幼兒園月教學工作總結(jié)10篇

第頁共頁幼兒園月教學工作總結(jié)10篇幼兒園月教學工作總結(jié)10篇幼兒園月教學工作總結(jié)篇1⒈教學工作：本月中，孩子們學習了新的早操《世界真美妙》，孩子們學習得非常認真，幽默得意的動作受到了孩子們的喜歡，我們還學習了大班的韻律操《精忠報國》，雖然動作比擬難，但是孩子們還是很快地掌握了，一個個做起動作來有模有樣的，像一群小武術(shù)家。在9月份中，開展了《你變我變大家變》和《中國娃》主題活動。在第一個主題中，幼兒看到了同伴身上的變化、幼兒園中的變化，幼兒可以積極用語言來描繪出自己的發(fā)現(xiàn)。在《中國娃》主題活動中，幼兒知道了世界上有不同的國家，自己是中國的小朋友。幼兒還知道了我國的首都，認識了首都的一些代表性的建筑物和其它一些著名的風景區(qū)。⒉常規(guī)工作及保育工作在一日活動中，我們逐漸對幼兒提出各種常規(guī)要求，組織幼兒進展集體性的常規(guī)學習和個別化地常規(guī)教育。尤其是加強了課堂學習常規(guī)教育和日常行為習慣教育。大班幼兒運動量比擬大，特別是天熱容易出汗，所以，我們教育幼兒懂得適時休息，及時擦汗，口渴了要及時喝水。每天檢查幼兒的衛(wèi)生情況和帶手帕情況。我們進展了多方面的平安教育，讓幼兒在幼兒園形成自我保護的意識和才能。⒊家長工作：開學工作很紛繁復雜，我們得到了家長的很多支持：自然角里的花草又豐富了；大賣場里的商品也增多了。月底我們還召開了班級家長會，向家長傳達了本學期的教學方案，同時也提出了許多需要家長配合的地方，希望我們的家園合作越來越親密。存在問題和努力方向：開學以來，發(fā)現(xiàn)班級中個別小朋友的自律才能比擬差，有的幼兒在學習活動中容易分散注意力，還需要老師經(jīng)常反復提醒、關(guān)注。以后要加強教育、催促。大班開場我們使用筷子吃飯，但是在進餐時發(fā)現(xiàn)很多幼兒都不會拿筷子，在園內(nèi)培養(yǎng)的同時也希望孩子們在家也多練習。隨著園內(nèi)戶外體育運動區(qū)域的火火開展，孩子們能更多地選擇器械進展運動，但同時也存在著很多的器械平安隱患〔如滑板車〕。繼續(xù)對幼兒進展必要的平安運動教育。幼兒園月教學工作總結(jié)篇2學____結(jié)語言智能：欣欣在《拉大鋸》的活動中，表現(xiàn)得很棒！活動中欣欣很認真的聽講，能安靜的坐在小椅子上。積極地答復老師提出的問題，游戲時，欣欣很活潑，主動找自己的伙伴，與小朋友配合得的很默契?？梢砸贿呌弥w做動作一邊說兒歌。數(shù)學智能：在《什么時間》的活動中，寶貝表現(xiàn)很不錯，對活動很感興趣！活動中，欣欣仔細的觀察掛圖，能說出早中晚都有哪些差異。老師出示字寶寶，引導幼兒認識早上、中午、晚上，寶貝的記憶力還不錯，認識了新的字寶寶。內(nèi)省智能：欣欣在《漂亮的彩帶》的活動中，對老師鋪在地上的毯子很好奇，并且問老師這是什么？老師告訴欣欣說這是工作毯，在操作活動中，能分辨出彩帶哪個最長哪個最短，不長不短，最短的，但自己動手操作得很成功。空間智能：在《花雨傘》的活動中，欣欣能認真觀察老師，對紙的對角折很感興趣，在老師的幫助下，完成了將正方形紙變成三角形，就快樂的舉起來給老師看，告訴老師變成雨傘的樣子了，在繪畫時，能在紙上染五顏六色的小花，變成了一把花雨傘。人際交往：寶貝如今已經(jīng)融入到這個大家庭中了。