幼兒園教學工作總結(jié)集合七篇

第頁共頁幼兒園教學工作總結(jié)集合七篇【推薦】幼兒園教學工作總結(jié)集合七篇幼兒園教學工作總結(jié)篇1本學期，在上級領(lǐng)導、專家的關(guān)心、指導下，緊緊地圍繞校園文化建立、師資隊伍建立兩大任務，實在開展家園合作開展家庭幼兒科技教育活動的理論研究課題的理論與研究，學習貫徹幼兒園課程施行方案，促進老師專業(yè)開展和保教質(zhì)量的進步，促進幼兒和諧開展，進步了辦園程度和聲譽。一、加強師德建立，著力構(gòu)建學習型團隊，實在進步教職工師德修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。認真開展我與青浦實驗征文演講、我為東幼開展獻一計活動，組織老師參觀迎世博展覽，舉行了老師師德大討論等活動，精心組織宣傳交流身邊發(fā)生的感人事跡，通過典型的引領(lǐng)、示范、帶動作用和精神力量教育人、引導人、鼓舞人，進而增強教職員工愛崗敬業(yè)、無私奉獻的主動性和創(chuàng)造性。幼兒園以年級組為單位，每月推選出身邊的感人事例，期末在全體教職工會議上集中交流，再由大家投票推選出感人小故事在校園網(wǎng)上進展公布和宣傳。積極倡導高尚的師德師風，努力進步我園老師的師德修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。二、加強園本培訓、課程建立的理論和研究，促進老師專業(yè)開展。在專家引領(lǐng)、同伴互助和自主理論反思中進一步領(lǐng)會和理論教育理念。本學期，我們繼續(xù)以教研組展示為載體，以科技教育活動為抓手，進一步深化了轉(zhuǎn)變教學形式，實現(xiàn)從到學會的園本研修主題，在堅持對科技活動中科學思維和人文精神等方面深化研究的同時，我們注重了信息技術(shù)在科技活動中的應用。《種子排排隊》《干花香袋》《漩渦來了》三個小中大不同年齡段的科技活動中，多媒體的教學手段讓活動更增彩。多媒體課件將本來老師枯燥的操作要求轉(zhuǎn)化為生動形象的畫面淋漓盡致地展現(xiàn)出來，孩子們在充滿興趣的欣賞過程中理解并明確了要求，相信這次展示研討活動將會有效推動我園信息技術(shù)與教學整合工作的進程。數(shù)次的教研組展示活動，郭德峰老師始終參與并給與指導和點評：第一，我園校本研修成績顯著，每位老師在參與研討時都能主動去想，并和自己的教學形成比照，在分析^p中互相彌補、共同開展。第二，呈現(xiàn)的活動都表達了陳鶴琴活教育的教學理論做中學，做中教，做中求進步。每一次操作都能讓孩子不斷承受挑戰(zhàn)，在一次次的問題情境中，孩子們自己動手，自己發(fā)現(xiàn)。第三，活動中的人文價值還可更深地挖掘。如《漩渦來了》活動，在聯(lián)絡(luò)生活時立足于漩渦現(xiàn)象給生活帶來的方便，如抽水馬桶的抽水現(xiàn)象、水池排水等，但漩渦造成的宏大危害我們卻忽略了，科學活動應該給孩子們客觀的價值判斷。郭老師深沉的理論底蘊、獨特的視角、獨到的見解讓我們每一位老師獲益非淺，引起了大家對自己教育活動的深化考慮，更引起了我們對科學教育中人文精神培養(yǎng)的重視。組織園名優(yōu)老師的展示活動，發(fā)揮名優(yōu)老師示范和引領(lǐng)作用。家教指導引領(lǐng)者杜蔓蕾老師的祖輩家長會為全園老師如何做好祖輩家長的家教指導工作提供了珍貴的經(jīng)歷；園教學能手張潔老師的科學活動《結(jié)實的紙繩》選材來自于生活，簡單的操作蘊含著科學道理，讓孩子從現(xiàn)象到原因進展了一番饒有興致的探究，活動的設(shè)計和運用的多媒體課件給大家一種新的啟示；園教壇新秀龔怡老師的科學活動《瓶中美景》中，讓孩子利用所學的科學道理自己動手做裝飾品，這是老師在活動設(shè)計上的一種新嘗試，同時，讓孩子先設(shè)計再操作，想好了做，也給大班孩子一種新的嘗試和新的挑戰(zhàn)，兩個活動為我園的特色教育作了很好的引領(lǐng)。此外，三位名優(yōu)老師還及時總結(jié)自己的工作經(jīng)歷和方法，向全園老師作了精彩的小講座。在名優(yōu)老師的引領(lǐng)下，我園老師的學習更實在，專業(yè)開展的步伐也一定會更快、更堅實。根據(jù)區(qū)教研室的要求，我們開展了中青年老師課堂教學評優(yōu)活動。首先，各教研組根據(jù)老師平時教研組公開活動質(zhì)量、上學期末班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)角活動開展評比情況、每次參加教研組聽課評課過程中的表現(xiàn)等，共推選出徐靜麗、杜蔓蕾、徐凌燕、凌怡、劉婷作為園級評優(yōu)活動的參賽選手，每人公開一個集體教學活動和一個游戲活動。