新蘇教版三下勞動全冊教案

新蘇教版三下勞動全冊教案新蘇教版三下勞動全冊教案/NUMPAGES25新蘇教版三下勞動全冊教案新蘇教版三下勞動全冊教案蘇教版三年級下勞動備課用紙課題課程表主備時間執(zhí)教班級三教學(xué)目標(biāo)1.運(yùn)用抽拉技術(shù)制作完成活動紙玩具——課程表。2.了解抽拉玩具的主要部件：操縱桿和搖臂。重點難點教學(xué)重難點：通過抽拉使人物活動起來。課時總數(shù)1課時教學(xué)過程教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：已經(jīng)制作好的課程表一個。學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、膠水、01號制作材教學(xué)設(shè)計亮點解讀（設(shè)計思路）一、作品欣賞出示各式課程表（電腦打的課程表、精美的有色彩的課程表、學(xué)生的課程表貼紙……），請學(xué)生欣賞、發(fā)表看法，評點各式課程表，激發(fā)制作抽拉式課程表的興趣。二、自學(xué)討論1.先請同學(xué)們把課程表制作材料一張，和我們的勞技指導(dǎo)用書拿出來。2.先請同學(xué)們把書上的制作步驟看一下，看到我們最終的課程表形成圖，再看看我們的材料紙上的課程表的各個部件，交流各個部件的名稱，仔細(xì)揣摩各個部件的粘貼情況。3.制作時要注意什么呢？4.小組同學(xué)之間交流，說一說。5.小組代表上臺說。師板書：剪——折——粘三、動手制作1.動手前觀看教學(xué)光盤，進(jìn)一步明確制作步驟及難點。2.動手制作，教師巡視。3.小組同學(xué)之間互相合作，會做的同學(xué)幫助有困難的同學(xué)。四、展示評比在小組內(nèi)自評、互評，一評誰做得最好，二評哪個小組合作得最好。評出優(yōu)秀作品，請做得好的同學(xué)上臺展示他們的作品，介紹制作經(jīng)驗。五、引導(dǎo)拓展今天我們學(xué)習(xí)制作了抽拉式課程表，同學(xué)們都已經(jīng)掌握了制作抽拉式作品的最基本的方法，想一想，除了制作課程表，我們還可以設(shè)計制作什么樣的抽拉玩具呢？（強(qiáng)調(diào)明確：制作抽拉玩具，主要是拉桿和搖臂兩部分，只要這兩部分做得好，玩具就能動起來，例如讓人的手臂或者動物的腳動起來，等等。）蘇教版三年級下勞動備課用紙課題小鳥的家主備時間執(zhí)教班級三教學(xué)目標(biāo)1.通過觀察知道平時見到的圓紙筒都是由平面的紙張卷制而成的。2.學(xué)會制作“小鳥的家”。3.在制作中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致的好習(xí)慣。重點難點教學(xué)重難點：動手動腦，發(fā)揮想象，獨立完成制作任務(wù)。課時總數(shù)2課時教學(xué)過程教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：“小鳥的家”示范作品。2.學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、刻刀、膠水、制作材料袋第一課時教學(xué)設(shè)計亮點解讀（設(shè)計思路）一、激發(fā)興趣為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可以先放一段錄像：小鳥的家在樹林里，那里有茂密的大樹，小鳥在那里生活得自由自在。學(xué)生可以先說說看了錄像之后的感受，然后導(dǎo)入課題。二、復(fù)習(xí)制作符號制作時，由學(xué)生自己觀察，研究應(yīng)該如何制作小鳥的家，理出操作順序，再剪、刻、卷折、粘貼、插接。整個制作過程，應(yīng)該是學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，自己想辦法克服困難的過程。提倡在小組里，同學(xué)間及時交流討論，互相啟發(fā)，團(tuán)結(jié)協(xié)作解決問題。三、動手制作1.先請同學(xué)們把小鳥的家的制作圖片一張，和我們的勞技指導(dǎo)用書拿出來。