很喜歡交朋友，在班級中和每個小朋友都很不錯！就是有時脾氣不太好。寶貝有些好強，每一件事都想當?shù)谝?。一次洗手時，寶貝很他的好朋友一起去洗手，到盥洗室時，兩個小朋友都想當?shù)谝?，就因為這事兩人吵了起來，誰也不讓誰！最后通過老師的和解，兩人又和好如初。音樂智能：寶貝很喜歡聽音樂，每當午睡起床后，老師就會放音樂給小朋友聽。欣欣就是在困，不一會就會從床上跳起來，和小朋友一起跟隨著音樂又蹦又跳的。還一邊大聲的說：“起床了！”身體運動智能：在《小動物開小船》的活動中，欣欣會主動跟老師和大家進展溝通，可以模擬老師的樣子，一起劃船，通過故事，欣欣知道了小動物在開小船，在游戲時，可以拉起玩伴的小手，有說有笑，一起“開大船”。自然觀察智能：欣欣在《飛、游、爬》的活動中，表現(xiàn)得很不錯，積極配合老師上課，可以根據(jù)圖片說出“小鳥飛”“小魚游”“烏龜爬”，并可以用飛造句說“我看見天空中有小燕子在飛”。生活總結(jié)寶貝很喜歡來幼兒園，每天來幼兒園都很開心！如今寶貝在幼兒園可以獨立完成一些簡單事情，如：睡覺時自己脫鞋，把鞋擺齊放在床頭！自己脫衣服、蓋被子。有時下午起床后還會自己穿衣服?！毒褪遣环智昂蟆非闆r分析^p寶貝最近在午睡時還是入睡困難，有時是和小朋友說話、玩耍，有時是一會做起來一會又躺下的。幼兒園月教學工作總結(jié)篇3一、三月份年級組工作方案：開展各班主題活動，豐富主題展板以及活動區(qū)域。托班開展了《我愛我家》主題，小班開展了《寶貝一家》主題。二、進展調(diào)整以后的活動：小班年級組成員二次討論修改了有關(guān)“愛媽媽”的活動的方案。如活動中禮物的贈送時間的調(diào)換、座椅的安排以及幼兒進餐環(huán)節(jié)安排的家長活動。年級組成員討論有關(guān)四月讀書節(jié)的方案。如：宣傳口號的征集、表格的制定、故事大王評選的細那么等等。三、常規(guī)檢查的反響。在二月份的時候，本年級組托、小班集體備課是分開進展的。托班套用原來的教材進展備課。小班由梁老師、魏老師和林老師、徐老師進展集體備課，在備課過程中，我們先計算出課程的總量，然后將主題課程中一些不利于操作的課篩掉，同時將特色室的課程和計算課融入其中，并詳細安排到每周每天。我是每周五中午或者下午對年級組的老師進展備課和教學具準備的檢查，通常老師都可以做到班級資共享，合理非配教學具的制作，不重復勞動。檢查情況良好，老師根本可以做到下周的課心中有數(shù)，偶然會出現(xiàn)文字備課沒有完成，但是教學具準備到位的情況?？傮w看來，三月份的活動還比擬豐富，托小班的老師圍繞幼兒園的大方案都可以有各個班的特色活動，每個活動的開展以及對活動的網(wǎng)絡宣傳和展板的展示都可以看到各個班級老師的精彩的想法，可謂百花齊放。四、各個班開展的活動：小一班：三月開展了主題活動《寶貝一家》。老師發(fā)動幼兒搜集了“我長大了”的一系列的照片、爸爸媽媽辛苦工作時候的照片、小動物家的圖片等;展示了幼兒手工作品“帥爸的領(lǐng)帶”、自制手工作品“LV寶寶”等等?；顒又校蠋熞龑в變簬е抑杏袔卓谌?他們是誰?他們的本領(lǐng)是什么等問題和父母共同完成《我的好爸爸好媽媽》調(diào)查問卷。同時根據(jù)三八愛媽媽活動制作展板。幼兒能通過有趣的游戲活動重現(xiàn)家庭生活，分享家庭生活的點滴經(jīng)歷和樂趣，逐步體會家庭生活的形成過程;在與同伴溝通和交流之中，幼兒也可以更好地認識自己和家人，理解同伴的家人及其家庭生活。