小班健康可不可以吃教案

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小班健康可不能吃教案1

活動目標：

1、初步辨別簡單誤食的東西。

2、知道一些簡約的自我愛護的方法。

活動預備：

1、和家長一起收集幼兒簡單誤食的東西〔如：藥、玻璃彩球、紐扣、洗潔精、洗發(fā)精、化妝品等〕

2、和上述物品顏色差不多的糖或飲料。

活動過程：

1、一小段啞劇，情節(jié)為：不當心誤食某種東西而腹痛。

——請幼兒猜猜老師在表演什么？

——請有過誤食閱歷的幼兒說說感受，以及誤食后該怎么辦。

2、演出啞劇，穿插各種情節(jié)：食物掉在地上撿起來吃，聞聞香水覺得很香喝進肚子里，嘗嘗藥片有甜味，就當成糖果吃進去等等。

3、當演到某一情節(jié)，給幼兒響應的機會。比如演到聞香水時，請配班老師在一旁問幼兒："這是什么呀？聞上去味道很香啊，干脆把它喝了吧。"借啞劇情節(jié)讓幼兒辨識各種危急的東西，并請幼兒說明緣由。

4、引導幼兒爭論啞劇情節(jié)，并認識到誤食的各種東西對身體造成的損害，提示幼兒留意飲食安全。

親子活動：

向家長介紹幼兒園進行的`活動，請家長們在家里也與孩子共同找一找哪些東西能吃，哪些東西不能吃，并溝通為何不能吃。

教學反思：

這節(jié)課，我是依據(jù)我班幼兒詳細存在的問題所設計的，在活動中讓每位幼兒通過觀看課件來感受這種行為的危害性和所造成的不良后果，孩子的反應很好，在活動后，孩子在用餐時也能盡量留意吃飯時要留意的問題，同時，也不再撿地上臟的東西吃，不足在于，我沒有加入有趣的游戲，讓孩子們能夠鞏固所學的內容，重新上這節(jié)課的話，我會先與家長溝通，讓家長記錄一下幼兒在家中的進餐片段，以免幼兒在幼兒園時能夠留意，但是在家中又會涌現(xiàn)不好的習慣，同時設計一些有趣的游戲，比如說“誰是我的好伙伴？”讓孩子能辨別哪些東西可以吃，哪些東西不能吃。這樣教育效果就會更加明顯，同時要在日常生活中不斷的提示孩子們的飲食行為！

小班健康可不能吃教案2

活動設計背景

我們班級的孩子年齡小，并且是剛來到幼兒園，有一次我發(fā)覺，有的孩子喜愛撿地上的東西，然后放在嘴里，多次都被我制止，還有的時候我?guī)Ш⒆觽兂鋈ネ?，孩子就撿了放在兜里，然后回到班級的時候，我抓緊檢查孩子們的手，衣服兜，褲兜，還有的孩子看見吃的東西就要往嘴里放，這樣的狀況太危急，所以我設計了這個活動。

活動目標

1、通過真實的案例讓幼兒懂得隨意亂吃東西的危害性。

2、引導幼兒樂于探究、溝通與共享，激發(fā)幼兒的想象力。

3、提高自我愛護的意識及應對安全事項的技能。

4、初步了解健康的小常識。

5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。

教學重點、難點

1、全體幼兒都參加到活動中

2、理解并運用到以后的日常生活中

活動預備

真實案例《卡在喉嚨里的圓豆豆》；課件《進餐時》、《肚子為什么疼》；情景表演《好吃的魚》；

圖片：

1、老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。

2、過期的食物。

3、腐爛變質的食物。

4、假冒、劣質的食物。

5、沒洗的水果。

活動過程

一、真實案例《卡在氣管里的圓豆豆》〔用講故事的形式即可！可以告知幼兒這是一個真實的故事。〕

講解并描述完后提問：

1、這個故事的名稱叫什么？

2、明明的.身體好受么？

3、醫(yī)生對明明說了什么？

4、還知道哪些東西特別危急，不能放入口中？

二、觀看課件引導幼兒爭論

1、課件《進餐時》

內容：在平常進餐時拍下幼兒進餐的狀態(tài)，幼兒在吃飯時，有的在說笑，有的在扔飯，有的嘴里含著飯在玩玩具，跑鬧。

觀看后爭論：小伙伴這樣做，對嗎？為什么？

小結：

1、人在吃飯時，飯寶寶都要經(jīng)過氣管，再到胃，假如吃飯時說話，瘋鬧，飯寶寶就會走錯路，也就簡單嗆傷，嚴峻者飯卡在氣管里，會由于喘不上氣來而死亡。所以小伙伴吃飯喝水時，肯定要寧靜，不能說笑，打鬧。

2、課件《肚子為什么疼》

觀看后爭論：

小伙伴，冬冬的肚子為什么會疼？說一說，你是怎樣做的？

觀看圖片：

〔1〕老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。

〔2〕過期的食物。

〔3〕腐爛變質的食物。

〔4〕假冒、劣質的食物。

〔5〕沒洗潔凈的食物。

提問：這些東西你吃過嗎？說一說，這些東西為什么不能吃？

小結：大街上的燒烤的東西特別不衛(wèi)生，而且吃了簡單致癌。吃水果之前肯定要洗潔凈。買食物肯定要有質量安全標識，保制期內的食物。一些腐爛變質，老鼠、蒼蠅叮咬過的假冒、劣質的食物不能吃，否那么會食物中毒的。

