幼兒園小班安全教案-5

第頁共頁幼兒園小班平安教案幼兒園小班平安教案幼兒園小班平安教案1小班平安教案《消防》含反思適用于小班的平安主題教學活動當中，讓幼兒結(jié)合日常生活，知道一些消防常識，知道消防119，并初步理解什么是消防，有初步的自我保護意識，快來看看幼兒園小班平安《消防》含反思教案吧。活動目的：1.知道消防119，并初步理解什么是消防。2.結(jié)合日常生活，知道一些消防常識。3.有初步的自我保護意識。4.考驗小朋友們的反響才能，鍛煉他們的個人才能。5.培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)歷解決問題的才能?；顒訙蕚洌?.經(jīng)歷準備：與家長獲得聯(lián)絡(luò)，幫助寶寶一起尋找一些有關(guān)"消防"的圖片、資料。2.材料準備：消防圖片假設(shè)干或幻燈、消防車圖片、機?；顒舆^程：1、出示玩具消防車，吸引幼兒興趣。師：這是一輛什么車?它的用處是什么?2.出示人為火災(zāi)、自然火災(zāi)師圖片，老師介紹發(fā)生火災(zāi)原因。師：小朋友們你們知道火災(zāi)是怎么來的?我們一起來看下3.師幼共同討論逃生方法師：那小朋友知道發(fā)生火災(zāi)的時候我們該怎么辦?4.小結(jié)(1)發(fā)生火災(zāi)時應(yīng)該設(shè)法逃離現(xiàn)場。(2)知道消防：119。報警時要告訴消防叔叔火場的詳細位置，自己不會要立即尋求周圍大人的幫助。逃生時要用濕毛巾捂住口鼻，低頭或匍匐靠墻邊前進，避開煙霧，迅速分開火場。教學反思：教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經(jīng)歷，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，到達寓教于樂的目的，教學目的也得到了圓滿的完成。【幼兒園小班平安教案《消防》含反思】幼兒園小班平安教案2教學內(nèi)容：交通平安常識教學目的：1.教幼兒學習一些交通規(guī)那么，認識一些交通平安標志。2.幼兒能從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)那么的習慣。教學準備：情景圖片五張。紅綠燈標志各一張，交通標志圖五張。教學過程：一.猜謎語，導入新課。紅綠燈和斑馬線，可結(jié)合班內(nèi)墻上的斑馬線圖案介紹斑馬線的作用。二.結(jié)合情景圖片，學習交通規(guī)那么。1．幼兒自由舉手答復，自己還知道哪些交通規(guī)那么？2．幼兒說出來的可結(jié)合圖片講解，沒想到的出示圖片，說說圖片上的幼兒做的對不對，應(yīng)該怎樣做才是遵守交通規(guī)那么。三.認識交通平安標志。出示圖片，請幼兒猜猜它表示什么？四.學兒歌記交通規(guī)那么兒歌：交通平安歌紅燈停，綠燈行，黃燈請你準備好。天橋地道人行道，橫穿馬路離不了。頭手不出車窗外，不在路上玩游戲。交通規(guī)那么很重要，我們把它記得牢。五.紅綠燈和小司機請兩名小朋友，一人扮演紅燈，一人扮演綠燈，其他小朋友為小司機，看哪位小司機遵守交通規(guī)那么。教孩子學會危險的東西不要碰在《我找到的危險》活動中，孩子找到了許多危險，觀察到幼兒的興趣很濃，于是我同孩子一起生成了這樣一節(jié)教學活動。讓孩子通過歌曲創(chuàng)編的形式加深幼兒自我保護意識。危險的東西不要碰中國兒童教育網(wǎng)致力于提供應(yīng)廣闊幼兒老師一個資共享的平臺，每天將會整理當天由我們的老師團隊提供的當天參考教案和各種教育相關(guān)資，讓廣闊老師輕松備課。設(shè)計意圖：在《我找到的危險》活動中，孩子找到了許多危險，觀察到幼兒的興趣很濃，于是我同孩子一起生成了這樣一節(jié)教學活動。讓孩子通過歌曲創(chuàng)編的形式加深幼兒自我保護意識?；顒幽康模?、幼兒能根本掌握歌曲旋律，理解歌詞含義；2、能在理解歌詞后在原歌詞上進展創(chuàng)編，并樂意創(chuàng)編歌詞；3、知道身邊有哪些危險，并學會保護自己和提醒朋友注意平安?；顒訙蕚洌?、打火機、插座、暖水瓶、藥瓶圖片各一。一個幼兒被火燒手指、一個幼兒被電到、一幼兒被燙到、一幼兒倒下的圖片。2、圖的注釋。如：打火機〔圖片〕X、一幼兒被火燒手指〔圖片〕。3、三只小猴子的圖片，音樂、黑板、紙張和筆。活動過程：〔一〕、開場局部：幼兒練聲，復習歌曲《三只小猴》，熟悉歌曲旋律?！捕场⒏揪植浚河變郝犂蠋煼冻?，幼兒根據(jù)圖飾來學習老師改編的歌詞并跟學和創(chuàng)編。1、老師范唱改編歌詞后的歌曲《三只小猴》，引導幼兒仔細傾聽；老師指導語：“老師覺得《三只小猴》的曲子很好聽，于是我也給小朋友帶來了一首歌曲，你們仔細聽聽歌曲里都講了些什么？”