幼兒園剪紙活動(dòng)計(jì)劃（3篇）

第2頁共2頁幼兒園剪紙活動(dòng)計(jì)劃剪紙拉花。一、活動(dòng)目標(biāo)：1、初步嘗試折、剪、粘的技能;二、活動(dòng)準(zhǔn)備：方形彩色紙若干(紅、黃、藍(lán))、剪刀、膠水、盤子、棉簽、教師作品三、活動(dòng)重點(diǎn)：折、剪四、活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒剪紙時(shí)要特別注意方向和間隔距離。五、活動(dòng)指導(dǎo)：1、欣賞教師作品，念兒歌《拉花歌》，激發(fā)幼兒興趣?！澳憷唬依?，見到朋友笑嘻嘻;你拉二，我拉二，送你一條花手絹兒;你拉三，我拉三，朋友分手說再見;你拉四，我拉四，我們?cè)賮硗嬉淮??！?、“老師的拉花都是用這樣的彩紙做成的，怎么做呢？我們需要三個(gè)步驟：1)、折-對(duì)角折a、認(rèn)識(shí)正方形的邊與角;b、對(duì)角折一次，成三角形，認(rèn)識(shí)三角形的邊與角;c、三角形再對(duì)角折兩次，認(rèn)識(shí)長邊(∠1)、開口邊(∠2)、不開口邊(∠3)。2)、剪-不剪斷a、正確的握剪手勢(shì)：在我們沒有開始之前，一定要將剪刀合起來;b、左手捏著∠1，從長邊向不開口邊剪，不要剪斷;c、左手捏著∠3，從不開口邊向長邊剪，不要剪斷;d、反復(fù)以上動(dòng)作。幼3)、粘-粘四角a、將____個(gè)剪紙輕輕打開，老師念兒歌幫助幼兒掌握沾的技巧：“紅對(duì)紅，藍(lán)對(duì)藍(lán)，黃對(duì)黃來別放反，四個(gè)角，輕輕沾，膠水只用一點(diǎn)點(diǎn)?！眀、同樣顏色的剪紙，邊角對(duì)齊，用棉簽粘上一點(diǎn)膠水將四個(gè)角粘上，放一旁，晾干。c、將三種顏色的拉花，其中心點(diǎn)粘在一起，兩頭粘一個(gè)拉扣。d、晾干，幼兒洗手。3、膠水干后，老師與幼兒一起玩拉花，念兒歌。六、課后分析。幼兒園剪紙活動(dòng)計(jì)劃（二）一、實(shí)施目標(biāo)使幼兒掌握相關(guān)的剪紙知識(shí)，掌握相關(guān)的剪紙技能。體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣，獲得對(duì)剪紙活動(dòng)持久的興趣，獲得親身參與與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持幼兒的自主選擇和主動(dòng)探究，發(fā)展實(shí)踐能力，發(fā)展對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力為幼兒個(gè)性充分發(fā)展創(chuàng)造空間。1、讓幼兒欣賞中國的民間剪紙藝術(shù)，引導(dǎo)幼兒感受中國民間藝術(shù)的美。2、引導(dǎo)幼兒初步了解剪紙的基本特點(diǎn)：形象夸張、色彩鮮艷、對(duì)稱及鏤空等特點(diǎn)。3、引導(dǎo)幼兒了解剪紙畫面具體圖案及寓意，讓幼兒感受生活的豐富多彩。4、教幼兒學(xué)習(xí)剪紙的初步技巧：構(gòu)圖、折、剪、打開。5、運(yùn)用方式不同的剪紙：對(duì)稱的剪紙、不對(duì)稱的剪紙6、利用顏色不同的剪紙：單色的剪紙、彩色的剪紙7、體現(xiàn)不同形象的剪紙：人物與動(dòng)物形象，生活場(chǎng)景等。8、裝飾環(huán)境方面的剪紙，如：窗花二、實(shí)施方法1、激發(fā)幼兒對(duì)剪紙活動(dòng)的興趣2.在游戲中學(xué)習(xí)剪紙的方法作為教育者應(yīng)多給幼兒提供探究的機(jī)會(huì)，并讓他們感受到成功的喜悅，這將激勵(lì)他們不斷的去探索，從而走上成功之路。在民間藝術(shù)剪紙活動(dòng)教學(xué)中，枯燥的練剪技能活動(dòng)不能很好地吸引幼兒，我們將枯燥的練剪培訓(xùn)轉(zhuǎn)化為有趣的游戲活動(dòng)這是課題研究的重點(diǎn)。