2.先請同學(xué)們把書上的制作步驟看一下，看到我們最終的小鳥的家的形成圖，再看看我們的材料紙上的各個部件，仔細(xì)揣摩各個部件的粘貼情況。這次我們制作的是樹和小鳥。3.制作時要注意什么呢？4.小組同學(xué)之間交流，說一說。5.小組代表上臺說。6.師總結(jié)：制作好的圓筒，使大樹的樹干，綠色的部分是樹葉的位置。樹葉的設(shè)計、選擇及怎樣拜訪，則要求各自發(fā)揮想象：你認(rèn)為小鳥喜歡在什么樹上安家？形態(tài)各異的樹葉，造就了各式各樣小鳥的家。師板書：剪——折——粘7.動手制作，教師巡視。8.師把學(xué)生剪好的作品拿出展示，請同學(xué)評價。9.小組內(nèi)比一比，誰做得最好。

第二課時教學(xué)設(shè)計亮點解讀（設(shè)計思路）一、明確制作要點。1.這節(jié)課我們制作的是樓梯。2.觀察制作步驟，說一說，該怎么做樓梯？3.組內(nèi)交流。4.指名交流。5.師提示：樓梯要剪好，再粘好。二、動手制作，教師巡視指導(dǎo)。組內(nèi)成員互相幫助。三、作品評價在小組內(nèi)自評、互評，一評誰做得最好，二評哪個小組合作得最好。評出優(yōu)秀作品，請做得好的同學(xué)上臺展示他們的作品，介紹制作經(jīng)驗。教學(xué)反思：蘇教版三年級下勞動備課用紙課題立紙花主備時間執(zhí)教班級三教學(xué)目標(biāo)1.通過自學(xué)制作步驟，學(xué)會制作“立體花”。2.在制作過程中，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致的工作態(tài)度。3.用花瓣組合成一朵立體花，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。重點難點培養(yǎng)學(xué)生一定的審美能力和創(chuàng)新精神。課時總數(shù)1課時教學(xué)過程教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：立紙花之范作品，相關(guān)的電教多媒體課件及設(shè)備。2.學(xué)生準(zhǔn)備：美工刀、直尺、膠水、制作材料袋。教學(xué)設(shè)計亮點解讀（設(shè)計思路）一、了解墻面裝飾你認(rèn)為經(jīng)過裝修的墻壁是不是更好看？（出示有關(guān)墻面裝飾的圖片——彩色涂料粉刷的墻壁、做出紋理效果的墻面、畫有壁畫的墻面、掛了花或裝飾了浮雕的墻面等。）你家的墻壁是怎樣裝飾的？說說你見過的經(jīng)過裝飾的墻壁。今天我們一起學(xué)習(xí)制作一種可以裝飾墻面的工藝制品——立紙花。（展示立紙花作品）二、制作立紙花1.制作立紙花的一個單元部件。立紙花是由幾片“花瓣”組成的，一個“花瓣”就是一個單元部件。制作件上已標(biāo)出一些切割線，我們應(yīng)該用什么工具？怎樣切割呢？小組討論，并強(qiáng)調(diào)提示注意安全。制作步驟：切割——將折線畫痕——粘貼成圈——折疊2.組合立紙花?？纯催@些立紙花作品，觀察、探究組合單個部件的方法。獨立組合完成立紙花制作。3.如果制作卡上畫好折線和切割線的部件不夠，還可以在另一半卡紙上畫出折線和切割線，自己設(shè)計制作部件。三、作品展示1.比一比，看誰的立紙花做得更漂亮。2.請做得好的同學(xué)上臺展示他們的作品，介紹制作經(jīng)驗。蘇教版三年級下勞動備課用紙課題液晶電視主備時間執(zhí)教班級三教學(xué)目標(biāo)1.通過自學(xué)制作步驟，學(xué)會制作“液晶電視”。2.在制作過程中，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致的工作態(tài)度。3.了解液晶電視的優(yōu)勢。重點難點學(xué)會剪、折、刻、插的技法來制作液晶電視。課時總數(shù)1課時教學(xué)過程教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：液晶電視的資料，以及幻燈片。2.學(xué)生準(zhǔn)備：美工刀、剪刀、膠水、直尺、圓形鉛筆、制作材料。