從園級評優(yōu)活動的情況來看，這些推選出來的青年老師具有一定的集體教學活動的程度，但是游戲活動的質(zhì)量不高，借鑒南西幼兒園的游戲組織思想和理論經(jīng)歷，對游戲活動提出了新的要求，增加游戲的自主性、情境性，讓幼兒在游戲中愉快、輕松地學習、獲得，在游戲中大膽交往與合作。我們評委匯總建議，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)和主題確立進展了逐一反應和建議。雖然在區(qū)級評選中我們沒有得獎，但我們能看到自己的薄弱環(huán)節(jié)，虛心學習、不斷探究、勇于進取，爭取在今后的活動中獲得好成績。三、開展教育科研工作，落實課題研究，推進特色開展1．家庭科技教育案例分享在日常交流中發(fā)現(xiàn)，個別家庭在科技教育方面觀念比擬先進，方法恰當，孩子科技教育方面開展也比擬快，于是我們將這些家長作為家庭科技教育的排頭兵，進入家庭拍攝了一些家長在家庭生活中抓住教育契機而開展的科學小實驗、小游戲的片段，并把這些片段進展編輯后上傳在我園網(wǎng)站上供全園家長觀摩學習。這些小案例起到了引領(lǐng)、點撥的作用，家長們紛紛以此為范例，注重了生活中科技教育精神、方法、技能、習慣的啟蒙。2．家庭科技教育內(nèi)容的共享從調(diào)查表中我們也發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)家庭或多或少都曾開展過科學小實驗或小游戲，只不過每個家庭的關(guān)注點不同，所借助的載體不同，并且這些小游戲和小實驗都來自于生活，取材方便，道理通俗易懂，是開展家庭科技教育的好資，為了使這些資讓全園家長共享，發(fā)揮更大效益，于是我們以年齡段為單位進展了統(tǒng)計、梳理，最后匯總了小班14個、中班17個、大班16個活動案例分發(fā)給全園家長。3．家庭科技教育經(jīng)歷交流通過一系列的家庭科技教育指導活動的開展，不少家庭積累了豐富的經(jīng)歷，于是我們將這些家庭的優(yōu)勢資再次進展梳理，召開了家庭科技教育經(jīng)歷交流會最后有12篇經(jīng)歷文章向全園幼兒家長交流會。家長們利用ppt課件，結(jié)合生活中的例子，生動形象地交流和分享了自己如何利用家庭教育資，開展幼兒家庭科技教育的做法和體會。他們的做法和體會更是贏得大家的認可。會上，家庭教育專家、特級老師、郭德峰老師對交流活動進展點評，讓參與交流和傾聽的每一位家長更深地認識了對幼兒開展科技教育的重要性、必要性、可操作性。全面落實十一五規(guī)劃課題科學與技術(shù)教育研究，積極準備科技協(xié)作片教學評比活動。根據(jù)課題幼兒科技教育研究無錫、張家港會議要求，我們參加了科技教育上海第三協(xié)作組的教學評比活動，組內(nèi)四所幼兒園徐匯區(qū)宛南實驗幼兒園和襄一幼兒園、金山區(qū)漕涇幼兒園和松隱幼兒園一起來到我園進展了會課、評課活動。作為主會場的我們，認真做好各項準備工作，迎接本次會課、評課活動。我園大班張潔老師執(zhí)教的科學活動《開鎖》參加了本次評比活動，大家對我們本次活動的選材、準備以及多媒體課件的制作和運用給予了很高的評價。此外還有徐匯區(qū)宛南實驗幼兒園小班活動《好玩的球》、金山區(qū)漕涇幼兒園中班活動《有趣的果核》、金山區(qū)松隱幼兒園大班活動《好玩的降落傘》。在評課研討活動中，各幼兒園老師代表們分別從教學理念、活動目的、活動過程、老師教學素養(yǎng)、多媒體技術(shù)的應用等不同角度闡述了個人的觀課觀點，最后推薦徐匯區(qū)宛南實驗幼兒園小班活動《好玩的球》、金山區(qū)漕涇幼兒園中班活動《有趣的果核》代表我片參加全國展示活動。本次跨區(qū)的協(xié)作組活動，使我園擁有了學習、展示開展的時機，更重要的是堅決了以科技為特色的辦園理念。姐妹園的活動設(shè)計巧妙，目的明晰，讓我們有山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村的感覺。此外，無錫、張家港市活動之行讓我們收益非淺。我園按總課題組的要求，梳理總結(jié)近期科技教育工作及小中大三個年齡段的主題活動資包各一個。在會議期間，大家觀摩了全國各省市幼兒園演示的科技類活動，還參觀了無錫市僑誼幼兒園和張家港市幼教共同體代表幼兒園的園所和科技環(huán)境?；貓@之后，參加會議的老師及時的將一些設(shè)計優(yōu)秀的活動推薦給大家，并向大家傳達了會議精神和科技教育的最新信息。四、加強保育隊伍建立，促進保育工作質(zhì)量進步為迎接區(qū)保育工作專項檢查，分別進展保育員標準操作、食堂人員標準操作調(diào)研，并針對操作情況，進展針對性地指導。