班級正常開展值日小班長活動，早上請值日小班長和家長共同照顧自然角并完成觀察日記。小二班：老師發(fā)動幼兒搜集了“全家?！钡恼掌⒎孔拥膱D片、小動物家的圖片等;展示了幼兒涂色、繪畫作品“我的媽媽”、自制手工作品“全家福”等，師幼一起創(chuàng)設了主題墻飾“我最喜歡和誰一起做……”，制作了“我愛我家”的作業(yè)展板。班級正常開展值日小班長活動。托一班：在開展《春天里》這個主題活動時，老師首先根據(jù)托班幼兒的年齡特點，在原有的主題活動目的中增加了：教育幼兒懂得保護花草樹木，保護環(huán)境，萌發(fā)關(guān)心保護動物的情感，產(chǎn)生保護動物的意識等情感。其次，在選擇教育活動內(nèi)容時我們發(fā)現(xiàn)幼兒喜歡小鳥，春天來了，小鳥的到來增添了幾分生氣、幾分喜悅，小朋友特別喜歡，就增加了美術(shù)“鳥窩”這一活動，讓幼兒來畫畫。我們結(jié)合“美術(shù)活動，懸掛在樹枝上一個個美麗的鳥窩給孩子們帶去了希望，也給小鳥安了一個家，這一活動對孩子的教育作用是任何說教都無法做到的。孩子們喜歡去遠足、去踏春，我們就組織幼兒去學校的種植園地，但活動中該讓孩子們聽到些什么、看到些什么，這些是考慮的首要目的，有油菜花、蠶豆花、小草、蝴蝶在等著孩子們?nèi)タ匆豢?、聞一聞，既利于開拓孩子們的視野，又能讓封閉在水泥樓群里的孩子們領(lǐng)略田野風光、陶冶性情。托二班：我們開展了主題活動《我愛我家》。寶寶帶來了全家福把主題板變得甜蜜又溫馨。通過歌曲《親親我》，美術(shù)活動《給媽媽做項鏈》，談話活動《我愛我家》等，讓寶寶對自己的家庭有了更深的認識，體會到自己與家人之間更嚴密的關(guān)系。在常規(guī)活動中，寶寶們學會了新的模擬操、律動。幼兒園月教學工作總結(jié)篇4金色的九月在幼兒的歡歌笑語聲中完畢了，,回憶這個月的工作情況做以下總結(jié)：一、家園聯(lián)絡。開學初各班召開家長會，新入托的幼兒家長與老師見面。各班級老師向家長介紹介紹幼兒園的情況和本學期教學安排，穩(wěn)定幼兒情緒,讓幼兒及家長喜歡幼兒園.。在生活自理方面培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)如取放凳子、排便洗手、進餐、站排上桌。二、.在教學教研方面:我園新老師較多，在師資相對較弱的情況下，發(fā)揮集體的作用和個人特長，互相取長補短，互幫互助，盡快進步個人的專業(yè)才能。針對本學期以音樂教學為重點配合區(qū)教研室每學期的評優(yōu)活動，開展音樂課觀摩活動，鼓勵老師在研討活動中暢所欲言，發(fā)現(xiàn)問題并敢于發(fā)表自己的見解，嘗試對問題進展提出建議。組織老師聽課、評課，選出小中大三節(jié)音樂課。經(jīng)過教研室的老師的點評發(fā)現(xiàn)我們音樂活動存在的缺乏如音樂欣賞的選曲，作品的分析^p并要理解曲式、教學目的確立的有效性及新歌教唱時重點難點的準確性。為我們今后工作指出了方向。三、9月還開展了“童唱紅歌”慶老師節(jié)迎十一歌詠會活動，紅色經(jīng)典兒童歌曲、幼兒歌詠活動的召開培養(yǎng)了幼兒熱愛祖國的情感。每班選兩首歌曲和編一個班級集體舞。幼兒在紅唱過程中使幼兒在潛移默化中陶冶了幼兒的情操。