如在剪紙教學(xué)選材時(shí)，首先我們要注意游戲性、簡易性。設(shè)置一些游戲情節(jié)，讓孩子去探索，孩子在不知不覺中完成達(dá)成教育教學(xué)的目標(biāo)。其次注重讓幼兒掌握剪紙的五種基本技法：圓、缺、方、線。知道在剪圓時(shí)，要達(dá)到如秋月，不但要飽滿還要圓潤;剪尖要如麥尖，尖而挺拔;剪方要如瓷磚，整齊有力;剪缺要如鋸齒，排列有序;剪線如發(fā)絲，粗細(xì)均勻。按這五種基本技法反復(fù)練習(xí)，直至熟練。3.精心設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性我們會(huì)根據(jù)幼兒的年齡、心理特點(diǎn)，在有關(guān)專業(yè)教師的引領(lǐng)和指導(dǎo)之下，積極構(gòu)建"在玩中觀察-在情境中產(chǎn)生興趣-在活動(dòng)中思維想象-在鼓勵(lì)中創(chuàng)造表現(xiàn)"的活動(dòng)模式。在剪紙藝術(shù)教育課堂中，讓幼兒互相交流分享，并展開深入的討論，使孩子們對(duì)富有創(chuàng)意的剪紙作品充滿好奇，體會(huì)到民間藝術(shù)具有審美與實(shí)用雙重功能的特征，培養(yǎng)幼兒對(duì)美的敏銳的捕捉能力。在欣賞的同時(shí)，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)新思想，用創(chuàng)造性的剪紙活動(dòng)來表達(dá)自己的感受，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)思維力。在做好民間剪紙藝術(shù)課堂教育的同時(shí)，努力建立適應(yīng)本年齡段幼兒的剪紙活動(dòng)方案和優(yōu)秀課堂案例，形成一套成熟的值得借鑒的幼兒剪紙藝術(shù)系列教材。4.展示幼兒剪紙作品，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅我們會(huì)一方面用幼兒的剪紙作品來裝飾教室，美化環(huán)境。這樣不僅激發(fā)了幼兒對(duì)剪紙的興趣，激發(fā)了幼兒對(duì)美的事物和美的環(huán)境產(chǎn)生美的情感體驗(yàn)，培養(yǎng)對(duì)美的感受力;另一方面建立"幼兒剪紙作品展覽"，集中展示幼兒剪紙藝術(shù)活動(dòng)成果，使幼兒在體驗(yàn)個(gè)人勞動(dòng)藝術(shù)成果的同時(shí)感受了中國民族剪紙的文化，進(jìn)行民族文化的熏陶，增強(qiáng)了幼兒民族的自尊心和自豪感。5、積極做好家園溝通取得社區(qū)認(rèn)可與支持在剪紙活動(dòng)中，我們除了教給幼兒剪紙的基本方法，同時(shí)把創(chuàng)造的余地留給孩子，幼兒進(jìn)行剪紙活動(dòng)，需要掌握剪紙的技能包括：剪(目測(cè)剪直線-把方形的紙剪成長條或小碎片;目測(cè)剪，幼兒開始學(xué)習(xí)剪紙，比較適合目測(cè)剪。目測(cè)剪即憑借想象直接把紙剪出一定形狀，目測(cè)剪沒什么要求，幼兒可隨意地剪自己喜歡的物體，其目的是培養(yǎng)幼兒剪紙的興趣及練習(xí)使用剪刀、曲線剪、折線剪、沿線剪、折疊剪等)撕、刮等方法，但無論是成人或是幼兒，技能的熟悉、掌握是通過引導(dǎo)逐步形成的，尤其是幼兒，技能的掌握更是需要具體、形象的形式。剛開始實(shí)施剪紙教學(xué)的大班幼兒，對(duì)于剪紙，只會(huì)無目的地隨意把一張紙進(jìn)行操作，這時(shí)去要求他們創(chuàng)造出一幅完美的作品，顯然是不符合幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際水平的。