3、情景表演《好吃的魚》

提問：

〔1〕明明應怎樣吃魚？

〔2〕魚刺卡在喉嚨里該怎么辦？

小結：小伙伴吃魚時，肯定要認真把魚刺弄潔凈再吃，一旦魚刺卡住了，小伙伴也不要哭，由于越哭，魚刺就陷得越深，應趕快告知媽媽或老師，帶你到醫(yī)院去治療。

4、結束：小伙伴，今日我們知道了不要隨意吃東西，以后肯定要記??！這樣我們的身體才能特別棒！

教學反思

這節(jié)課，我是依據(jù)我班幼兒詳細存在的問題所設計的，在活動中讓每位幼兒通過觀看課件來感受這種行為的危害性和所造成的不良后果，孩子的反應很好，在活動后，孩子在用餐時也能盡量留意吃飯時要留意的問題，同時，也不再撿地上臟的東西吃，不足在于，我沒有加入有趣的游戲，讓孩子們能夠鞏固所學的內容，重新上這節(jié)課的話，我會先與家長溝通，讓家長記錄一下幼兒在家中的進餐片段，以免幼兒在幼兒園時能夠留意，但是在家中又會涌現(xiàn)不好的習慣，同時設計一些有趣的游戲，比如說“誰是我的好伙伴？”讓孩子能辨別哪些東西可以吃，哪些東西不能吃。這樣教育效果就會更加明顯，同時要在日常生活中不斷的提示孩子們的飲食行為！

小班健康可不能吃教案3

活動目標：

1、讓幼兒了解哪些食品是"垃圾食品"及它的危害；

2、教育幼兒在日常生活中要養(yǎng)成健康飲食的良好習慣。

活動重點：

認識垃圾食品及其危害

活動難點：

拒絕垃圾食品，養(yǎng)成良好的飲食習慣

活動預備：

課件《我知道的垃圾食品》

活動過程：

一、看一看

1、小伙伴們你們看一看老師給你們帶來了什么東西？

出示：薯條、漢堡、碳酸飲料、蜜餞、爆米花、火腿腸、方便面等。

2、小伙伴們，你們喜愛吃這些食品嗎？為什么？

3、幼兒爭論溝通。

師小結：這些可都是垃圾食品哦！我們不能吃垃圾食品，這些垃圾食品對我們的身體健康有危害。

二、聽一聽動物森林里一只叫皮皮的小猴子，它特別的喜愛吃這些垃圾食品。我們一起來看看皮皮吃了這些垃圾食品后發(fā)生了什么事？觀賞故事《饞嘴皮皮猴的夢境之旅》

1、提問：有那位小伙伴記得，剛才故事里面說皮皮猴夢見自己去哪里了？

2、皮皮猴的'肚子怎么了？

3、小伙伴們現(xiàn)在你們知道為什么不能吃垃圾食品了嗎？

師小結：垃圾食品對我們的身體特別有害哦！會讓我們營養(yǎng)不良，降低免疫力，簡單生病，還會越來越胖！

三、想一想出示課件讓幼兒判斷哪些食物不能吃。

四、說一說學習《安全兒歌》

小伙伴，拍拍手，我們來把健康找。

健康健康在哪里，就在我們嘴巴里。

水果蔬菜奶蛋肉，營養(yǎng)全面不能少。

葷素搭配要均衡，挑食偏食損健康。

樣樣食物都愛吃，個子高高身體棒。

五、活動結束小伙伴們要記住，路邊的那些不潔凈的小食品大部分都是一些對身體有害的垃圾食品。要多吃水果，蔬菜，遠離垃圾食品，愛護自己的身體健康。

附：故事皮皮猴喜愛吃路邊小攤上的方便面、煎、炸、熏、烤類食品和飲料。有一天，皮皮猴在夢境里遇到一個精靈，要帶皮皮猴去垃圾食品王國，王國里全是垃圾食品。皮皮猴被精靈帶到垃圾皇宮做國王，它經(jīng)不住誘惑摘下皇宮里一棵樹上的飲料果和小食品吃。皮皮猴吃得小肚子越來越大，跟吹氣球似的。皮皮猴由于巨大的肚子嚇醒了，醒來懊悔極了，宣誓再也不吃垃圾食品了。

活動反思：

本次活動讓幼兒了解哪些食品是"垃圾食品"以及它的危害，教育幼兒在日常生活中要養(yǎng)成健康飲食的良好習慣。活動氣氛活躍，大多數(shù)幼兒樂于參加活動，大膽回答下列問題。今后要著重鼓舞個別幼兒積極發(fā)言，奇妙地引導幼兒。

小班健康可不能吃教案4

活動目標：

1.說出常見早餐食物的名稱;

2.能對早餐進行簡約的分類;

3.情愿與同伴溝通自己吃過的早餐。

活動預備：

"健康"：《我的早餐》(參見幼兒用書)幼兒自帶的早餐(活動前提示家長預備，并告知幼兒早餐食物的'名稱或者由幼兒園為各班預備幾種不同的早餐)、白紙、筆。

活動過程：

1.引導幼兒爭論。

T：今日吃早餐了嗎?都吃了什么?最喜愛吃什么?

2.和幼兒一起閱讀幼兒用書中的《我的早餐》，了解不同種類的早餐。

3.請幼兒相互介紹自己帶來的早餐，看看有哪些不同種類的早餐