職業(yè)英語(yǔ)課件比賽教案一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)futurelifetraffic聽(tīng)說(shuō)課

職業(yè)英語(yǔ)課件競(jìng)賽講課方案一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)futurelifetraffic聽(tīng)聞?wù)n職業(yè)英語(yǔ)課件競(jìng)賽講課方案一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)futurelifetraffic聽(tīng)聞?wù)n/職業(yè)英語(yǔ)課件競(jìng)賽講課方案一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)futurelifetraffic聽(tīng)聞?wù)nUNIT6FutureLifeSectionBUnit6FutureLifeSectionB【教材分析】本是浙江省中等學(xué)校本《英》第二冊(cè)第六元聽(tīng)。本的要點(diǎn)是通聽(tīng)對(duì)于找工作和劃的，使學(xué)生能使用與及劃有關(guān)的和句型，劃。跟學(xué)生將來(lái)的就有一步的系，教了劃小一，幫助學(xué)生用英并介自己能從事的和將來(lái)10年的劃?！緦W(xué)情分析】筆者所任教班子商，學(xué)生量偏少，在正確使用英句子會(huì)上也存在大困。所以教用“找一找”、“一”分步幫助學(xué)生復(fù)和學(xué)，用先短篇后篇的梯式降低度，提升學(xué)生的掌握率。教用學(xué)生熟習(xí)、喜的有名主持人—汪涵的17年斗史，增添堂興趣性。中的汪涵，通自己的努力和有條理的劃攀上了事頂峰，學(xué)生切感覺(jué)到：只需努力，有斗目，校生也能有自己的一片天地?！局v課目的】知目：①學(xué)生掌握并運(yùn)用各及劃有關(guān)的，

如kindergarten,

cartoondesigner,chef,clerk,

auto-mechanic

以及salary,

personality,

major,certificate,

weakpoint,strongpoint,careerplan

等。②學(xué)生掌握要點(diǎn)句型，如：

WhatareyougoingtodoaftergraduationI’dliketobea(an)

?HowcomeHaveyoumadeacareerplanBecauseIlove

?andIcanMayyourdreamcometrue!

?能力目：①

能用要點(diǎn)句型Whatareyougoingtodoafter

graduation

HowcomeMayyourdreamcometrue!等來(lái)將來(lái)工作和劃。②認(rèn)識(shí)劃的有關(guān)知和步，通小和合作達(dá)成和10年劃，提升學(xué)生的踐用能力。感情目：系生活，以有名主持人汪涵從抬桌子到臺(tái)柱子的斗史，學(xué)生感知校生也能在自己的舞臺(tái)上大放異彩?！局v課要點(diǎn)】學(xué)生掌握和運(yùn)用與及劃有關(guān)的和句型，理解、聽(tīng)力資料，用英劃?！局v課難點(diǎn)】學(xué)生能通小合作達(dá)成自己將來(lái)的和10年的劃并用英表達(dá)出來(lái)?！驹O(shè)計(jì)總攬】歌曲視頻導(dǎo)入新課，圖片直觀表現(xiàn)單詞教師以GetaJob這首符合該主題的歌曲視頻導(dǎo)入，抓人眼球的同時(shí)還直觀的表現(xiàn)了多種職業(yè)。奇妙辦理教材，把本課要求掌握的職業(yè)詞匯如kindergarten,cartoondesigner,chef等與視頻中出現(xiàn)的職業(yè)詞匯訂交融，用“找一找，連一連”的活動(dòng)淡化了“教”的印跡。2.聽(tīng)力會(huì)話分層設(shè)計(jì)，有效落實(shí)講課要點(diǎn)學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)存在差別，就應(yīng)付他們確定不一樣樣的培育目標(biāo)。在這堂聽(tīng)聞?wù)n中，怎樣讓學(xué)困生張口說(shuō)話，基本能達(dá)成講堂講課的學(xué)習(xí)任務(wù)怎樣讓程度較好的學(xué)生擁有必定的社交能力，創(chuàng)辦性地達(dá)成學(xué)習(xí)任務(wù)。在短短的四十分鐘內(nèi)因素來(lái)關(guān)注每一個(gè)層次的每一個(gè)同學(xué)確實(shí)不是一件簡(jiǎn)單的事。所以教師在聽(tīng)聞講課環(huán)節(jié)中設(shè)置難度系數(shù)。在讓學(xué)生達(dá)成學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，能夠依據(jù)自己的程度自己選擇合適的難度。教師在聽(tīng)與說(shuō)的部分進(jìn)行的分層辦理，有效落實(shí)了講課要點(diǎn)。典范聯(lián)手職場(chǎng)貼士，努力攻陷講課難點(diǎn)在畢業(yè)季這一時(shí)間背景下，教師設(shè)計(jì)了一個(gè)擇業(yè)小貼士，幫助學(xué)生達(dá)成從夢(mèng)想到現(xiàn)實(shí)理性擇業(yè)。用有名主持人汪涵的17年的奮斗史拋磚引玉，學(xué)生四人小組活動(dòng)，達(dá)成自己將來(lái)10年的規(guī)劃。他們不只是簡(jiǎn)單地討論Iwanttobea***inthefuture.而是聯(lián)合自己的專業(yè)和興趣，確定將來(lái)想做的職業(yè)，激勵(lì)學(xué)生既腳扎實(shí)地又敢于追求夢(mèng)想。如IwillgotocollegewhenIam18yearsold.