定期開展保育人員知識、技能的培訓，組織保育知識、技能競賽活動，不斷增強老師的保育意識和才能，進步保育人員專業(yè)素質(zhì)，促進保育工作質(zhì)量穩(wěn)步進步。認真落實晨檢、午檢等日常檢查工作，針對近期流行的手足口病、水痘、豬流感等傳染病特點，認真落實傳染病的預防、消毒、隔離措施，有效控制傳染及傳染途徑，園內(nèi)未發(fā)生以上病情的蔓延。充分利用社區(qū)教育資開展交通平安教育主題活動。交警大隊的兩位民警通過向幼兒示范講解了交通指揮手勢，宣傳交通平安知識，與小朋友一起進展了有趣的學做交警指揮的游戲和知識問答，發(fā)小獎品等教育方法，充分調(diào)動了幼兒的活動興趣，讓幼兒在體驗游戲快樂的同時增長了交通平安知識，進步了自我保護才能。本學期，我們試行行政值班人員和值日保育員每天離園前對教室的整潔和水電的平安進展檢查，實在落實幼兒園平安、衛(wèi)生工作，環(huán)境更亮堂更干凈。榮獲青浦區(qū)迎世博愛國衛(wèi)生合格單位。為幼兒創(chuàng)設(shè)安康、平安、愉快、和諧的育人環(huán)境，確保幼兒在園安康和諧的開展。五、本學期辦學中存在的困難和問題老師終身學習的意識和自主學習、主動學習、學用結(jié)合的行為有待進一步強化；老師比擬重視學習一塊，而對游戲、生活、運動三塊的理論研究比擬無視，日常教研活動中缺少對科學教育之外的其它領(lǐng)域活動的研討；管理者課程理論的學習和課程領(lǐng)導力需加強，老師的課程執(zhí)行力有待進一步進步；專用活動室活動不能按方案的目的、內(nèi)容、形式組織開展，資及人員裝備上存在差距；幼兒園設(shè)施的陳舊影響保教工作的正常開展。六、下學期學校工作的初步設(shè)想加強師德建立，著力構(gòu)建學習型團隊，實在進步教職工師德修養(yǎng)和綜合素質(zhì)；補充、完善幼兒園課程方案，加大課程施行培訓力度，進步管理者的課程領(lǐng)導力和老師的課程執(zhí)行力；成立課程工程組，認真落實學習、生活、運動、游戲的課程內(nèi)容理論研究，全面進步保教質(zhì)量；堅持傳承與創(chuàng)新相結(jié)合，創(chuàng)始保育、后勤工作新場面；積極爭取專項維修經(jīng)費，改善辦園條件。幼兒園教學工作總結(jié)篇2春天的氣息，讓我們迎來了“新的一年”，我園將在新學期，以新的思路，形成新的氣向，引我園走向特色園開展之路，幼兒園教學方案。一、指導思想：我園堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導，堅持學《綱要》，用《綱要》，深化貫徹區(qū)教委和教研室對幼教工作方案的精神，盡力讓《綱要》的精神落實到我們的保教管理和保教第一線，使幼兒在幼兒園能開心、快樂地學習，幼兒園的保教質(zhì)量呈現(xiàn)良好的開展態(tài)勢，較好地促進了幼兒不同程度的開展。我園將繼續(xù)以____的“三個面向”和江____的“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育。以施行幼兒園新課程為契機，積極投身課程改革，認真學習、領(lǐng)會、施行新課程的根本理念，加強教學常規(guī)管理，加強教學研究，努力進步師資的整體程度，全面進步教學質(zhì)量。力爭在教育教學過程中，突出我園的辦學理念、特色，為爭創(chuàng)區(qū)級示范園打下良好的根底。二、工作目的：1、加強老師隊伍建立，促老師的專業(yè)化成長。2、逐步完善教學常規(guī)制度，努力進步保教質(zhì)量。3、加強園本課程研究，形本錢園課程根底。三、詳細工作：〔一〕、加強老師隊伍建立，促老師的專業(yè)化成長。隨著幼教改革的不斷深化，老師們都已掌握了一些正確的教育觀念。但是，由于本園的多數(shù)老師都是從小學轉(zhuǎn)崗而來，對于幼兒園的專業(yè)理論比擬欠缺。新的“活動論”不僅僅是引導幼兒在活動中開展，同時也啟發(fā)我們利用各種活動的開展，促進老師們的專業(yè)化成長。幼教中心組活動。幼教中心教研組的每次活動，都引導老師們學習幼兒教育的理論知識，以此進步老師們的專業(yè)知識程度，讓老師們從各個層面上理解了幼兒教育的特點，加強老師們的理論根底。本學期，幼教組將以行動研究的方式，引導全體老師參與活動。努力用這種方式進步老師們的專業(yè)理論程度，為教育理論行為打下良好的根底，讓老師形成的教育理念在不斷的教育理論中驗證、進步。園本教研組活動。園本教研組繼續(xù)以“科學領(lǐng)域”集中教育活動為研究重點，引導全園老師在預設(shè)活動外，創(chuàng)新的開展“生成活動“研究。以此，進步老師們創(chuàng)新工作的才能，為老師的專業(yè)化成長打下良好的根底，要引導我園的老師們向?qū)＜倚偷挠變豪蠋煼较蜷_展。