幼兒園小班平安教案3活動設(shè)計背景很多孩子不保護環(huán)境，紙屑亂丟，吃了水果的水果皮也不扔在垃圾桶里，有時候教室里亂糟糟的，衛(wèi)生習慣很差。活動目的1：通過活動，讓孩子養(yǎng)成保護環(huán)境的良好習慣。2：能簡單的評價別人和自己的行為。3：探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。4：加強幼兒的平安意識。5：培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察才能。教學重點、難點1：理解正確的游園規(guī)那么。2：通過評價和體驗，形成正確的保護環(huán)境的行為?；顒訙蕚湫淠Ｐ汀淙~剪紙、蘋果卡片、花朵、模擬魚池、模擬商店、各種零食模型活動過程一、談話，引出課題。1、秋天來了，帶孩子們到公園玩耍。2、先讓孩子們自由玩耍。(有的孩子把蘋果摘下來，有的孩子把花朵掐了，有的孩子把手伸進魚池逮魚，有的孩子用小手扯樹葉，有的孩子買零食吃，但把零食吃了后的袋子到處亂扔。)3、讓孩子們看看如今的公園什么樣了?(樹上沒有蘋果了，樹葉也少了好多，花兒沒有了，魚兒奄奄一息，地上零食袋子到處都是。)二、引導幼兒討論自己和別人行為的對錯。1、這樣的公園還有人來玩兒嗎?你喜歡這樣的公園嗎?2、那么孩子們說一說自己錯在哪里?學習評價別人和自己的做法，應(yīng)該怎樣做?3、糾正錯誤，恢復公園原貌，在老師的帶著下，再游一次公園。(孩子們不摘蘋果，不扯樹葉，把開場摘的蘋果和扯的樹葉粘在樹上，不掐花，不逮魚，吃的零食袋子都放在自己的包包里。有的孩子還把地上的垃圾主動撿起來放到垃圾桶里，有的孩子還把彎了的小樹扶正。)三、引導孩子回憶自己平時上公園是怎么玩兒的?怎么做的?自己有沒有做的不好的地方?假如別人做的不好的行為該怎么辦?四、加深體驗：我和媽媽上公園由老師扮演媽媽，一些小朋友扮演游客，媽媽帶著幾個孩子上公園玩兒，游客成心做出一些折樹，采花，扔紙屑的行為，讓幼兒來判斷對錯，并培養(yǎng)幼兒大膽制止這種不良的行為。從而加深幼兒印象，自覺自發(fā)的保護環(huán)境，到達活動的目的。幼兒園小班平安教案4活動目的：1、理解陽臺的主要功能，知道不能爬陽臺和窗臺，不再窗臺上蹦跳，不在未封閉的陽臺上玩耍。2、能對別人的行為作出正確的判斷，并簡單地說明原因。3、幼兒做個膽大的孩子。4、考驗小朋友們的反響才能，鍛煉他們的個人才能?；顒訙蕚洌航虒W掛圖和幼兒用書活動過程：1、通過談話，引發(fā)幼兒已有的關(guān)于陽臺的經(jīng)歷。老師：小朋友家里是不是都有陽臺？家里的陽臺有什么用，你們會在陽臺上做些什么？老師總結(jié)：陽臺是一個伸向屋外的平臺，它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服、養(yǎng)花、養(yǎng)魚，有的人在陽臺上活動身體、進展鍛煉。夏天，還可在陽臺上乘涼，大家都需要陽臺。2、觀看教學掛圖，引導幼兒討論哪些行為是對的，那些是錯誤的?！?〕引導幼兒觀看畫面一：一個小女孩，正站在一個大的室內(nèi)飄窗窗臺上，此時窗戶是開著的，她探出身體，把頭手伸出窗外，沖著樓下喊：“媽媽，快上來！”小男孩在寬寬的窗臺上蹦跳。老師：小女孩在干什么？她這樣做對嗎？為什么？這位小男孩在干什么？他這樣做對嗎？為什么不能在窗臺上蹦蹦跳跳？〔2〕引導幼兒觀看畫面二：媽媽和小女孩在陽臺上，陽臺上有結(jié)實的圍欄。老師：這個陽臺平安嗎？說一說為什么它比擬平安。小朋友在陽臺上應(yīng)該怎么做才平安？〔3〕引導幼兒觀看畫面三：陽臺的一端放置的洗衣機、洗衣池，陽臺地上還有幾盆花，一個小男孩在陽臺上騎木馬。老師：陽臺上有什么？這些東西是硬硬的，還是軟軟的？這位小朋友在干什么在陽臺上玩耍會發(fā)生什么樣的事？為什么不能在陽臺上面玩耍呢？〔4〕老師總結(jié)：不能把身體探出窗戶和陽臺護欄，也不能在窗臺上蹦蹦跳跳這樣一不小心沒站穩(wěn)就會摔下來；也不能在陽臺上玩游戲，陽臺上有各種其他的東西，不小心撞上去，會受傷的。3、引導幼兒討論，拓展幼兒經(jīng)歷。老師：小朋友，你們知道在陽臺上還有哪些事情危險，不能做？老師總結(jié)：假如衣服被吹到了陽臺外面，自己不能伸手到陽臺外拿，應(yīng)該請大人來幫助。不能往陽臺外扔東西，會砸傷別人，假如被關(guān)在陽臺上，應(yīng)敲門請屋里的大人幫助開門。教學反思：平安教育是一個長期的過程，我們將繼續(xù)討論和努力，將平安教育浸透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的平安意識和自我保護才能，為每位幼兒撐起一把平安的保護傘！幼兒園小班平安教案5活動目的：1、讓幼兒知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)那么，聽從紅綠燈的指揮。