→Iwillgraduatefromcollegeandgetajobasasalespersonattheageof22.

→Iwill

beanassistant

sales

managerwhenI

am25.

→I

hopeI

will

beasales

managerwhenI’m28.從18歲到28歲的展望中，在一步比一步高的目標(biāo)中，學(xué)生學(xué)會(huì)的不只是能使用英語(yǔ)討論自己的職業(yè)，更喚醒了追求夢(mèng)想的斗志。找尋身旁職校學(xué)生，優(yōu)化課外作業(yè)設(shè)計(jì)找尋身旁的典范更有說(shuō)服力。教師設(shè)計(jì)了“身旁的職校畢業(yè)生就業(yè)檢查”這一作業(yè)，激勵(lì)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)更多更優(yōu)異的職校畢業(yè)生們。學(xué)生能夠借鑒典范的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，進(jìn)一步圓滿自己的職業(yè)規(guī)劃。在達(dá)成作業(yè)的過(guò)程中，孩子們不只學(xué)會(huì)用英語(yǔ)做事，更能幫助他們建立自信心?！局v課過(guò)程】StepOneLead-In視頻導(dǎo)入，激發(fā)興趣ShowSsavideocalledGetaJobwhichincludesatleast12jobs.【設(shè)計(jì)企圖】用歌曲GetaJob的視頻導(dǎo)入本課主題，歌中各樣職業(yè)的傳神表演能瞬時(shí)吸引學(xué)生的眼球，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。StepTwoWordlearning激活思想，找一找Show18picturesofjobsandletSsticktheonesthatwereshowninthevideo.教師給出18個(gè)職業(yè)的圖片，請(qǐng)學(xué)生勾出視頻中出現(xiàn)過(guò)的職業(yè)?！獭獭獭獭獭獭獭虜U(kuò)大詞匯，連一連ThengetSstomatchthewordswiththepicturesaccording√tothewordbank,whichincludes√√√twelveoldwordsandsixnewwords.AndthenchecktheanswerswiththeSs.WordBankauto-mechaniccleanercashiercartoondesignerchefdentistgardenerhammerworkerhandymankindergartenteachermusicianmassage-girlpet-groomersecretarysalesgirltrainertourguidewaitress學(xué)生依據(jù)教師供給的詞匯表，

把圈出的職業(yè)圖片與單詞配對(duì)。

詞匯表中包含

12個(gè)視頻中出現(xiàn)的學(xué)生已知的舊詞匯和

6個(gè)本課要求掌握的新詞匯，學(xué)生查對(duì)答案。經(jīng)過(guò)圖片學(xué)習(xí)和掌握單詞，直觀有效?！驹O(shè)計(jì)企圖】