我們將會(huì)設(shè)計(jì)剪小花、剪小草等內(nèi)容，讓幼兒逐漸地由無目的、無意識(shí)地剪轉(zhuǎn)入有目的地剪紙。其次結(jié)合主題活動(dòng)，讓剪紙?zhí)厣哌M(jìn)本班、本園，我們會(huì)根據(jù)主題教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)幼兒感興趣的活動(dòng)。把各種圖形與生活中的具體事物結(jié)合起來，使幼兒感到有趣并易于理解接受，然后引導(dǎo)幼兒開始有目的剪紙，創(chuàng)造出簡單的造型，來組成一幅完整的剪紙作品，孩子們創(chuàng)造在剪紙技能培養(yǎng)的同時(shí)，創(chuàng)造力也在慢慢地發(fā)展起來。在教學(xué)中，我們注重引導(dǎo)幼兒通過積極參與感受，發(fā)現(xiàn)剪紙作品中的形式美和內(nèi)容美，把主題活動(dòng)融進(jìn)剪紙活動(dòng)中。同時(shí)，我們還會(huì)將剪紙與繪畫粘貼相結(jié)合，豐富作品。由于技能的限制，幼兒的剪紙作品不能準(zhǔn)確的表現(xiàn)物體，老師會(huì)指導(dǎo)幼兒用筆畫出。有些面積大的物體，也會(huì)指導(dǎo)幼兒剪裝飾圖形或圖案貼上，使作品更豐富，美觀。三、結(jié)合主題活動(dòng)，運(yùn)用剪紙?zhí)厣珜?shí)施活動(dòng)計(jì)劃：主題一《桃花朵朵》2、春天到我家3、美麗的蝴蝶4、多彩的春天5、鮮花盛開6、美麗的高樓7、愛護(hù)小樹苗8、古詩：兩個(gè)黃鸝鳴翠柳9、柳樹姑娘10、毛毛蟲主題二《快樂的我》1、男孩和女孩2、我的服飾3、水果店4、小刺猬5、動(dòng)物一家親6、蝸牛搬家7、故事：烏鴉喝水8、滑稽小丑9、表情變變變10、六一大聯(lián)歡主題三《大自然的禮物》1、____月花開2、小樹和小鳥3、葡萄4、動(dòng)物聚會(huì)5、白菜6、蘿卜7、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)真熱鬧8、故事：老豆過生日9、年輪的秘密10、美麗的風(fēng)景主題四《我要上學(xué)了》1、我的幼兒園2、我是小學(xué)生3、我的小書包4、有趣的小鬧鐘5、安全標(biāo)志6、我的老師7、我的好朋友8、今天我值日9、我眼中的小學(xué)10、送朋友禮物幼兒園剪紙活動(dòng)計(jì)劃（三）一、指導(dǎo)思想：二、現(xiàn)狀分析：三、階段目標(biāo)：小班第一學(xué)期剪紙目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)剪紙工具，學(xué)習(xí)剪刀的正確用法，安全使用小剪刀;2、在游戲中初步嘗試目測(cè)剪及按輪廓線剪紙，學(xué)習(xí)剪直線、曲線、圖形等，激發(fā)幼兒的剪紙興趣;3、嘗試進(jìn)行剪紙?zhí)懋嬚迟N作品，發(fā)展幼兒的想象力;4、學(xué)習(xí)按輪廓剪簡單的生活用品，培養(yǎng)幼兒認(rèn)真專注的能力。1、創(chuàng)設(shè)富有濃厚民間剪紙藝術(shù)氣息的視覺環(huán)境，激發(fā)興趣。環(huán)境對(duì)幼兒身心發(fā)展起著不可忽視的作用。為此，為小班幼兒創(chuàng)設(shè)富有濃厚民間剪紙藝術(shù)的視覺環(huán)境非常重要，它能萌發(fā)幼兒初步的感受美、享受美和表現(xiàn)美的情趣和能力，使幼兒自覺、不自覺地感受到剪紙美的熏陶。所以在設(shè)計(jì)民間剪紙藝術(shù)教育環(huán)境時(shí)，我們盡可能地增加其童趣性，以真正引起小班幼兒的共鳴，喚起幼兒參與的愿望，使幼兒在與民間剪紙藝術(shù)教育環(huán)境的互動(dòng)中初步產(chǎn)生對(duì)民間剪紙藝術(shù)的熱愛之情。2、制定適應(yīng)小班幼兒現(xiàn)有剪紙水平的教學(xué)策略。