幫帶活動。堅持搞好我園的幫帶活動，發(fā)揚老師們各自的優(yōu)點，在互幫互助中共同進步，以縮短老師們專業(yè)成長的路程，幼教文案《幼兒園教學方案》。同時，也為培養(yǎng)老師們的自信心，制造了良好的氣氛，更為老師們提供了一個表現(xiàn)自己才能的時機。園本培訓活動。每年的園本培訓活動，我園都針對在教育教學理論中，老師們的專業(yè)技能欠缺的方面入手，緊緊圍繞進步老師的專業(yè)素養(yǎng)，開展多種形式的活動，以實在有效的方法來進步老師的教育教學技能技巧。另外，積極鼓勵老師們自學，以形成我園的骨干力量。還利用各種活動積極培養(yǎng)老師的各種才能，例如：幼教中心組改變了組長任主持人的教研形式，引導個別老師介入主持教研工作，以進步局部老師的組織才能，也為今后更大力度的開展各項教科研工作打下堅實的根底。從現(xiàn)狀分析^p看，我園的骨干老師較少，２９名正式教職工只有４名骨干老師，骨干帶整體的力量相對較弱。因此，我園力爭在本學期培養(yǎng)２名后備骨干老師成為鎮(zhèn)級骨干老師，另外培養(yǎng)４名老師成為后備骨干老師?！捕场⒅鸩酵晟平虒W常規(guī)制度，努力進步保教質(zhì)量。1、加強保教常規(guī)制度的學習，嚴格執(zhí)行各項制度。我園的保教常規(guī)制度在一定程度上標準了老師教育教學行為，也為檢查保教質(zhì)量提供了可靠的根據(jù)。本學期，我園將繼續(xù)組織老師學習保教常規(guī)制度，讓各項要求在老師的心里扎根，引導老師們在進展教育教學理論的過程中，以制度為根本，詳細指導其教育行為。檢查人員也將嚴格執(zhí)行各項制度，讓本園的各項活動標準化，促進保教質(zhì)量的進步。2、努力貫徹落實《綱要》，完善保教常規(guī)制度。本學期我園繼續(xù)完善教學常規(guī)的管理制度，以《幼兒園教育指導綱要》為指導，在施行教育教學方案的過程中，進一步對我園的保教常規(guī)制度進展了考慮，制訂出更符合本園實際情況的各項檢查的標準，推動我園的良好開展。3、保教常規(guī)檢查的“三重”：①重備課——備好課是上好課的前提。我園在開展集體備課活動中，對老師的備課任務進展了分工，這主要是為形成我園的園本課程作好準備。在日常教育教學中，重視老師對教育教學理論活動的意見反應，找出理論活動中的問題，引導老師們從我園的實際情況出發(fā)，利用自身特點和優(yōu)勢開展教育教學活動。②重理論——幼兒園的保教質(zhì)量是中心環(huán)節(jié)。幼兒園的各項活動是保障幼兒良好開展的根底，在老師們積極創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境，引導幼兒在活動中成長、在活動中開展的過程中，我們更關(guān)注老師對施行預設(shè)活動的反思。這也是要形成我園的園本課程的關(guān)鍵，不斷的開展在理論過程中出現(xiàn)的各種各樣的問題，找出解決問題的實在有效的方法，進步保教質(zhì)量。③重創(chuàng)新——創(chuàng)新是幼兒園開展的關(guān)鍵?！毒V要》鼓勵我們要創(chuàng)新的開展好各項工作，我園鼓勵老師們不斷的發(fā)揚自己的優(yōu)勢和特點，在完成預設(shè)活動的同時，有自己的“生成活動”。在用別人的活動設(shè)計的同時，有自己的創(chuàng)新點。我園的園本教研用科學領(lǐng)域作引子，引導老師們加強對“生成課程”的研究?！踩?、加強園本課程研究，形本錢園課程根底。我園在去年已經(jīng)在嘗試形成有自身特點的園本課程，本學期，我園繼續(xù)加強對園本課程的開發(fā)研究，形本錢園課程的根底。我園是采用的重慶市幼兒園的課程教材，老師們在開展活動的過程中，也發(fā)現(xiàn)了此課程一定程度上不能滿足我園的開展。因此，我園一年內(nèi)用集體備課的形式，將課程的所有活動進展了歸納。本學期，我園繼續(xù)整理這些活動方案，并找出形成我園園本課程的新思路，根據(jù)主題找出“預設(shè)活動”與“生成活動”中的聯(lián)絡(luò)，找出活動中的“預設(shè)”與“生成”的關(guān)系，為形本錢園課程打下根底。四、本學期主要活動：１、３月：美術(shù)作品展——3月27日到3月31日為美術(shù)展周環(huán)境創(chuàng)設(shè)——3月20日到３月24日為環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比周家長開放日——中心園于３月30、31日兩天開展家長開放日活動；分園于３月31日開展家長開放日活動。