“找一找，連一連”的活動(dòng)把本課學(xué)生要掌握的新詞匯如

kindergarten,cartoondesigner,chef,auto-mechanic

等與視頻中的

12個(gè)職業(yè)奇妙地融為一體，先視頻、再圖片、后文字的學(xué)習(xí)步驟降低了學(xué)生學(xué)習(xí)新詞的難度，重生動(dòng)形象，更易于掌握，同時(shí)為學(xué)生規(guī)劃自己職業(yè)這一活動(dòng)供給了詞匯貯備。StepThreeListeningI聽(tīng)力理解，捕獲信息Tinawillgraduatenextmonth.SheistalkingwithUncleJackaboutjobs.Listentothetapeandfillintheform.ThenchecktheanswerswiththeSs.WhilecheckingtheanswerswiththeSs,theteacherhelpstheSstounderstandHowcome學(xué)生聽(tīng)第一篇小對(duì)話，找出所缺信息。在與學(xué)生校正答案時(shí)，教師解說(shuō)對(duì)話中的語(yǔ)言點(diǎn)，幫助學(xué)生理解。Job:AkindergartenteacherReason:loveskids,havesummerandwintervacations【設(shè)計(jì)企圖】創(chuàng)辦狀況引出第一個(gè)對(duì)話，培育學(xué)生經(jīng)過(guò)聽(tīng)要點(diǎn)詞快速捕獲聽(tīng)力信息的能力。聽(tīng)力中的對(duì)話同時(shí)是學(xué)生下一步會(huì)話練習(xí)的示范，承上啟下，自然地過(guò)渡到會(huì)話練習(xí)。StepFourSpeaking蠢蠢欲動(dòng)，小試身手GiveSsthesentencestructuresofthedialogueandletthemusetheinformationoftheformtopracticeinpairs.教師供給對(duì)話框架和演練信息，請(qǐng)學(xué)生兩人一組達(dá)成對(duì)話。SampledialogueJobReasonA:WhatareyougoingtodoaftercartoonlovepaintinggetahighsalarygraduationdesignerB:I’dliketobe____________.cheflovecookingcooktastyfoodA:HowcometourguidelovetravelingallovertheworldB:BecauseI__________and____________.meetdifferentpeoplegardenerlovegardeningmakecitiesmorebeautiful【設(shè)計(jì)企圖】學(xué)生兩人一組用所給的信息來(lái)練習(xí)怎樣討論畢業(yè)后的打算。聽(tīng)對(duì)話，增補(bǔ)所缺信息；依據(jù)所給信息，練習(xí)對(duì)話——這一模式的聽(tīng)聞活動(dòng)幫助學(xué)生降低了難度，也能讓更多的學(xué)生愿意開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。StepFiveListeningII抓住因素，掌握句型GettheSstolistentotheseconddialogueandfillintheblanks.TheteacherofferstwodifficultylevelsfortheSstochoose.學(xué)生聽(tīng)第二段對(duì)話，達(dá)成對(duì)話填空。在這一活動(dòng)中，教師能夠讓學(xué)生自己選擇聽(tīng)力練習(xí)的難度系數(shù)。程度較好的同學(xué)能夠選擇LevelA，而相對(duì)單薄的同學(xué)則能夠選擇LevelB。LevelAJack:You’llsoonleaveschool.HaveyoumadeacareerplanTina:AcareerplanJack:Yes,tothinkaboutwhatyouaregoodat,andwhatyouwanttodointhefuture.Tina:SomethinglikeplanningmyfutureaccordingtomypersonalityandinterestsJack:RightTina:Well,yousee.ImajorinPre-schoolEducation,so,teacher.Jack:HowcomeTina:BecauseIlovekidsandIcanhavesummerandwintervacations.Jack:Thatsoundsgreat.Bytheway,haveyougotateachercertificateTina:Sure.Jack:Mayyourdreamcometrue!

I’dliketobeakindergartenLevelBJack:You’llsoonleaveschool.HaveyoumadeacareerplanTina:AcareerplanJack:Yes,tothinkaboutwhatyouaregoodat,andwhatyouwanttodointhefuture.Tina:SomethinglikeplanningmyfutureaccordingtomypersonalityandinterestsJack:RightTina:Well,yousee.ImajorinPre-schoolEducation,so,teacher.Jack:HowcomeTina:BecauseIlovekidsandIcanhavesummerandwintervacations.Jack:Thatsoundsgreat.Bytheway,haveyougotateachercertificateTina:Sure.Jack:Mayyourdreamcometrue!