幼兒園月教學工作總結(jié)篇5一、主要工作:1、在本月,我們中班組以“綠色植物”為主題開展活動,活動從“香香的蔬菜”、“新穎的水果”、“秋天的落葉”等幾方面入手,引導幼兒認識蔬果名稱,知道蔬果的外形特征和豐富的營養(yǎng),同時知道蔬果與我們生活有著親密的關(guān)系,另外引導幼兒喜歡觀察自然界的變化,并對此感性趣。2、針對區(qū)域活動進展討論與創(chuàng)設,努力做到環(huán)境為幼兒活動效勞3、開展了幼兒講故事比賽4、討論交流老師在一日活動中幼兒構(gòu)造活動觀察和指導二、檢查情況;1、老師們能完成各類方案,并做好觀察記錄,針對幼兒的年齡特點設計活動,只是主題活動的氣氛還有待互相討論。2、在教研活動中,大家圍繞區(qū)域活動的設置和材料投放進展討論,交流本班的亮點,取長補短。3、聽隨堂課中發(fā)現(xiàn)老師的主題活動的準備工作還需改良,以促進幼兒才能的開展三、下月工作設想:1、組內(nèi)開展互聽互評活動,并結(jié)合“評分表”逐步進步教學質(zhì)量2、圍繞“寒冷的冬天”開展主題活動,引導幼兒主動探究。3、向家長開放半日活動,與家長溝通孩子的學習情況4、老師進展備課說課評比5、寫好征文——“我與王港幼兒園同開展”6、老師和幼兒進展雪花積木插塑比賽幼兒園月教學工作總結(jié)篇6剛剛度過了五一小長假，一轉(zhuǎn)眼如今又到五月末，回憶本月工作情況，現(xiàn)從以下幾點介紹本月的工作情況：一、教育教學工作我們開展了“社區(qū)生活”主題教學活動。進一步理解和關(guān)心幼兒園及家庭周邊的環(huán)境，懂得保護社區(qū)。能知道和說出自己居住的地方，學慣用較連接的語言講述當?shù)氐奈锂a(chǎn)和風景特點。會用幼兒繪畫、制作等方法表現(xiàn)自己對居住地方的認識及情感，有建立、美化家鄉(xiāng)的美妙愿望。月底我們進展了全園性質(zhì)的角色游戲評比活動，我班幼兒可以積極投入游戲中，整個活動順利有序地進展。二、衛(wèi)生保育工作我們重視幼兒的身體安康，在“六一”國際兒童節(jié)即將降臨之際，我們組織進展六一兒童體檢，為幼兒測量視力等，做到早發(fā)現(xiàn)早治療，我班有三位幼兒視力異常，已經(jīng)通知家長帶孩子做進一步的檢查。我們根據(jù)天氣情況請家長調(diào)整棉被的量，天熱幼兒出汗較多，我們及時發(fā)放被褥請家長帶回家洗曬。我們繼續(xù)抓好衛(wèi)生保健工作，教室勤開窗通風，每天定時做好午睡室、教室、一些日常用品的消毒工作，謹防傳染病的發(fā)生。三、家長工作本月我們利用家校校訊通、通訊工具等加強家園聯(lián)絡，盡量做到家園互動。使家長可以更加直觀、更加詳細、更加全面地理解孩子在幼兒園中各方面的表現(xiàn)，以便于家長配合。當然我們的工作中還存在著一些問題，幼兒人數(shù)較多，對于個別幼兒的照顧不是非常到位等，希望協(xié)同保育人員一起克制這個問題。幼兒園月教學工作總結(jié)篇7看著日歷又掀過一頁，感慨時間過的真快，5月份又在手指間不經(jīng)意的溜走了，回憶幼兒園5月份的工作，總結(jié)如下：本月我班做了一下工作：1、組織幼兒拍球并帶幼兒參加了拍球比賽，讓幼兒感受到了競賽的樂趣。2、參與了媽咪沙龍活動。3、班里兩位老師參加了幼兒園組織的首席老師評選活動，并從中得到了進步和鍛煉。