２、４月：場鎮(zhèn)宣傳活動３、５月：慶六一游園活動、文藝表演活動４、６月：幼兒評價工作幼兒園教學工作總結(jié)篇3中班一學期的學習游戲生活過去了，在這學期里，我們班兩位老師以最大的熱情和干勁投入到各項工作，團結(jié)協(xié)作、配合默契，平安、有效地完成了保教任務。整頓班級常規(guī)、按照《綱要》要求，完善幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)，豐富幼兒的活動環(huán)境。我們中三班的孩子們即將進入大班年級。在此，我們對學期工作進展總結(jié)，以使下一階段的工作得到更多啟發(fā)和進步。一.堅持抓班級常規(guī)。此刻我班有男孩40人，女孩15人，相對來說，大局部孩子活潑好動，坐不住。例如，譚楚蘄、李昊聰、羅煜。多數(shù)家長對學前教育的重視呼聲高，對孩子在園的生活、學習狀況也越來越重視，但是有三分之一的孩子長期由祖父母養(yǎng)育，過分寵愛，要求不嚴，各方面潛力較弱;另外有些小年齡的孩子;還有個別體弱兒需要更多生活和學習上的照顧。要搞好這個班的班級管理，整頓班級常規(guī)非常不容易。我們把班級的常規(guī)教育作為這個學期的重頭戲，始終做到常教常管、常抓不懈。根據(jù)我們班的實際狀況，我們兩位老師對孩子統(tǒng)一要求，堅持從每一件小事抓起，堅持教育原那么，對每一個孩子平等、一致。我們從幼兒的進園禮貌言行，游戲規(guī)那么事項，學習要求做法，生活習慣培養(yǎng)等各個方面，事無具細，透過各種形式、方法，耐心地一一教給幼兒。由于班級孩子多，排隊上下樓梯，隊伍拉的很長，一個老師帶班時，常常只能照看到前面的孩子，而顧及不到后面的隊伍，有的孩子在樓梯間推推擠擠，這樣容易發(fā)生很多危險事故，我們發(fā)現(xiàn)狀況即時給幼兒講了這種狀態(tài)的危害性，并引導幼兒討論怎樣上下樓梯的方法最好。幼兒經(jīng)過理論、討論，根本達成了共識，雖然我們班幼兒常規(guī)根底差，但由于我們注重培養(yǎng)和教育，此刻幼兒已經(jīng)可以做到在生活、學習中，遵守必須的秩序，懂得了自我保護和保護別人。除了言傳身教，我們還為幼兒創(chuàng)設(shè)了一些會說話的環(huán)境，隱性地暗示幼兒遵守規(guī)那么。我班幼兒進餐環(huán)節(jié)衛(wèi)生清潔和秩序總是做的不夠好，受到級長屢次批評。我們每次利用餐前短短時間給全班幼兒進展一次交代，規(guī)矩好的幼兒在吃飯時會注意持續(xù)小飯桌的整潔，持續(xù)安靜，但仍有至少一半的幼兒因為在家里，老人要求的少，沒有養(yǎng)成良好習慣，吃飯時東張西望，說話聊天，馬馬虎虎，不把持續(xù)干凈當回事兒。為了引起全班幼兒的重視，我給幼兒找來相關(guān)的幾那么故事講給他們聽，透過詳細的事例教育幼兒。我們在照顧幼兒進餐時，眼睛始終盯著每一個幼兒，堅持長期對他們進展鼓勵和監(jiān)視，良好習慣的養(yǎng)成是需要不斷地積累才能達成的，至今，我班小飯桌的衛(wèi)生清潔度已經(jīng)大有改觀，孩子們已經(jīng)養(yǎng)成了飯后主動清掃的習慣，構(gòu)成了這方面的意識，但是習慣還不夠穩(wěn)固，即將進入大班了，我們?nèi)圆荒芊潘蓪τ變旱囊?，因為只有持之以恒地堅持培養(yǎng)和教育才能獲得良好的效果，同時兩個老師的合作與協(xié)調(diào)統(tǒng)一也是非常重要的。二.按照示范園的要求，創(chuàng)造最正確的教學環(huán)境。新綱要明確的把“環(huán)境是重要的教育資，應透過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效的促進幼兒的開展?！弊鳛橛變簣@的組織與施行之一。還指出幼兒園的教育要“以游戲為根本活動，寓教育于各項活動之中?！标慂Q琴先生說過，“游戲是兒童的心理特征，游戲是兒童的工作，游戲是兒童的生命。”從某種好處上說，幼兒的各種潛力是在游戲中獲得的。但要使游戲能深化，高質(zhì)量的開展起來，使幼兒的創(chuàng)造力、思維潛力、語言表達潛力、合作潛力等各方面在游戲中得到全面的鍛煉和進步，老師務必為幼兒創(chuàng)造適宜他們自主活動和自我表現(xiàn)的游戲環(huán)境，即為幼兒開設(shè)一個開放性的游戲環(huán)境。班級環(huán)境是幼兒生活學習游戲的主要場所。我們也深知環(huán)境的作用對幼兒身心和諧開展所起的重要作用。因此，我們多方學習其他示范園的經(jīng)歷，精讀理論專著。為了創(chuàng)設(shè)開放性的游戲環(huán)境，我們注重兩個方面的建立：一是開放性的物質(zhì)環(huán)境，既游戲空間、時間及玩具材料對幼兒來說是開放的。二是開放的心理環(huán)境，既游戲中的同伴關(guān)系、師生關(guān)系是平等的、互動的、和諧的，人際關(guān)系是開放的。