2、能較靈敏地根據(jù)信號做動作。3、體驗?zāi)M游戲的快樂活動準備：玩具小汽車、擬人化的紅燈、綠燈、黃燈各一個，電視機、DVD各一。活動過程：師：今天，老師給小朋友帶來了幾張好看的圖片，想不想看？〔想〕1、播放圖片〔紅燈、綠燈〕幼兒觀察提問：〔1〕看到了什么？〔幼兒自由答復〕〔2〕在哪里見過紅綠燈？〔幼兒自由答復〕2、播放〔等紅燈〕圖片幼兒繼續(xù)觀察圖片師：紅燈亮了停一停3、播放〔綠燈行人走〕圖片幼兒觀察師小結(jié)：紅、綠燈是指揮交通的，告訴我們紅燈亮了停，綠燈亮了行，是讓我們遵守交通規(guī)那么，假如沒有紅綠燈，汽車通過十字路口時就很亂，容易發(fā)生危險，我們按交通規(guī)那么行走才會平安的?！惨鲎灾萍t綠黃燈教具〕師；老師這里也有紅、綠、黃燈，小朋友想不想看？〔想〕4、出示〔自制教具〕找個別幼兒說出紅、綠燈的作用師：我的還有一盞黃燈呢，誰知道黃燈是告訴我們什么呀？師引導說出黃燈的作用。5、小游戲：“開汽車”找個別幼兒模擬“開車”，師分別出示紅、綠、黃燈。〔分組進展〕引出玩具小汽車，師唱出：小汽車呀，真漂亮，真呀真漂亮，嘟嘟……師：是誰在唱歌？假裝找一找6、出示玩具小汽車、十字路口背景圖師：滴滴，滴滴，什么聲音?。课襾碚乙徽摇?、〕師邊演示邊表演：〔出示玩具小汽車〕有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來，對一切都覺得奇怪。它看到馬路上、大街上這么熱鬧，開心得“嘀嘀”直叫。它一會開到東，一會開到西，可自由了！突然，它看到大街上有樣東西總是不停地眨眼睛，覺得非常奇怪。你們能告訴小汽車這是什么嗎？〔2、〕提問個別幼兒：〔1、〕紅燈眨眼睛是告訴我們什么？綠燈眨眼睛又是告訴我們什么呢？〔2、〕假如沒有紅綠燈會怎么樣？〔3、〕小汽車不認識紅綠燈這樣在馬路上開行不行?。?、游戲：紅綠燈聽口令請幼兒做開車狀，老師交替出示“紅燈”、“綠燈”“行人”的信號牌，幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動作。8、小結(jié)小汽車開了一天它累了要回家了。小朋友們我們開車也累了，我們也休息一會吧？〔好〕幼兒園小班平安教案6活動目的:1.通過視頻引導孩子認識亂吃的危害。2.引導幼兒樂于探究、溝通、分享，激發(fā)想象力。3.進步自我保護意識和處理平安事故的才能。活動準備:視頻《五角大樓卡在喉嚨里》，每組一小籃圖片照片:1.被老鼠和蒼蠅咬傷的食物2.過時的食品3.腐爛和變質(zhì)的食物4.假冒偽劣食品5.不清潔的食物活動過程:一、觀看視頻《五角大樓卡在喉嚨里》1.老師問:“你剛剛看到了什么?”“這個小男孩做的對嗎?”2.孩子們互相交談，討論“假如他這樣做會發(fā)生什么?”“你曾經(jīng)這樣做過嗎?”3.老師做適當?shù)目偨Y(jié)2.看這些圖片1.老師問:“你吃過這些東西嗎?”2.引導孩子討論“為什么我們不能吃這些東西?”3.老師適宜總結(jié)3.游戲決定對錯1.老師問:“小明,她去幼兒園時,他并沒有生病,不得不讓她母親帶她醫(yī)學幼兒園;夏天來了，天氣太熱了，我喝了飲料，吃了冰淇淋;孩子們拿了一個玻璃球放進嘴里?！?.老師總結(jié):假如不按時服藥，也會對身體造成傷害;假如你吃太多冷的食物，對你寶寶的胃不好;假如你把玻璃球放進嘴里，那是很危險的。四、經(jīng)營活動1.讓孩子們自由拍照，告訴他們?yōu)槭裁床荒艹浴?.老師應(yīng)觀察并引導幼兒互相討論?；顒臃此?孩子們可以參加這個活動，大膽舉手答復老師的問題，通過這個活動，孩子們認識到亂吃的危害，進步孩子們的平安意識。幼兒園小班平安教案7活動目的：1、通過游戲，理解家中的危險有哪些2、形成在家中的自我保護意識活動形式：小組進展活動準備：電腦設(shè)計意圖：1、激發(fā)幼兒對家中危險的重視，初步對家中的危險進展理解2、通過電腦游戲的形式，加深幼兒對家中危險的認識，形成初步的平安意識師幼互動：1、老師提問：“小朋友知道我們在家中有的是請可以做，有些事情我們千萬不能做，不然就會發(fā)生危險，那，那個小朋友能告訴我們你知道的家中存在的危險有哪些”王永其：在家里，不能動電，要不然，就會被電電到鄭悅彤：在家里，小孩不能動刀，這樣，會被刀割傷孟令宇：在家里，不能在床上蹦，那樣容易摔倒，摔傷2、電腦操作教育反思：從活動中理解到幼兒對于家中的危險又簡單的理解認識，具有簡單的平安意識，但對于平安的理解并不細致;幼兒通過電腦的操作，及幼兒間的合作與商討形象的幫助幼兒記住家中的危險有哪些，知道怎樣防止家中的危險。幼兒園小班平安教案8活動目的：1、知道消防隊員是生活中幫助我們救火的人，認識消防車、消防工具以及消防員的一日工作。2、知道119是一個特殊的號碼，并理解根本的自救方法。3、幼兒理解根本的防火、救火常識，增強幼兒的防火意識。4、樂于探究、交流與分享。