擇一個喜歡的顏色標(biāo)記貼在手背上，扮演跳跳娃。玩法：老師播放音樂，“跳跳娃”隨著音樂的節(jié)奏跳到與自己標(biāo)記顏色相同的圈內(nèi)。第二次游戲開始前，教師將每種顏色的圈，各拿掉1個，第三次游戲再拿掉2個。要求幼兒想辦法不讓自己站在圈外。預(yù)設(shè)提問：1)你是什么顏色的跳跳娃？應(yīng)該跳進(jìn)什么顏色的圈里？2)快想個辦法，怎樣不讓你們的好朋友站在圈外？指導(dǎo)重點：1)遇到困難，互相幫助2)注意安全，小心相互碰撞。五、放松整理輕柔舒緩的音樂響起，——跳跳娃相互擁抱、拍手放松。附件1游戲場地示意圖附件2活動花絮●主題活動小結(jié)幼兒從家庭來到幼兒園，對孩子來說到底意味著什么？他們要進(jìn)入集體生活，要學(xué)習(xí)與同伴交往，要跟同伴一起活動，要開始他們社會生活的第一步。如何幫助幼兒盡快地熟悉環(huán)境，適應(yīng)集體生活，對幼兒園產(chǎn)生安全感，進(jìn)而喜歡幼兒園呢？這是我們小班老師的首要任務(wù)。

根據(jù)小班孩