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，我強調(diào)班級環(huán)境的兒童化、活動性和創(chuàng)造性。注意以幼兒為主，把幼兒的興趣、需要和開展放在第一位，鼓勵幼兒動口、動手、動腦參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。我班幼兒繪畫.做手工的興趣大，并且非常愿意把自己的作品展示給同伴。我把教室墻壁劃分為假設(shè)干區(qū)域，每個區(qū)域每個階段出現(xiàn)不同的主題，根據(jù)教學資料或由幼兒群眾討論商量定出如：“七色花”、“蔬菜印畫”、“生氣的故事”“英勇的雪娃娃”“好朋友手拉手”等豐富的資料，每一個主題都是由師生共同布置經(jīng)過一段時間來豐富、完善畫面。這樣的環(huán)境布置，發(fā)自幼兒、創(chuàng)自幼兒、欣賞自幼兒，幼兒更能全身心投入各項活動，從中體驗成功的喜悅。三.認真開展教育教學活動。1.對不同幼兒因材施教。在一日活動中，我們尤其注意尋找我班幼兒的興趣點，根據(jù)幼兒的特點安排學習和活動的資料。其中，我鼓勵幼兒發(fā)表不同意見，引導他們主動去發(fā)現(xiàn)問題自己去尋找答案，啟發(fā)他們多動腦筋，充分挖掘他們的創(chuàng)造力，并且開場關(guān)注和個別幼兒的交流。刁曉立小朋友給我看他在家里畫的一幅畫，他告訴我是風車，我當時沒看明白，因為其實一點都不像。我很肯定地鼓勵他：“真棒!你可以教我畫嗎?”在我們平等地交流中，我理解了這幅畫，更理解了刁曉立小朋友。我利用業(yè)余時間在市場上買來一個小風車，有意地放在教室顯著的位置，立即引起了刁曉立的注意，他當即就照著實物風車畫了一幅非常逼真的風車畫，我很驚訝他的模擬潛力，在全班夸獎了他，此后，他的用心性、主動性更高了。2.組織幼兒多鍛煉身體。由于幼兒的年齡特征和認識程度所限，在幼兒活動中假如讓幼兒枯燥地練習根本動作，我班幼兒不可能做到自覺和堅持，我們認識到孩子們參加活動就是為了好玩、刺激，因此就盡量選取資料豐富、形式多樣的鍛煉工程，尤其是游戲和競賽或者是自由的形式。所以每一天的晨鍛時間成為了孩子們最開心的時間。例如他們可以玩到各種體育游戲。我們把走、跑、跳、踢、轉(zhuǎn)、拋、鉆、爬、滾、投擲、平衡等等根本動作，擬化成“鉆地道、爬山坡、練瞄準、投降落傘、背包、挖地雷、過小橋”等軍事游戲任務，幫助幼兒想象成“小紅軍”的主角，深化游戲情境。其中不用老師費很多的口舌來催促幼兒，孩子們各個都非常投入地完成每一個規(guī)定動作，努力做最優(yōu)秀的“小軍人”，因為這是我班很多孩子的理想。3.保育工作仔細到位。在生活上，我們細心照顧每一個幼兒，給幼兒介紹許多生活小知識，讓幼兒學習自我保護，培養(yǎng)自我效勞的潛力。改變了以前手把手幫助幼兒穿衣服、扣紐扣，看到幼兒做不好的.事情，親自代勞，使幼兒構(gòu)成了不敢自主的依靠習慣。此刻我們中班幼兒在冬令時節(jié)穿衣、褲都能自己做好，有時他們會主動地互相幫助，總之，個個都成了小能人。我們班有幾位小朋友個性會出汗，如羅煜、啟明、杰華、棋琦每次體鍛回教室，內(nèi)衣都濕透了，理解狀況后，我始終記著每一天鍛時先在他的后背塞一塊毛巾，運動完了就取下來。我提醒孩子擦汗喝水。家長明白后，個性感謝地說：“這樣我們孩子就不會著涼生病了?！彼?家長工作多種方法。幼兒在校園的進步和開展不光是我們老師的心血，也有家長支持配合我們工作的辛苦。我們在工作中盡量減輕家長的負擔，不給家長添費事，多為家長考慮。平時我們不僅僅透過育兒進展交流，早、晚間的簡短談話，我們也非常珍惜，有時會在前一天就方案好，第二天要和哪位家長聊一聊孩子的什么問題。有些家長因工作忙，不能與我們見面，我主動在晚上給家長打做到家園互通;或者寫好便簽讓孩子帶給父母的方式進展交流;有的家長有上網(wǎng)的習慣，于是我們互留了QQ號，晚上下班回家就跟在線的家長溝通交流孩子的問題及在園的表現(xiàn)。《家長園地》是我向家長宣傳教育思想、公布教育資料的重地，我們一向不懈地堅持每周都有新資料，家長對這項工作也非常歡送。五.今后努力方向。1.繼續(xù)加強班級常規(guī)培養(yǎng)，要經(jīng)常分析^p學生――個性是淘氣的孩子，潛力弱的孩子，多進展個別輔導。2.培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，如書寫閱讀，以為小學有良好的學習習慣做好準備。3.繼續(xù)加強戶外體育活動鍛煉，開展幼兒的動作，增強幼兒體質(zhì)。