4、扎扎實實做好教育教學，尤其是閱讀識字和英語，為教學成果展做好準備。5、針對幼兒年齡段生理特征，上下樓梯困難，我班開展了“平安教育”活動，利用課堂教學，日常生活的浸透加強幼兒平安意識，進步了幼兒的自我保護意識。6、在家園共建方面，我們通過家訪、媽咪沙龍、幼兒觀察評價表附以溝通、便條、短信息等方式與家長保持聯(lián)絡。6月份我班將從以下開展工作：1、做好衛(wèi)生消毒工作，保證每位幼兒的平安。2、繼續(xù)做好家園共育工作，通過教學成果展、哈佛搖籃藝術(shù)節(jié)活動讓家長感受寶寶的風采。3、做好冬季流行感冒的預防工作。4、認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，努力進步自己的.教學程度。重點工作：1、積極籌備、并組織幼兒參加“幼兒園嘉年華”。2、繼續(xù)扎實的做好教育教學，并積極籌備幼兒教學成果展。幼兒園月教學工作總結(jié)篇8九月對于我們教育工作者來說像更像春天，新的輪回從這里開場。新的年級，新的教材，新的氣象，新的思路，我們國泰街小學信心滿滿地走在希望的春天。首先，反思以往教學工作中的問題，找癥結(jié)，開處方。學期初制定各項工作方案時，我們主要針對過去教學中存在的問題，有重點、有目的確實定各項活動方案。9月末，在新華區(qū)教研室舉行的質(zhì)量分析^p會上，我們又發(fā)現(xiàn)了自己教學工作中的許多問題?；匦：?，立即召開了我校的質(zhì)量分析^p會。從校長到普通老師，每層面都認真反思，每個人都立足本位，找癥結(jié)，開處方。在新的起點上，這樣的反思分析^p會為我們找準了前進的方向。其次，各項教學活動以進步學生素質(zhì)、進步教學質(zhì)量為目的。1。巡回聽課。這是我們學校的一項常規(guī)工作。每個星期我們都要有重點的聽2到4名老師的常態(tài)課。一個月下來我們聽了語文、數(shù)學、英語共13節(jié)課。這學期我們聽課的側(cè)重點是課堂教學的有效落實。學生在課堂40分鐘里學到了什么，哪些方面有所開展。圍繞這樣的主題，每一節(jié)課我們都做了深化的課后研討，幫助老師們發(fā)現(xiàn)課堂中的問題，最大限度的進步40分鐘的效率。正如李瑞霞老師在課后反思中所言“進步教學質(zhì)量，就得多學習、多研討，才會有收獲、有進步。”2。抓學生作業(yè)。我校學生所處社會環(huán)境，家庭環(huán)境較為復雜。多數(shù)老師反響，學生在校期間作業(yè)相對工整，家庭作業(yè)不能保質(zhì)保量完成，學習效果大打折扣。這個問題成為影響教學質(zhì)量進步的頑癥。但是我們不能光靠家長來催促學生完成家庭作業(yè)，還是要從自身找問題，想方法。張校長親自過問每個班學生作業(yè)完成情況，與學困生進展溝通，并在全體老師會上指導老師們?nèi)绾瘟艏彝プ鳂I(yè)，如何落實檢查。經(jīng)過一個月的關(guān)注，學生作業(yè)問題已初顯成效。老師們留作業(yè)的時間、契機，留作業(yè)的層次、內(nèi)容都精心設計。學生，尤其是學困生不再把完成作業(yè)當成是難以完成的任務。接下來我們的關(guān)注點將轉(zhuǎn)移到學生作業(yè)的書寫標準上。3。錘煉老師根本功。老師時刻要進展根本功的練習，我們學校還是延續(xù)每月老師“三筆一畫”的根本功練習。