我們將根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn)和民間剪紙的特點(diǎn)，對(duì)所選擇的剪紙內(nèi)容重新加工設(shè)計(jì)，同時(shí)制定適應(yīng)小班幼兒現(xiàn)有剪紙水平的教學(xué)策略，由淺入深、由易到難、循序漸進(jìn)地開展教學(xué)。經(jīng)過研討，我們確定小班上學(xué)期以撕紙為主，運(yùn)用撕紙活動(dòng)鍛煉手指肌肉的靈活及力度。內(nèi)容主要以小朋友熟悉的水果、蔬菜、小草、小花、可愛的動(dòng)物為主。由于剛?cè)雸@的幼兒年齡較小，手指肌肉還不夠靈活，使用剪刀有一定的危險(xiǎn)性，所以撕相對(duì)于剪更安全，更適合小班幼兒。3、引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)和運(yùn)用剪紙的技能。4、支持幼兒創(chuàng)造性的自我表現(xiàn)對(duì)于小班幼兒的剪紙，我們不能用常規(guī)的眼光去衡量他們的“作品”，不能只看剪紙是不是漂亮，形象是不是準(zhǔn)確，而是要重視剪紙中所表達(dá)的孩子的內(nèi)心世界，支持幼兒創(chuàng)造性的自我表現(xiàn)?！皠?chuàng)造美于自我，施潔凈于人心”。其實(shí)，孩子需要的并不多，一聲輕輕的鼓勵(lì)，一陣熱烈的掌聲，就足以支持他們展開想象的翅膀，創(chuàng)造出新奇而美妙的世界。五、具體安排：____月份：活動(dòng)目標(biāo)：1、根據(jù)主題活動(dòng)嘗試撕紙活動(dòng)，能看懂較簡單的圖譜，在圖譜的啟發(fā)下進(jìn)行撕紙活動(dòng)。2、認(rèn)識(shí)剪刀，知道剪刀具有一定的危險(xiǎn)性。3、學(xué)習(xí)使用剪刀，使作品更具趣味性、生動(dòng)性。4、利用趣味性發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。5、通過對(duì)圖案設(shè)計(jì)、色彩配置和對(duì)各種技法的掌握，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造意識(shí)和審美情趣。教育活動(dòng)活動(dòng)一、小面片(撕紙)活動(dòng)二：面條(撕紙)活動(dòng)三、認(rèn)識(shí)剪刀練習(xí)使用剪刀(可以剪小面片和面條)活動(dòng)四：撕圖片上美圖的輪廓活動(dòng)五、剪輪廓活動(dòng)六：剪輪廓組圖____月份：活動(dòng)目標(biāo)：1、會(huì)用恰當(dāng)?shù)恼Z言表述剪紙活動(dòng)中的問題，并自己想辦法解決。2、能掌握簡單的動(dòng)作技能，初步嘗試?yán)煤唵蔚募寄芡瓿勺髌贰?、能欣賞他人的作品，并針對(duì)不足提出相應(yīng)的問題。4、喜歡剪紙，鍛煉手腦并用的協(xié)調(diào)性，進(jìn)一步增強(qiáng)雙手的靈活性。教育活動(dòng)：活動(dòng)一、小餅干(各式各樣)活動(dòng)三、圓形餅干活動(dòng)四：小手帕活動(dòng)五：心形活動(dòng)六：根據(jù)幼兒的情況進(jìn)行教學(xué)____月份：教育活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒都能繼續(xù)對(duì)撕紙活動(dòng)感興趣，幼兒積極主動(dòng)的去進(jìn)行探索。2、較自如的用撕紙的方式創(chuàng)造性的表現(xiàn)簡單的物體。3、有良好的剪紙習(xí)慣，落實(shí)剪紙常規(guī)?；顒?dòng)一：小紅花活動(dòng)二：環(huán)形餅干活動(dòng)三：銅錢活動(dòng)四、大樹活動(dòng)五、松樹根據(jù)幼兒