教學(xué)設(shè)計亮點解讀（設(shè)計思路）一、話說液晶電視1.你知道液晶電視嗎？20世紀(jì)人類最偉大的成就之一莫過于電視的發(fā)明。今天，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展已經(jīng)使21世紀(jì)的人類完全進(jìn)入了一個嶄新的時代——數(shù)字化時代。目前大部分國內(nèi)外電視廠商都將液晶電視列為熱點技術(shù)產(chǎn)品，也就是說未來幾年，目前較受歡迎的高清晰度電視和背投電視將會有液晶的身影。（幻燈片出示圖片）液晶電視的優(yōu)勢有四點：輕薄便攜，清晰度高，綠色環(huán)保，耗電量低。2.今天我們就來自己動手做一做“液晶電視”。二、制作液晶電視1.指導(dǎo)學(xué)生觀察制作步驟圖，掌握制作方法。小組討論，并強(qiáng)調(diào)提示注意安全。制作步驟：剪下各部件——按山線、谷線折疊——切割插口——粘貼——插入插片。2.明確制作重點。卷曲電視機(jī)背面的左右兩側(cè)時，一定要使用圓形鉛筆才能卷起來。粘貼部件時要注意邊角的小部件，粘貼要牢固。3.動手制作，教師巡視。4.小組同學(xué)之間互相合作，會做的同學(xué)幫助有困難的同學(xué)。三、作品展示比一比，看誰的液晶電視做得更漂亮。蘇教版三年級下勞動備課用紙課題松鼠宮燈主備時間執(zhí)教班級三教學(xué)目標(biāo)1.通過自學(xué)制作步驟，學(xué)會制作“松鼠宮燈”。2.在制作過程中，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致的工作態(tài)度。重點難點學(xué)會剪、折的技法，正確地折疊山線和谷線。課時總數(shù)1課時教學(xué)過程教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：“松鼠宮燈”成品。2.學(xué)生準(zhǔn)備：美工刀、剪刀、針、制作材料。教學(xué)設(shè)計亮點解讀（設(shè)計思路）一、了解“宮燈”1.你知道“宮燈”嗎？相傳，東漢光武帝劉秀建都洛陽、統(tǒng)一天下后，為了慶賀這一功業(yè)，在宮廷里張燈結(jié)彩、大擺宴席，盞盞宮燈，各呈艷姿?！皩m燈”之名，由此而生。隋煬帝大業(yè)元年正月十五，在洛陽陳設(shè)百戲，遍布宮燈，飲宴暢游，全城張燈結(jié)彩、半月不息。隋唐之后，每逢元宵節(jié)，家家寶燈高掛，處處明燈璀璨、人人提燈漫游，盞盞爭奇斗艷。后來，宮燈的制作技術(shù)傳入民間。2.今天我們就來自己動手做一做“松鼠宮燈”。二、學(xué)習(xí)制作1.先請同學(xué)們把書上的制作步驟看一下，看到我們最終的松樹宮燈的形成圖，再看看我們的材料紙上的松樹宮燈的各個部件，交流各個部件的名稱，仔細(xì)揣摩各個部件的粘貼情況。指導(dǎo)學(xué)生觀察制作步驟圖，掌握制作方法。小組討論，并強(qiáng)調(diào)提示注意安全。制作步驟：制作穗子——剪下各部件——按山線、谷線折疊——粘合宮燈——將穗子和拉手分別用針固定。2.明確制作重點。那么多山線、谷線，怎么折才能折得平直、美觀呢？（預(yù)設(shè)：使用直尺，在山線和谷線上進(jìn)行輕輕刻痕，以折得平直、美觀。）3.動手制作，教師巡視。三、作品展示蘇教版三年級下勞動備課用紙課題磁懸浮列車主備時間執(zhí)教班級三教學(xué)目標(biāo)1.通過自學(xué)制作步驟，學(xué)會制作“磁懸浮列車”。2.在制作過程中，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致的工作態(tài)度。3.了解磁懸浮列車的優(yōu)勢。重點難點學(xué)會剪、折、刻、粘的技法來制作磁懸浮列車。課時總數(shù)2時教學(xué)過程教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：磁懸浮列車的資料，以及幻燈片。2.學(xué)生準(zhǔn)備：美工刀、剪刀、膠水、直尺、制作材料。第一課時教學(xué)設(shè)計亮點解讀（設(shè)計思路）一、話說磁懸浮列車1.