幼兒園教學工作總結(jié)篇4本學年我園在學區(qū)領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在市局幼教精神的指導下，堅持了依法辦園，按照全園的工作方案，認真貫徹落實《幼兒教育指導綱要》，進一步加強了全園平安工作及管理工作，確保了幼兒園的平安，標準了幼兒園的管理工作，進一步進步并穩(wěn)固了全園教工的效勞意識。一年來，我園一步步成長，社會聲譽穩(wěn)步進步。幼兒園全體老師齊心協(xié)力，團結(jié)一致，在各級領(lǐng)導、老師的關(guān)心、指導與幫助下，圓滿地地完成了本學年的教育教學任務。一、加強學習，進步老師的業(yè)務素質(zhì)。1、加強老師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，每個月月底為幼兒園全體老師會，加強學習，倡導老師在工作中應注意的各種事項與責任所在，進步了老師對幼兒教育工作的認識。2、加強了教育理論學習，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。3、加強老師技能技巧訓練，進步老師的業(yè)務才能。4、堅持以德為首，進步了老師職業(yè)道德行為，由他律轉(zhuǎn)為自律。二、加強科學管理，促辦園程度進步。1、加強平安管理，把平安工作列入議事日程，做到：在研究教育教學工作時，要研究平安工作；在落實教育教學工作時，要布置平安工作；在檢查工作時，也要檢查平安工作。2、努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應的良好環(huán)境，對于院墻、玩具，老師們利用課余時間和休息時間進展了裝飾，使園相貌煥爛一新。3、加強幼兒園與家庭的聯(lián)絡(luò)，共同為幼兒開展創(chuàng)造良好的條件，做到資共享，家園共育。本學年采取了為家長發(fā)放通知書、面對面的交流等形式，通過這些交流使我們的教育得到了家長的認可。三、慶“六一”文藝活動圓滿成功。我們的工作還有許多需要完善之處，希望各級領(lǐng)導對我們的工作繼續(xù)給予指導幫助！幼兒園教學工作總結(jié)篇5學期即將完畢，回憶本學期中二班孩子、老師的變化，我們感到欣慰與自豪，因為我們看到了老師在不斷的進步、天真得意的孩子們在天天快樂、幸福的成長?；貞涍@學期的工作，我們在園領(lǐng)導的正確指導、支持幫助下，圍繞園里各項教育教學的工作要點，結(jié)合本班實際狀況，采取各種教育形式、方法、手段，以實際開展程度開展了各項工作，使幼兒的各個方面在原有的根底上獲得了較大的進步，現(xiàn)總結(jié)如下：一、進步幼兒的自理潛力，使幼兒身心安康成長由于從小班段剛升入中班的幼兒，生活自理潛力比擬差，首先我們在全面理解幼兒的根底上，進展個別的關(guān)注和幫助：〔一〕進餐方面：如：對我班的林偉淼、包強等進餐慢、挑食的幼兒，在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對人身體的好處，身體的成長離不開這種食物等，進餐過程中多注意，從不愛吃到少吃，最后到愛吃，使幼兒身體安康得到了良好的開展?！捕愁孪捶矫妫河變罕愫鬀]有洗手的習慣，也沒有這種意識，洗手總是要老師提醒才能做到，之后我采用只要有幼兒入廁出來后，就請他伸出小手來，讓我來檢查，誰的小手最香？透過這個活動也使幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手的良好習慣?！踩痴泶┲矫妫罕緦W期著重對幼兒的穿著整理進展了重點培養(yǎng)，因為我班的孩子身體素質(zhì)普遍較差，而幼兒中有許多人不會也不愿意主動整理好自己的褲子，總是隨意一提，小肚皮總是露在外面，針對這一問題，我們在開學初就開場對幼兒進展這個方面的培養(yǎng)，我們透過這幾個方面的培養(yǎng)和鍛煉，使幼兒的自理潛力得到了良好的開展，并且更加適應幼兒園的群眾生活。二、增強幼兒的素質(zhì)教育根據(jù)“幼兒園”的教育工作目的、教研目的，結(jié)合本班幼兒開展狀況，透過一日活動各個環(huán)節(jié)、市級課題的研究來促進每個幼兒富有個性的開展；開展了多種方式來引導幼兒認識、體驗并理解根本的社會行為規(guī)那么，學會了自律，樹立了規(guī)那么意識；并結(jié)合了日常生活、觀察記錄、課題研究，開展平安教育，進步了幼兒的自我保護的意識和潛力；幫助幼兒學習正確的觀察方法，培養(yǎng)幼兒參加農(nóng)事活動的興趣；引導幼兒在人際交往中，懂得尊重別人，對人有禮貌，老實、守信；培養(yǎng)了幼兒用心主動參加各項體育活動；最后，我們還在教室內(nèi)開拓了“幼兒美術(shù)作品展”，將幼兒的作品展示在群眾面前，使幼兒體驗成功的喜悅。三、常規(guī)工作幼兒經(jīng)過本學期的學習生活，在禮貌、禮儀、生活、習慣以及課堂常規(guī)方面有了很大的進步。