I’dliketobeakindergarten【意】第二段是第一個(gè)的展，通填空的方式呈中關(guān)句，學(xué)生能清楚地認(rèn)識(shí)本要求掌握的句型。要點(diǎn)句型的填空分要求，學(xué)生能夠達(dá)成LevelA聽(tīng)填寫(xiě)句子，學(xué)困生能夠達(dá)成LevelB聽(tīng)填寫(xiě)所缺。教在學(xué)困生有度的中置度系數(shù)。在學(xué)生達(dá)成學(xué)任，能夠依據(jù)自己的程度自己合適的度。StepSixPractice演，堅(jiān)固掌握LetSsmakeadialogueaccordingtotheinformationandthesentencepattern,theycanchoosedifferentlevels.在里，學(xué)生能夠合適自己水平的句型與信息，兩人一。LevelAA:?B:?LevelBName:LeeName:KevinA:You’llsoonleaveschool.____________Major:AccountingMajor:VehicleB:AcareerplanCertificate:RepairingA:Yes,tothinkabout____________inthefuture.accountingCertificate:autoB:Somethinglikeplanningmyfuture____________certificatemechanicA:RightPossiblecertificateB:Well,yousee.____________.occupation:PossibleA:Howcomeabankclerkoccupation:B:Because____________.anautomechanicA:Thatsoundsgreat.Bytheway,____________B:Sure.A:____________!【意】此部分本的講課要點(diǎn)，了充分學(xué)生參加堂的極性，掌握要點(diǎn)句型，教同在里采納了分理，更多的學(xué)生張口英，更利有效地達(dá)成講課目。StepSevenSummary，承上啟下Brain

storm:

Ssdiscuss

in

groups

andconclude

the

possible

items

of

acareer

plan.

CollecttheSs

’answersontheBb.ThenasktheSs:WhichofthefollowingareimportantWhicharemoreimportantAndwhichdoyouthinkarethemostimportant

學(xué)生以小位張開(kāi)大暴，除了

major,certificate,personality,interest

等一些基本因素外，教激勵(lì)學(xué)生出更多能影響和劃的其余因素。學(xué)生出回答后，教又學(xué)生思慮哪些因素是他的首要考。Importantfriends’&familymembers’jobspersonalitymajor?ConsidermakingacareerMoreimportantcertificateinteresteducationknowledgeeducation?Mostimportantstrong&weakpointsvaluessalary?【意】通小、合作學(xué)的方式學(xué)生列影響劃的基本因素，再依據(jù)自己的狀況些因素的不一樣樣重要性。一既是前面講課內(nèi)容的回提，又最后的任做好。StepEightExpanding1.身大咖，榜力量GettheSstoguess

“Whoishe

”

accordingtothepictures.TellSsWangHan

’scareersteps.Showhowhebecameafamoushostfromanobody.

用不完滿信息的片和提示學(xué)生猜猜“他是”在學(xué)生猜出答案——汪涵后，教課生要介他的生涯。Clue1Clue2Clue3BlackeyeframeHewas22.

MoustacheHewas25.

GodofplotinHunanHewas30.

Hewas40.graduatedfromawasaTVhostinbecameafamousTVwaselectedSpecializedSecondaryHunanhostinthecountryPoliticalCommissarSchool(中專)ofHunan(湖南省政協(xié)becomeastagemanager委員)學(xué)致使用，回歸生活Graduationseasoniscoming.Ssshouldthinkabouttheirfuture.HerearethreetipsforSstohelpthemtochooseasuitablejobandmakeagrowingcareerplan.GettheSstoworkingroups.Theyeachchooseasuitablejobandmakeacareerplanin10yearsandcompletetheform.Thengetsomegroupstoreportit.畢業(yè)季到臨，同學(xué)們面對(duì)就業(yè)倍感誘惑，教師給出擇業(yè)小貼士幫助同學(xué)走出窘境，認(rèn)識(shí)自我。學(xué)生小組活動(dòng):規(guī)劃我們的將來(lái)十年。在討論以及記錄達(dá)成后，請(qǐng)小組內(nèi)同學(xué)向全班做一簡(jiǎn)單報(bào)告。Tip1:WhatdoIlikedoing:Writedownatleast10jobsthatyoulike.Findthefavoriteone.Tip2:WhatcanIdo:Studyyourself,considering

thefollowing

items

suchaspersonality,education,knowledge,qualification,interests,etc.1822

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