同學(xué)們都見過列車嗎？誰能說一說你見過的列車都是什么樣的？2．教師：你們見過一種在空中懸浮的列車嗎？（播放視頻）本節(jié)課就來研究制作“磁懸浮列車”。（板書：磁懸浮列車）二、制作磁懸浮列車1.先請同學(xué)們把磁懸浮列車的制作圖片兩張，和我們的勞技指導(dǎo)用書拿出來。2.先請同學(xué)們把書上的制作步驟看一下，看到我們最終的磁懸浮列車形成圖，再看看我們的材料紙上的磁懸浮列車的各個部件，交流各個部件的名稱。3.指名交流。師板書：車頭車身軌道這次我們制作的是第一張圖，制作磁懸浮列車的車身。4.制作的步驟是什么呢？5.觀察制作步驟，指名說。師板書：剪——折——粘6.師提示：車廂的頂部有3個小蓋子，需要粘貼在車廂的頂部。播放制作過程視頻。三、動手制作1.現(xiàn)在請四人小組做一做，在做的過程中可以互相交流，互相指導(dǎo)。2.學(xué)生開始剪，師巡視。3.在折疊的過程中，要注意怎樣折在能折得直。折線的部位，可以用直尺靠在線上，用直尺輕輕刻一下，留下痕跡。3.師把學(xué)生剪好的作品拿出展示，請同學(xué)評價。4.小組內(nèi)比一比，誰做得最好。板書設(shè)計：6.磁懸浮列車車頭車身軌道剪切部件——折疊——粘合——連接第二課時教學(xué)設(shè)計亮點解讀（設(shè)計思路）第二課時教學(xué)目的：1.繼續(xù)制作磁懸浮列車，把列車的頭部和身子粘貼好，然后裝上軌道。2.和同學(xué)比較，總結(jié)自己制作的優(yōu)缺點，培養(yǎng)細(xì)心的習(xí)慣。一、學(xué)習(xí)制作車頭和軌道1.這節(jié)課請大家把磁懸浮列車的車身和磁懸浮列車2的材料拿出來。2.這節(jié)課我們制作列車的車頭和軌道。3.請同學(xué)們聯(lián)系勞技書上的制作步驟，小組內(nèi)交流，在制作頭部時需要注意什么？4.指名交流。二、制作車頭和軌道1.現(xiàn)在請同學(xué)們對照書，開始制作。2.師巡視。3.對于制作好的作品拿出來展示，并請同學(xué)評價。4.希望同學(xué)們制作時用上他們的這些優(yōu)點。三、制成比賽1.每個人拿著自己的作品，和其他同學(xué)比一比，誰做得更好？好在哪里，自己哪些地方還要修改？四、教學(xué)反思： 蘇教版三年級下勞動備課用紙課題卡車主備時間執(zhí)教班級三教學(xué)目標(biāo)1.通過觀察知道平時見到的卡車都是用來裝貨物的。2.學(xué)會制作卡車。3.在制作中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致的好習(xí)慣。重點難點動手動腦，發(fā)揮想象，獨立完成制作任務(wù)。課時總數(shù)1課時教學(xué)過程教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：卡車示范作品。2.學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、刻刀、膠水、制作材料袋教學(xué)設(shè)計亮點解讀（設(shè)計思路）一、激發(fā)興趣為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可以先放一段錄像：現(xiàn)代告訴公路上，一輛輛卡車滿載著貨物駛向祖國的四面八方。學(xué)生可以先說說看了錄像之后的感受，然后導(dǎo)入課題。二、復(fù)習(xí)制作符號制作時，由學(xué)生自己觀察，研究應(yīng)該如何制卡車，理出操作順序，再剪、刻、卷折、粘貼、插接。整個制作過程，應(yīng)該是學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，自己想辦法克服困難的過程。提倡在小組里，同學(xué)間及時交流討論，互相啟發(fā)，團(tuán)結(jié)協(xié)作解決問題。三、動手制作1.進(jìn)一步明確制作步驟及難點。先剪切各部件，按山線，谷線折疊，粘貼車身。制作車輪，用牙簽代軸將車輪固定在車身上，在地盤上裝上自己設(shè)計的廂體。2.動手制作，教師巡視。板書設(shè)計：7.