5、幼兒做個膽大的孩子。活動過程：一、1、導入：直接展示ppt里的消防員，提問幼兒這是誰啊？他們能為我們做些什么事情啊？〔請個別的幼兒起來答復〕2、讓幼兒繼續(xù)觀看ppt，理解一日生活中的消防員要做一些什么事情?！部戳藀pt請幼兒起來答復，讓幼兒再想想消防員除了做這些事情之外還要做什么〕3、請小朋友閉上眼睛，老師一變魔法的形式變出“玩具消防車”，讓幼兒認識消防車，并自由討論一下消防車是什么樣子的，什么顏色的？之后繼續(xù)觀看ppt，繼續(xù)認識消防工具〔消防員的衣服、消防工具，防毒面具等〕4、出示實物防毒面具，滅火筒，讓幼兒用眼睛看的同時也可以用手去觸摸，去感受。二、出示ppt里著火的圖，提問幼兒，遇到著火了怎么辦？〔請個別的幼兒起來答復〕1、讓幼兒知道著火了，第一時間就要打119，知道理解119這個的重要性。2、繼續(xù)觀看ppt，讓幼兒知道著火了應(yīng)該把毛巾弄濕捂住嘴巴，并要彎著腰馬上逃離著火現(xiàn)場，走到空曠的的地方。3、表揚消防叔叔真英勇。三、游戲活動——我是小小消防員。玩法：把幼兒分成2組，當幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進，到達終點后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開場游戲。游戲規(guī)那么：1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。1、ppt2、一些常用的消防工具〔防毒面具、滅火筒2、地墊4組平排擺放在跑道上、盛滿水的塑料盆4個擺放在地墊前、毛巾與幼兒人數(shù)相等擺放在塑料盆前，小錘子4個，鼓4個擺放在終點。觀察和效果分析^p活動調(diào)整?；顒臃此迹涸趫D片碟片等生動教具吸引下，在老師與家長的配合下，孩子們對消防有了一些簡單的認識，這為本次活動的順利開展提供了條件，而寶寶認知經(jīng)歷上的豐富，為他們在本次活動中的言行提供的豐富的“話題”，于是參與性與主動性就自然而然的得到的進步。來自于生活并能運用與生活的教學活動更受孩子們的青睞。于是在活動中我利用、娃娃等這些幼兒生活中所熟悉的物品，來帶動幼兒活動的興趣，同時創(chuàng)設(shè)與現(xiàn)實生活相仿的“撥求救”“抬擔架救娃娃”等游戲情景來讓孩子更深化的理解、穩(wěn)固對消防的認識，收到了良好的效果，在游戲中孩子們樂此不疲。幼兒園小班平安教案9一、幼兒園小班平安教案：湯灑了，怎么辦?活動目的：1、知道進餐時菜湯潑在桌子上或身上時的簡單處理方法。2、能根據(jù)圖片大膽講述畫面內(nèi)容。活動準備：故事《碗里的湯潑了》活動過程：1、老師講故事，引起幼兒興趣，討論：湯潑了怎么辦？老師：午餐時，大家都在吃飯，吃著吃著，玲玲突然叫了起來："哎呀，不好了！我的湯潑了"玲玲的湯潑到哪里了？〔桌上〕假如你的湯也潑在了桌上，你會怎么辦？理解正確的處理方法。老師小結(jié)：吃飯時，湯潑在了桌子上，要趕緊把胳膊移開，以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了，甚至燙傷了自己。2、繼續(xù)聽故事，繼續(xù)討論：湯潑了怎么辦？老師：我們再來聽聽，這個小朋友的湯潑在哪里了？(湯順著桌子往下流。)他該怎么辦？"來聽聽這個小朋友是怎么做的？〔讓開流下來的.湯，再請成人幫助?！忱蠋熜〗Y(jié)：湯潑在桌子上，又順著桌子往下流，小朋友要立即讓開留下來的湯，以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后，可以請成人幫助處理潑下來的湯。3、老師總結(jié)。老師：有時，因為小朋友不小心把桌子上的湯弄潑了，當大家遇到這種事時，首先要讓開潑下來的湯，然后再請成人幫助。假如不讓開，湯就會弄濕自己的衣服，甚至會燙傷自己。二、幼兒園小班平安教案：小手____了教學目的：1、知道保護小手，不玩尖利的東西。2、知道手劃破后簡單的處理和保護方法。教學準備：相關(guān)圖片一張。教學過程：1、請幼兒觀察圖片，提問：〔1〕這個小朋友的手怎么啦？〔出血了〕〔2〕好好的小手怎么會出血呢？〔被東西劃破了〕〔3〕什么東西會把手劃破？為什么？〔玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因為這些東西很尖，很鋒利?！场?〕啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷?！财綍r不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西?！