每一天可以高快樂興入園主動理解晨檢，禮貌的與老師、小朋友問好，主動報告自己的身體狀況?？梢杂行蛏舷聵翘荩煌茢D，不沖跑。飯前便后，手臟時候可以主動的洗手，掌握正確的洗手方法。進餐時候持續(xù)安靜，坐好，正確的使用湯匙，持續(xù)桌面、地面、衣服的干凈，并懂得飯后要擦嘴巴。進睡房安靜有序，自己脫衣服，并將衣服鞋子擺好在指定的位置，迅速入睡。起床后能自己穿衣服、鞋子。離園前，可以自己整理好衣服，聽到老師喊自己的名字才可分開，離園懂得要和老師再見。四、保育工作各項活動有組織有紀律的進展，時刻強調(diào)平安。此刻幼兒正處于生長發(fā)育時期，所以我非常重視培養(yǎng)幼兒良好的飲食習慣，在幼兒吃飯前會讓他們協(xié)助老師做一些力所能及的餐前準備工作，如分好餐具等。在訓練幼兒集中思想進食，從小養(yǎng)成專心吃飯，細嚼慢咽的好習慣，同時教育幼兒養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣，食前便后洗手，飯后擦嘴巴，不吃不潔食物，不揀掉在桌上或地上的東西吃，咀嚼，喝湯不出聲，進餐不說話，不亂扔殘渣皮等。我班個性注意培養(yǎng)幼兒獨立自主的潛力，透過各種途徑，讓幼兒懂得自己的事情自己做，遇到問題自己想方法解決，同伴之間要互相幫助等。午后午睡時給幼兒一個良好的睡眠環(huán)境，每一天讓幼兒按時睡覺，持續(xù)房間空氣通暢創(chuàng)設(shè)一個安靜的睡眠環(huán)境，同時讓幼兒養(yǎng)成良好的睡眠姿勢，幼兒睡眠時讓他們向右側(cè)臥，微曲雙腿全身自然放松，手不要壓在胸前或身體下面，這樣有助于增進幼兒安康。透過一學期的努力，我班幼兒就餐、睡眠等方面都養(yǎng)成了良好的習慣。每位幼兒的身體素質(zhì)都不錯。五、教育教學工作主題活動的開展：本學期我們認真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣，結(jié)合主題課程，開展了《鼻子和氣味》、《爬呀爬》、《軟和硬》、《跳舞的樹葉》、《小花布》主題活動。在新《綱要》指導下，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動有機地整合，互相浸透，注重興趣性、活動性，寓教育于生活、學習中。六、家長工作1、為了使幼兒的教育工作更加全面，我們利用上午入園和下午離園時家長解送時間，向家長理解一些幼兒在家的生活、學習狀況，理解幼兒的個性特點和行為習慣，向家長匯報幼兒在園的狀況，宣傳正確的教育觀和方法，有家長交流教育經(jīng)歷。2、在平時，我們非常注重與家長的聯(lián)絡(luò)，以談話、、校訊通等方式與家長溝通。有缺勤幼兒及時聯(lián)絡(luò)，問清原因。對于家長提出的意見和推薦，我們也及時尋求最正確的解決方法。在我的努力下，進步了家長們對幼兒園及老師的信任度，同時也使家長有著較高的用心性參與班、園組織的活動，同時每周更新公布“周方案”，讓家長及時理解本周新授資料，根本做到家園互動、家園共育。七、平安工作1、從進步幼兒的自我保護意識出發(fā)，培養(yǎng)幼兒的自我保護潛力，并且與家長親密配合，加強防范意識，讓幼兒在有平安意識的根底上，時時提醒自己或別人注意平安。2、工作中嚴謹務實。戶外活動時，要保證幼兒遠離下水道，玩大型玩具時，不推不擠，幼兒互相監(jiān)視，拿器械時互相幫助，保證幼兒平安。老師在工作中做到時刻高度警覺，把平安放在首位。3、加強幼兒的自我保護管理工作，做到井然有序，組織幼兒自覺的排隊洗手、小便等。分飯時，保證幼兒不靠近飯桶，不端過熱的飯菜，杜絕燙傷事情的發(fā)生。確保了上下樓的平安，幼兒能做到不推拉、不跳臺階。及時預防傳染病的發(fā)生，教育幼兒明白不將手放在門縫間、桌子間、椅子間。4、嚴格執(zhí)行幼幼兒園接送規(guī)章制度。做到了不見幼兒父母不放人。有特殊狀況須提早打告知。幼兒明白不跟生疏人走，不吃生疏人的東西。八、工作小結(jié)1、在工作中注意自身的模范作用，在細節(jié)方面考慮要恰當。2、在工作中學習、進步、發(fā)現(xiàn)、反思自己的缺乏，學習別人的優(yōu)點。3、在工作中少說多做，用行動來感染別人，感染孩子。4、抓緊孩子的點滴時間，不放有絲毫的怠慢和放任。5、堅持工作中的自覺性，用心性，主動性，將“韌勁”始終貫穿于工作中。6、敢于正視，應對工作中的失誤及問題，只有這樣，才能時刻警鐘，催促自己。幼兒園教學工作總結(jié)篇6幼兒園教學啟蒙知識的開場是來自幼兒園的現(xiàn)實環(huán)境，幼兒從中獲得有關(guān)教學的感性經(jīng)歷。因此，幼兒園教學教育活動應該生活化，即將數(shù)學教育與幼兒生活有效的結(jié)合，將幼兒的生活納入有目的、有方案的教學之中。