卡車剪粘裝蘇教版三年級下勞動備課用紙課題面具主備時間執(zhí)教班級三教學(xué)目標(biāo)1.通過聯(lián)系生活實際知道面具是用來裝飾臉部的。2.學(xué)會制作面具。3.在制作中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致的好習(xí)慣。重點難點動手動腦，發(fā)揮想象，獨立完成制作任務(wù)。課時總數(shù)1課時教學(xué)過程教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：面具示范作品。2.學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、刻刀、膠水、制作材料袋教學(xué)設(shè)計亮點解讀（設(shè)計思路）一、激發(fā)興趣為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可以先放萬圣節(jié)錄像：在萬圣節(jié)的晚上，學(xué)生們一個個戴著自己喜歡的面具，吃著，喝著，很幸福的樣子。知道面具可以來裝飾自己，在游戲中能給人愉悅感。二、復(fù)習(xí)制作符號制作時，由學(xué)生自己觀察，研究應(yīng)該如何制面具，理出操作順序，再剪、刻、卷折、粘貼、插接。整個制作過程，應(yīng)該是學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，自己想辦法克服困難的過程。提倡在小組里，同學(xué)間及時交流討論，互相啟發(fā)，團(tuán)結(jié)協(xié)作解決問題。三、動手制作1.進(jìn)一步明確制作步驟及難點。先把面具剪下來，然后具體操作面具的各個部位。眼睛：剪切，挖空眼部，并涂上自己喜歡的顏色。折疊鼻部，頭頂部，粘貼。耳部套上橡皮筋后粘貼在面具上。用彩色卡紙裝飾。2.動手制作，教師巡視。

蘇教版三年級下勞動備課用紙課題小熊貓飾主備時間執(zhí)教班級三教學(xué)目標(biāo)1.通過聯(lián)系生活實際知道小熊貓，想象小熊貓的可愛。2.學(xué)會制作小熊貓飾。3.在制作中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致的好習(xí)慣。重點難點動手動腦，發(fā)揮想象，獨立完成制作任務(wù)。課時總數(shù)1課時教學(xué)過程教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：面具示范作品。2.學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、刻刀、膠水、制作材料袋教學(xué)設(shè)計亮點解讀（設(shè)計思路）一、激發(fā)興趣為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可以先放萬圣節(jié)錄像：在萬圣節(jié)的晚上，學(xué)生們一個個戴著自己喜歡的面具，吃著，喝著，很幸福的樣子。知道面具可以來裝飾自己，在游戲中能給人愉悅感。二、復(fù)習(xí)制作符號制作時，由學(xué)生自己觀察，研究應(yīng)該如何制面具，理出操作順序，再剪、刻、卷折、粘貼、插接。整個制作過程，應(yīng)該是學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，自己想辦法克服困難的過程。提倡在小組里，同學(xué)間及時交流討論，互相啟發(fā)，團(tuán)結(jié)協(xié)作解決問題。三、動手制作1.進(jìn)一步明確制作步驟及難點。先把面具剪下來，然后具體操作面具的各個部位。眼睛：剪切，挖空眼部，粘貼。將鼻子與頭部粘貼起來。另找卡紙根據(jù)自己的頭圍做成頭箍，完成。2.動手制作，教師巡視。

蘇教版三年級下勞動備課用紙課題復(fù)習(xí)課主備時間執(zhí)教班級三教學(xué)目標(biāo)復(fù)習(xí)兩課面具的制作過程。比一比，誰戴的面具最神氣，在比賽的過程中，增加勞作的成功感和愉悅感。重點難點課時總數(shù)1課時教學(xué)過