承〗Y(jié)：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，假如我們?nèi)ネ孢@些東西，就會把手劃破，給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的教學和生活。3、討論怎樣保護、處理受了傷的手。〔1〕假如手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)冢繛槭裁?？〔不能，因為沒有洗過的手有細菌，會使傷口感染、化膿。〕〔2〕手受傷了怎么辦？〔假如擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴重的要找醫(yī)生處理。〕〔3〕手包扎后還要注意哪些事項？〔不能把傷手浸在水里，不能隨意揭掉包布，要按時找老師、醫(yī)生換藥等?！承〗Y(jié)：假如我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好保護，這樣才能使它快快恢復安康，為我們效勞。三、幼兒園小班平安教案：會咬人的電活動目的：1、認識“有電危險”的標志。2、通過故事知道電插座里藏著會咬人的電，不能用手觸摸。3、初步培養(yǎng)幼兒平安用電和平安意識?；顒訙蕚洌?、“有電危險”的標志圖片一張、電插線板一塊2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼兒操作用圖片人手一套；笑臉、哭臉圖片各一張?；顒舆^程：1、欣賞故事，并根據(jù)故事進展簡單提問：〔1〕故事里有誰？〔2〕他們偷的寶貝是什么？〔老師根據(jù)幼兒提問并出示電插線板〕〔3〕電插線板里藏著什么？電插線板可以碰嗎?〔4〕我們教室里哪里有電插線板？你家哪里有電插線板？2、認識“有電危險”的標志：師：喜羊羊還給我們帶來了許多圖片，我一起來看一看，出示圖片引導幼兒認一認，說一說在哪里見到過這樣的標志。3、誰對誰不對〔1〕師：這是喜羊羊給我們每個小朋友的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友最對誰不對。〔幼兒自由交流并請個別幼兒說一說〕〔2〕出示哭臉和笑臉，請幼兒根據(jù)自己的判斷將對的送到笑臉處，錯的送到哭臉處。4、總結(jié)談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學會平安用電。附故事：會咬人的電一只小老鼠趁喜羊羊出門去，溜進家里偷東西，發(fā)現(xiàn)了一個寶貝。這個寶貝是白色的，身上長著許多小嘴巴，后面還拖著一根長長的細尾巴，小老鼠只要把電視機插頭往小嘴巴里一插，電視機就會說話了，把臺燈插頭往小嘴巴里一插，臺燈就亮了，把電風扇插頭往小嘴巴里一插，電風扇就轉(zhuǎn)了。小老鼠想：這可是個好寶貝，我要把它偷走。可是，寶貝比小老鼠還大，怎么搬走呢？小老鼠說：“我去請朋友來幫助?！彼鼊偝鲩T正好碰到了灰太狼，小老鼠趕緊說：“灰太狼，喜羊羊家有個寶貝，你敢不敢去偷？”灰太狼馬上說：“我什么都不怕，快帶我去吧！”來到喜羊羊家，灰太狼看著那個寶貝搖搖頭說：“那是什么寶貝嗎？又不能吃，也不好玩，我不偷了。”小老鼠很著急地說：“那個寶貝很神奇，它能讓電視機說話，能讓臺燈亮起來，能讓電風扇轉(zhuǎn)起來?！被姨且宦犙劬︸R上睜大了，一把抓住了那個寶貝，它的手指頭伸進了寶貝的小嘴巴里，“?。　被姨谴蠼幸宦?，感到全身發(fā)麻，身上的毛都豎了起來。小老鼠嚇得大叫：“灰太狼，危險！快扔掉！”可是灰太狼怎么甩也甩不掉，尾巴也著火了，冒起了黑煙。“好疼?。　被姨谴蠼幸宦暰突柽^去了，小老鼠嚇得趕緊逃走了。喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，說：“灰太狼一定是到我家來偷東西的，我得趕緊報警?！卑黖___把灰太狼抓走了并關(guān)了起來，等灰太狼醒過了，包____問：“灰太狼，你是怎么昏倒的？”灰太狼低著頭說：“喜羊羊家有一個寶貝，我一摸就昏倒了。”包____聽了哈哈大笑說：“那是電插線板，電插線板里藏著會咬人的電，你的手一定伸到電插線板的小嘴巴里去了，你被電到了，能醒過了就算不錯了。”灰太狼嚇得直吐舌頭，以后再也不敢碰電插線板了。四、幼兒園小班平安教案：不跟生疏人走活動目的1．知道不能輕信生疏人的話，不跟生疏人走。2．理解和掌握一些和生疏人相處的方法?；顒訙蕚?．有關(guān)的圖片四張。2．請一位幼兒不認識的阿姨扮演生疏人，并設(shè)置表演情境。3．玩具、果凍、巧克力?；顒舆^程一、故事《沙沙和生疏人》1．講述故事《沙沙和生疏人》：變色龍沙沙單獨在院子里玩，這時一個生疏人問他公園怎么走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，生疏人非常感謝沙沙?；氐郊依铮成嘲堰@件事告訴了媽媽，媽媽說：“沙沙，你做得對!不過還有一些事情你要多加注意。”