9月，結(jié)合第十三屆推普周活動，我們舉行了“展粉筆字風韻，揚推普之精神。”老師現(xiàn)場粉筆字大賽。此次比賽旨在增強老師寫好粉筆字的意識，進步老師粉筆字書寫程度，提升老師綜合素養(yǎng)，進一步促進老師根本功訓練。比賽以書寫標準、構(gòu)造準確、運筆流暢、版面整潔為評判根據(jù)。比賽中，每一位老師現(xiàn)場在黑板上盡情地揮灑著，個個神情專注，一筆一劃地寫著，有的還不時打量一下整體效果。不一會兒，一條條標準流暢、富有個性的普通話宣傳標語便呈如今眼前。有的委婉流暢，行云流水;有的剛健挺拔，遒勁有力;有的標準入體，獨具魅力……老師們的作品各有特色，賞心悅目。賽后，查找不標準字的互動激起了每一位老師的熱情。大家像小學生一樣認真的查找有誤的筆畫，商榷著怎樣書寫更標準。此次比賽，展示了國泰老師扎實的根本功，折射出了老師踏實認真的工作態(tài)度，增強了老師標準書寫的意識?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來?！毕嘈琶课焕蠋熤灰獜囊黄惨晦鄬懫穑瑥囊稽c一滴做起，教學根本功定會有更大的進步，學生的書寫也會有新的變化。4。加強業(yè)務學習。9月18、19日，全國名師教學研討會在石家莊舉辦。學校選派業(yè)務領(lǐng)導和3名語文老師參會。我們有幸聆聽了支玉恒、吉春亞、趙景瑞等專家的現(xiàn)場授課和講座。雖然只有短短的兩天的時間，但老師們表示收獲是豐碩的。專家的指引給我們今后教學之路以方向。尤其是趙景瑞老師提供的“和閱讀分析^p式教學說再見”的信息，帶給我們很多考慮?；匦：螅覀兝媒萄谢顒尤?，專門找到崔巒老師在第七次閱讀教學研討會上的講話進展學習、研討。對語文教學我們有了更深化的認識。幼兒園月教學工作總結(jié)篇9任課老師：周菊艷數(shù)學活動是一門培養(yǎng)和鍛煉人的思維才能的根底學科，幼兒園數(shù)學教育是一種啟蒙教育，它對幼兒的思維和開展有看重要的價值。它既是老師的思維活動，又有幼兒的思維活動，結(jié)合中班幼兒的年齡特點，在確定了詳細目的泊，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設了良好的活動環(huán)境，精心安排了活動內(nèi)容。根據(jù)幼兒的興趣需要，投放了各種材料，使幼兒主動、積極地進展數(shù)學操作活動。現(xiàn)總結(jié)如下：一、為幼兒提供充實、感興趣的多種材料操作法是幼兒學習數(shù)學的最根本方法，幼兒只有在“做”的過程，在與材料的互相作用過程中獲得直接經(jīng)歷，在活動中邊做邊說。1、提供的材料應緊緊圍繞活動目的。提供的材料要從目的出發(fā)，把老師的意圖和要求融入材料中，充分挖掘材料的潛能，使之發(fā)揮最大的潛能。如：在開展“看圖開選標記”活動時，我們?yōu)橛變禾峁┝朔N顏色、大小、形狀不同的幾何圖開及標記，讓幼兒自由選擇，幼兒有的安各自的意愿先選擇標記，選好后又選擇與標記相符的幾何圖形，有的先選擇圖形后選擇相應的標記，表達了一種材料為多工程標效勞的宗旨。2、提供的材料應循序漸進，滿足不同程度的幼兒操作需要。老師應在同一活動內(nèi)容，在不同階段提供不同的材料，同時應為開展程度不一樣的幼兒提供不同難度的材料。