沙沙連忙問媽媽：“還有什么事情應(yīng)該注意的呢?”2．集體討論：(1)媽媽為什么說沙沙做得對?(2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應(yīng)該注意的事情?3．出示圖片：圖一：生疏人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去。圖二：生疏人給你禮物或好吃的東西時，你不能要。圖三：生疏人要去你家時，你不能帶路。圖四：生疏人硬拉你跟他走時，你要對抗，大聲呼救。二、情境練習情境一：一個生疏的叔叔對一位小朋友說：“小朋友你真得意．我請你吃果凍。”接著又拿出玩具給他玩。集體討論：能不能承受生疏人的禮物，應(yīng)該怎樣對他說?情境二：一個生疏的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧。”老師提醒：(1)你認識她嗎?(2)假如你不認識她．能不能輕信她的話?(3)那你應(yīng)該怎么對這位阿姨說?老師小結(jié)：對待生疏人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟生疏人走。三、選擇游戲(每題分A、B兩個答案，幼兒站在認為正確的答案那一邊)1．生疏人就是壞人嗎?A.生疏人就是壞人。B．生疏人不一定是壞人。2．能不能跟生疏人走?A．能去公園和游樂場。B．不能去任何地方。3．有個認識的阿姨想帶你出去玩。A．可以和她去。B．必須先告訴爸爸媽媽。4．有個不認識的叔叔給你東西吃：A．巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。B．什么都不能吃。5．下大雨時一個生疏人說用車送你回家。A．先說謝謝再上車。B．不能上車。6．生疏人問你的名字．家里有誰．能不能告訴他?A．只能告訴名字，不能告訴他家里有誰。B．什么都不能告訴他。四、完畢活動提醒幼兒外出時不要分開集體和成人，遇到生疏人不能輕信。活動反思在活動的開場局部通過和幼兒講變色龍沙沙和一個生疏人之間發(fā)生的一段事情，引發(fā)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)歷的根底上談?wù)剬Α吧枞恕５睦斫?，以及遇見生疏人?yīng)注意些什么。再通過集體的學習，幫助所有幼兒理解和掌握一些和生疏人相處的方法，讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危險：我認為僅僅告訴幼兒“不承受生疏人的糖果或不要和生疏人說話”是遠遠不夠的，還必須向孩子描繪可能遇到的情況．然后指導孩子如何去做。所以我在活動中設(shè)置了一些與幼兒實際生活非常貼近的情境，引起幼兒的興趣．幫助幼兒認識生活中可能遇到的一些問題和現(xiàn)象，再通過游戲活動，共同分析^p判斷，懂得在生活中不要輕信生疏人的話，更不要跟生疏人走。五、幼兒小班平安教案―防雷電一、活動目的：1、教育幼兒學會如何防雷電。2、鍛煉幼兒對事物的判斷才能和想象才能，增強幼兒的平安意識。3、通過表演游戲的形式，讓幼兒在玩中學，在學中感受到活動的樂趣，并更快、更好地掌握所學的平安知識。二、活動準備：1、材料準備：1〕錄音機、磁帶。2〕模擬大樹一棵。3〕模擬電線桿一根、電線一條。4〕模擬房子一座。5〕用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長帶。6〕小兔子頭飾〔假設(shè)干〕。7〕籃子一個。8〕音樂《下魚了》。9〕自編兒歌一首《平安避雷電》。2、知識經(jīng)歷準備：認識情景表演中的小演員。三、活動過程：1、導入，今天，***小朋友邀請我們到他家去做客，如今我們出發(fā)吧。2、躲雷雨閃電的情景。1〕剛走到半路上，突然傳來一陣雷雨閃電的聲音〔用錄音機播放音樂〕“”孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲”，仔細觀察孩子們躲在哪里。2〕雨停了，繼續(xù)走，來到了***的家里坐下，他媽媽熱情招待我們。3、圍繞剛剛躲雷雨閃電的情景進展提問：1〕剛剛我們在半路上遇到什么事情啦？2〕今天小得意也遇到了像我們同樣的事情，如今，我們他是怎樣做的，好么？4、觀看課件《如何防雷電》5、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論。1〕故事里的小得意她是躲在哪里避雷雨閃電的？2〕小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？3〕小得意、小哥哥，誰做得對呢？4〕老師小結(jié)。A〕不可以跑到大樹下躲避雷雨閃電。B〕不可以躲在高危的地方。C〕不可以躲在電線桿下。D〕不可以躲避在潮濕的地方。6、教念兒歌《平安避雷電》7、表演游戲《下雨啦》情景設(shè)計：播放音樂《下雨啦》，兔媽媽和小兔們隨著輕快的音樂去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停了，兔媽媽表揚躲得好、躲得對的小兔。8、完畢。小兔們再次隨兔媽媽出去采蘑菇。附兒歌：平安避雷電跟著大人去郊游，開開心心在踏青，突然閃電又打雷，這個時候怎么辦？千萬不要慌亂跑！平安避雷有妙計：不能躲在大樹下；不能躲在電線桿下；不能躲在潮濕處；不能躲在高危處；不慌不亂四處看；找到低處蹲下來，雷電沒有再走動，定能平安回到家。六、幼兒園小班平安教案：防火活動目的：1、訓練爬、跑等動作技能。2、練習遇到火險時的自救方法，進步自我保護意識和平安意識。游戲準備：1、經(jīng)歷準備：幼兒理解防火的相關(guān)知識，知道如何自救。2、物質(zhì)準備：地墊2組、盛滿水的塑料容器2個、毛巾與幼兒人數(shù)相等，小錘子2個，鼓1個。游戲玩法：把幼兒分成2組，當幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進，到達終點后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開場游戲。游戲規(guī)那么：1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。延伸活動：可在游戲后開展真正的防火演習活動7幼兒園小班平安教案：防火知多少活動目的：1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識2、讓幼兒理解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，進步自我保護才能?；顒訙蕚洌赫n件、圖片、玩具、毛巾、、幾種防火平安標志。活動重點難點：讓幼兒理解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。重點：防火；難點：自救?；顒舆^程：1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動興趣。2、觀看課件，引導幼兒說出火災(zāi)的危害。火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。3、通過課件，引導幼兒說出預防火災(zāi)的方法，認識"防火"標志。①預防火災(zāi)，小朋友們不能隨意玩火。②蚊香不能靠近容易著火的物品。③不能隨意燃放煙花爆竹。④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅。⑤認識"嚴禁煙火"的標志。4、簡要說出火的用處，消除幼兒懼怕火的心理壓力。5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場所著火怎么辦？6、游戲："平安防火自救"游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，進步幼兒防火自救的才能?；顒友由欤赫J識標志，設(shè)計標志。讓幼兒為不同的場所設(shè)計并張貼相應(yīng)的"制止煙火""留神火災(zāi)"等標志。幼兒園小班平安教案10活動目的：1、初步樹立食物的保質(zhì)概念2、學習一些食品的保存方法活動準備：幼兒人手一份有包裝的食物、牛奶箱一個、蔬菜和奶制品及肉類的圖片、有冷藏室和冷凍室的冰箱圖片活動過程：1、游戲：我家的食品真新穎出示冰箱圖片以及各種食物，請幾位幼兒扮演媽媽，把蔬菜等食物放到冰箱里。師幼一起檢查，看看哪一位“媽媽”做得最好。根據(jù)幼兒的擺放情況，復習、穩(wěn)固幼兒對冰箱的冷凍室和冷藏室的認識。2、冰箱里的食物可以一直保鮮嗎?食物只要放在冰箱里就一直可以吃嗎?怎樣才能知道食物有沒有變壞?3、認識食物的消費日期和保質(zhì)日期，理解食物的保質(zhì)概念。出示牛奶箱上的表示“消費日期”和“保質(zhì)期”的數(shù)字，請幼兒觀察、考慮：這些數(shù)字表示什么?請幼兒找一找自己手中食物的消費日期和保質(zhì)期，老師將幼兒找到的消費日期和保質(zhì)期記錄在黑板上。4、認識消費期和保質(zhì)期的含義。如：“XX∕9∕1”消費日期是指食物消費出來的日期“45天保質(zhì)期”是指食物從消費到最后可以食用的天數(shù)所有食物都必須在保質(zhì)期規(guī)定的時間內(nèi)吃，超過保質(zhì)期的天數(shù)就不可以吃了。5、推算保質(zhì)期消費日期加上保質(zhì)期就是食物最后可以食用的日期。老師提供一種食物的消費日期和保質(zhì)期，引導幼兒一起來算一算。幼兒分組嘗試，老師巡回指導。幼兒園小班平安教案11活動名稱：我會平安乘扶梯活動目的1、通過活動理解一些平安乘自動扶梯的規(guī)那么。