二、重視操作過程，讓幼兒在操作過程中邊做邊說數(shù)學知識具有一定的邏輯構(gòu)造，在活動中應讓幼兒“做”和“說”相結(jié)合，只有讓幼兒用語言概括自已“做”的過程，才能利千老師更準確地把握幼兒的思維過程，在活動中我們通過“你是怎樣做的”、“你為什么這樣做”及“你為什么認為這樣做最好”等問題鼓勵幼兒自言自語或互相交談，“我是怎樣做的”講給不會跟著做的聽，在他的講解下，那個小朋友一會兒就邊做邊說接成了，心里特快樂，臉上笑瞇瞇的。讓幼兒邊做邊說不僅可以使老師發(fā)現(xiàn)幼兒懂得了哪些問題，還有哪些不清楚的需要幫助指導的，同時又可以有針對性地指導幫助幼兒學習，能促進每個幼兒在原有程度上進一步的開展。三、日常生活中的數(shù)學教育在幼兒生活中，與數(shù)學有關(guān)的問題也時時都有，處處存在，日常生活中的數(shù)學教育是潛移默化的，在平時生活中老師應擅長利用和創(chuàng)設問題情境，引導幼兒在解決問題的過程中穩(wěn)固知識技能，感受學習的快樂，如我班在午睡前，我們讓幼兒擺好鞋子,讓幼兒進展排序，計數(shù)比擬，在午餐時,我們讓幼兒收好茶具、椅子等讓幼兒積累一一對應及數(shù)量多少的經(jīng)歷，使他們在有意無意間通過各種感覺通道感受來自生活的數(shù)學信息。以上是本學期通過理論獲得的一些經(jīng)歷，通過多種活動的開展，大局部幼兒在活動中能堅持做到邊做邊說，養(yǎng)成了良好的操作習慣，仍有少局部幼兒在材料的整理拾掇方面做得不夠好，這將在下學期的理論中改良，使每個幼兒都可以主動學習，充分表達地玩中學。20xx年6月30日幼兒園月教學工作總結(jié)篇10XX年上學期的工作方案已接近尾聲，在這里我首先要感謝園領(lǐng)導對我的幫助和支持，感謝領(lǐng)導班子之間的默契配合，精誠團結(jié)，同時還要感謝和我一起工作的老師們，正是你們的配合與付出，我們的各項工作才得以順利完成，謝謝大家！回想本學度的教學工作，雖然獲得不少收獲，但也存在著許多的缺乏，現(xiàn)將本學期的各項教學工作總結(jié)如下：一、加強師資培訓，進步老師的素質(zhì)?！?〕本園8月份由張園長給全園老師及保育員進展了保教知識培訓，加強了老師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，每星期二、三給全園老師開會，加強老師技能技巧訓練，進步老師業(yè)務才能?！?〕本學期我園10月份：指派老師“吳勝燕、魯紅梅”到攀枝花學習舞蹈、美術(shù)。一月份：指派“趙海燕、鄒明玉、吳勝燕”到攀枝花學習區(qū)角活動的設置。通過對老師的業(yè)務培訓，進步了幼兒園教育、教學工作?！?〕為改良我園環(huán)境創(chuàng)設和教育教學的進步，米易縣幼兒園派骨干老師到我園進展現(xiàn)場指導。二、教學常規(guī)方面?！?〕根據(jù)《綱要》中各五大領(lǐng)域的教學目的，各班設定了符合幼兒年齡特點的，適應幼兒開展需要的主題，圍繞主題設定了教育目的，進展了各種活動?！?〕為上好領(lǐng)域中各主題活動，我們采取集體備課的方式，組織老師研究教材，科學合理的制定了教學期方案、月方案、周方案。〔3〕我園建立了科學的一日活動常規(guī)，從入園晨間活動、集體教學、游戲活動、午餐、午休、離園。每一個環(huán)節(jié)都做了詳細明確的要求，老師們認真、負責對待每個環(huán)節(jié)。〔4〕建立了家園聯(lián)絡欄，家長委員會，定期召開會