2、愿意參與討論，說說怎么平安乘扶梯?；顒訙蕚洌簣D片、PPT活動過程：一、導入活動1、這是哪里？——百聯(lián)廣場。2、百聯(lián)里面還有電影院呢，朱老師想去看電影了，那我怎么上去呢？3、小結(jié)：原來除了走樓梯，自動扶梯也可以幫我們上樓和下樓。二、討論1、這里有些寶貝要去二樓的湯姆熊玩，他們也在乘自動扶梯，你們看，他們這么乘對嗎？2、哪里對？哪里不對？3、那我們應(yīng)該怎么個他們說呢？4、“哥哥，不要在電梯上跑，要站在原地不要動?！?、“姐姐，不要在乘扶梯時看手機、iPad”6、小結(jié)：原來乘自動扶梯也是要遵守規(guī)那么的，很多危險的事情不能做。三、說一說1、你乘過自動扶梯嗎？你是怎么乘的呢？2、幼兒討論3、小結(jié)：你們都是乖孩子，會平安乘坐自動扶梯，這樣又平安又便捷。四、游戲1、朱老師這里還有一些小朋友在乘坐自動扶梯，等下你們來給他們大拇指或者大叉叉，平安的小朋友給“大拇指”，不對的小朋友給他“大叉叉”——紅燈。2、幼兒操作。3、分享交流——“不要將鞋及衣物觸及扶梯擋板，不要將手放入梯級與圍裙板的間隙內(nèi)”——“不要在扶梯進出口處逗留”——“不要蹲坐在梯級踏板上,隨身攜帶手提袋等不要放在梯級踏板或手扶帶上,以防滾落傷人”——“不要攜帶過大的行李箱、輪椅、攜帶嬰兒車、手推車或其他大件物品,而使用升降式的無障礙電梯“——“不能將頭部、四肢伸出扶手裝置以外,以免受到障礙物、天花板、相鄰的自動扶梯的撞擊”——“不要逆行、攀爬、玩耍、倚靠或爭先恐后3、小結(jié)：其實還有很多乘坐自動扶梯的規(guī)那么，我們只有遵守規(guī)那么了，才能平安，回家和爸爸媽媽在討論下還可以怎么做，不能怎么做，下次來告訴好朋友和朱老師吧。幼兒園小班平安教案12活動目的：1、通過觀看情景表演，理解睡覺的正確睡姿，知道睡覺時不能隨意玩玩具。2、樂意參加歌表演，能運用自己掌握的正確的安康知識指導玩具娃娃睡覺。3、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察才能。5、加強幼兒的平安意識。活動準備：1、小狗玩偶一個，任何形象的玩偶幼兒人手一個。2、掛圖活動過程：1、以情景表演的方式，向幼兒提出問題，引發(fā)幼兒對不安康的午睡行為的考慮。(1)問題一：為什么不能蒙頭睡覺。小結(jié)：睡覺時蒙著被子，會感覺很悶，喘不過氣來。我們睡覺的時候也要呼吸新穎空氣，不能蒙頭大睡。(2)問題二：樹膠的時候為什么不能玩玩具?小結(jié)：不能帶玩具上床睡覺，玩具上的尖角很危險，會傷害小朋友。(3)問題三：為什么不能趴著睡?小結(jié)：趴著睡覺，身體會壓到自己的心臟，就會感覺很不舒適。2、引導幼兒觀看圖片，理解睡覺的正確姿勢。3、游戲“寶寶睡覺了”。想一想，寶寶怎么睡才更舒適?教學反思：整個活動過程，思路比擬明晰，教態(tài)自然，可以根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不可以表達幼兒對活動的樂趣。幼兒園小班平安教案13活動設(shè)計背景日常平安教育中我們經(jīng)常教育孩子們?nèi)绾芜^馬路，不能去做一些危險的事情，但是很多幼兒對常見平安標志都不認識，設(shè)計本活動方案主要為了讓孩子們更多的理解平安知識，引導他們在日常生活中去發(fā)現(xiàn)平安知識，讓他們在日常生活中更好地去保護自己。活動目的1、鼓勵幼兒探究學習，使幼兒認清平安標志。2、引導幼兒發(fā)現(xiàn)嘗試，讓幼兒知道應(yīng)該按照平安標志的要求行動，才能既方便自己又不影響集體，培養(yǎng)自我保護意識和才能。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察才能。4、開展幼兒思維和口語表達才能。5、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。教學重點、難點1、懂得區(qū)分不同的平安標志。2、可以根據(jù)平安標志的提示做動作?；顒訙蕚?、有關(guān)的平安標志。2、事先讓幼兒搜集有關(guān)的平安標志。3、每幼兒一套平安標志七種：注意平安、人行橫道、步行、制止通行、嚴禁煙火、留神觸電、危險。4、畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料?；顒舆^程一、找平安標志：1、激發(fā)幼兒的學習興趣：開火車小游戲，老師在開車游戲中遇到不同的交通標志帶著孩子們做相應(yīng)的動作，并鼓勵幼兒探究根據(jù)什么標志過馬路?2、提出問題，請幼兒考慮：⑴為什么要有這些平安標志，這些平安標志有什么用?⑵除了馬路上的平安標志，你還見過什么平安標志，在什么地方見過的，它們表示什么意思?二、說平安標志：1、